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NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Organizacin del pensamiento II.

CICLO, REA O MDULO: Cuarto cuatrimestre.

CLAVE: PEG-422

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:


Desarrollar habilidades suficientes por medio del pensamiento circular, bsqueda y uso de la Informacin, su subsecuente explicacin, y argumentos que puedan servir para desarrollar el pensamiento crtico, tan indispensable en el ejercicio de la prctica docente.

TEMAS Y SUBTEMAS:
1.- QU ES EL PENSAMIENTO. 1.1.- El pensamiento y aprendizaje en los nios. 1.1.1 Piaget su teora. 1.1.2 Que es el pensamiento para Piaget. 1.1.3 Etapas independientes y etapas dependientes. 1.1.4 Teora de Bruner. 2.- FACTORES IMPORTANTES EN EL PENSAMIENTO. 2.1. Percepcin. 2.1.1 Diversas teoras de la percepcin. 2.1.2 Reduccionismo biolgico. 2.1.3 Percepcin directa. 2.1.4 Teoras constructivistas. . 3.- EL DOCENTE Y EL PENSAMIENTO CRTICO 3.1 Docente que estimula el pensamiento. 3.2 Docente que es el pensador critico 3- EVIDENCIAS O ASEVERACIONES. 4.1. Basadas en hecho, opiniones o conjeturas. 4.2. Basadas en causas y efectos. 4.3. Universales y particulares. 4.4. Evidencias o aseveraciones de respaldo. 4.5. Basadas en dichos, refranes y creencias. 4.- ARGUMENTOS. 5.1. Argumentos convincentes: validez y aplicaciones. 5.2. Argumentos del contrario.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

BAJO LA CONDUCCIN DE DOCENTE. - Trabajo en equipo. - Investigacin. - Anlisis. - Exposicin.

DE MANERA INDEPENDIENTE - Trabajo individual. - Lectura. - Investigacin bibliogrfica. - Observacin. - Experimentacin. - Cuadros sinpticos. - Reflexin crtica por escrito.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN:

2 Exmenes parciales. Investigacin. Reporte de reflexin crtica. Cuadro sinptico. Exposicin. Examen final.

20% 10% 10% 10% 20% 30%