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La noticia y la crnica periodstica

Los diarios, las revistas de actualidad y los noticieros de televisin y radio cumplen con la tarea principal de informar a la gente sobre todos los hechos de inters pblico que sucedan en el pas y en el mundo. Los diarios y revistas conforman lo que se llama "prensa escrita". En ella, la informacin se presenta en forma de textos que, en su mayor parte, son noticias y crnicas. Se caracterizan bsicamente por dar respuesta a cinco preguntas: 1. Qu (pas)? 2. 3. 4. 5. 6. quin (fue afectado / protagoniz el hecho)? Cundo (sucedi)? Dnde (sucedi)? Cmo (sucedi)? Por qu o para qu (sucedi)? Puede agregarse.

En la noticia, la respuesta a estas preguntas se presenta en orden de importancia. En cambio, las crnicas siguen un orden cronolgico. Estos textos suelen ir acompaados de una serie de elementos que aseguran o refuerzan la comprensin. Estos elementos se llaman paratexto y tambin permiten informarse acerca de qu trata una noticia o una crnica antes de leerla. Los elementos del paratexto pueden ser icnicos (fotografas, ilustraciones) o verbales (volanta, ttulo, copete, epgrafes y recuadros que forman lo que se llama titular). No todos los elementos paratextuales aparecen siempre en una noticia o crnica. La noticia

La noticia es un gnero periodstico que informa de manera breve y precisa sobre un hecho de actualidad.

Caractersticas

Los hechos: una noticia se basa en hechos noticiables, es decir, que responden a los siguientes criterios: Actualidad Novedad Veracidad Verosimilitud Inters masivo

La trama y el contenido: la noticia posee una trama narrativa. Esto quiere decir que, al igual que los cuentos, est formada por lo menos de un marco y un suceso con su complicacin y su resolucin. El marco ms el suceso forman un episodio. El marco de una noticia se reconoce porque responde a la pregunta quin? cundo? y dnde? La complicacin responde a qu pas? Y la resolucin contestara la pregunta Y cmo termin? Adems, lo que se cuenta en una noticia debe responder a ciertos criterios Precisin: cuando se responde a las preguntas bsicas, se deben elegir las palabras exactas. Las personas y los lugares tienen que estar adecuadamente identificados.

Exhaustividad: la informacin que se brinda debe ser completa; esto significa que despus de leerla, el lector no debe quedar con ninguna pregunta sin responder. La forma y el punto de vista: Una noticia debe ser breve y concisa. Tiene que escribirse con frases cortas, sencillas y con vocabulario de fcil comprensin. En cuanto al punto de vista, se redacta en tercera persona. Debe ser objetiva. La crnica Al igual que la noticia, la crnica es un gnero periodstico informativo. Ambos textos se parecen en muchos aspectos, como que se refieren a hechos noticiables, tienen una trama narrativa donde se responde a las preguntas bsicas, el contenido debe ser preciso y exhaustivo y el punto de vista est dado por un narrador en tercera persona. Sin embargo, hay algunas diferencias importantes: Organizacin de la informacin: en una noticia la informacin se presenta en orden de importancia. En la crnica, los acontecimientos se presentan en orden cronolgico, es decir, tal y como sucedieron en el tiempo. "Crnica" deriva de la palabra griega "Cronos" que significa tiempo. As, el cronista intenta reflejar lo acontecido en un determinado lapso. Distintos tipos textuales: La crnica como la noticia tiene una trama narrativa. Dentro de esta trama existen distintos tipos textuales. En la noticia solo se usa el tipo textual narrativo. La crnica, adems, puede usar: narrativo, descriptivo, dialogal, etc. Las evaluaciones: en una crnica, se pueden introducir valoraciones personales. En una noticia, no. Estas valoraciones y opiniones se llaman evaluaciones y en general, aparecen por medio del uso de algunos adjetivos y expresiones.

NOTICIA es la informacin, comunicacin, novedad, anuncio de un suceso. En cambio CRNICA PERIODSTICA es un relato, una historia que sigue el orden de los tiempos. O sea un artculo de prensa con temas de actualidad. La entrevista se le hace a una persona pero 1) esta programada la cita, se habla de un tema especifico y no se toma nota de lo hablado, a lo sumo se graba la conversacion y el periodista se apunta nombres claves que pueda llegar a olvidar luego para la transcripcion de la entrevista y 2) se elige a la persona ya sea por ser profesional en el tema o por ser parte de la noticia, 3) tiene un fin marcado sobre una noticia 4) lo que se busca es la verdad sobre un hecho, situacion o persona 5) el tipo de preguntas: en una entrevista las preguntas precisas dan respuestas abiertas La encuesta 1) tiene un fin estadistico, 2) se le hace a una serie de personas que son seleccionadas segun un target especifico, 3) lo unico que se puede sacar de ella es una probabilidad por ser estadistico 4) el tipo de preguntas: se pueden buscar respuestas precisas o abiertas, pero al contrario de la entrevista, las preguntas que son cerradas dan respuestas precisas 5) la encuesta siempre es por escrito, no se da apertura a una conversacion sino que se busca hacerle simplemente las preguntas ya que la encuesta no debe tener ninguna voz en absoluto por parte del entrevistador que pueda llegar a interferir en la interpretacion del encuestado.

Encuesta: La Encuesta se utiliza para conocer la opinin sobre un tema y que consiste en realizar muchas preguntas a travs de un cuestionario escrito. Entrevista: Es una conversacin que se realiza con el entrevistador con el fin de obtener informacin por medio de preguntas previamente definidas y es el entrevistador el que dirige la entrevista.

Una entrevista es un hecho que consiste en un dilogo entablado entre dos o ms personas: el entrevistador o entrevistadores que interrogan y el o los entrevistados que contestan. Una encuesta es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa de la poblacin o instituciones, con el fin de conocer estados de opinin o hechos especficos.

TCNICAS PARA HALLAR DATOS Los analistas utilizan una variedad de mtodos a fin de recopilar los datos sobre una situacin existente, como entrevistas, cuestionarios, inspeccin deregistros (revisin en el sitio) y observacin. Cada uno tiene ventajas y desventajas. Generalmente, se utilizan dos o tres para complementar el trabajode cada una y ayudar a asegurar una investigacin completa.

SECUENCIA DIDCTICA TALLER DE PRENSA


4.1. LA PORTADA. PARTES DE LA PORTADA
Observa esta presentacin sobre las partes de una portada periodstica: http://www.materialesdelengua.org/EXPERIENCIAS/PRENSA/prensa_portadas.p ps PROPUESTA N 1 1. Analiza la portada del peridico EL MUNDO e indica sus diferentes partes. PROPUESTA N 2 Localiza las diferentes partes en esta portada

PROPUESTA N 3 1. Disea una portada que tenga las siguientes partes: a. Cabecera b. Noticia principal. c. Noticia ilustrada. d. Noticia secundaria e. Otras noticias destacadas f. Llamadas g. Mdulo publicitario. h. Faldn publicitario

PARTES DE UNA PGINA


Observa esta presentacin sobre las partes de una portada periodstica:
http://www.materialesdelengua.org/EXPERIENCIAS/PRENSA/prensa_paginas.pps

PARTES DE LA PGINA
Cabecera de pgina interior Datos: nombre del peridico, seccin, fecha, nmero de pgina Partes de la noticia titular subttulo pie de foto /fotgrafo o agencia entradilla

fotografa

interttulo emisor (periodista/agencia/ redaccin) y origen Elementos separadores recuadro corondel

PROPUESTA N 1 Escribe el nombre de las diferentes partes de esta pgina sealadas por flechas.

PARTES DE LA PGINA
Partes de la noticia

Cabecera de pgina interior

Elementos separadores

1.3 LOS TITULARES


Lee este texto sobre los tipos de titulares. Los titulares recogen lo esencial de la noticia ( TITULARES INFORMATIVOS) y otros intentan llamar la atencin (TITULARES LLAMATIVOS). A continuacin tienes una lista con diferentes tipos de titulares: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Una palabra: .MADRILEOS Dos palabras: ZAPATERO Y RAJOY Un sintagma: UNA APUESTA DE FUTURO. Una frase sin verbo: EL ALAVS, A PRIMERA Una frase con verbo: EL GORDO REGRESA A VITORIA 176 AOS DESPUS. Una pregunta: S O NO A LOS EXTRANJEROS EN EL ATLETHIC? Una exclamacin: UN DESATRE DE PARTIDO! Un juicio valorativo:.DEMASIADOS SUSPENSOS Una frase con figura literaria: EL ARBITRO MAT EL PARTIDO.

ESTRUCTURA DE UN TITULAR Los titulares pueden constar de tres elementos: antettulo, ttulo o cabeza y subttulo. La parte principal e imprescindible es el ttulo, o cabeza, que cuenta lo esencial de la noticia. Los otros dos pueden utilizarse o prescindir de ellos segn acostumbre la publicacin. Cuando una publicacin incluye un antettulo o un subttulo lo hace para ofrecer datos complementarios a los aportados en el ttulo que tambin resultan esenciales o explican mejor la noticia

PROPUESTA N 1 Entra las pginas de dos o tres peridicos digitales http://www.prensaescrita.com/ y recoge 5 titulares INFORMATIVOS Y LLAMATIVOS.

INFORMATIVOS 1. 2. 3. 4. 5.

LLAMATIVOS 1. 2. 3. 4. 5.

PROPUESTA N 2 Clasifica los titulares de esta portada

PROPUESTA N 3 Clasifica estos tipos de titulares: 1. 2. 3. 4. 5. 6. CHIPRE: SOLUCIN O PROBLEMA?.......................................................................... 600 PROFESORES IRN A LA HUELGA EL MARTES. CARDO Y BESUGO EN EL POLO SUR.. LOS HIJOS DEL CURA LUTO.. EL MARISCO Y EL PESCADO HAN TRIPLICADO SU PRECIO EN EL LTIMO MES..

1.4. LA FOTOGRAFA. EL PIE DE FOTO


Llamamos Pie de foto a la informacin que va debajo de la fotografa. En su redaccin pueden utilizarse diferentes recursos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Un sintagma. Una frase sin verbo. Una frase simple Una frase compuesta. Nombre del protagonista y lugar. Situacin de los protagonistas y lugar. Nombre del protagonista y profesin. Juicio o valoracin.

PROPUESTA N 1
Un sintagma Una frase sin verbo Una frase simple Una frase compuesta.

Escribe un pie de foto que responda a cada uno de los tipo expuestos anteriormente

Nombre del protagonista y lugar. Situacin de los protagonistas y lugar. Nombre del protagonista y profesin. Juicio o valoracin.

PROPUESTA N 2
Clasifica los pies de foto de las 10 imgenes siguientes:

EL PIE DE FOTO
1 2 3 4

El ministro de trabajo y Asuntos Sociales, Jess Caldera

Un joven francs se manifiesta contra el Contrato de Primer Empleo (CPE)

Meteorologa advierte de un temporal que producir nevadas en cotas muy bajas.

Slo quedan 210 parejas de guilas imperiales en el mundo.

la isla de Saba, en las islas holandesas de Barlovento, a 250 kilmetros al 9 sudeste de Puerto Rico.

Mourinho, preocupado por la posible derrota del partido de maana.

Alan Leshner, editor de la revista Science Elsa Pataky, en la edicin de los Goya

10

Ronaldo abandona cabizbajo el Bernabu en el partido de ida frente al Arsenal.


.

Imagen del nuevo teclado en Braille

PROPUESTA N 3 Escribe pies de fotos para estas fotografas:

1.5. LA NOTICIA
1. Lee este texto informativo sobre la noticia y despus contesta a las preguntas.

Las noticias o informaciones constituyen, junto a los reportajes objetivos, los gneros informativos. La noticia es el relato de un acontecimiento de actualidad que suscita el inters del pblico. El periodista tiene la responsabilidad de relatar con la mayor objetividad y veracidad posible cmo se han producido esos acontecimientos o hechos. La noticia tiene unas funciones claramente delimitadas y el periodista trata de cumplirlas con el mayor rigor profesional. El lector recibe la informacin sin ningn tipo de valoracin personal u opinin del periodista que ha redactado la noticia. Cuando te dispongas a redactar una noticia no debes pretender ser el ms original o el ms creativo sino el ms preciso, veraz y objetivo. El estilo lingstico utilizado est claramente definido por las siguientes normas: claro, concreto y conciso (las tres ces). El periodista ordena los datos en la narracin de la noticia en orden decreciente a su importancia: parte de los datos ms importantes para llegar hasta aquellos menos significativos que cerrarn el cuerpo de su noticia. Las noticias siguen una estructura de pirmide invertida. As, en caso de tener que eliminar informacin, nunca se quitar algo importante. En la noticia se deben incluir los datos esenciales para la comprensin del acontecimiento. Se tiene que proporcionar al pblico las respuestas a las llamadas 5 W: Quin, qu, cundo, dnde, por qu ( who, what, when, where, why, a las que, como vimos en el epgrafe 3.5, se puede aadir el Cmo (How). La redaccin de la noticia presenta unas pautas rgidas con escaso margen para la creatividad u originalidad por parte del profesional de la informacin. Sin embargo, es el gnero que con mayor eficacia cumple la funcin que podemos considerar prioritaria para el periodista: la de informar. La noticia se compone de tres partes: titular, lead o entradilla y cuerpo de la noticia.

RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS 1. Qu es una noticia?

2.

Qu caractersticas tiene?

3.

Por qu la noticia sigue una estructura de pirmide invertida?

4.

Qu son las 5 W y para qu sirven?

5.

De qu partes consta la estructura de una noticia?

Ficha anlisis de una NOTICIA


Tmate unos minutos para LEER detenidamente esta noticia y completa la ficha.

Rescatan a seis nios acorralados por un incendio en una ladera del monte Rontegi
Cuatro de los chicos, de entre 12 y 13 aos, fueron trasladados al hospital de Cruces por la inhalacin de humo

Sanitarios atienden a algunos de los afectados por el fuego. / LUIS CALABOR

Seis nios de Barakaldo vivieron momentos de pnico en la tarde de ayer al quedar acorralados por un incendio en una ladera del monte Rontegi. Gritaron sin cesar pidiendo auxilio hasta que, diez minutos despus de verse rodeados por las llamas, fueron rescatados por la Polica local. No sufrieron daos de consideracin, pero como medida de precaucin cuatro de los pequeos -se vieron implicados cinco nias y un nio de entre 12 y 13 aos- fueron trasladados al hospital de Cruces para ser sometidos a una amplia revisin mdica al mostrar signos de intoxicacin por el humo inhalado. Alguno de ellos precis incluso de oxgeno, que le fue proporcionado por sanitarios de la DYA en el propio lugar de los hechos, hasta donde se desplazaron varias ambulancias. Los chavales han sido dispensados de ir a clase durante una semana. Todo empez hacia las cuatro y media. Segn el relato del grupo, estaban jugando cuando vieron cmo ardan unas zarzas y se acercaron para seguir de cerca la escena. El viento aviv enseguida el fuego. Eso provoc que, en apenas unos segundos, los nios quedaran cercados por las llamas en una zona escarpada entre la rotonda de Larrea y los depsitos de agua de Rontegi. Una llamada a SOS Deiak alert del incendio a la guardia urbana, que moviliz a dos patrullas de inmediato. El rescate no fue sencillo. Dos guardias localizaron a los nios al acercarse por la BI-3739 a la ladera donde se hallaban, pero desde all slo les podan dar instrucciones. Otra patrulla fue entonces por la parte de arriba y se dispuso a sacarles, relataba poco despus la edil responsable del rea de Seguridad Ciudadana, Olga Santamara. Mientras, los chavales no paraban de gritar a los policas que les auxiliaran. Sacadnos de aqu! Sacadnos de aqu! Socorro!, imploraban una y otra vez mientras trataban de protegerse del avance del fuego detrs de las zarzas que an quedaban intactas. Lloraban al tiempo que lograban mantenerse a salvo, hasta que los agentes, extintores en mano, consiguieron abrirse camino y ponerles a salvo.

FICHA DE ANLISIS DE NOTICIAS PERIODSTICAS

Nombre del peridico Fecha . Seccin .. Nmero de columnas .. Color / Blanco y negro Situacin de la noticia en la pgina (parte superior, parte inferior ) . TITULAR: Tipo de titular (informativo o llamativo) Estructura sintctica..... Antettulo? Subttulo? Emisor y origen Tiene ENTRADILLA O LEAD? Contiene los 6 interrogantes de la noticia (Qu?, Quin?, Cundo?, Cmo?, Dnde? y Por qu?)? Cul(es) le falta(n)? CUERPO Contiene los 6 interrogantes de la noticia? Cul(es) falta(n)?

Tratamiento de la informacin: breve/extenso / punto de vista objetivo/ subjetivo A qu escala (local, nacional, internacional) situaras el tema de la noticia? Interttulos?

Tiene elementos grficos (fotografa, infografa)? Agencia / fotgrafo / Imagen de archivo Tiene fotografa? La fotografa es objetiva o subjetiva? Pie de foto De qu tipo? Tamao y situacin de la foto. Tipo de plano Agencia, fotogrfo, archivo Separadores (caa, luto, recuadro, filetes...)

PROPUESTA N 2
Escribe 2 noticias: a. 1 noticia de carcter escolar. b. 1 noticia de carcter local. Condiciones: c. Titulo y antettulo. d. Cuerpo e. Fotografa y pie de foto. ( fotos sacadas por ti)

1.6. LA ENTREVISTA
La entrevista puede ser considerada como un tipo especfico de reportaje. Si bien sus elementos caractersticos tambin pueden convertirla en un gnero periodstico totalmente diferenciado. Lo que interesa es tener claro que la entrevista pertenece a los gneros interpretativos. La entrevista es un gnero que est muy presente hoy en da en la prensa. Tanto los peridicos como los semanarios u otro tipo de revistas dedican muchas de sus pginas a ofrecer a sus lectores entrevistas con aquellos personajes pblicos que se consideran relevantes. Permiten al lector un acercamiento virtual, un conocimiento directo de aquellos personajes que le resultan interesantes, admirados, queridos... Existen distintos tipos de entrevistas, pero la entrevista periodstica por excelencia es la que se conoce como entrevista de personalidad. El periodista, en este caso, trata de recoger con veracidad la personalidad del personaje entrevistado. Comparte con sus lectores aquellos elementos ms significativos de la conversacin que ha mantenido con ese personaje. La tcnica de redaccin de la entrevista consiste en alternar las descripciones o consideraciones que realiza el periodista con las palabras textuales del entrevistado. Esa combinacin permite que el lector pueda penetrar en la psicologa del personaje. El periodista introduce en sus consideraciones elementos interpretativos. Las entrevistas de personalidad suelen contar con una extensin considerable que puede alcanzar distintas pginas y suelen ir acompaadas de un reportaje fotogrfico que retrata la imagen del entrevistado, mientras que el texto de la entrevista pretende retratar el "espritu" del mismo. Los periodistas que realizan este tipo de entrevistas deben saber persuadir al entrevistado y crear un clima de conversacin lo suficientemente agradable para que el personaje se muestre tal y como es en realidad. Posiblemente las entrevistas preferidas por los lectores son aquellas en las que los entrevistados muestran su verdadera personalidad, muchas veces oculta tras una imagen pblica determinada. Conseguir extraer opiniones interesantes y sinceras del entrevistado depende en gran parte de la destreza y la psicologa del propio periodista. La entrevista siempre debe transcurrir como una conversacin grata para el entrevistado. En muchas ocasiones el entrevistado parte de una actitud desconfiada pero las preguntas y la conversacin del periodista consiguen un talante mucho ms expresivo y sincero por su parte. PARTES DE UNA ENTREVISTA 1. Presentacin:

Presentacin del personaje en el que se den a conocer datos sobre su persona, el lugar y el motivo de la entrevista. 2. Preguntas:

Es el cuerpo de la entrevista. Se hacen preguntas a travs de las cuales obtenemos la informacin 3. Conclusin

Puede ser una frase que d informacin al lector de que la entrevista ha concluido. Tambin puede acabarse la entrevista con una frase de agradecimiento o un resumen de lo ms detacado.

Viernes, 29/12/2006,

18:10 h

Deportes
PEPU HERNNDEZ , entrenador de la seleccin espaola de baloncesto:

"Pau es el lder espiritual de Espaa"


JUAN JOS MATEO - Madrid - 26/12/2006

Jos Vicente, Pepu, Hernndez (Madrid, 1958), seleccionador de baloncesto, se


encarg de dirigir a Espaa hasta el oro en el Mundial de Japn, el momento ms destacado de 2006. Entre los ganadores de aquel inolvidable oro estaba Pau Gasol, elegido, con un punto de ventaja sobre Fernando Alonso, el mejor deportista espaol del ao. Pregunta. Cuatro meses despus de ganar el Mundial, siente que han creado estilo? Respuesta. Pues s. Y me preocupa. Ahora hay esa moda y ni yo ni la seleccin queremos ser moda de nada porque las modas son efmeras. Este grupo merece algo ms que una moda pasajera que en un momento determinado sea olvidada o sustituida por otra. P. Ganaron ustedes el Mundial y ahora se habla de la llegada de la NBA a Espaa. R. Y se habla demasiado. No nos damos cuenta de lo importante que es lo que tenemos en casa. Me gustara que fuera de otra forma, es lgico. Por ser algo crtico, querra que los jugadores nacionales tuvieran ms importancia, ms responsabilidad dentro de sus equipos. Eso sera magnfico. Hay que reconocer que tenemos una extraordinaria Liga y que no es justo que se mida el valor del baloncesto slo por su audiencia televisiva. El valor del baloncesto espaol, de siempre, es que en todo momento ha competido con los mejores. P. Dicen que una de las claves del oro fue tener un entrenador poco autoritario, al que no le importaba estar en un segundo plano. R. Yo no s si se me tiene que definir como poco autoritario. A lo mejor soy ms autoritario de lo que parece, pero la autoridad no es una cosa que haya que imponer. Es posible que lo que haya que hacer sea convencer, lo que otros llaman seducir. Aunque seducir suena raro porque parece que sea ms engaar para conseguir algo. Todo es ms sencillo cuando tienes un grupo inteligente como el de la seleccin. He sido un colaborador de los jugadores. Muchos me han dicho que soy un hombre gris: no me importa seguir siendo un hombre gris si el equipo funciona y se consiguen cosas.

P. As que manda usted ms de lo que indican las apariencias. R. La palabra autoritario est completamente desprestigiada y se le da una consideracin negativa, pero en otros casos la autoridad tambin se consigue por la experiencia y el convencimiento. En esos casos resulta tremendamente positiva. He intentado que los jugadores me consideren, aunque es muy difcil, como uno ms del grupo. Todos necesitamos apoyo en momentos determinados, la proteccin y el apoyo del equipo. P. En 2007 el Europeo se juega en Espaa. Puede mejorar en algo la seleccin? R. Yo creo que s. Siempre hay margen. Una de las cosas que ms me preocupan es el aspecto fsico. Comparado con este verano, los jugadores van a tener ms tiempo de descanso. Y no puede ser descanso absoluto. Tienen que estar preparndose para llegar en buenas condiciones a la concentracin. Vamos a empezar a trabajar a finales de julio y eso va a significar una pretemporada entera. P. A este equipo le falta un tirador puro? R. Lo ideal es que todos puedan tirar, no que uno pueda tirar, porque eso es ms difcil de frenar. No creo que la seleccin est para trabajar en el aspecto tcnico. Y en el tctico, hay mucho que trabajar, tanto en tctica individual como colectiva. Ah hay un margen de mejora muy amplio. El grupo es muy inteligente y admite innovacin y novedades. Aunque vamos a tratar de no confundir a nadie. P. Le preocupa la presin de jugar en casa? R. Eso no lo puedo evitar. S puedo evitar que el grupo perciba ese exceso de presin y lo maneje mal. Siempre digo que la presin buena es la que produce el grupo. sa es la natural, la que ayuda a que todo vaya fluido y fcil. La artificial es la que viene de fuera. La presin de fuera la quiero traducir en ilusin. Si nos quieren meter presin negativa y mala, que sean nuestros rivales, no nuestros aficionados o nuestros propios medios. Cuando hay poca presin, ni te mueves, porque no te pones en marcha. Cuando hay mucha presin, te paraliza. Vamos a estar en el trmino medio, que es la presin que te lleva a competir con naturalidad y sin complejos. P. Cul es el objetivo mnimo en el Europeo? R. El mnimo es volver a ser un grupo como el que fuimos, ser capaces de competir absolutamente contra todos y tener un gran respeto por la clasificacin que queremos conseguir y por nuestros rivales. Sumando algn detallito ms, alguna cuestin tctica ms...eso nos puede llevar a ser un grupo igual al del Mundial, que fue muy respetado por nuestros seguidores, que saban que ganbamos porque haba un fondo, no porque s. No creo que se nos est pidiendo una medalla directamente. Eso sera demasiado simple. P. Cmo valora el papel de Pau Gasol en la seleccin?

R. Es extraordinario en todos los sentidos. Si hablo de un jugador parece que estoy quitando a los dems, pero Pau en muchos casos es el lder espiritual y, en otros, el lder prctico en la cancha. Pau es un hombre con capacidad al que el resto de jugadores daban un valor importante por lo que ha conseguido en el baloncesto y por lo que conseguir. Es una persona normal. P. Por qu es un jugador especial? R. Porque tiene muchas cualidades. Tiene aptitudes en el aspecto fsico, es un hombre grande con una habilidad y una agilidad especiales para su altura. En el aspecto tcnico tiene movimientos muy difciles de defender. Y, sobre todo, en el aspecto tctico, es capaz de entender muy bien el juego, el suyo y el de los dems. Es tan capaz que entiende la estrategia del grupo muy rpidamente. Otros entienden ms lo que est ms cerca de ellos, su faceta del juego y lo que queda alrededor. l entiende adems la globalidad del juego del equipo en defensa y ataque. Es una ayuda para el entrenador. P. Qu pens cuando vio que se haba lesionado en la semifinal contra Argentina? R. Bueno, pues... A por el partido. Lgicamente. No haba otra cosa. No vamos a andar preocupndonos por las cosas que no tienen solucin. El equipo reaccion de forma espectacular. Tras el partido me di cuenta de que la gente estaba muy triste, pero no porque se hubiera lesionado el mejor jugador sino porque se haba lesionado el amigo, su amigo. Era duro que se perdiera la final. P. Cmo valora el papel de Garbajosa y Sergio Rodrguez en la NBA? R. Quizs esperaba un poquito ms de Jorge, o lo que est ocurriendo. Es un hombre capaz de hacer muchas cosas, que puede defender a otros grandes o a jugadores ms exteriores y ms rpidos. Puede lanzar, pasar, rebotear y jugar unos contra uno. Todo eso lo hace un hombre muy prctico. Por eso es til para los equipos NBA y por eso le estn dando minutos y trascendencia en el equipo. A Sergio le tocaba demostrar cada da su fortaleza mental, tanto si juega como si no, tanto si participa 26 minutos como cinco segundos. El entrenador tiene que saber que va a estar preparado siempre y, afortunadamente, se es el trabajo que est haciendo. Para l es el momento de aprender nuevas facetas, un juego distinto, y de fortalecerse fsica, animica y tcnicamente, porque tiene un margen de mejora muy importante. Ir a la NBA es una decisin que ha tomado y tiene que apechugar con ella.

PROPUESTA N 1
Debes realizar una entrevista a una persona de tu entorno ( tu abuelo, el panadero.) La entrevista tiene que tener presentacin, cuerpo y conclusin.