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Trabajo prctico n 3

Retrica aplicada a plano secuencia

Giannini Gabriel

Dual
Para realizar este trabajo de plano-secuencia usar como temtica la dualidad representada en forma abstracta. No tendr en mi obra un mensaje lingstico explcito, ya que no usar textos ni de forma oral, ni escrita. Me valdr del mensaje icnico para hacer un anclaje en la inteleccin del video, de modo que se oriente la interpretacin connotativa del espectador hacia mi idea de la dualidad. La misma estar referenciada con dos formas de expresin antagnicas. Para orientar la interpretacin utilizar recursos como los sonidos que refieren a dos situaciones distintas, correspondidas en su dinmica y ritmo con las dos tintas que entrarn en el encuadre, una desde cada extremo del mismo. Por un lado las cacerolas, agudas desordenadas en lo que respecta al sonido y con un comportamiento de muchas individualidades en un mismo espacio, en lo que respecta a la sustancia de la imagen. Por el otro, los bombos de murga que llevan un ritmo constante y actan en conjunto, correspondindose con la tinta que intenta llevar a cabo ese ritmo en su aparicin. Contar con varios recursos connotativos: mediante dos tintas de diferentes colores y dos conjuntos de sonido para cada una, presentar una dualidad, que ante la intensificacin se presenta inestable y catica. La asimilacin de cada sonido a una tinta, se dar por la correlacin de tiempo en la que se perciben. La tinta de un color impregnar el espacio mientras se escuchen los bombos, y la de otro color lo har cuando se escuchen las cacerolas. De este modo el espacio lquido en el que conviven las tintas es un correlato de la calle, donde conviven distintas expresiones antagnicas. Una de ellas, catica, que acta como un conjunto de cacerolas que solo confluye, por encontrarse en un mismo espacio y tiempo. Por oposicin se presentan los bombos de murga con redoblantes que llevan una organizacin, y utilizan el tiempo de manera solidaria y conforme al grupo; cada instrumento ocupa un momento y permite que en otro instante suene un elemento instrumental distinto. Las operaciones que utilizar sobre el mensaje denotado, para llegar al connotado sern el circunloquio y la sincdoque. Representando la dualidad antagnica de las dos expresiones apelar a la sustitucin formal, abstrayendo las formas de dichas expresiones y reducindola a tintas. Por medio del circunloquio tomar la similitud de contenido de cada expresin y la sustituir por la similar que expresa el movimiento de las tintas (los movimientos y las formas de presentarse en un espacio como la calle en el caso de las expresiones, y en el lquido en el caso de las tintas). Usar tambin sincdoque, porque no representar cada expresin completamente, sino que solo tomar de las mismas su sonido, y el movimiento que presentan (de las cacerolas el movimiento disperso, desorganizado de muchos individuos que no confluyen en una expresin junto con el sonido metlico y agudo. De los bombos el movimiento coordinado que refuerza una expresin mediante el ritmo y la solidaridad de cada componente del conjunto en lo que respecta a turnar el momento de sonar, en relacin con el sonido que involucra sonidos graves de tambores, medios de redoblantes y agudos de platillos).