UNIVERSIDAD PARA EL DESARROLLO DEL ESTADO DE PUEBLA

Tecnologa Educativa
Ensayo
Victoria Hernndez Mendoza 03 de agosto del 2013

Ensayo en el que hablo acerca de las nuevas tecnologas y como estas estn relacionadas con la educacin.

Introduccin a la tecnologa educativa.

Para qu nos sirven las nuevas tecnologas en la educacin? Es una pregunta realmente interesante, puesto que quien pensara que tecnologa se mezcla con la educacin, pues si ya que la digitalizacin de la informacin est basada en la utilizacin de la tecnologa (computadoras, equipos multimedia, CDROM, el internet, la telefona mvil etc.) A mi punto de vista las nuevas tecnologas propician la superacin de nios y jvenes ya que les proporcionan una visin ms amplia y dinmica de la realidad. Pero, Por qu existen problemas en la educacin con respecto a las nuevas tecnologas? Ser que la vida diaria no supone un tratamiento competente de la misma. No obstante recibimos informacin de muchas fuentes pero escasamente sabemos transformar esa informacin en conocimiento. Quiz la comunidad docente tiene dificultades para entender estas nuevas tecnologas y por eso se revelan como lo es en el estado de Oaxaca y Michoacn. La realidad educativa oaxaquea se refleja en los datos: De 50 mil maestros de educacin bsica en la entidad, solo el 6.4% se ha acreditado en Primaria y en Secundaria nicamente lo ha hecho el 2.4%. Otro ejemplo de desventaja, esta en cuanto al docente, va perdiendo su papel central, pues el alumno ya no valora tanto el conocimiento que l o ella tiene Y por consiguiente, Cules son los retos antes las nuevas tecnologas digitales? Integrar las nuevas tecnologas en el sistema y cultura escolar Reestructurar los fines y mtodos de enseanza. Nuevos roles para docentes y alumnos. Extender la formacin a travs de redes de ordenadores: la teleformacin. Desarrollar acciones de educacin no formal: la alfabetizacin tecnolgica para el desarrollo social comunitario. Revisar y replantear la formacin ocupacional a la luz de las nuevas exigencias sociolaborales impulsadas por las nuevas tecnologas.

Lo anterior se escucha fcil y sencillo Verdad? Pero, Cmo eliminar a la educacin que conocemos? El ir a la escuela y que el maestro con su libro de aos el cual usaba cuando nuestros padres asistan a la escuela, y que en lugar de exponer con proyector se exponga con el papelito bond, y peor an el gobierno el cual se quiere parar el cuello regalando lap-tops a nios de escasos recursos en lugares donde ni luz elctrica hay. La verdad es una tarea sumamente fuerte pero no imposible, aunque si tendran que pasar muchos aos tal vez dcadas en donde s se haya erradicado lo anterior.
1

Ahora hablare acerca de la Tecnologa Educativa (TE) como tal. La tecnologa educativa es una disciplina que estudia los procesos de enseanza y de transmisin de la cultura mediados tecnolgicamente en distintos contextos educativos. Entonces en base a lo anterior se puede afirmar que la tecnologa educativa trata de formar una relacin entre la tecnologa, la informacin, la comunicacin y la educacin. Pero detrs de esto los medios deben ser interpretados tanto psicopedaggicamente como ideologas sobre la educacin y los cambios sociales. La tecnologa educativa tiene bastantes lneas de trabajo: Las TIC en la Educacin Escolar. - Formacin profesorado en TIC - Integracin escolar e innovacin pedaggica con TIC - Aplicaciones didcticas de las TIC en aula - Organizacin escolar y TIC Las TIC en la Docencia Universitaria. - Campus virtuales - Internet en docencia presencial - Diseo, desarrollo y evaluacin de programas y cursos de educacin distancia Las TIC en la Educacin No Formal. - Formacin ocupacional a distancia - Educacin de adultos y TIC - Las TIC en las bibliotecas, museos y otras redes sociales y culturales Desarrollo de materiales didcticos y software educativo. - Multimedia educativo - Entornos colaborativos a distancia - Webs educativos - Cursos on line - Software para sujetos con N.E.E. Educacin, tecnologas y cultura. - Las nuevas formas y prcticas culturales de la infancia y juventud ante la cultura digital - Los efectos socioculturales de las TIC - Problemas y retos educativos de la sociedad de la informacin Medios de comunicacin social y enseanza. - TV educativa - Enseanza audiovisual - Prensa en la escuela - TV, infancia y juventud
2

Los medios de enseanza o materiales didcticos juegan un papel muy importante en la tecnologa educativa, ya que son la columna vertebral de la enseanza y el aprendizaje, estos medios pueden ser: impresos, audiovisuales o informticos, de referencia o apoyo. MEDIOS IMPRESOS Esta categora incluye todos los recursos que emplean principalmente los cdigos verbales como sistema simblico predominante. En su mayor parte son los materiales que estn producidos por algn tipo de mecanismo de impresin. Consiguientemente en la categora de medios textuales incluimos los siguientes recursos: - Material orientado al profesor: Guas del profesor o didcticas, guas curriculares, otros materiales de apoyo curricular - Material orientado al alumno: Libros de texto Material de lecto-escritura Otros materiales textuales MEDIOS AUDIOVISUALES Son todo ese conjunto de recursos que predominantemente codifican sus mensajes a travs de representaciones icnicas a travs de un soporte elctrico. La imagen es la principal modalidad simblica a travs de la cual presentan el conocimiento. En funcin de ello los medios que pudieran ser integrados aqu son: - Medios de imagen fija: . Retroproyector de transparencias . Proyector de diapositivas . Episcopio. La pizarra . El cartel, comic - Medios de imagen en movimiento: . El proyector de pelculas . Televisin . Vdeo MEDIOS AUDITIVOS Son aquellos recursos y materiales que emplean el sonido como la modalidad de codificacin predominante. La msica, la palabra oral, los sonidos reales de la naturaleza, las onomatopeyas representan los cdigos ms habituales a travs de los cuales se presentan los mensajes en estos medios. Los recursos que incluimos aqu son los siguientes: . El cassette . El tocadiscos . La radio MEDIOS DIGITALES Este conjunto de recursos, representativos de las denominadas "nuevas tecnologas", se caracterizan porque posibilitan internamente desarrollar, utilizar y combinar indistintamente cualquier modalidad de codificacin simblica de la
3

informacin. Los cdigos verbales, icnicos fijos o en movimiento, el sonido son susceptibles de ser empleados en los sistemas informticos. . Por lo que aqu tenemos que incluir lo que se denomina como sistemas digitales que incluyen medios como la vdeoconferencia, el CD-ROM, la realidad virtual, y los distintos servicios de Internet: WWW, correo electrnico, chats, etc. Por lo tanto los medios van vinculados a la edad, los conocimientos previos, los recursos econmicos, el contexto en donde se desenvuelve el estudiante.

En conclusin: La comunidad educativa de todo los niveles deben tener espacios virtuales que habiliten de manera justa y equitativa las potencialidades de la tecnologa en educacin. La tecnologa educativa ayuda mucho a los alumnos de todos los niveles escolares, pues acelera las actividades y procesos, incrementa la motivacin y mejora el aprendizaje, he aqu un reto para la comunidad docente del nivel bsico. Con la tecnologa los estudiantes aprenden en distintas formas, velocidades y cada tipo de instruccin tiene sus propias caractersticas de aprendizaje dependiendo del contexto social. Haciendo uso de la Tecnologa Educativa se consigue explotar las habilidades, destrezas, potencialidades del educando. Con la Tecnologa Educativa hace que la educacin sea ms participativa, creativa, cooperadora y por lo tanto ms globalizada.