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A puertas de un mundo desconocido: explorando, ESCRIBIENDO y aprendiendo.

Gonzlez_Mora_Prez_Quiroga (2011)

Cartilla de Intervencin en Procesos Bsicos (Atencin, Lenguaje, Memoria, Percepcin, Psicomotricidad

A puertas de un mundo desconocido: explorando, ESCRIBIENDO y aprendiendo. Gonzlez_Mora_Prez_Quiroga (2011)

PRESENTACIN
La presente cartilla de intervencin basada en procesos bsicos de aprendizaje, es decir, en atencin, memoria, lenguaje, psicomotricidad y percepcin busca que los nios de Grado Quinto del Colegio Los Alpes IED, asuman patrones escritores adecuados a su edad cronolgica. Antiguamente el fortalecimiento de la escritura estaba basado en la ejercitacin caligrfica repetitiva, esto en muchas ocasiones no arrojaban los resultados esperados. La cartilla de intervencin abarca actividades perceptivas, psicomotoras, grafomotoras y visoperceptivas, entre otras, las cuales ayudan significativamente al afianzamiento de la escritura. Inicialmente la cartilla se hizo pensada para ser utilizada en la rehabilitacin disgrfica de los estudiantes de Grado Quinto del Colegio Los Alpes IED, pero por su lenguaje y diseo sta puede ser utilizada de manera preventiva y no interventiva por estudiantes del ciclo inicial, es decir, preescolar, primero y segundo.

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Encuentra mnimo seis diferencias, mrcalas con un crculo cuando las encuentres.

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Marca con una X los que son iguales al modelo

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Observa con atencin los dibujos, intenta memorizar sus nombres.

Tapa los anteriores dibujos, busca y subraya las palabras que hacen referencia a los dibujos. Oso Mariposa Toro Pulpo Pjaro Ballena Toro Pulpo caballo tigre avispa mariposa oso tigre elefante tigre pulpo araa caballo elefante oso tiburn ballena oso grillo elefante tigre elefante camello avispa toro elefante

Colorea los dibujos arriba referenciados.

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Observa los dos modelos y memorzalos. realiza la actividad lo ms rpido que puedas.

Par

Cla

Rodea con un crculo o un rectngulo los que sean iguales a cada uno de ellos,

Cle Ser Gra For Cir Cla Bus Ver Glo

Por Cir Bri Bra Pro Par Cle Par Cal

Par For Cla Bri Por Bri Bre Cla Col

Ser Cle Bus Cir Cla Per Bus Cla Par

For Cla Ife Per Bar Por Por Pra Cli

Cir Bra Par Par Bra Pro Par Par Gel

Par Per Pra Bus Cal Cir Cla Cle Cir

Subraya todas las palabras que tengan una de las dos slabas de los modelos arriba referenciados.
Probar Probar Clsico Bucear Paraguas Guiar Parar Clavar Pereza Formar Tirar Ver Buscar Elegir Parecer Adelantar Clavo Mirar Calmar Parque Bsqueda Guiar Parar Clavar Clavel Buscar Verdad Alentar Rellenar Calmar Mirar Acampar Auxilio Teclado Buscar

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Fjate muy bien en cada dibujo de la izquierda. Observa cmo es y dnde est dibujado. Tpalo y despus cpialo exactamente igual en los puntos que hay en la derecha.

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Tacha con una cruz, los dibujos que son iguales al primero en su fila, es decir a la muestra que est a la izquierda.

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Observa los dos modelos y memorzalos.

Cor

pri

Rodea lo ms rpido que puedas, con un crculo o un rectngulo los que sean iguales a cada uno de los modelos.

Cli Cor Lar For Cir Cla pri col Glo

pri cor cru Bra cru Par pru clo pri

pra cer pri Bri bre Bri car mar Cro

Pri cor cor Cir Cla Per pri pri Par

pri pli par Per Bar Por cor cor col

Cla fli cor Par Bra Pro dar man Gel

Pro bra cor Bus Cal Cir ver dar pri

Subraya todas las palabras que tengan una de las dos slabas de los modelos.

Colocado Premisa Precio Primavera Colmena

Corporal Primero Concorde Contorno Hipercor

Calcado Cortado Pellizco Corto Perdido

Primo Perdedor Aprisco Prima Corona

Cordel Calado Picor Contar Colgado

Calora Condado Privado Cargado Primero

Primor Cordial Coronel Clavar Calmar

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Busca las diferencias. Cuando las encuentres mrcalas con una X

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Busca las 6 diferencias. Cuando las encuentres mrcalas con colores.

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Este es un ejercicio que necesita de mucha atencin! Observa atentamente el dibujo, hasta estar seguro de que has memorizado lo que se ve en l, despus completa las frases que vienen debajo, sin mirar los dibujos. Si es necesario tpalos.

El canario azul esta en el cuadrado de color ______________________________________ El canario amarillo esta en el cuadrado de color ___________________________________ El elefante gris esta en el cuadrado de color _______________________________________ El elefante rosado esta en el cuadrado de color ___________________________________ Aqu tienes otro dibujo para probar de nuevo; trata de memorizar bien el dibujo antes de completar las frases! Tapa los dibujos con un papel.

El canario azul est en la jaula de color ____________________________________________ El canario amarillo est en la jaula de color _______________________________________ El elefante gris est en la jaula de color ____________________________________________ El elefante rosado est en la jaula de color ________________________________________
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Observa con mucha atencin los dibujos de la lmina siguiente.

Completa la clasificacin de los dibujos de la lmina que hemos indicado:

ANIMALES

Gallina

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Observa con mucha atencin los dibujos del siguiente recuadro.

Rodea los nombres de las cosas del colegio que aparecen en el recuadro anterior (trata de no mirar)

Goma

cajita

tejado

televisor

planta

mesa

cuaderno

Puerta

mochila

grapadora

reloj

pelota

pupitre

colgante

Pizarra

bocadillo

clips

pajaritos

ventana

semicrculo

casete

Papelera

casa

cazador a

compas

lpiz

lmina

patio

Sacapuntas

escuadra

video

silla

libro

mapa

pizarra

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Lee las instrucciones, observa la imagen y corrige en el espacio en blanco en caso de haber errores.
Dibuja 2 cuadrados, 5 crculos, 1 rectngulo, 2 tringulos y 5 nmeros diferentes. Tres de ellos deben estar pintados dentro de alguna figura, pero la figura no puede ser ni un rectngulo ni un cuadrado. La esquina superior izquierda del recuadro debe estar vaca.

4 22

3 7

Dibuja 3 estrellas de 6 puntas cada una en la parte superior, debajo de ellas habr un crculo, un tringulo y un cuadrado. El cuadrado debe estar entre el crculo y el tringulo. El crculo estar a la derecha, bajo la figura de la izquierda debe haber otro triangulo.

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Observa con atencin este dibujo durante unos minutos, trata de memorizarlo, a continuacin dibjalo, tratando de no mirar.

Ahora tendrs una nueva oportunidad pero esta vez taparas el modelo con una hoja y lo dibujaras de memoria

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Busca las diferencias y mrcalas con una X cuando las encuentres.

35780213124 45615000124 98765432109 12345674391 45327501824 71111792310 79653142310 81345612073 13153001891 43215678901 59135487623 01248613567 28834567890

35780213124 45645000124 98765432109 12345674391 45325701324 71117792210 79653142310 81346672073 15133001891 43225678901 59135485623 01246813567 28384567809

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Une los puntos secuencialmente para formar la imagen y saber qu asusto tanto a nuestro amigo. Empieza por el numero 1.

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Localiza y marca con una X los dibujos que encuentres en la lista de palabras. Cama Cuchillo zapato Papelera Escuadra armario lmpara audfonos casa patio libro grapadora clips antena video televisor reloj pocillo diploma silla planta pelota ventana fotografa libro mesa plato interruptor lbum mapa matera puerta casete puntas copas

Colorea los dibujos. Utiliza tu creatividad.

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Ayuda a nuestro amigo a encontrar su amada. Recuerda que debes estar seguro antes de marcar el camino intenta no equivocarte.

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Busca las parejas que son exactamente iguales, nelos mediante una lnea, trata de no equivocarte.

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Sigue el modelo.

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Copia los dos modelos en la cuadricula:

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Continua las secuencias:

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Colora los dibujos y escribe las palabras correctamente:

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Colorea los dibujos y escribe las palabras correctamente:

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Reproduce las figuras en la cuadricula segn el modelo del lado

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Ordena la frase de manera coherente.

computador En das juego el los ________________________________________________________ todos

El

es de centro

colegio un sabidura ________________________________________________________

Las

rpido

volaron mariposas bonitas

_________________________________________________

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Repasa los modelos por la lnea punteada:

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Colorea el pez y enumera varias de sus caractersticas:

1. ____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 5. ____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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Escribe la letra que corresponda segn el modelo:

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RESPONDE: Qu hace el protagonista de este cuento en los 15 das de vida que le quedan? Humberto llevaba una vida tranquila y montona. Todo cambi el da que oy a su doctor decir tienes 15 das de vida. La frase en s no tuvo sentido, si no hasta el momento en que record aquella pelcula en dnde la chica muere de cncer. Trat de tranquilizarse, slo le vena a la cabeza la cantidad de amigos que haba dejado de ver por falta de tiempo, las excusas que le haba inventado a su madre, ms de una vez, para no ir a comer los domingos y quedarse durmiendo. No saba cmo ordenar sus sentimientos para despedirse de familia, amigos, allegados y enemigos. Su mirada se perdi por unos segundos, luego habl para s mismo: Tengo mucho que escribir y debo hacerlo en este tiempo. Se permitira, humano al fin, un arrebato de ira y un ahogo de tristeza. Pero hasta ah. La depresin no era opcin ahora. Se sent frente al ordenador, pero como si la propia parca se lo dijera, prefiri usar pluma y hoja. Se alargaron sus minutos, se aguz su percepcin, entre latido y latido, desarroll historias se agigant.
__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
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Copia la siguiente lectura : La jirafa de don Rafa de un resfriado sufrio porque salio del circo y un aguacero cay. Le duele todo el cuello, con catarro amaneci, la tos no da espera la jirafa se agripo. Don Rafa, su corbata y su camisa se quito se las puso a la jirafa pero su cuello no tapo Le enrosco su cobija, cinco madejas de lana, dos trapos y tres bufandas y le encimo una ruana La jirafa se cur y don Rafa, destapado sufri un resfriado catarro y tos le di _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _______________________________________ ______________________________________ _______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ _____________________________________ ________________________________________ _______________________________________ ________________________________________ ______________________________________ ______________________________________ _______________________________________ ______________________________________ ________________________________________ ________________________________________ _______________________________________ ________________________________________

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Conoces este personaje?

Escribe algo sobre l: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________.

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Lectura No. 1 Del asno de tres patas se dice que vive en mitad del mar y que tres es el nmero de sus patas y seis el de sus ojos y nueve el de sus bocas y dos de sus orejas y uno, su cuerno. El pelo es blanco. Dos de sus seis ojos estn en el lugar en donde suelen estar los ojos, otros dos en la punta de la cabeza y otros dos en el cuello. Cuando mira algo con sus seis ojos, lo rinde y lo destruye. De sus nueve bocas, tres estn en la cabeza, tres en el cuello y tres en el lomo. En el casco de cada pata, puesto en el suelo, se pueden meter ms de mil ovejas. En cuanto a las orejas, son ms grandes que toda una provincia. El cuerno es de oro y hueco y le han crecido ramificaciones. Con ese cuerno, se podr vencer todo lo que los malvados hagan mal. Responder 1. Cuntas patas tiene el asno de la lectura (Cuatro patas Tres patas Seis patas)

2.

Cuntas ovejas pueden meterse en el casco de sus patas? (Mil ovejas Ninguna Ms de mil ovejas)

3.

Cuntas bocas tiene en su cabeza? (Una boca Tres bocas Nueve bocas)

4.

Cmo es el cuerno que tiene el asno? (Como una provincia Es de oro Como el de un toro) ___________________________________________________________________

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5.

Dnde dice el cuento que vive este animal? En las montaas Debajo de la tierra En el mar)

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6.

Cmo titularas esta leyenda?

7. Dibuja un asno con tres patas, seis ojos, nueve bocas, dos orejas y un cuerno.

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En esta seccin de tu cartilla encontrars actividades y ejercicios que ayudarn a mejorar tus movimientos, atencin, memoria, creatividad y expresin. Antes de comenzar con los ejercicios vas a leer atentamente los siguientes consejos y vas a empezar a ponerlos en prctica.

Menos de dos horas al da Televisin Videojuegos computador

De 2 a tres veces a la semana

Jugar en el parque Baile Ejercicio

De 3 a 5 veces a la semana

Patinaje Ciclismo Natacin Correr

Basketbol Futbol Tenis Voleibol

Todos los das

Jugar al aire libre Utilizar las escaleras Ayudar con las tareas de casa Jugar con la mascota Jugar y recoger los juguetes Ir al colegio y pasear

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Escribe en qu posicin est el valo con relacin al crculo: delante, detrs, arriba, abajo, izquierda, derecha.

Arriba

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Escribe en qu posicin est el crculo con relacin al valo: indica cada vez dos adjetivos: abajo, izquierda, derecha, delante, detrs, centro.

Arriba a la derecha

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Escribe dnde est cada vez el tortuga, el sapo y la serpiente, con relacin al lugar indicado. Date cuenta que el lugar no cambia, cambian los animales.

Serpiente: __________________________ Sapo: al lmite Tortuga: __________________________

Serpiente: __________________________ Sapo: __________________________ Tortuga: Fuera

Serpiente: __________________________ Sapo: __________________________

Serpiente: __________________________ Sapo: __________________________ Tortuga: __________________________

Tortuga: ___________________________

Serpiente. __________________________ Sapo: __________________________

Serpiente: __________________________ Sapo: Tortuga: __________________________ __________________________

Tortuga: __________________________

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Colorea esos cuadros tal como lo indica la orden que hay debajo de cada uno.

El que no toca el lmite o a la izquierda.

Los que forman el lmite frontera.

Los de abajo

Los de la derecha

El de arriba en el centro

Los que forman el lmite superior

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Colorea los cuadros que se te indican en las rdenes que tienes debajo de cada uno de ellos.

Los que no forman el lmite exterior.

Los 4 que estn ms abajo a la izquierda.

Los 4 que estan ms arriba a la derecha.

Los 6 que estan ms abajo.

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Indica cada vez dnde est el corazn pequeo con relacin al grande: dentro, fuera, arriba, debajo, en el centro, a la izquierda, a la derecha, delante, detrs. Emplea cada vez dos conceptos.

Fuera a la derecha

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Indica cada vez dnde est el cuadro pequeo con relacin al grande: dentro, fuera, izquierda, derecha, arriba, abajo, centro, delante, detrs, lejos del lmite, cerca del lmite, rozando el lmite. A VER SI LO LOGRAS EMPLEANDO CADA VEZ TRES DE ESOS CONCEPTOS.

Afuera, al lado, a la derecha.

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Colorea nicamente el pi derecho de los payasos. Colorea de azul el globo que est ms arriba. Colorea de verde el globo que est ms abajo.

Contesta: En cul mano tiene las bombas el payaso de la derecha?____________________________________________________________ Cul pie tiene levantado el payaso del centro? ______________________________________________________________________ Qu instrumento toca el payado de la izquierda? ______________________________________________________________________

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Lee y colorea de acuerdo con cada instruccin dada.

Colorea los patos que estn al lado derecho de la nia.

Colorea los crculos que estn a la derecha del cuadro.

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Colorea los tringulos que estn al lado derecho del aro.

Colorea los vasos que estn a la izquierda de la botella.

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Colorea de acuerdo con las instrucciones que se dan en cada caso.

Colorea de rojo el globo que est ms a la izquierda. Colorea de verde el globo que est ms a la derecha. Colorea de azul el globo superior, es decir, el que est ms arriba.

Colorea de rojo la manzana que est ms a la IZQUIERDA. Colorea de verde la manzana que est ms hacia la DERECHA. Colorea de azul la manzana SUPERIOR. Colorea de amarillo la manzana INFERIOR.

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Colorea de rojo la ventana superior izquierda Colorea de verde la ventana inferior derecha. Colorea las plantas que estn a la izquierda de la casa

Colorea de rojo el pato que est a la izquierda del granjero. Colorea de amarillo el perro que est delante del granjero.

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Completa las preguntas.

Qu hay a la derecha del cuaderno?

___________________________________________________________________________ Qu hay a la derecha de las tijeras?

___________________________________________________________________________

Qu hay a la derecha del dragn? _____________________________________________________________________ Qu hay a la izquierda del hipoptamo?

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_____________________________________________________________________

Qu hay a la derecha del tren? _____________________________________________________________________ Qu hay a la izquierda del tren? _____________________________________________________________________ Qu hay a la izquierda del barco? _____________________________________________________________________

Qu hay a la izquierda del violn? _____________________________________________________________________ Qu hay a la derecha del piano? _____________________________________________________________________ Qu hay a la derecha del tambor? _____________________________________________________________________

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Escribe en qu posicin est la flor en relacin a la nia: DELANTE DETRS IZQUIERDA DERECHA.

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Anota debajo de cada flecha qu direccin est apuntando.

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Fjate en esa habitacin. Si se pone cada animal en el punto A, en qu situacin estar cada vez la mesa, el cuadro y la silla?

(A)

PATO

Mesa.Detrs del.... Silla Cuadro VENADO A Mesa.. Silla Cuadro PERRO A Mesa.. Silla Cuadro TORTUGA A Mesa.. Silla Cuadro
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Ahora fjate en este parque. Si se pone cada animal en el punto A en qu situacin estarn cada vez el rbol, el banco, la nia y la fuente?

PATO

PERRO

Banco Nia Fuente rbol..

Banco. Nia. Fuente. rbol

VENADO

TORTUGA

Banco Nia Fuente rbol..

Banco. Nia. Fuente. rbol

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Colorea de verde los peces que van hacia la derecha, de naranja los peces que van hacia la izquierda, de azul los que van hacia arriba y de morado los que van hacia abajo.

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Copia este modelo en la cuadricula que est vaca:

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Dibuja la cabeza mirando a la derecha o izquierda segn sea p o q

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Pinta las d de color rojo y las b de color azul:

b b d b d b d b d b d b d b d d d d b d b d

d d b d b d b d d b d b b b b d b d b b b b

B B B B D D D B D B D D D B D B B D D D B D

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Decora las banderas segn el modelo:

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Pntales el cabello a los nios que estn mirando hacia la derecha:

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Sigue el modelo:

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Encuentra las figuras escondidas y coloralas:

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Con aguja e hilo repasa el dibujo por la lnea punteada:

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Sigue el modelo:

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Juguemos en la web
A continuacin encontrars algunas pginas en las que podrs jugar para ejercitar tu cerebro. Slo debes tener disponible internet, dar clic sobre la direccin y listo!

1. Plusesmas.com Link: http://www.plusesmas.com/memoria/juegos_ejercicios_memoria/32.html 2. Juegaspeque.com Link: http://www.juegaspeque.com/Juegos-memoria-1.html 3. Brain buddies Link: http://apps.facebook.com/brainbuddies/?ref=bookmarks&count=0
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4. Who has the biggest brain? Link: http://apps.facebook.com/biggestbrain/?pf_ref=sb&ref=bookmarks&count=0 5. Juegos. Com Link:
http://www.juegos.com/juegos/memoria/memoria.html?gclid=CODdyaLb16oCFYFT7 AodS2_N6w

6. Redribera.es Link: http://www.redribera.es/games/juegos_por_tag_letras Link: http://www.redribera.es/games/juegos_de_Logica_6 7. Juegosdeaprender.com Link: http://www.juegosdeaprender.com/Categoria/juegos-de-aprender-a-escribir/ Link: http://www.juegosdeaprender.com/Categoria/juegos-de-logica/ Link: http://www.juegosdeaprender.com/Categoria/juegos-de-aprender-a-leer/ 8. Caja de las palabras mgicas Link: http://www.cajamagica.net/ 9. Clic clic clic cuentos interactivos Link: http://www.cuentosinteractivos.org/ 10. Yupis Juegos de palabras Link: http://es.yupis.org/juegos-palabras/

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BIBLIOGRAFA
Hinojosa de Coria, Marcela. (2001). Impulsa tu inteligencia. Editorial Trillas. Mxico. Portellano Prez, Jos Antonio. (1989). La disgrafa, concepto, diagnstico y tratamiento. Editorial CEPE. Madrid Espaa. Portellanos Prez, Jos Antonio (2002). Rehabilitacin de la disgrafa. Editorial CEPE. Madrid Espaa. Salgado Gmez, Ana Mara (2010). Dificultades Infantiles de Aprendizaje: Deteccin y estrategias de ayuda. Editorial Grupo cultural. Madrid Espaa. Schoning Frances. (1990). Problemas de Aprendizaje. Editorial Trillas. Mxico.

Yuste, Carlos. Quiros Juan (1994). Coleccin Progresint. Editorial CEPE. Madrid Espaa.

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