Está en la página 1de 9

Si usted puede medir lo que est considerando y expresarlo en nmeros, usted sabe algo

sobre ello; pero cuando no puede cuantificarlo, su conocimiento es vago e insatisfactorio.


Podra ser el comienzo de un conocimiento, aunque sin alcanzar el nivel de ciencia.
Lord Kelvin
















RESMEN TERICO RECORDATORIO
LABORATORIO ELECTROMAGNETISMO




















Si usted puede medir lo que est considerando y expresarlo en nmeros, usted sabe algo
sobre ello; pero cuando no puede cuantificarlo, su conocimiento es vago e insatisfactorio.
Podra ser el comienzo de un conocimiento, aunque sin alcanzar el nivel de ciencia.
Lord Kelvin










Contenido

1.- Resumen teora de error
2.- Medidas directas
3.- Medidas indirectas
3.1.- Mediciones de las magnitudes independientes
3.2.- Mediciones de las magnitudes dependientes
3.3.- Ajuste no lineal
4.- Cifras significativas
5.- Error relativo





















Si usted puede medir lo que est considerando y expresarlo en nmeros, usted sabe algo
sobre ello; pero cuando no puede cuantificarlo, su conocimiento es vago e insatisfactorio.
Podra ser el comienzo de un conocimiento, aunque sin alcanzar el nivel de ciencia.
Lord Kelvin

1.-Teora de Error

A continuacin se realizar un breve repaso de lo enseado, practicado y aprendido en los
laboratorios de mecnica.
Para medir magnitudes fsicas en los laboratorios, lo primero que se entendi es que estas
no son exactas y vienen acompaadas de un margen de error, el cual nos indica el margen
en el cul se encuentra nuestro valor verdadero de la magnitud, llevndonos esto a expresar
SIEMPRE nuestro resultado experimental correctamente de la siguiente manera:



Se debe recordar que este margen refleja la calidad de la magnitud medida, esta calidad
puede verse afectada por diversos factores, como pueden ser el cuidado y precaucin con
que realiz su montaje experimental, la correcta decisin al elegir un instrumento de
medicin, la correcta propagacin de errores al estar trabajando con una magnitud derivada
que depende de la medicin de magnitudes bsicas o derivadas, etc.
Debe recordar que los errores se pueden agrupar bsicamente en dos diferentes categoras
de acuerdo a la naturaleza de su origen:

Errores aleatorios: cuando realizamos n veces una medicin de una magnitud se presentan
estos errores. Consisten en variaciones estadsticas de las medidas debidas a causas difciles
de controlar, como por ejemplo las pequeas vibraciones que se producan en el laboratorio
de Choques con el choque inelstico en 90, si caa bruscamente la masa sobre el carro en
movimiento el riel metlico oscilaba notoriamente, produciendo esto un error de origen
aleatorio en sus mediciones, o la imperfeccin del mtodo empleado, como por ejemplo en
el laboratorio de cada libre, cuando deban estudiar el efecto del fenmeno de roce, al dejar
caer el cono de cartn deban determinar antes de, cmo lo dejaran caer, ya que el roce
aerodinmico est sujeto directamente con la superficie de interaccin. Recordemos que
denominamos a un resultado preciso o reproducible si la incertidumbre de origen aleatorio
es pequea.

Errores sistemticos: estos se encuentran presentes en todas las medidas, y la mayora de
las veces se presentan porque las condiciones experimentales son diferentes al modelo
terico. Estos errores por ejemplo los podemos apreciar cuando no consideramos algn
factor externo en nuestras mediciones, como fue el roce en la medicin de la aceleracin de
gravedad por medio de un plano inclinado, tambin este error se presenta cuando existe una
mala calibracin de un instrumento de medicin. Estos errores se pueden eliminar ya sea
cambiando el mtodo experimental o depende el caso usando otro instrumento de medicin.
Recordemos que definamos una medida exacta cuando el error sistemtico es muy
pequeo.



Si usted puede medir lo que est considerando y expresarlo en nmeros, usted sabe algo
sobre ello; pero cuando no puede cuantificarlo, su conocimiento es vago e insatisfactorio.
Podra ser el comienzo de un conocimiento, aunque sin alcanzar el nivel de ciencia.
Lord Kelvin


De acuerdo al tipo de medicin realizada se debe diferenciar que error corresponde
asignarle. Existen dos posibilidades:
- medidas directas: como medir distancia con una regla, el tiempo con un cronmetro,
corrientes con un ampermetro o voltaje con un voltmetro.
- medidas indirectas: como medir la corriente en un punto de un circuito por medio de
la medicin directa de una resistencia por el hmetro y el voltaje asociado a esa
resistencia con un voltmetro o la determinacin de la aceleracin de un carro en un
MUA por medio de las mediciones directas de distancia y tiempo.

Recuerde que el criterio adoptado para estimar la incertidumbre o error de una
medida debe ser SIEMPRE mencionado y justificado.


2.- Medidas directas

Cuando las medidas son directas vuelve a haber dos posibilidades:
- una sola medida
- varias medidas

Si se realiza una sola medida el error que se asigna es el instrumental o error de exactitud
que se use para medir; por ejemplo si es una regla esta graduada en milmetros, el error
instrumental ser de un milmetro, que representa la menor divisin del instrumento, tal
como se aplic en el laboratorio de mecnica.
Si se realizan N medidas se emplear como valor real la media aritmtica de todas ellas:





Y para el error del valor medio se emplear la desviacin estndar del valor medio:




Donde

: varianza de la medida o error asociado a la medida (laboratorio de Mecnica)







Si usted puede medir lo que est considerando y expresarlo en nmeros, usted sabe algo
sobre ello; pero cuando no puede cuantificarlo, su conocimiento es vago e insatisfactorio.
Podra ser el comienzo de un conocimiento, aunque sin alcanzar el nivel de ciencia.
Lord Kelvin

3.- Medidas indirectas

3.1.- Mediciones de las magnitudes independientes
En muchos experimentos, las magnitudes a determinar no se miden directamente, sino que
se obtienen a travs de su relacin con otras magnitudes que si se miden directamente.
Para calcular el error asociado a medidas de magnitudes indirectas que son funcin de otras
magnitudes ya sea directas o indirectas (z = f(x, y)) se determinar su error o incertidumbre
por medio de la derivacin de la funcin que relaciona las magnitudes. En este laboratorio
al igual que el anterior slo se trabajar con relaciones bsicas de las magnitudes derivadas
como son la suma, resta, divisin y multiplicacin, por lo que se volvern a usar las
frmulas enseadas y aplicadas en el laboratorio de mecnica. A continuacin se presenta
un recordatorio:

- Suma o resta: , donde las incertidumbres de a y b son conocidas:

Luego:

X =




- Divisin o multiplicacin , donde las incertidumbres de a y b son
conocidas:


Luego:
X =





3.2.- Mediciones de las magnitudes dependientes: Ajuste por mnimos cuadrados

Es frecuente que la relacin entre dos magnitudes fsicas, x e y, sea lineal, por tanto, que la
representacin de sus medidas d como resultado una distribucin de puntos
experimentales aproximadamente rectilnea. Para determinar dicha relacin lineal entre las
magnitudes fsicas, se debe deducir la ecuacin de la lnea recta que mejor se ajusta a todos
los puntos experimentales.
Lo ms importante a la hora de hacer ajuste por mnimos cuadrados a una recta de
regresin es asegurarnos de que los datos experimentales, muestran, en efecto, una

Si usted puede medir lo que est considerando y expresarlo en nmeros, usted sabe algo
sobre ello; pero cuando no puede cuantificarlo, su conocimiento es vago e insatisfactorio.
Podra ser el comienzo de un conocimiento, aunque sin alcanzar el nivel de ciencia.
Lord Kelvin
distribucin lineal en el rango de medidas en que se realiza el ajuste. Las Figuras 1b y 1c
ilustran algunas ejemplos de ajustes errneos.


Figura 1.- La lnea continua representa un ajuste correcto de los datos, la recta discontinua un ajuste
incorrecto por diferentes motivos: (a) la recta discontinua no es la que minimiza la distancia entre los puntos
experimentales y los modelados, (b) los puntos experimentales no tienen una dependencia lineal y no deben
ajustar a la recta discontinua, y (c) la relacin entre corriente y voltaje es lineal slo en el rango de pequeos
voltajes y no debe realizarse un ajuste lineal en un rango que incluya tambin los voltajes mayores.


Recordemos un par de ejemplos del laboratorio de mecnica cuando por medio de mnimos
cuadrados se obtuve la magnitud en estudio:
I.- Relacin funcional lineal entre la variable independiente tiempo y la variable
dependiente posicin, para el caso del plano inclinado, por medio de la modelacin de datos
experimentales se obtiene la aceleracin del carro, por medio de la pendiente de la ecuacin
de la recta, con su respectivo error, y ms an con el anlisis de datos correcto se
determin la aceleracin de gravedad en la UAI.
II.- Por medio de la variable independiente tiempo (perodo de oscilacin del resorte), y la
variable dependiente masa, se determina a travs de la pendiente de la recta la constante
elstica de un resorte (repasar metodologa).

Si usted puede medir lo que est considerando y expresarlo en nmeros, usted sabe algo
sobre ello; pero cuando no puede cuantificarlo, su conocimiento es vago e insatisfactorio.
Podra ser el comienzo de un conocimiento, aunque sin alcanzar el nivel de ciencia.
Lord Kelvin


Es as como durante todo el laboratorio de mecnica se aplic mnimos cuadrados para la
obtencin de magnitudes fundamentales en la mecnica newtoniana.
Recordemos las ecuaciones que determinar la pendiente ms su incertidumbre e intercepto
ms su incertidumbre:


















Recordemos que para medir la calidad de este ajuste, es decir, si la recta de regresin es una
buena descripcin estadstica de la nube de puntos, su valor est comprendido entre 1. El
ajuste es mejor cuando este coeficiente se acerque a uno en valor absoluto y por lo tanto se
aleje de cero.


3.3.- Ajuste no lineal

Cuando los datos experimentales no se ajustan a una recta, sino a una funcin arbitraria, la
determinacin de la curva que mejor se ajusta a los datos es ms compleja que en el caso de
la recta. En el laboratorio de mecnica vimos varios de estos ejemplos: funcin cuadrticas
(la posicin y el tiempo en un MUA), raz cuadrada (el resorte), tambin se encuentran
presentes en estudios de fenmenos los logaritmos naturales (carga o descarga de un
condensador), funciones exponencial (decaimiento radiactivo), etc. En este laboratorio
siempre que sea posible llevaremos la solucin de nuestro problema a la manifestacin ms
simple posible, la de orden uno, qu significa esto?, un polinomio grado uno, es decir, la
ecuacin de la recta. En este laboratorio se realizarn transformaciones de variables para
obtener una relacin lineal, como se vio en el laboratorio de resorte, y como se ver con la
determinacin de campos elctricos para diferentes configuraciones de electrodos, para el
estudio de condensadores y otros.

2
1 1
2
1 1 1


= =
= = =
|
.
|

\
|

=
N
i
N
i
i i
N
i
i
N
i
i
N
i
i i
x x N
y x y x N
m
2
1
1
2
1
2
) ( ) 2 (
) (
(
(
(
(



= A

=
=
N
i
i
N
i
i i
x x N
b mx y
m
2
1 1
2
1 1 1 1
2


= =
= = = =
|
.
|

\
|

=
N
i
N
i
i i
N
i
i i
N
i
i
N
i
i
N
i
i
x x N
y x x y x
b
n
x
m
N
b mx y
x x
x
N
b
n
i
N
i
i i
N
i
i

A =
(
(
(
(

|
|
|
|
.
|

\
|


|
|
|
|
.
|

\
|

+ = A
=
=
1
2
2
1
1
2
1
2
2
) 2 (
) (
) (
1

Si usted puede medir lo que est considerando y expresarlo en nmeros, usted sabe algo
sobre ello; pero cuando no puede cuantificarlo, su conocimiento es vago e insatisfactorio.
Podra ser el comienzo de un conocimiento, aunque sin alcanzar el nivel de ciencia.
Lord Kelvin


4.- Cifras significativas

Las cifras significativas de una magnitud fsica y su error deben ser expresadas en las
mismas unidades y deben corresponder al mismo orden de magnitud.
Se debe tener siempre en consideracin que los resultados expresados con las cifras
significativas deben ser coherentes y consecuentes con el procedimiento de medicin. Es
decir, deben ser obtenibles por los instrumentos usados.
Un ejemplo de lo mencionado anteriormente se presenta a continuacin:
Suponga que usted mide el largo de un lpiz, usando para ello una regla graduada en [cm]
y [mm], y obtiene el valor de 16,32 [cm]. De este resultado se puede decir que:
- Las cifras 1,6 y 3 (centmetros y milmetros) proporcionan informacin segura , ya
que se leen directamente de la regla graduada
- La cifra 2 (dcimas de milmetro) es dudosa, ya que al medir con la regla, su medida
quedo entre 16,30 y 16,40 [cm], y usted al ojo estimo el 2.
- Finalmente si usted presenta en su informe un resultado del tipo, 16,324 [cm], con
el mismo instrumento de medicin, este carece de sentido, pues no representa la
informacin que le est proporcionando la instrumento utilizado.

Recordemos las tres reglas a seguir cuando ya se tiene determinado el error respectivo de la
medicin considerando el ejemplo anterior:

1 Regla: la incertidumbre calculada (ya sea por estadstica o propagacin de errores)
define cual es la cifra significativa del resultado, considerando siempre el instrumento de
medicin utilizado (ejemplo anterior).

Incertidumbre calculada: 0,306432010 cm

2 Regla: se busca de izquierda a derecha la primera cifra diferente a cero de la
incertidumbre:
0,306432010 cm 0,3 cm, lo cual concuerda con nuestro instrumento de medicin que
nos permite medir hasta la dcima de centmetro.


3 Regla: se busca en el resultado de derecha a izquierda la primera cifra que coincide
con el dgito de la incertidumbre
23,854322183 cm
0,3 cm (redondear el resultado si es necesario).

Finalmente nuestro resultado queda expresado correctamente como:

23,60,3 cm

Si usted puede medir lo que est considerando y expresarlo en nmeros, usted sabe algo
sobre ello; pero cuando no puede cuantificarlo, su conocimiento es vago e insatisfactorio.
Podra ser el comienzo de un conocimiento, aunque sin alcanzar el nivel de ciencia.
Lord Kelvin



5.- Error relativo

Si X es la magnitud en estudio, X es el mejor valor obtenido y X su incertidumbre, el
resultado se expresa adecuadamente como: X = X X El significado de esta notacin es
equivalente a decir que, segn nuestra medicin, el valor de X est contenido en el
intervalo ( X - X, X + X), o sea: X - X < X < X + X .

Los errores recordados en estos apuntes, a modo de visualizacin ms directa se pueden
expresar como un error relativo, a modo de comparacin con la misma magnitud medida,
el cual lo expresamos como:

= X / X

y lo denominamos error relativo porcentual cuando:

= 100