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ADMINISTRAR LAS COMUNICACIONES DE UNA INSTITUCIN EDUCACIONAL POR MEDIO DE LA WEB 2.0. 1.- QU ES LA WEB 2.0?.

2.0?. El trmino Web 2.0 comprende sitios web que facilitan el compartir informacin, la habilidad de intercambiar informacin, la creacin de productos que resuelvan necesidades concretas de sus usuarios finales, consiguiendo la mayor satisfaccin y mejor experiencia de uso posible con el mnimo esfuerzo de parte de quin administra y la colaboracin en la web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre s como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estticos donde los usuarios se limitan a la observacin pasiva de los contenidos que se han creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos y blogs. 2.- RECURSO, MATERIAL EDUCATIVO Y HERRAMIENTA. Un recurso didctico es cualquier material que se ha elaborado con la intencin de facilitar al docente su funcin y a su vez la del alumno. No olvidemos que los recursos didcticos deben utilizarse en un contexto educativo.
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El trmino material educativo hace referencia a una amplia variedad de dispositivos comunicacionales producidos en diferentes soportes que son utilizados con intencionalidad pedaggica con el objetivo de ampliar contenidos, facilitar la ejercitacin o completar la forma en que se ofrece la informacin. Las herramientas educativas son programas (creacin de contenidos directamente en el computador) y/o plataformas (creacin de contenidos directamente en internet) que permiten a profesores y alumnos poder crear sus propios contenidos digitales con informacin relevante. 3.- DOCENTE 2.0. Se llama docente 2.0 a un conjunto de tcnicas apoyadas por servicios Web 2.0 (utilizacin de TIC) en mbitos de ayuda al docente en torno a la enseanza-aprendizaje, en donde ste se involucra activamente brindando conocimientos y procesos. Los servicios de la Web 2.0 ms utilizados son los blogs y las mltiples redes sociales. 4.- APA O PLE (AMBIENTE PERSONAL DE APRENDIZAJE). Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Ingls de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestin de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes a:

Fijar sus propios objetivos de aprendizaje Gestionar su aprendizaje, la gestin de los contenidos y procesos Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y lograr as los objetivos de aprendizaje.

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El PLE se basa en 3 caractersticas que son:


Fuentes de informacin. Modificacin o Reflexin Con quin aprendo.

5.- PORTAFOLIO ELECTRNICO. El portafolio electrnico, es un instrumento de enseanza, aprendizaje, evaluacin y autoevaluacin. El portafolio electrnico el profesorado, es un mtodo de enseanza, que les sirve para poder hacer un seguimiento continuo a lo largo del curso, del aprendizaje que va haciendo el alumno. Uno de los principales objetivos del portafolio electrnico es desarrollar la capacidad individual del alumno. Otro de los objetivos, es desarrollar la capacidad para encontrar informacin, para formular, analizar y resolver problemas. El portafolio electrnico tiene una serie de ventajas: 1.-Ofrece mucha informacin sobre el aprendizaje. 2.-Implica colaboracin entre el profesor y el alumno en la organizacin y desarrollo de la tarea. 3.-Se pueden compartir los resultados con los compaeros y otros profesores. 4.-Tiene un gran componente motivador.
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6.-BLOG. La palabra blog en espaol significa bitcora. Un blog es un sitio en internet que alberga informacin de todo tipo la cual se actualiza constantemente (o depende de la constancia del autor) y las personas que colaboran en ste. El nombre bitcora est basado en los cuadernos de viajes que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje. Hay muchos tipos diferentes de blogs, no solo por el contenido, sino en la forma en la que el contenido se escribe. 6.1.- Blog personal El blog personal, un diario en curso o un comentario de un individuo, es el blog ms tradicional y comn. En general, los blogueros personales se enorgullecen de sus mensajes del blog, aunque no sean ledos por nadie. Los blogs suelen convertirse en algo ms que en una forma para comunicarse, tambin se convierten en una forma de reflexionar sobre la vida u obras de arte. Los blogs pueden tener una calidad sentimental. Pocos blogs llegan a ser famosos, pero algunos de ellos pueden llegar a reunir rpidamente un gran nmero de seguidores. 6.2.- Microblogging Microblogging es la prctica de publicar pequeos fragmentos de contenido digital (puede ser texto, imgenes, enlaces, videos cortos u otros medios de comunicacin) en Internet. Microblogging ofrece un modo de comunicacin que para muchos es orgnica y espontnea y captura la imaginacin del pblico. Lo utilizan amigos para mantenerse en contacto, socios de negocios para coordinar las reuniones o
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compartir recursos tiles, y las celebridades y polticos para las fechas de sus conciertos, conferencias, lanzamientos de libros u horarios de viajes. Ejemplo de esto es Twitter. 6.3.- Blogs corporativos y organizacionales Un blog puede ser privado, como en la mayora de los casos, o puede ser para fines comerciales. Los blogs que se usan internamente para mejorar la comunicacin y la cultura de una sociedad annima o externamente para las relaciones de marketing o relaciones pblicas se llaman blogs corporativos. Blogs similares para los clubes y sociedades se llaman blogs de club, blogs de grupo o por nombres similares; el tpico uso consiste en informar a los miembros y a otras partes interesadas en las fiestas del club y en las actividades de sus miembros. . 7. RED SOCIAL. El concepto de red social ha adquirido una importancia notable en los ltimos aos. Se ha convertido en una expresin del lenguaje comn que asociamos a nombres como Facebook o Twitter. Pero su significado es mucho ms amplio y complejo. Las redes sociales son, desde hace dcadas, objeto de estudio de numerosas disciplinas. Alrededor de ellas se han generado teoras de diverso tipo que tratan de explicar su funcionamiento y han servido, adems, de base para su desarrollo virtual. Con la llegada de la Web 2.0, las redes sociales en Internet ocupan un lugar relevante en el campo de las relaciones personales y son, asimismo, paradigma de las posibilidades que nos ofrece esta nueva forma de usar y entender Internet.
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En sentido amplio, una red social es una estructura social formada por personas o entidades conectadas y unidas entre s por algn tipo de relacin o inters comn. El trmino se atribuye a los antroplogos britnicos Alfred Radcliffe-Brown y John Barnes. Las redes sociales son parte de nuestra vida, son la forma en la que se estructuran las relaciones personales, estamos conectados mucho antes de tener conexin a Internet. En antropologa y sociologa, las redes sociales han sido materia de estudio en diferentes campos, desde el anlisis de las relaciones de parentesco en grupos pequeos hasta las nuevas investigaciones sobre disporas de inmigrantes en entornos multisituados.

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