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Investigacinformativaeninstitucionesdeeducacionessuperior

hoyendalacalidadenlaeducacinsuperiorestaampliamenterelacionada conlainvestigacin,peronosoloahacerinvestigacinsinodeutilizarlade maneraadecuadaenlaeducacin.Teniendoencuentaqueestasellevaa caboparabuscarygenerarnuevoconocimientomasquealsoloproducir productosdeinvestigaronaladocencia. Lasuniversidadesestncaracterizadasporelcompromisoquetienenconla investigacindealtonivelysuusoanivelgeneral,nosolodesdelaciencias bsicassinoentodoelconglomeradodecienciasqueseinvolucranentodas lascarrerasqueestaofrecen.Lainvestigacinformativanopodr seusada parasubsanarlamisindeinvestigarquetienelauniversidad. Ladocenciaconvocaalosprofesoresdetodoslosnivelesdeeducaci na discutiryentendereltemadelarelacinqueexisteentrelainvestigaciny laenseanza.Ademsdesaberqueambostiposdeinvestigacintantola formativacomoladesentidoestricto,conllevanaelfomentodeunacultura deinvestigacinydelatomadeconscienciaenestecampo. La investigacin universitaria es el proceso constante de bsqueda del conocimiento,distinguidoporlanaturalidaddelacreatividadconlaquese lleve a cabo, por el llamamiento de nuevas ideas, por la metodologa utilizada,ylomasimportanteyjuiciocriticodelospares.Conellogran medidadelosresultadosdelainvestigacinestnligadoalacreatividad,en estoy se basa la mayor parte de la investigacin, si el estudiante o investigadormanejaunagrancreatividadconelloconseguir losmejores resultadoscomofrutodesuinvestigacin,perolainvestigacincientfica debetratarseenlasuniversidadesyaqueelestatusdelascarrerastcnicas, cientficas y de educacin debe permanecer en alto, llevando a cabo esfuerzosespecializadosparacomplementar lascondicionesdetrabajoy aumentarlosposibilidadesparareteneralosinvestigadorescientficosque son los que promueven nuevas arenas en el mbito de la ciencia y la tecnologa.

La cultura investigativa es entonces toma manifestacin cultural, organizacional, y actitudes, valores, mtodos, objetivos y tcnicas tono relacionado con la investigacin, la transmisin de la investigacin y la pedagogaensi. Al analizar todo esto nos damos cuenta que la investigaci n se aprende principalmentepormediodeltrabajoqueasistentesllevanacaboconayuda deundocentequeaconstruidounatrayectoriaenlainvestigacin,porlo cuallamejorformadepromoverlaculturainvestigativaespormediodela ayudas de investigadores excepcionales que concentran sus trazos de investigacin a estudiantes sobresalientes que sus vez seguirn con este proceso de genera nuevas ideas y conocimiento que llevaran a nuestras universidadesalosmasaltoenel mbitodesudesarrollocomoentidady cumpliendoatodacabalidadsumisin. Si miramos desde otro punto de vista la investigaci n a lo largo de la historiaasidoelmotorqueaimpulsadotodasycadaunadelastecnolog a y conocimiento que hoy tenemos a nuestro alcance, desde los sistemas numricos empleados hoy en da, hasta el mas sofisticado sistema de computocreadoporelhombreytodoestoyaquelacuriosidadhumana puedellegaraserinsaciables,cuandomasdescubremasquiereaprender, estoesloquenoshallevadohastaestepuntodelainvestigaci nnosoloel hechodebuscarelconocimientosinodecompartirloydifundirloportodoel mundoparaqueasmuchasmaspersonassealimentedelel. Enconclusinelinvestigacinnosedebevercomounrequisitomasparala educacinsuperiorsinocomounafuenteinimaginabledeconocimientoque llevadaacabodelamejormanerapuedeserlomejorquepuedeshacerpor eldesarrollodelpasydetimismo,nosoloporelhechodelageneracinde conocimientosinodelapropiaretroalimentacinquetedainvestigacin llevada a cabo de manera independiente o grupal, con grupos interdisciplinariosquealcombinardiferentesreasespecializadasseobtiene unexcelenteresultadofinal AnthonyDavidGonzalezRodiguez.