Significado e importancia del grupo de amigos para el adolescente.

Índice • Introducción • Conceptualización de “Amistad” y “Adolescencia” • Personas Significativas La madre El padre Los hermanos El adolescente dentro de la familia ¿Pueden los padres ser amigos de sus hijos adolescentes? • Apasionadas relaciones sociales Nacimiento de la amistad Amigos para siempre Elección de amigos Importancia del grupo El fenómeno de la pandilla Del amigo íntimo al enamoramiento ¿Los amigos desplazan a los padres? • Vulnerabilidad de la adolescencia Identidad Apoyo y cuidado Los ideales Conductas de riesgo Agresiones en las relaciones • Compromiso social 1.- Prevenir es hacer un lugar 2.• Conclusión • Vocabulario • Bibliografía

se busca conocer el significado y la importancia del grupo de amigos para el adolescente. cuando se está realmente interesado. . toda acción formativa debe tener una visión. Además de un mensaje y un contenido. Es necesario personas que se comprometan con la palabra. Necesario sería también contar con una propuesta. una proyección a mediano y largo plazo. la importancia del apoyo y el cuidado frente a conductas de riesgo e inclusive a las agresiones en las relaciones. al entorno y a las propias creencias. En el presente trabajo. a la propia historia. sobretodo. Elegir el tema “adolescencia” es todo un reto hoy en día. Porque se aprende solo cuando se puede aplicar la formación recibida a las cosas que se conocen. reflexionar sobre la amistad. a aquello que resulta familiar. Pero principalmente busca acercar herramientas útiles a aquellos que creen en la necesidad de ser agentes de cambios. si se crea un pequeño espacio de reflexión y esperanza. pero no se busca llegar a tanto.Introducción “La palabra agua no quita la sed” El compromiso con quien lea este trabajo es muy grande. se habrá cumplido la misión. Pero se aprende. la familia y los amigos.

están atravesadas de tormentas. compartido con otra persona. Estará realmente claro el uso o alcance de estos términos? Estarán utilizándose de igual modo entre los involucrados? Amistad Cuando la Real Academia Española en su 20 Edición nos define como amistad. exclusivas y desinteresadas. los amigos y la comunidad de cada uno de los viajeros proporcionan ayudas y orientaciones. En cada ocasión. permite compartir con este igual. los padres y los compañeros se convierten en influencias especialmente poderosas. es decir necesariamente entre iguales. Son amistades efusivas. angustias.Psicología del Desarrollo: Infancia y adolescencia – Madrid: Editorial Médica Panamericana. / Thompson R. la posibilidad de encontrarse en él o en ella. hace referencia al “Afecto personal. conociendo los mismos problemas. A. En la adolescencia. dudas. Se trata de un apoyo mutuo entre amigos. de riñas y de rupturas. cuando los vientos del cambio soplan con una fuerza inusitada. los mismos entusiasmos. – (1997) . Se parecen al amor. Generalmente. y por tal motivo la amistad juvenil a sido llamada una soledad de a dos. Berger K. Tan apasionada puede ser la relación amistosa. de perdones y de reconciliaciones. El identificarse con un semejante. que la traición de un amigo puede representar para el adolescente una experiencia trastornadora que le alcanza en lo más profundo de sí mismo. rebeldías. Del amor toman el lenguaje y.“Nunca se navega solo por los mares turbulentos del crecimiento. que nace y se fortalece con el trato”. la familia. tanto para bien. al igual que en el amor. al cual preceden y anuncian en el apasionamiento. como para mal”. Se habla de la amistad o de la adolescencia con una familiaridad que a veces asusta. sentimientos demasiados pesados para soportarlos uno solo. S. o a través del ejemplo y de la presión. razones para avanzar a toda maquina. la amistad se define como la relación entre personas unidas por un objetivo común. Adolescencia . Pero si se relaciona amistad con adolescencia se podría definir la amistad como la relación simpática entre dos jóvenes sin que ninguno de ellos represente forma alguna de autoridad. puro y desinteresado. lastre para mantener la estabilidad y un ancla cuando es el momento de descansar.

Los cambios biológicos marcan el inicio de la adolescencia.p.. Se inicia en la pubertad.) A conciencia de que es la adolescencia probablemente el período de la vida. Es la etapa que comienza con los cambios fisiológicos que culmina con la capacidad para relacionarse sexualmente y reproducirse (comenzaría a los 11 o 12 años y se extiende hasta llegados los 18 o 20 años). Buenos Aires. Wendkos Olds y Feldman. Aunque se debe reconocer que en la actualidad esta etapa se alarga cada vez mas. (Knobel M. Adentrando más aún se descubrirán otras definiciones como la de Papalia. más difícil y complicado de describir. . así como de la capacidad de adaptación personal. Vos no sos como yo quiero. Hay sociedades en la que se considera como finalizada esta etapa con el matrimonio o el ingreso al mundo laboral. VOS SOS COMO SOS”. pero esta no se reduce a ellos. "La adolescencia normal". Vos no sos el que fuiste. y otros. Vos no sos como a mí me conviene. Dependerá también de los factores sociales. cognitivos y psicosociales” o la de "la etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecer su identidad adulta…". 39-40. Quizás por la prolongación de los estudios o por la falta de oportunidades laborales juveniles. El síndrome de la adolescencia normal. incluido en Aberastury A. “Vos no sos quien yo necesito que seas. Paidós. “Transición del desarrollo entre la niñez y la edad adulta que implica importantes cambios físicos. se define para el presente trabajo como un proceso. Vos sos quien sos.La Real Academia Española en su vigésima segunda edición entiende el término adolescencia como: La “e dad que sucede a la niñez y que transcurre desde la pubertad hasta el completo desarrollo del organismo”. en el que los cambios que ocurren son tan significativos que resulta útil hablar como un período del ciclo vital humano único y completamente diferente a cualquier otro. ambientales. culturales. p. una etapa de transición con límites temporales fijos. sino que se caracteriza además por significativas transformaciones psicológicas y sociales. estudiar o vivir.

Así la relación madre-hija. proporciona además.A.U. (2003).• Personas Significativas Es bien sabido que el adolescente necesita imperiosamente relacionarse con otros en su misma situación. el apoyo. EDUCATION Es la madre la figura que más soporte le proporciona al adolescente. Mantienen un contacto regular e intenso. auque es importante hacer notar que un número creciente de chicos muestra una actitud positiva hacia sus madres. Así pues. Barcelona – P. permite el intercambio de ideas y de sentimientos. La relació de l’adolescent amb les persones significatives . La madre “El adolescente percibe a la madre como la figura que más apoyo le proporciona. la madre dispone de la máxima frecuencia de interacción y del mayor número de conversaciones. aunque con un tinte ambivalente porque pasan de sentimientos de adoración al desprecio de manera muy rápida. Mantener el diálogo y la confianza recíproca. que en muchos casos es más estrecha. etc. la comunicación. En cambio la relación madre-hijo si bien ha cambiado en los últimos años. . sin intentar influir o persuadir al menor. proximidad. la mayor frecuencia de interacción y mayor numero de conversaciones. M. los adolescentes se sienten más próximos a la madre y la destacan por su apoyo afectivo y emocional. la confianza. Pero no solo esto.” Castellana. Cualitativamente. también tiene un papel destacado tal como defienden Kandel y Lesser (1972). aún se nota la presión social para disociarse de su madre y mostrar desprecio y menosprecio hacia el mundo femenino. por el contrario. Lo que no significa que sus padres dejen de tener importancia para ellos. En la mayoría de estudios la madre obtiene los niveles más altos en casi todos los índices que miden la proximidad. solo serán reservados para cuando requieran la seguridad de lo conocido. también confianza. Hay que diferenciar entre el tipo de relaciones que establecen los adolescentes con su madre en función del género. Son los padres quienes actuaran de trampolín para saltar a la vida. además. comunicación. implicándose en los intereses de su hijo/a y le brinda consejos y disciplina. Por ello pasan más tiempo con sus pares y menos con la familia. lo que hace sentir al adolescente muy cerca de su madre afectiva y emocionalmente.

A medida que el adolescente crece.La madre lo vive de manera diferente. A medida que el tiempo disminuye. Su figura es significativamente importante para el adolescente. . Dependerá de la diferencia de edad respecto del adolescente y según si son las grandes o mas pequeños. a pesar de contar con un apoyo que siente muy bajo. Aunque no afecta el grado de aceptación que el adolescente percibe de su padre. Gana en actitudes autónomas y una mayor capacidad de independencia. así como por sus relaciones fuera del ámbito familiar. La relación padre-hijo adolescente se afirma sobre un patrón de autoridad unilateral. las situaciones de amor/odio son características de las relaciones entre hermanos. el padre se involucra tanto como la madre. la madre siente cierta insatisfacción porque tiene unas expectativas más altas respecto a la relación con su hijo. la relación con los hermanos es mucho más fuerte en la dimensión afectiva. Aunque en la práctica los adolescentes tienen más interacción con los amigos. Hay estudios realizados al respecto (como el de Youniss y Smoller en el año 1995) y observan que el padre ofrece al adolescente un trato de adulto potencial y se preocupa sobre todo. Las relaciones estarán determinadas en gran parte por la posición que ocupen en la familia. por el contrario lo ve como un juez de sus acciones. muy diferente al trato materno en el que se prioriza el día a día de su hijo/a. por el desarrollo a largo plazo. la actitud de respeto hacia la individualización y el discurso más permisivo del padre. lo hacen también los conflictos. El padre “Según Furman y Buhrmester (1990). Así el padre espera obediencia de su hijo adolescente y esto. menos intensa es la relación y esto provocará un decantamiento inferior en el nivel conflicto. Aunque no se debe olvidar que en cuanto se trata de los estudios y la disciplina en general. Parson y Richards (1991) demuestran el interés del padre por los asuntos relacionados con la realización personal del hijo a largo plazo y por su futuro profesional. por que en ocasiones complementan los de la madre. Los hermanos Al formar parte del núcleo familiar los hermanos son una figura importante para el adolescente. El adolescente es favorecido por el bajo grado de intervención. quizás porque pese a las muestras de afecto mutuo y libertad de expresión en la relación. la relación se redefine por el tiempo que comparten. Cuanto mas grande es la diferencia de edad entre ellos.

y por otro lado. El adolescente que pertenece a una familia que lo rechaza y son negligentes en sus cuidados. familias democráticas que suelen tener hijos más autónomos y con menos inclinación a los problemas emocionales o a las drogas.” Se debe diferenciar claramente lo que es tener una comunicación fluida en ambas direcciones. Aunque algunos adolescentes tienden a desafiar la autoridad de los padres con cierta regularidad. en cuanto a diferencias por sexo. ¿Pueden los padres ser amigos de sus hijos adolescentes? La respuesta a esta pregunta no es fácil. Aunque valoran en gran medida que los padres se encuentren receptivos al diálogo cuando ellos lo requieran. las que se llamarían familias de tipo autoritario. A medida que los jóvenes van adquiriendo autonomía. no suelen conducir a conflictos familiares de importancia o de rupturas parentales permanentes. Son muy celosos de su intimidad y de sus silencios. afectando esta etapa del desarrollo de sus hijos. que se les facilite un ambiente de diálogo en el que se pueda expresar con libertad.ya que se mezclan sentimientos tan contradictorios como los celos y la solidaridad. sin temor a represalias o daños en la relación. Reconocer que la adolescencia puede ser una época difícil ayudará a los padres a poner en perspectiva la conducta problemática. Santo Tomás decía: “Es propio de los amigos el querer y el no querer las mismas cosas. las chicas se sienten más ligadas a los hermanos que los chicos. que saben adaptarse al mundo de los adolescentes y que respetan sus maneras de ser. Valoran además. El adolescente dentro de la familia Los padres imprimen en sus hijos adolescentes sus estilos educativos. Sin embargo. Aclarar que los adolescentes tienen admiración por los adultos que son coherentes en su comportamiento habitual.. tiende a una dependencia emocional mayor y esta propenso a tener problemas. Se pueden encontrar en consecuencia. adhieren a los valores familiares en los temas de mayor importancia. Puesto que se deben tener en cuenta la esencia propia de la amistad. 2003: 48) Por último. tienden a desvincularse emocionalmente de sus padres. . y alegrarse y dolerse con lo mismo. al contrario de las anteriores. basada en la confianza y otra muy distinta es atribuirse las cualidades propias y exclusivas de la amistad.”(Monserrat Castellana.

” La creencia de que el otro es semejante a uno es sin dudas la influencia más significativa a la hora de formar amigos. Para Castells y Silber (2003: 99-100) “ los adolescentes conceden un especial énfasis a la lealtad y a la intimidad sobre todas las cosas. siendo para ellos las cualidades esenciales de la amistad. Esta inestabilidad en la personalidad del adolescente es propia del carácter cambiante y transitorio. Para ello necesitan salir a un escenario más amplio que el que les proporciona el círculo familiar. física y emocional. Amigos para siempre Al amigo se le puede amar con pasión y con la misma intensidad y bruscamente dejarlo de amar. Elección de amigos Importancia del grupo El fenómeno de la pandilla Del amigo íntimo al enamoramiento ¿Los amigos desplazan a los padres? . Buscan información y apoyo mutuo. comunicarse efectivamente. También desarrollar habilidades sociales como lo son el influir sobre los demás. incorporación a nuevos entornos mas amplios e impersonales. Esto es porque en la etapa adolescente verse reflejado como otro yo tranquiliza.• Apasionadas relaciones sociales En medio de tantas transformaciones. creación. conocimientos y experiencias sexuales. negociación y cooperación. no es de extrañar que los propios adolescentes quieran ser los protagonistas y autores de transformaciones. resolver conflictos más complejos. Nacimiento de la amistad Se dice que ha nacido una amistad cuando dos jóvenes comparten una relación simpática en la que ninguno representa forma alguna de autoridad. Se trata de un apoyo mutuo entre amigos y muchas veces la amistad juvenil ha sido llamada soledad de a dos.

aconsejar. Ya no piden ayuda.. consiguiendo solo más de lo mismo. A. – (1997) . S.Psicología del Desarrollo: Infancia y adolescencia – Madrid: Editorial Médica Panamericana. / Thompson R. Sin embargo.La Real Academia Española – 20 Edición – . Algunos padres se resisten usando la autoridad de forma arbitraria en un último intento por intentar que no se le “escape de las manos”. • Vulnerabilidad de la adolescencia Identidad Apoyo y cuidado Los ideales Conductas de riesgo Agresiones en las relaciones CONCLUSIÓN III. Dejan de ser el centro de sus vidas y a ese lugar ahora lo ocupan los amigos.¿Los amigos desplazan a los padres? El nacimiento de la amistad en la adolescencia es un hecho fehaciente de que ya no es la familia la única influencia importante en la vida de los hijos. con la llegada de esta nueva etapa se siente la pérdida de esa dependencia. evitan la presencia de los padres. ayudar o hablar de cualquier tema de importancia para la familia. el tiempo que comparten en casa es mínimo.. los adolescentes siguen necesitando a sus padres. Y plantearse que pueden ser un buen referente al momento de opinar. Las amistades juveniles pasaron a jugar un papel descentralizador en las relaciones de padres e hijos. Durante aproximadamente 12 o 13 años los padres fueron ídolos indiscutibles de sus hijos. 2. No se tarda en descubrir que los amigos de los hijos pueden se grandiosos colaboradores en lo que respecta a la educativa de la familia..Berger K.Bibliografía 1.

D.. Edición – México: Editorial Pearson Educación. J.-Craig.(2001) – Desarrollo Psicológico. .3. G. y Baucum.8va.

.Son importantes los padres en esta etapa de la vida? 5.Que entiendes por adolescencia? 3..Cuáles son las causas generadoras de la violencia en la adolescencia? 8.Los amigos desplazan a los padres? 7.Cuestionario 1..Pueden los padres ser amigos de su hijo adolescente? 6....Los amigos de la adolescencia “son para toda la vida”? 4..Que entiendes por amistad? 2.Que entiendes por “Resiliencia? ..

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