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Prof.

Carolina Castillo Strache Lengua Castellana y Comunicacin

Nombre:___________________________________________

Curso:________________

Material de Apoyo Factores de la comunicacin

El proceso comunicativo o comunicacin se establece en virtud de los siguientes factores: Emisor: Es la fuente y origen de donde procede lo que se quiere comunicar; es quien emite el mensaje Puede ocurrir que en la realizacin concreta de un discurso participen varias personas,(quien habla o escribe, quien enuncia el mensaje en un acto de comunicacin). Destinatario o receptor: Es el destinatario de lo comunicado;: es quien tal como su nombre lo indica, recibe el mensaje ,(el que lee o escucha, quien recibe el mensaje). Mensaje: Corresponde a todo lo dicho por el emisor y que el receptor recibe. Tambin incluye la forma o estructura del mensaje (por ejemplo: carta, aviso publicitario, noticia ; el texto, oral o escrito). Contexto situacional: Es la situacin extralingu stica que rodea el mensaje. En palabras simples, es el entorno donde se realiza la comunicacin. Es el ambiente fsico o de situacin (poltico, social, histrico o de cualquier ndole). Contexto temtico: Corresponde al tema en torno al cual se elabora el proceso comunicativo. Canal: Es el medio fsico por el cual el emisor hace llegar su mensaje al receptor. Como ejemplos de canal de comunicacin podemos mencionar: el auditivo para el lenguaje oral, el tctil para el lenguaje Braile que usan las personas no videntes, el telfono, el computador, etc. (medio fsico sonoro o visual- que permite la transmisin del mensaje entre los interlocutores). Cdigo: Es el sistema de seales o signos que se utilizan para transmitir un mensaje. Como ejemplos de cdigos podemos mencionar: la lengua espaola, el sistema Braile, seales camineras, etc. (conjunto de signos, dispuestos de forma sistemtica, en los que se formula el mensaje). Jakobson plantea que el lenguaje se utiliza con una finalidad y por ello propone distinguir diferentes funciones para cada factor de la situacin de comunicacin. A continuacin se presenta cada una de ellas:

Funciones del lenguaje


Funcin Emotiva o Expresiva: El proceso comunicativo est centrado en la persona del hablante, de modo que este manifiesta o exterioriza contenidos emocionales. Ejemplo: Hoy me siento dichosa. Corresponde al emisor, porque mediante ella se expresan las actitudes y los sentimientos del hablante. Funcin Conativa o Apelativa: El proceso de la comunicacin se centra en la persona del oyente. Esta funcin consiste, pues, en influir o actuar sobre el oyente, requiriendo de l una respuesta o una conducta verbal. El lenguaje utiliza un tono imperativo. Ejemplo: Gabriel, asmate al balcnCorresponde al receptor, ya que a travs de ella se influye en sus actitudes y emociones. Funcin Potica: El nfasis del lenguaje se pone en la forma y no en el fondo. Se utilizan las palabras en un sentido potico para crear mltiples significados. Ejemplo: Mejor, mejora, mejoralSu finalidad radica en la estructuracin del mensaje. Funcin Referencial: La comunicacin se centra en el asunto que se transmite, el nfasis del lenguaje est puesto, por lo tanto, en el mensaje objetivo y con sentido. Ejemplo: Los niveles de polucin en Santiago superaron los 300 Informa sobre los hechos del mundo aludidos en el contexto. Funcin Ftica: Se refiere al canal y sus condiciones. El medio adquiere una especial relevancia. Ejemplo: Ests escuchando lo que hablo? Consiste en la toma de contacto o la constatacin de que el canal est funcionando. Funcin Metalingstica: Se refiere al cdigo para hablar del cdigo o sistema utilizado. Ejemplo: El diccionario de la R. A. E. incluy la palabra Sofrosine Se centra en el cdigo y su funcin es la reflexin sobre la lengua. Segn Jakobson, esta es la funcin que permite que exista la lingstica.

Actividades
1.- Lee detenidamente las siguientes situaciones e identifica los factores de la comunicacin presentes.
1) Ricardo le declar su amor a Carolina, el da lunes 20 de mayo a las ocho de la maana en la sala de clases. EMISOR______________________________________ MENSAJE_____________________________________ RECEPTOR____________________________________ CDIGO______________________________________ CANAL_______________________________________ CONTEXTO______________________________________ 3) El Primer Ao B, escuch con agrado la exposicin realizada por el mejor alumno de su curso, es decir, de Juan. EMISOR______________________________________ MENSAJE_____________________________________ RECEPTOR____________________________________ CDIGO______________________________________ CANAL_______________________________________ CONTEXTO______________________________________ 2) Carolina escuch atentamente a Ricardo y le comunic que ella amaba a otra persona. EMISOR______________________________________ MENSAJE_____________________________________ RECEPTOR____________________________________ CDIGO______________________________________ CANAL_______________________________________ CONTEXTO______________________________________ 4) El curso, 1 B, felicit a su compaero y alab su capacidad de oratoria. EMISOR______________________________________ MENSAJE_____________________________________ RECEPTOR____________________________________ CDIGO______________________________________ CANAL_______________________________________ CONTEXTO______________________________________

5) Benjamn cantaba una hermosa cancin de 6) Francisca contaba una historia increble a amor, en medio del patio, en la celebracin Conny, el da viernes, en la clase de del Da del Alumno, todo el colegio disfrut Educacin Fsica. la meloda. EMISOR______________________________________ MENSAJE_____________________________________ RECEPTOR____________________________________ CDIGO______________________________________ CANAL_______________________________________ CONTEXTO______________________________________ EMISOR______________________________________ MENSAJE_____________________________________ RECEPTOR____________________________________ CDIGO______________________________________ CANAL_______________________________________ CONTEXTO______________________________________

2.

Complete el siguiente texto, escribiendo la palabra faltante:

Si el acto comunicativo se centra en CMO SE DICE el mensaje, predomina la funcin ______________; si est centrado en LO QUE SE DICE, enfatiza la funcin ______________ ; si lo bsico est dado por QUIN LO DICE, ocurre la funcin ______________ y si el nfasis est dado sobre A QUIN SE DICE, est presente la funcin _____________. Finalmente, si el mensaje se focaliza en el FUNCIONAMIENTO DEL CDIGO, nos encontramos en la funcin ________________.

3. Identifique la funcin del lenguaje que prima en cada uno de los siguientes textos o fragmentos:

Texto 1: Colombia Colombia limita al norte con el mar Caribe, al sur con Ecuador y Per, al noroeste con la Repblica de Panam, al oriente con Venezuela y Brasil y al occidente con el ocano Pacfico. Yo, al norte, al sur, al oriente y al occidente, limito contigo.
Jairo Anbal Nio. En: La alegra de querer. Bogot: Carlos Valencia Editores, 1986

Texto 2:

Funcin predominante: _______________ Texto 3: Amotinado, da. Adj. Dcese de la persona que toma parte en un motn. Funcin predominante: _______________ Texto 5: Un lugar para cada cosa S. Cada cosa en su lugar y un lugar para cada cosa. Donde esto se olvide, nada ser posible hacer, pues, quin puede trabajar si cuando se busca algo no se encuentra? Funcin predominante: ________________ Texto 7: Hola, mi amor. Hoy me sent muy solo sin ti. Me gustara verte pronto. Abrazos, Tuyo ms que tuyo. Funcin predominante: _______________

Funcin predominante: ________________ Texto 4: Universidad de Antioquia Facultad de Educacin Procesos de oralidad, lectura y escritura y/o Procesos Comunicativos EL SECRETO DE LA PALABRA Rutas y herramientas Funcin predominante: _____________ Texto 6: El chiste del da: Era un tipo que se vesta tan mal que le decan la caja fuerte. Que por qu? Pues no haba quin le encontrara la combinacin. Funcin Predominante: ________________ Texto 8: Riley, James F. Introduccin a la Biologa. Madrid: Alianza, 1970. Funcin predominante: ______________ Texto 10: Repblica de Colombia LEY 769 DE 2002 (Agosto 6) Por la cual se expide el NUEVO CDIGO NACIONAL DE TRNSITO Y TRANSPORTE TERRESTRE Se reglamenta el Trnsito de Vehculos, Peatones, Conductores y Escuelas de Enseanza Funcin predominante: _______________

Texto 9: Ah, s, s, te escucho aj. Funcin predominante: ______________ Texto 11:


EL COLOMBIANO Enero 12 de 2006 Econmicas Los textiles y confecciones conquistaron ms mercado Las exportaciones colombianas de textiles y confecciones al mundo, entre enero y octubre de 2005, representaron el 11 por ciento del total de ventas no tradicionales del pas.

Funcin predominante: ________________

4.- Escriba una frase en la que predomine cada una de las funciones del lenguaje _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________.