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Curso: Administrar las comunicaciones de una institucin educacional por medio de la web 2.

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# 1 Nombre Unidad(es) Creando cuentas en redes sociales Administrando las cuentas en redes sociales Contenido(s) Abrir cuentas en Youtube, Facebook, Twitter y Google Drive. Herramientas de trabajo de Youtube, Facebook, Twitter y Google Drive. Conociendo las caractersticas de Youtube, Facebook, Twitter y Google Drive. Actualizando contenidos en Youtube, Facebook, Twitter y Google Drive. Subiendo posts, videos, audios e imgenes en Youtube, Facebook, Twitter y Google Drive. Difundiendo Contenidos en Youtube, Facebook, Twitter y Google Drive. Conectando el uso de Youtube, Facebook, Twitter y Google Drive para una estrategia de comunicacin coherente. La importancia de mantener una actualizacin peridica de contenidos. Manteniendo la comunicacin con nuestros seguidores y amigos. Objetivo(s) Especfico(s) Competencia(s) TIC Conocer el modo de crear cuentas de usuario 2.2 Operar sistemas digitales de comunicacin y de informacin, en servicios en lnea Web 2.0. pertinentes y relevantes para los procesos de enseanza y aprendizaje. Conocer las herramientas de trabajo de 2.2 Operar sistemas digitales de comunicacin y de informacin, diversas redes web 2.0, Conocer las pertinentes y relevantes para los procesos de enseanza y caractersticas de las redes web 2.0. aprendizaje. Actualizar informacin presente en cuentas web 2.0

Comunicando contenidos en las redes sociales

Crear contenidos propios y subirlos a cuentas 3.1. Usar TIC para mejorar y renovar procesos de gestin curricular. web 2.0. Difundir contenidos web 2.0 conectndose con cuentas de otros usuarios. Coordinar los contenidos educativos dispersos en distintas cuentas web 2.0 para establecer una estrategia de y difusin con pblicos internos y externos al establecimiento educacional.

Actualizando y atendiendo a nuestros pblicos en las redes sociales.

Actualizar contenidos de cuentas web 2.0. Establecer lazos duraderos de comunicacin con distintos pblicos internos y externos al establecimiento educacional

5.2 Aplicar estrategias y procesos para la gestin de conocimiento mediado por TIC, con el fin de mejorar la prctica docente y el propio desarrollo profesional.

Curso: Aprender a descargar e instalar software # Nombre Unidad(es) Contenido(s) 1 Descargando Bsqueda en Internet de programa educativos. programas desde Distinguiendo entre Internet programas de descarga gratuita legal, descarga gratuita ilegal y de descarga pagada. 2 Instalando y Descomprimiendo desinstalando archivos ZIP Y RAR. programas Instalando y desinstalando programas desde el Panel de Control.

Objetivo(s) Especfico(s) Buscar informacin en Internet con el fin de encontrar programas que difundan el conocimiento. Seleccionar fuentes de material educativo desde Internet.

Competencia(s) TIC 5.2 Aplicar estrategias y procesos para la gestin de conocimiento mediado por TIC, con el fin de mejorar la prctica docente y el propio desarrollo profesional.

Saber descomprimir archivos comprimidos en los formatos ZIP Y RAR. Conocer la forma de instalar y desinstalar programas utilizando el Panel de Control de un computador.

1.1 Integrar TIC en la planificacin de ambientes y experiencias de aprendizaje de los sectores curriculares para agregar valor al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes. 1.2 Integrar TIC en la implementacin de ambientes y experiencias de aprendizaje de los sectores curriculares para agregar valor al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes. 1.3 Incorporar sistemas de informacin en lnea y de comunicacin mediada por computadores en la implementacin de experiencias de aprendizaje con los estudiantes.

Curso: Creando y compartiendo en Internet las presentaciones multimedia Prezi # 1 Nombre Unidad(es) Recopilando material para crear presentaciones en lnea Contenido(s) Descargando material a utilizar en las presentaciones. Crear carpetas para organizar la informacin. Objetivo(s) Especfico(s) Competencia(s) TIC Seleccionar material desde Internet. Conocer 2.1 Usar instrumentalmente recursos tecnolgicos, digitales y las diversas fuentes de informacin espacios virtuales en los procesos de enseanza y aprendizaje. audiovisual, grfica y de texto desde donde obtener material en Internet. Organizar informacin digital dispersa. Conocer el modo de crear cuentas de usuario en servicios en lnea Web 2.0. Administrar una cuenta de usuario de Prezi. Conocer las diversas herramientas de Prezi. Aprender a presentar con Prezis pese a la ausencia de una conexin a Internet. 1.1 Integrar TIC en la planificacin de ambientes y experiencias de aprendizaje de los sectores curriculares para agregar valor al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes. 1.3 Incorporar sistemas de informacin en lnea y de comunicacin mediada por computadores en la implementacin de experiencias de aprendizaje con los estudiantes.

Adminsitrando y Creando una cuenta de de sumando contenidos Prezi. Administrando la a una cuenta de Prezi cuenta de usuario de Prezi. Conociendo las herramientas de Prezi.

Planificando y compartiendo actividades de clases con Prezi

Subiendo presentaciones. Compartiendo presentaciones en redes sociales.

Crear contenidos digitales por medio de presentaciones Prezi. Compartir conocimientos en la web 2.0.

1.2 Integrar TIC en la implementacin de ambientes y experiencias de aprendizaje de los sectores curriculares para agregar valor al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes. 2.2 Operar sistemas digitales de comunicacin y de informacin, pertinentes y relevantes para los procesos de enseanza y aprendizaje. 4.2 Incorporar TIC conforme a prcticas que favorezcan el respeto a la diversidad, igualdad de trato, y condiciones saludables en el acceso y uso. 5.1. Usar TIC en las actividades de formacin continua y de desarrollo profesional, participando en comunidades de aprendizaje presencial o virtual y a travs de otras estrategias no formales apropiadas para el desarrollo de este tipo de competencias. 5.2 Aplicar estrategias y procesos para la gestin de conocimiento mediado por TIC, con el fin de mejorar la prctica docente y el propio desarrollo profesional.

Curso: Creando y compartiendo en Internet mi propio libro digital # Nombre Unidad(es) Contenido(s) Objetivo(s) Especfico(s) 1 Compilando material Descargando material a Descargar archivos de texto e imagen para de clases utilizar en los libros. Crear crear un libro digital. Organizar informacin carpetas para organizar la digital dispersa. informacin.

Competencia(s) TIC 1.1 Integrar TIC en la planificacin de ambientes y experiencias de aprendizaje de los sectores curriculares para agregar valor al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes. 2.1 Usar instrumentalmente recursos tecnolgicos, digitales y espacios virtuales en los procesos de enseanza y aprendizaje.

Creando y compartiendo un libro electrnico con Libros de Mentira

Creando una cuenta de Libros de Mentira. Administrando la cuenta de usuario de Libros de Mentira. Subiendo mi libro. Compartiendo mi libro en redes sociales.

Conocer el modo de crear cuentas de usuario en servicios en lnea Web 2.0. Administrar una cuenta de usuario de Libros de Mentira. Conocer las diversas herramientas de Libros de Mentira. Crear contenidos digitales por medio de libros digitales. Compartir conocimientos en la web 2.0

1.2 Integrar TIC en la implementacin de ambientes y experiencias de aprendizaje de los sectores curriculares para agregar valor al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes. 1.3 Incorporar sistemas de informacin en lnea y de comunicacin mediada por computadores en la implementacin de experiencias de aprendizaje con los estudiantes. 2.2 Operar sistemas digitales de comunicacin y de informacin, pertinentes y relevantes para los procesos de enseanza y aprendizaje. 5.1. Usar TIC en las actividades de formacin continua y de desarrollo profesional, participando en comunidades de aprendizaje presencial o virtual y a travs de otras estrategias no formales apropiadas para el desarrollo de este tipo de competencias. 5.2 Aplicar estrategias y procesos para la gestin de conocimiento mediado por TIC, con el fin de mejorar la prctica docente y el propio desarrollo profesional.

Curso: Creando y compartiendo videos educativos con Movie Maker y Youtube # Nombre Unidad(es) Contenido(s) Objetivo(s) Especfico(s) 1 Recopilando y Descargando el material a Aprender a guardar archivos de video. Aprender a registrar archivos de video. utilizar en los videos. grabando material Grabando material para Catalogar informacin audovisual para crear video utilizar en los videos. Crear carpetas para organizar la informacin. 2 Editando y guardando Conociendo Movie Maker. Importando Contenido en videos en Windows Movie Maker. Editando Movie Maker video con Movie Maker. Guardando videos con Movie Maker Adminsitrando y sumando contenidos a una cuenta de Youtube Creando una cuenta de Youtube. Administrando la cuenta de usuario de Youtube. Conociendo las herramientas de Youtube. Conocer las herramientas de Movie Maker. Utilizar material audovisual proveniente de diversas fuentes en Movie Maker. Editar videos en Movie Maker. Almacenar videos en Movie Maker. Reconocer los distintos formatos de almacenamiento de archivos de video. Conocer el modo de crear cuentas de usuario en servicios en lnea Web 2.0. Administrar una cuenta de usuario de Youtube. Conocer las diversas herramientas de Youtube

Competencia(s) TIC 2.1 Usar instrumentalmente recursos tecnolgicos, digitales y espacios virtuales en los procesos de enseanza y aprendizaje. 5.2 Aplicar estrategias y procesos para la gestin de conocimiento mediado por TIC, con el fin de mejorar la prctica docente y el propio desarrollo profesional.

Integrar TIC en la planificacin de ambientes y experiencias de aprendizaje de los sectores curriculares para agregar valor al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes.

1.2 Integrar TIC en la implementacin de ambientes y experiencias de aprendizaje de los sectores curriculares para agregar valor al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes. 1.3 Incorporar sistemas de informacin en lnea y de comunicacin mediada por computadores en la implementacin de experiencias de aprendizaje con los estudiantes. 2.2 Operar sistemas digitales de comunicacin y de informacin, pertinentes y relevantes para los procesos de enseanza y aprendizaje.

Planificando y compartiendo actividades de clases con Youtube

Subiendo videos educativos a Youtube. Compartiendo videos en redes sociales.

Crear contenido digital original por medio de videos educativos. Compartir videos educativos en Youtube. Compartir conocimientos en la web 2.0

5.1. Usar TIC en las actividades de formacin continua y de desarrollo profesional, participando en comunidades de aprendizaje presencial o virtual y a travs de otras estrategias no formales apropiadas para el desarrollo de este tipo de competencias.

Curso: Utilizando la radio digital como recurso educativo Nombre Contenido(s) # Unidad(es) Recopilando y Descargando material a utilizar en los podcast. Crear grabando material carpetas para organizar la informacin. Grabando para crear Audio. 1 podcast Adminsitrando y sumando contenidos a una cuenta de Spreaker Creando una cuenta de podcast Spreaker. Administrando la cuenta de usuario de Spreaker. Conociendo las herramientas de Spreaker.

Objetivo(s) Especfico(s) Seleccionar material de audio desde Internet. Registrar material de audio. Capturar Material de Audio desde soportes fsicos. Registrar archivos de audio. Conocer el modo de crear cuentas de usuario en servicios en lnea Web 2.0. Administrar una cuenta de usuario de Spreaker. Conocer las diversas herramientas de Spreaker

Competencia(s) TIC 2.1 Usar instrumentalmente recursos tecnolgicos, digitales y espacios virtuales en los procesos de enseanza y aprendizaje.

Palnificando y compartiendo actividades de clases con Spreaker

Subiendo podcast. Compartiendo podcast en redes sociales.

Crear contenidos digitales por medio de podcasts de Spreaker. Compartir conocimientos en la web 2.0

1.1 Integrar TIC en la planificacin de ambientes y experiencias de aprendizaje de los sectores curriculares para agregar valor al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes. 1.2 Integrar TIC en la implementacin de ambientes y experiencias de aprendizaje de los sectores curriculares para agregar valor al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes. 1.3 Incorporar sistemas de informacin en lnea y de comunicacin mediada por computadores en la implementacin de experiencias de aprendizaje con los estudiantes. 2.2 Operar sistemas digitales de comunicacin y de informacin, pertinentes y relevantes para los procesos de enseanza y aprendizaje. 5.2 Aplicar estrategias y procesos para la gestin de conocimiento mediado por TIC, con el fin de mejorar la prctica docente y el propio desarrollo profesional. 5.1. Usar TIC en las actividades de formacin continua y de desarrollo profesional, participando en comunidades de aprendizaje presencial o virtual y a travs de otras estrategias no formales apropiadas para el desarrollo de este tipo de competencias. 4.1 Integrar TIC para promover el desarrollo de habilidades sociales, nuevas formas de socializacin y el desarrollo de ciudadana digital. 1.2 Integrar TIC en la implementacin de ambientes y experiencias de aprendizaje de los sectores curriculares para agregar valor al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes.

Curso: Utilizando la web 2.0 como herramienta educativa colaborativa # Nombre Contenido(s) Unidad(es) 1 Creando cuentas Abrir cuentas en Youtube, Facebook, Twitter y Google en redes sociales Drive. 2 Administrando las redes sociales

Objetivo(s) Especfico(s) Conocer el modo de crear cuentas de usuario en servicios en lnea Web 2.0.

Competencia(s) TIC

Creando actividades de clases basado en redes sociales

Compartiendo contenidos en redes sociales

2.1 Usar instrumentalmente recursos tecnolgicos, digitales y espacios virtuales en los procesos de enseanza y aprendizaje. Herramientas de trabajo de Youtube, Facebook, Twitter Conocer las herramientas de trabajo de 1.1 Integrar TIC en la planificacin de ambientes y y Google Drive. Conociendo las caractersticas de diversas redes web 2.0, Conocer las experiencias de aprendizaje de los sectores Youtube, Facebook, Twitter y Google Drive. Actualizando caractersticas de las redes web 2.0. curriculares para agregar valor al aprendizaje y al contenidos en Youtube, Facebook, Twitter y Google Actualizar informacin presente en cuentas desarrollo integral de los estudiantes. 1.2 Integrar Drive. web 2.0 TIC en la implementacin de ambientes y experiencias de aprendizaje de los sectores curriculares para agregar valor al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes. 1.3 Incorporar sistemas de informacin en lnea y de comunicacin mediada por computadores en la implementacin de experiencias de aprendizaje con los estudiantes. 2.2 Operar sistemas digitales de comunicacin y de informacin, pertinentes y relevantes para los procesos de enseanza y aprendizaje. Planificando actividades de clases apoyados en redes Planificar actividades educativas 5.2 Aplicar estrategias y procesos para la gestin sociales. Explorando las capacidades de cada una de ellas aprovechando las caractersticas de la web de conocimiento mediado por TIC, con el fin de para poder generar actividades educativas 2.0. Conocer y seleccionar entre las mejorar la prctica docente y el propio desarrollo diversas opciones que ofrece la web 2.0 profesional. 5.1. Usar TIC en las actividades de como plataforma para generar actividades formacin continua y de desarrollo profesional, educativas. participando en comunidades de aprendizaje presencial o virtual y a travs de otras estrategias no formales apropiadas para el desarrollo de este tipo de competencias. 4.1 Integrar TIC para promover el desarrollo de habilidades sociales, nuevas formas de socializacin y el desarrollo de ciudadana digital. 1.2 Integrar TIC en la implementacin de ambientes y experiencias de aprendizaje de los sectores curriculares para agregar valor al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes. 5.1. Usar TIC en las actividades de formacin Subiendo actividades educativas a Youtube, Facebook, Coordinar los contenidos educativos Twitter y Google Drive. Compartiendo contenidos en las dispersos en distintas cuentas web 2.0 para continua y de desarrollo profesional, participando en comunidades de aprendizaje presencial o virtual redes sociales. Retroalimentando la participacin de los establecer una estrategia de trabajo y a travs de otras estrategias no formales estudiantes por medio de Youtube, Facebook, Twitter y educacional. Difundir y distribuir apropiadas para el desarrollo de este tipo de actividades educativas basndose en el Google Drive trabajo en la web 2.0 Actualizar contenidos competencias. de cuentas web 2.0.