TAXONOMIA DE BLOOM.

La idea de hacer una taxonoma surgi en 1948 con el fin de facilitar la comunicacin entre las personas e intercambiar ideas entre personas de la misma rama, liderada por Benjamn Bloom, psiclogo de la educacin de chicago. Adems de que la taxonoma es jerrquica es decir que el aprendizaje depende de la adquisicin del conocimiento y habilidades, al mismo tiempo, muestra una visin global al proceso educativo, que a su vez promueve la educacin holstica.

Existen 3 dimensiones propuestas por benjamn Bloom:

*Dimensin afectiva. *Dimensin psicomotora. *Dimensin cognitiva.

Dimensin afectiva.

La manera en que la gente interacta emocionalmente, en la habilidad que tienen para sentir el dolor y la alegra de sus seres queridos, esto apunta a la conciencia a la actitud, emocin y sentimientos.

Hay 5 niveles en la dimensin afectiva: de inferiores a superiores.

1- Recepcin: este es el nivel mas bajo, los alumnos ponen ms atencin en forma pasiva. Si no tienes este nivel no puede haber aprendizaje. 2- Respuesta- el alumno es participativo, es estudiante interacta con otros alumnos. 3- Valoracin- los estudiantes otorgan un respectivo valor a algn objeto, fenmeno o informacin, es decir aprecian algo estimulando su motivacin. 4- Organizacin: los alumnos agrupan informacin e ideas ordenndolo en su mente y comparando o relacionndolo con lo que han aprendido. 5- Caracterizacin: el alumno ya tiene un valor o creencia de lo que sabe y lo ejerce en su comportamiento y esto a su vez se toma como una caracterstica del alumno y su comportamiento.

Dimensin psicomotora. Es la manipulacin fsica de algo que esto a su vez influye en la conducta o habilidad.

Dimensin cognitiva: Aunque esto parezca raro la dimensin cognitiva consiste en saber razonar las cosas.

Conocimiento Es recordar materiales o acontecimientos aprendidos por medio del habla, dentro de conceptos bsicos y respuestas. (Conocimiento de la metodologa). Comprensin

Esto es el entendimiento de hechos, exposiciones e ideas por medio de la organizacin, comparacin, interpretacin y formulacin de ideas principales. Aplicacin Es como usas el nuevo conocimiento, resolviendo problemas aplicando conocimiento como tcnicas, reglas aplicndolas de un modo propio o diferente. Anlisis Es la identificacin de motivos y cusas, encontrar evidencias para fundamentar de lo general o lo particular. Sntesis Es la unin de informacin de diferentes elementos combinados para formar soluciones alternativas. Evaluacin Presentacin y defensa de opiniones juzgando la informacin, la validez de ideas o la calidad de una obra en relacin con un conjunto de criterios Criticar la informacin validar la calidad de algo en relacin con ser crticos y analticos. el