INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL SECRETARA ACADMICA

DIRECCIN DE EDUCACION SUPERIOR

PROGRAMA SINTETICO CARRERA: Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica ASIGNATURA: Electroacstica y Transductores OBJETIVO GENERAL:
El alumno disear y construir los componentes (bafles, filtros y gabinetes acsticos) de una cadena de audio basndose en especificaciones dadas, utilizadas en la solucin de problemas relacionados con la aplicacin de transductores en audio y en la radiacin acstica.

SEMESTRE: Sptimo

CONTENIDO SINTTICO:
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Introduccin a la Electroacstica. Radiacin Acstica. Analogas y Transductores. Micrfonos y Altavoces Filtros. Gabinetes Acsticos Fonocaptores y Transductores Especiales. Audio Digital.

METODOLOGA:
Bsqueda de informacin por parte del alumno, tcnicas grupales para la resolucin de ejercicios, uso de recursos audiovisuales e innovacin tecnolgica, exposiciones por parte de los alumnos, tareas y trabajos extra clase. Exposicin por parte del profesor.

EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Tres exmenes departamentales en el transcurso del semestre con un 70 %, el 30 % restante se tomarn en cuenta participaciones, reporte de problemas resueltos y reporte de prcticas.

BIBLIOGRAFA:
Beranek, Leo L., Acstica, Editorial Hispano-Americana, B. Aires, 1991, 492 pgs. B. Pueo Ortega, M. Rom Romero, Electroacstica Altavoces y Micrfonos, Pearson-Prentice USA. may, 2003, 375 pgs. Don and Carolyn Davis, Sound System Engineering, Howard W. Sams & Co. USA, 1995, 290 pgs. S.S. Steven, Warshofsky F., Sonido y audicin. Time Life Books, Coleccin Cientfica, Mxico, 1989. 2000, 315 pgs. Rosado Rodrguez, Carlos, Acstica I , Editorial Trillas, Mxico, 1994, 228 pgs.

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DIRECCIN DE EDUCACION SUPERIOR

ESCUELA: Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica

CARRERA: Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica OPCIN: Acstica COORDINACIN: DEPARTAMENTO: Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica

ASIGNATURA: Electroacstica y Transductores SEMESTRE: Sptimo CLAVE: 042 CRDITOS: 7.5 VIGENTE: 2006 TIPO DE ASIGNATURA: Terico- Prctica MODALIDAD: Escolarizada

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS/SEMANA/TEORA: HORAS/SEMANA/PRCTICA: HORAS/SEMESTRE/TEORIA: HORAS/SEMESTRE/PRACTICA: HORAS/TOTALES:

3.0 1.5 54 27 81

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: REVISADO POR: Subdireccin Acadmica. APROBADO POR: Consejo Tcnico Consultivo. Escolar de la ESIME Unidades Culhuacan y Zacatenco. Ing. Ernesto Mercado Escutia. M. en C. Jess Reyes Garca.

AUTORIZADO POR: Comisin

de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del IPN.

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ASIGNATURA: Electroacstica y Transductores

CLAVE : 042

HOJA 2 DE 13

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Electroacstica y Transductores toma las bases de las materias de Fsica, Matemticas, Computacin, Seales y Vibraciones, Circuitos Elctricos, y como consecuentes se tiene las materias de la especialidad: Metrologa Acstica, Grabacin, Acstica Arquitectural, Bioacstica, Acstica Musical, Ruido y Vibraciones. Materia que dar un apoyo importante a las materias de especialidad de Acstica. La cual conforma una de las materias bsicas para la especialidad de Acstica. Esta asignatura tambin es importante dentro de la carrera, ya que la aplicacin de transductores es muy usual en todas las materias de Ingeniera Aplicada, la cual dar los conocimientos necesarios que cumplen con el perfil de la carrera de Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno disear y construir los componentes (bafles, filtros y gabinetes acsticos) de una cadena de audio basndose en especificaciones correspondientes, que utilizar en la solucin de problemas relacionados con la aplicacin de transductores en audio y en la radiacin acstica.

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ASIGNATURA: Electroacstica y Transductores No. UNIDAD

I

CLAVE: 042

HOJA 3 DE 13

NOMBRE: Introduccin a la Electroacstica OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno describir los aspectos generales de la electroacstica y el empleo de los transductores.

No. TEMA

TEMAS

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T
Aspectos de la electroacstica. Introduccin a los transductores. Comentarios generales sobre algunos equipos de audio. La electroacstica y otras reas de la ciencia. 0.5 1.0 0.5

EC
3.0 1B,3B 1B,2B 6C

1.1 1.2 1.3

1.4

1.0

1B,3B,6C

Subtotal

3.0

3.0

ESTRATEGIA DIDCTICA
Bsqueda de informacin documental por parte del alumno. Elaboracin de un resumen de un tema grupal. Exposicin de los temas trabajados y comentarios. Tareas y trabajos extra clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Primer examen departamental unidades I, II y III. 70% Ejercicios realizados en clases 10% Participacin en actividades individuales de equipo. 10% Tareas y trabajos extraclase. 5% Reporte de prcticas de la unidad II. 5 %

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ASIGNATURA: Electroacstica y Transductores. No. UNIDAD

II

CLAVE: 042

HOJA 4 DE 13 Radiacin Acstica

NOMBRE:

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno explicar los conceptos y caractersticas de las ondas sonoras: fuentes esfricas, radiacin de un pistn, trminos de directividad, movimiento mecnico del pistn, impedancia de radiacin, masa de radiacin, potencia promedio radiada y trminos utilizados en la radiacin acstica. Realizar la medicin de campos sonoros.

No. TEMA

TEMAS

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T
Ondas esfricas (presin acstica, velocidad, impedancia, etc.) Fuente esfrica simple Radiacin de un pistn circular plano Trminos de directividad Factor de directividad ndice de directividad Movimiento mecnico del pistn Impedancia de radiacin y masa de radiacin Potencia promedio radiada 0.5 0.5 0.5 0.5

P
1.5

EC
3.0 2B,3B 2B,3B 2B,3B 2B,3B

2.1 2.2 2.3 2.4

2.5 2.6 2.7

0.5 0.5 1.5

2B,3B 2B,3B 2B,3B

Subtotal

4.5

1.5

3.0

ESTRATEGIA DIDCTICA
Bsqueda de conceptos en la bibliografa recomendada. Puesta en comn de la terminologa. Tareas y trabajos extra clase. Participacin del alumno en la resolucin de ejercicios. Prcticas de laboratorio y elaboracin de del reporte en forma grupal.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Primer examen departamental unidad I, II y III. 70% Ejercicios realizados en clases. 5% Prcticas de laboratorio reportadas de la unidad II. 10% Participacin en actividades individuales y de equipo. 5% Tareas, trabajos y reportes entregados. 10%

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ASIGNATURA: No. UNIDAD

III

Electroacstica y Transductores

CLAVE : 042

HOJA 5 DE 13 Analogas y transductores

NOMBRE:

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno describir los elementos acsticos mediante un equivalente elctrico y resolver problemas simples de analogas electroacsticas.

No. TEMA

TEMAS

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T
Analogas electromecanoacsticas. Analogas para elementos acsticos: inertancia, compliancia, resistencia, etc. Relaciones entre impedancias acsticas: impedancia acstica especfica; impedancia acstica. Transductores. 0.5 0.5

EC
3.0 2B,3B,6C 2B,3B,6C

3.1 3.2

3.3

0.5

2B,3B,6C

3.4

3.0

2B,3B,6C

Subtotal

4.5

3.0

ESTRATEGIA DIDCTICA
Bsqueda de informacin documental por parte del alumno. Representacin esquemtica de los transductores. Uso de recursos audiovisuales. Participacin del alumno en clase con exposiciones. Tareas y trabajos. Resolucin de problemas por parte del alumno.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Primer examen departamental unidades I, II y III. 70% Ejercicios realizados en clases 5% Participacin en actividades individuales de equipo. 5% Tareas y trabajos extraclase. 10 % Reporte de prcticas de la unidad II. 10 %

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ASIGNATURA: Electroacstica y Transductores. No. UNIDAD

IV

CLAVE:

042

HOJA 6 DE 13 Micrfonos y Altavoces

NOMBRE:

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno clasificar los micrfonos y los altavoces e identificar las caractersticas de los parmetros de stos para integrar un reporte tcnico.

No. TEMA

TEMAS

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T
Clasificacin de los micrfonos. Clasificacin acstica. Micrfonos de presin. Micrfonos de gradiente de presin. Clasificacin de acuerdo con el elemento transductor: De resistencia variable. De magnetismo variable. De capacidad variable. De efecto piezoelctrico. Micrfonos inalmbricos Clasificacin por el tipo de patrn de captacin Omnidireccionales Bidireccionales Cardioides Direccionales de 2. orden. Parmetros de los micrfonos: Sensibilidad Respuesta en frecuencia Patrn de captacin Impedancia elctrica Rango dinmico. 1.5 1.5

P
4.5

EC
1B,3B,7C 2B,3B,6C,7C

4.1 4.2

4.3

1.5

1.5

2B,3B,6C,7C

4.4

1.5

1B,5B,4B,7C

4.5

1.5

1B,2B,6C,7C

ESTRATEGIA DIDCTICA
Bsqueda de informacin documental por parte del alumno de los micrfonos. Clasificacin de micrfonos por sus caractersticas. Tcnicas grupales para la resolucin de ejercicios. Tareas y trabajos. Obtencin de los parmetros de un micrfono en el laboratorio. Elaboracin de un reporte tcnico.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Segundo examen departamental junto con las unidades IV, V y VI. 80% Ejercicios realizados en clases. 5% Prcticas de laboratorio y reporte tcnico elaborado por los alumnos. 10% Participacin en actividades individuales y de equipo. 5%

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ASIGNATURA: Electroacstica y Transductores No. UNIDAD

IV

CLAVE: 042

NOMBRE:

HOJA 7 DE 13 (Continuacin) Micrfonos y Altavoces

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno clasificar los micrfonos y los altavoces e identificar las caractersticas de los parmetros de stos para integrar un reporte tcnico.

No. TEMA

TEMAS

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T
Clasificacin de altavoces. Piezoelctricos Electrostticos Dinmicos Parmetros y caractersticas de los altavoces: Frecuencia de resonancia. Sensibilidad Factor de calidad. Impedancia elctrica Respuesta a la frecuencia. Factor de acoplamiento. Bocinas: De secciones recta. Cnica. Parablica Hiperblica Exponencial Bocinas multicelulares 1.5

EC
1.5 1B,7C

4.6

4.7

1.5

6.0

1B,4B,7C

1B,2B,3B 1.5

4.8

4.9

1.5

2B,3B

Subtotal 13.5

10.5

3.0

ESTRATEGIA DIDCTICA
Bsqueda de informacin documental por parte del alumno de altavoces. Clasificacin de altavoces de acuerdo a sus caractersticas que los componen. Tcnicas grupales para la resolucin de ejercicios. Uso de recursos audiovisuales y de tecnologa de punta. Tareas y trabajos. Obtencin de los parmetros de un altavoz en el laboratorio. Elaboracin de un reporte tcnico.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Segundo examen departamental junto con las unidades IV, V y VI. 80% Ejercicios realizados en clases. 5% Prcticas de laboratorio y reporte tcnico elaborado por los alumnos. 10% Participacin en actividades individuales y de equipo. 5%

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ASIGNATURA: No. UNIDAD

V

Electroacstica y Transductores

CLAVE : 042

HOJA 8 DE 13 Filtros

NOMBRE:

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno describir el funcionamiento de una red de cruce y construir un filtro para la separacin de frecuencias reproducidas por amplificadores.

No. TEMA

TEMAS

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T
Filtros divisores de frecuencia Clasificacin de filtros Filtros pasa bajo Filtros pasa banda Filtros pasa alto Filtros pasivos. Configuraciones L, T y PI. Filtros activos. Aplicaciones de los filtros. 0.5 1.0

EC
3.0 5B,7C 1B,7C

5.1 5.2

5.3 5.4 5.5

1.0 0.5 1.5

6.0

1B,7C 7C 1B,5B,7C

Subtotal

4.5

6.0

3.0

ESTRATEGIA DIDCTICA
Formacin de pequeos grupos para la bsqueda de informacin de los diferentes tipos de filtros para la presentacin de resultados con la gua del profesor. Clasificacin y seleccin de filtros. Construccin de un filtro. Aplicacin de filtros en el laboratorio y elaboracin de reporte tcnico. Tcnicas grupales para la resolucin de ejercicios. Uso de recursos audiovisuales. Tareas y trabajos.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Segundo examen departamental junto con las unidades IV, V y VI, 80% Ejercicios realizados en clases. 5% Prcticas de laboratorio y reporte tcnico elaborado por los alumnos. 10% Participacin en actividades individuales y de equipo. 5%

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ASIGNATURA: Electroacstica y Transductores

No. UNIDAD
VI

CLAVE:

042

HOJA 9 DE 13 Gabinetes Acsticos

NOMBRE:

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno disear y construir un gabinete acstico para comprobar su funcionamiento, previa definicin de los conceptos relacionados con las cajas acsticas.

No. TEMA

TEMAS

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T
Cajas acsticas. Tipos de bafles: Bafle ideal o perfecto Bafle plano Bafle abierto Bafle infinito Bafle de radiador pasivo Bafle laberinto Bafle compensado en tiempo Bafle reflector de graves (BASS-REFLEX) Diseo de bafles 1.5 3.0

EC
1B,2B,3B 3.0 1B,2B,3B,5B,7C

6.1 6.2

6.3

3.0 6.0 1B,4B,7C

Subtotal

7.5

6.0

3.0

ESTRATEGIA DIDCTICA
Bsqueda de informacin documental por parte del alumno. Exposicin por parte del alumno con asesoria y apoyo del profesor. Tcnicas grupales para la resolucin de ejercicios. Uso de recursos audiovisuales Tareas y trabajos. Prcticas de laboratorio Diseo y construccin de una caja acstica (bafle)

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Segundo examen departamental unidades IV, V y VI. 80% Ejercicios realizados en clases. 5% Prcticas de laboratorio y reporte tcnico elaborado por los alumnos. 10% Participacin en actividades individuales y de equipo. 5%

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ASIGNATURA: Electroacstica y Transductores

No. UNIDAD
VII

CLAVE:

042

HOJA 10 DE 13

NOMBRE:

Fonocaptores y Transductores Especiales

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno diferenciar los tipos de fonocaptores y transductores utilizados en la acstica as como su uso en diferentes equipos de audio.

No. TEMA

TEMAS

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T
Fonocaptores Clasificacin de los fonocaptores: Mecnicos, magnticos, pticos, piezoelctricos. Caractersticas de los fonocaptores: Impedancia. Sensibilidad. Respuesta en frecuencia. Cabezas magnticas: Cabezas de grabacin Cabezas de reproduccin. Cabezas de borrado. Transductores especiales: Acelermetros. Gefonos Transductores ultrasnicos. Foto sensores. 0.5 1.0

EC
1B,7C 1B,7C

7.1 7.2

7.3

3.0

3.0

1B,7C

7.4

3.0

1B,7C

7.5

1.5

1.5

1B,6C

Subtotal

9.0

1.5

3.0

ESTRATEGIA DIDCTICA
Bsqueda de informacin documental por parte del alumno, sobre fonocaptores y transductores especiales. Descripcin de fonocaptores Exposicin por parte del alumno con asesora y apoyo del profesor. Diferenciacin de cabezas de audio. Tareas y trabajos. Prcticas de laboratorio y elaboracin de un reporte tcnico

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Tercer examen departamental unidades VII y VIII. 80% Ejercicios realizados en clases. 5% Prcticas de laboratorio y reporte tcnico elaborado por los alumnos. 10% Participacin en actividades individuales y de equipo. 5%

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ASIGNATURA: Electroacstica y Transductores

No. UNIDAD
VIII

CLAVE:

042

HOJA 11 DE 13 Audio Digital.

NOMBRE:

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno describir la aplicacin de los recursos de almacenamiento y reproduccin digital de las seales de audio y propondr aplicaciones de este tipo de sistemas.

No. TEMA

TEMAS

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T
Introduccin al audio digital Conversin analgica-digital, digital-analgica Aplicaciones actuales. Disco compacto. Minidisco. Cassette compacto digital. Otros sistemas 0.5 1.0 1.0 1.5 1.5 0.5 1.5

EC
1B,7C 6.0 1B,7C 1B,7C 1B,7C 1B,7C 1B,7C 1B,7C

8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7

1.5

Subtotal

7.5

1.5

6.0

ESTRATEGIA DIDCTICA
Bsqueda de informacin documental por parte del alumno sobre audio digital. Exposicin por parte del alumno con asesora y apoyo del profesor. Tcnicas grupales para la resolucin de ejercicios. Uso de recursos audiovisuales Tareas y trabajos. Practicas de laboratorio y elaboracin de un reporte tcnico.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Tercer examen departamental unidades VII y VIII. 80% Ejercicios realizados en clases. 5% Prcticas de laboratorio y reporte tcnico elaborado por los alumnos. 10% Participacin en actividades individuales y de equipo. 5%

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RELACIN DE PRCTICAS
HOJA 12 DE 13 PRACT. No. 1 2 NOMBRE DE LA PRCTICA Medicin de campos sonoros Obtencin de los parmetros de un micrfono Obtencin de los parmetros de un altavoz Construccin de un filtro divisor de frecuencias Elaboracin de una caja acstica Anlisis de un fonocaptor Audio digital UNIDAD II IV DURACIN 1.5 4.5 LUGAR DE REALIZACIN Todas las prcticas se realizarn en el laboratorio de acstica.

IV

6.0

6.0

5 6 7

VI VII VIII

6.0 1.5 1.5

TOTAL

27.0

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ASIGNATURA:

Electroacstica y Transductores

CLAVE: 042

HOJA 13 DE 13

PERODO UNIDAD
1 I, II, III

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Primer examen departamental unidades I, II y III. 70% Ejercicios realizados en clases 10% Participacin en actividades individuales de equipo. 10% Tareas y trabajos extraclase. 5% Reporte de prcticas de la unidad II. 5 % Segundo examen departamental junto con las unidades IV, V y VI. 80% Ejercicios realizados en clases. 5% Prcticas de laboratorio y reporte tcnico elaborado por los alumnos. 10% Participacin en actividades individuales y de equipo 5% Tercer examen departamental unidades VII y VIII. . 80% Ejercicios realizados en clases. . 5% Prcticas de laboratorio y reporte tcnico elaborado por los alumnos.. 10% Participacin en actividades individuales y de equipo. 5%

IV, V ,VI,

VII, VIII

CLAVE
1 2

B
X X

BIBLIOGRAFA
Beranek, Leo L., Acstica, Editorial Hispano-Americana, B. Aires, 1991, 492 pgs. B. Pueo Ortega, M. Roma Romero, Electroacstica Altavoces y Micrfonos, PearsonPrentice USA. may, 2003, 375 pgs. Don and Carolyn Davis, Sound System Engineering, Howard W. Sams & Co. USA, 1995, 290 pgs. S.S. Steven, Warshofsky F., Sonido y audicin. Time Life Books, Coleccin Cientfica, Mxico, 1989. 2000, 315 pgs. Rosado Rodrguez, Carlos, Acstica I , Editorial Trillas, Mxico, 1994, 228 pgs. Glen Balluo, The New Audio Cyclopedia, Howard W. Sams & Co. USA, 1998. 310 pgs.

L.E. Kinsler, A.R. Frey, A.B. Coppens, J.V. Sanders, Fundamentos de Acstica, Limusa Mxico. 1998, 560 pgs. Miyara Federico, Sonorizacin y Sistemas Acsticos. Editorial Paraninfo Espaa 2001, 180 pgs.

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PERSONAL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES ESCUELA: Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica CARRERA: REA: Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica D. INGENIERA C. SOC. Y HUM. SEMESTRE Sptimo

C.BSICAS C. INGENIERA Acstica

ACADEMIA:

ASIGNATURA: Electroacstica y Transductores Ingeniero en Comunicaciones y Electrnica.

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: 2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

El alumno disear y construir los componentes (bafles, filtros y gabinetes acsticos) de una cadena de audio basndose en especificaciones correspondientes, que utilizar en la solucin de problemas relacionados con la aplicacin de transductores en audio y en la radiacin acstica. . 3. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA PROFESIONAL En el rea de electrnica, fsica y acstica y manejo de transductores HABILIDADES ACTITUDES

De fsica y matemticas y electrnica para definir los transductores y la electroacstica en forma analtica para demostrar su comportamiento de los diferentes transductores.

Manejo y elaboracin de material didctico. Facilidad para transmitir conceptos de los fenmenos acsticos. Facilidad para manejo del equipo electrnico y de laboratorio.

Mostrar tolerancia hacia los alumnos. Demostrar y fomentar la responsabilidad, honestidad, tica, vocacin a la docencia y compromiso social.

ELABOR Ing. Flavio Mancera Olivares Ing. Miguel Ramrez Montiel. Presidentes de Academia de Acstica

REVIS Ing. Rubn Jurez Barrientos Ing. Guillermo Santilln Guevara Subdirectores Acadmicos

AUTORIZ Ing. Ernesto Mercado Escutia M. en C. Jess Reyes Garca Directores FECHA: Mayo