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Profesora: Haidi Herrera Haupt

Sector: Tecnologa.

Curso: Quinto ao A

Anual 2013.

Nombre de la Unidad: Conociendo aplicaciones de Office y navegando por Internet Propsito: Desarrollar habilidades bsicas en el manejo del uso del computador, que permita al alumno adquirir nuevos conocimientos utilizando los recursos informticos al servicio de los diferentes subsectores del currculum. Actitudes: Compartir los aprendizajes, en un clima de respeto y de mutua confianza. Manifestar. Desarrollar el inters por el uso de la tecnologa como medio de aprendizaje, comunicacin y expresin. Contenidos Objetivos de Aprendizajes Actividades de Aprendizaje Recursos de Aprendizaje Indicadores Evaluacin

Identificar las diferentes partes del computador y sus funciones.

1.- Identificar componentes fsicos del computador y sus funciones.

Uso Procesador de Texto o Word : Conceptos bsicos: Tamao y tipos fuente, color, mayscula y minscula. Insertar imgenes. Guardar trabajos elaborados. - Crear carpetas personales, imprimir documentos.

2. Utilizacin bsica de Word y Paint y power point

-Conocer las partes fundamentales de un computador. -Dibujan. -Observan el teclado. -Conocen el orden en que aparecen las letras. -Identifican su funcin. -Escriben palabras al dictado. -Escriben palabras al dictado. -Observan ortografa. Corrigen, utilizando el botn izquierdo del mouse. -Escriben oraciones y textos, tales como : cuentos, leyendas y crear pequeos ensayos de historietas o cuentos. -Conocen aplicaciones de Word. Insertar imgenes desde archivo y de sitio web. -Aplicar recursos bsicos en este texto (tipo y tamao de letra, colores, etc.) - Imprimir trabajos realizados. -Crean carpetas. -Guardan en mis documentos (Carpetas creadas por alumnos). - Exponer y compartir trabajos elaborados.

-Dibujan, nombran e identifican las partes y componentes del computador.

Sala de informtica. Cuadernos. -Crean texto, corrigen ortografa, seleccionan tipo, tamao y color de las letras. - Insertan imagen relacionada con el texto creado.

-Imprimir trabajo elaborado. -Hacen presentaciones en PPT. -Utilizan recursos educativos de sitios en Internet para trabajar en los sub sectores de Lenguaje y Comunicacin y Matemtica. -Trabajan en un Word: Uso de coma, punto aparte, seguido y cremillas. -Revisan. -Ingresan al sitio: www.aplicaciones.info -Leen en forma silenciosa texto indicado. -Responden online. -Leen en forma individual en voz alta. -Revisan puntuacin. -Ingresan al sitio educativo: www.jueduland.com -Seleccionan las actividades sealadas por la profesora. -Trabajan en las actividades propuestas en el sitio. -Ingresan a sitio: www.chidtopia.com -Seleccionan la actividad sugerida por la profesora. -Escuchan lectura de cuentos. -Desarrollan actividades. -Ingresan al programa thatquiz. -Buscan contenido y nivel, segn indicaciones. -Aplican extensin y tiempo, de resolucin de situaciones. -Desarrollan actividades sugeridas por la profesora. -Identifican errores cometidos y forma de corregirlos. Revisan y corrigen online.

-Elaboran PPT, siguiendo indicaciones.

- Uso de CD, y recursos educativos, sitios y programas disponibles en la web en apoyo de los subsectores de Lenguaje y Compuncin y Matemtica.

3. Utilizacin de software educativos en apoyo a los subsectores de Lenguaje y comunicacin y/o Matemticas.

-Buscan el material que requieren entrando a las pginas que necesiten.

-Registran puntuacin en su cuaderno cada vez que leen un texto.