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|Plan estratgico

Ideas bases:

Libertad-Bien comn como fin trascendente

Participacin

Formacin integral

Conocimiento

Valores

Artstico

Deportes

Actualidad

Acadmico

Pensamiento crtico

Derechos

Pluralidad

Como interioridadexterioridad

Formacin Fsica

Relacional

Como estudiantes

Minoras

Interdiciplinaridad

Como personas

Organizaciones de poder y estructurales

Entonces a partir de esta base, podremos empezar a trabajar nuestra visin como Centro Federado. Segn el estatuto: Definamos qu es un C.F: i. Agrupa, representa y organiza a los alumnos de la facultad. ii. Respeta los derechos y libertades, adems de la democracia. Fines y lineamientos: iii. Fomentar la participacin iv. Coordinar trabajo conjunto entre docentes, alumnos y trabajadores v. Demostrar que la educacin es fundamental para el desarrollo nacional. vi. Fomentar toma de conciencia de los sucesos de la sociedad. vii. Consolidar el trabajo conjunto con otros rganos gremiales. viii. Fomentar el movimiento estudiantil. ix. Estudiante de cara a la sociedad.

Pero, son ideas muy bsicas, ambiguas y que no se toman en cuenta. Debemos cambiar eso: Por qu no establecer un plan de accin con miras hacia el futuro? Establezcamos tres niveles de accin: A largo plazo: 1) Apuntar a consolidar los fines trascendentales planteados en el enfoque bsico. o Participacin: Consolidar el movimiento estudiantil no solo dentro de la universidad sino en la sociedad en s. Estudiantes que dirigen su propio destino y que son motor de cambio de la sociedad. o Formacin integral: Toda gestin del C.F desarrollar los 4 puntos sobre la formacin integral de la persona. o Este es el modelo de educacin que buscamos (El que combina los dos puntos clave) Nuestra misin es defenderlo y plantearlo a nivel nacional. A mediano plazo: 1) Participacin: Para consolidar el movimiento estudiantil. a. Establecer vnculos institucionales entre docentes, alumnos y trabajadores i. Reconocimiento de los rganos gremiales por la universidad. b. Fortalecer las relaciones entre los representantes estudiantiles

Mejorar la coordinacin entre el gremio y el co-gobierno ayudara con el inciso a. c. Establecer polticas a largo plazo para darle un norte a las acciones y permitir una continuidad que fortalecer el movimiento. i. Cada poltica debe tener metas generales que como representantes siempre se deben cumplir, pero a la vez, deben responder modificndose a los distintos contextos que se generen. d. Fortalecer imagen institucional i. Mediante proyectos que lleguen a la gente ii. Mediante un accionar correcto, tico que siempre sigue los principios bsicos que defendemos, de los representantes, puedes se debe ensear con el ejemplo. iii. Mediante una gran campaa de posicionamiento por la publicidad. e. El estudiantado debe responder a los eventos que no solo suceden en la universidad, sino tambin en la sociedad, pronuncindose y tomando una postura que respete siempre los ideales que tenemos. f. Incentivar la creacin de organismos estables y polticas que siten a estudiantes de cara a la sociedad. g. En coordinacin con la Fepuc, establecer polticas de partidos para estabilizar la poltica interna con visin de continuidad unidad programtica 2) Para fomentar la formacin integral siguiendo los 4 puntos: a. Promover que la universidad platee una currcula que se establezca segn estos. b. Incentivar la creacin de movimientos estudiantiles sobre diversos temas, procurando que busquen el crecimiento, la visin nacional y la interdiciplinaridad. A corto plazo: Siguiendo lo esbozado de arriba: 1) Consolidacin de movimiento estudiantil a. Actividades de involucren el trabajo conjunto de profesores, alumnos y trabajadores i. Claustro Pleno cada 5 o 10 aos. 1. Accin que responde a los cambios de la sociedad. Pero a la vez, se debe promover una reforma institucionalizadora y no una revolucin que mine los cimientos de la continuidad-estabilidad a. El cuestionar el plan, he involucrarse en mejorarlo es parte de lo que se debe apuntar. b. Actividades que involucren el trabajo conjunto entre gremio y co-gobierno i. Fomentar la idea de que el accionar del gremio es limitado y que los cogobiernos se deben al estudiantado por eso necesitan del gremio pues son ms cercano con el estudiante y se puede hacer consulta a base.

i.

c. El Claustro Pleno genera un plan pero muchas veces no responde por entero a las necesidades y deseos del estudiantado, por verse intereses contrapuestos. Por lo cual, el estudiantado mismo debe generar su plan propio que responda enteramente a los intereses estudiantiles, pues esta es una funcin bsica de todo representante. i. Eventos donde se debatan propuestas sobre accionar y valores que defender. d. Aumentar la participacin del estudiantado en la realizacin de actividades i. Conjuntamente con el Cf (institucionalizar esta participacin) ii. Por su parte (dando facilidades) e. Mejorar los canales de comunicacin entre el estudiantado y el CF para saber continuamente que es lo que quieren. i. Mediante en encuestas entrevistas ii. Mediante la figura de personas (delegados) encargados principalmente de recoger el inters de los estudiantes. f. Informar a los estudiantes sobre la representacin estudiantil (propuesta conjunta con el tema de la formacin integral) g. Eventos de responsabilidad social no asistencialista sino reciproca. 2) Formacin integral de los 4 puntos: a. Conocimiento i. Actualidad: 1. Mantener informado sobre los hechos que acontecen dentro de la universidad y en la sociedad peruana y global, 2. Incentivar que los mismos estudiantes informen y opinen. ii. Acadmico: 1. Actividades que promuevan la excelencia acadmica 2. Todo evento de corte acadmico debe mostrar ese carcter relacional e interdisciplinario del conocimiento. b. Valores i. Eventos donde se fomente el conocimiento de los derechos y deberes que tenemos, haciendo nfasis en la multiculturidad de nuestro pas y adems de la pluralidad de formas de personas y el debido respeto que se merecen por tener los mismos derechos que nosotros. ii. nfasis en el derecho a la libertad y la democracia: 1. Trasmitir las diversas maneras de ejercerlas ( idea de libertad y mostrar las estructuras de poder que existen tanto en la universidad como en la sociedad-estado para as uno saber como gobernarse a s mismo) c. Artstica: i. Eventos que incentiven la expresividad y la creatividad del ser humano. Un hombre que entra en contacto con otros hombres mostrando su

interioridad y demostrando que quizs compartimos los mismos impulsos y pasiones. ii. nfasis en eventos que incentiven la contemplacin esttica como manera de trascendentalidad (Innata en el hombre) para escapar del tiempo y el sufrimiento. d. Deportivo: i. Incentivar la prctica de deportes 1. Difusin de los deportes que hay en la universidad y los beneficios que dan. 2. Campeonatos 3. Informar sobre los beneficios que brida el deporte ii. Premiar la excelencia deportiva, promoviendo la competitividad.

Todas nuestras acciones debern seguir de acuerdo con este plan.