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Valores sociales

Recordemos que la sociedad es un conjunto de personas ligadas por un principio de unidad que supera a cada una de ellas. El hombre individual necesita de la sociedad para desarrollarse como persona, es por ello que la sociedad no es para l algo aadido, sino una exigencia de su ser, de su persona. Por el intercambio con otros, el dilogo o los servicios que da y recibe, el hombre se realiza como hombre dentro de la sociedad. Es por ello que el fundamento, el sujeto y el fin de cada comunidad y de la sociedad es la persona humana. El valor es captado como un bien, ya que se le identifica con lo bueno, con lo perfecto o con lo valioso. En cuanto a los valores sociales el bien captado siempre se refiere al bien comn. El bien comn Se entiende por bien comn al conjunto de condiciones de la vida social que permiten a los grupos y a cada uno de los miembros a conseguir ms plenamente y fcilmente su perfeccin. El hombre tiene una tendencia natural hacia la vida en sociedad, el bien de cada persona est necesariamente relacionado con el bien comn. El bien comn comporta tres elementos: a) Respeto a la persona. En nombre del bien comn las autoridades e instituciones estn llamadas a respetar los derechos fundamentales de cada persona, es decir, la sociedad debe permitir a cada persona realizarse en paz y en libertad.El respeto a los dems nos lleva a convivir en armona y evitar conflictos. b) Bienestar social. El bien comn debe buscar el bienestar social y el desarrollo del grupo. Es decir, la autoridad debe buscar y facilitar las condiciones para que cada uno logre una vida verdaderamente humana: alimento, vestido, salud, trabajo digno, educacin, acceso a la cultura e informacin, derecho a fundar una familia, entre otros. c) Paz. El bien comn implica la paz, es decir, la estabilidad y seguridad dentro de un orden justo. Supone entonces, que la autoridad garantice, por medios honestos, la seguridad de la sociedad en conjunto y de sus miembros en particular.

Algunos valores sociales son:

El respeto: Al igual que en la familia, la sociedad se fundamenta en la idea de que cada persona es "nica" y merece ser reconocida y tratada como tal. Esta idea de respeto se traduce en el mbito social a la tolerancia y la aceptacin del pluralismo poltico e ideolgico, a la aceptacin de la libertad de creencias, de opinin, de expresin, de reunin y de asociacin. Es decir, el respeto al otro, entendiendo que las personas pueden tener gustos particulares y tener sus propias ideas. La solidaridad es un valor que demuestra nuestra preocupacin por los dems.La solidaridad: Entendido tambin como "amistad social" es una exigencia de la fraternidad humana. Supone el esfuerzo en favor de un orden social ms justo, en que las tensiones y conflictos puedan ser mejor resueltas. La solidaridad va ms all de los bienes materiales y busca la intercomunicacin, la solucin de conflictos, el acercamiento entre las personas y los pueblos, el intercambio cultural, etc. En gran medida la paz del mundo depende de ella. La justicia social: Busca dentro de la sociedad una adecuada distribucin de los bienes econmicos, culturales, educativos, etc. Existen tres campos de la justicia social: a) La conmutativa: Regula los intercambios entre las personas respetando sus derechos, se refiere a los derechos de la propiedad, el pago de deudas, etc. b) La distributiva: Se refiere a lo que la comunidad debe a los ciudadanos en proporcin a sus contribucines y necesidades. c) La legal: Se refiere a lo que el ciudadano debe a la sociedad, por ejemplo, el pago de impuestos. El trabajo digno: El hombre es un ser eminentemente social, y como tal se desenvuelve dentro de diversas organizaciones que le permiten satisfacer sus necesidades, adems de desarrollarse como persona. El trabajo tiene una dimensin social, es decir, no solo beneficia al propio trabajador, sino que ste contribuye con su quehacer al bien de la comunidad y desarrollo de la misma.

podemos mencionar la paz, respeto, igualdad, fraternidad, solidaridad, dignidad, cooperacin, honestidad, honradez, libertad, responsabilidad, amor, sinceridad. La buena prctica de los valores sociales cultivan las actuaciones positivas de las personas, importante si lo aplicamos desde la niez. Por medio de la paz logramos buenas relaciones sociales. El respeto es la expresin de consideracin que se hace a terceros y asimismo. La igualdad es sinnimo de equidad, todos enemos los mismos derechos. La fraternidad es la accin noble que promueve la unin entre los integrantes de una organizacin. A travs de la solidaridad expresamos el apoyo a una causa. La dignidad es el respeto que debemos tener al comportarnos, La cooperacin es la asistencia que ofrecemos de manera desinteresada. Cuando nuestro comportamiento es correcto decimos que existe la honestidad. La honradez es la conducta intachable. La libertad es el valor ms apreciable ya que es la forma de expresar por voluntad propia nuestros actos, no sentimos presin u obligacin por nada ni por nadie. Responsabilidad es responder a nuestros actos. Por medio del amor expresamos el afecto personal y buena voluntad. La sinceridad es la expresin de veracidad. A travs del tiempo y en diferentes escenarios para garantizar la conveniencia en la sociedad de manera pacfica los valores sociales se utilizan para la promocin de acuerdos, documentos y el establecimiento de convenios, entre otros.

"RESCATEMOS NUESTROS VALORES PARA CONVIVIR MEJOR? SANDRA LUCIA BASTO Colombia - San Juan De Rio Seco INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SANTA TERESA POSTPRIMARIA ESCUELA RURAL ALTAGRACIA Proyectos: 1 Area Competencias Ciudadanas - Convivencia Edad No definido Descripcin Creemos que las condiciones estn dadas como nunca para el cambio social, y que la educacin ser un rgano maestro. Una educacin desde la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva, que nos inspire un nuevo modo de pensar y nos incite a descubrir quines somos en una sociedad que se quiera ms a s misma. Que aproveche al mximo nuestra creatividad inagotable y conciba una tica - y tal vez una esttica para nuestro afn desaforado y legtimo de superacin personal - por el pas prspero y justo que soamos: al alcance de los nios Gabriel Garca Mrquez La I.E.R Altagracia es una institucin de carcter oficial ubicado en el Municipio de San Juan de Rioseco, pertenece la I.E.R Dptal Santa Teresa; maneja los niveles de Preescolar, Bsica primaria en Jornada de la Maana. Este proyecto de Aula se pretende trabajar con los estudiantes de grado Preescolar a quinto. Se escogi este tema el de los valores, debido a las diferentes situaciones que hemos observado en los estudiantes como la falta de tolerancia y presentar cierto egosmo en el momento de desarrollar actividades. La tica y los principios en el ser humano son muy importantes ya que le ayudan a la persona desarrollar algunas caractersticas como: Visin humanstica: Parte de la naturaleza del ser humano, sus caractersticas, potencialidades y su grupo concreto de existencia, analizando sus relaciones y vivencias dentro de su medio. Visin Integral: Partiendo de la cuestin fundamental: Quin soy yo? Todas las dimensiones del ser humano son tenidas en cuenta: ser existente en un medio natural, ser viviente, ser corpreo, ser familiar, ser humano social, poltico y sujeto de derechos y responsabilidades, ser tico, llamado a vivir en un mundo de sentido y de valores.

Visin Universal: Considera al ser humano como uno de los seres del universo de la vida, miembro de una familia, ciudadano de un pas, pero particularmente parte de la humanidad y ciudadano del mundo.

PROCESO DE EDUCACIN EN VALORES Y ACTITUDES Todo proceso educativo, adems de cumplir unos objetivos determinados, sigue unos pasos. A nivel de nuestra Institucin queremos en la vida estudiantil y familiar cultivar algunos valores que son base de la armnica convivencia a saber: Tolerancia: Aprender a aceptarnos en nuestras limitaciones, defectos y diferencias. A todos nos toca tolerar defectos y situaciones desagradables, sin esperar que la situacin cambie o lo haga de la noche a la maana. No hay que pretender que el otro sea como uno quiere que sea, nos ame como uno quiere, sino simplemente aceptarlo y amarlo. Responsabilidad: Sentido del deber cumplido en forma excelente. La responsabilidad comienza en la forma como consciente y responsablemente nos preparemos para cuando llegue el da de tomar la decisin. Conocimiento: Este proceso es importante ya que todos debemos tener claridad en lo que queremos ser y hacer enfocado hacia donde se quiere llegar. Colaboracin: La familia es una unidad, un equipo, una empresa comn. En este proceso se debe compartir, ayudar, servir para as obtener una vida feliz. Solidaridad: En los triunfos y las dificultades se debe aprender a vivir en sentido de comunidad. Igualdad y Respeto: El dialogo debe ser el marco fundamental de las relaciones familiares. No es mediante la coaccin, el autoritarismo, el dejar hacer y dejar pasar, la indiferencia, como se construyen los lazos familiares y se educa a los hijos, sino mediante la escucha y el respeto mutuo, la autonoma de pensamiento y libertad, la argumentacin y la conviccin.

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIN PROBLEMA

La I.E.R. Altagracia se orienta la formacin en valores dirigidos a los grados Preescolar a quinto, basados en la metodologa Escuela Nueva la cual enfoca al desarrollo del nio por etapas y cumpliendo unos logros.

Buscando en este proceso que el estudiante evalu la necesidad de conocer la importancia de los valores en su vida diaria y como ser que pertenece a una sociedad. Cmo puedo rescatar mis valores para lograr una sana convivencia en el mbito escolar y familiar?

Objetivos Analizar las diferentes situaciones que se presenta en nuestra vida diaria.

Rescatar los valores que se han estado perdiendo dentro de un contexto familiar, escolar y social.

Promover la capacidad creativa de los estudiantes a travs del diseo y elaboracin de trabajos usando el computador como herramienta pedaggica en el proceso de enseanza aprendizaje.

Desarrollar habilidades de expresin y comunicacin mediante situaciones vivenciales.

Involucrar a la comunidad educativa en el desarrollo de las actividades del proyecto. Duracin Actividad 1: - Creemos que las condiciones estn dadas como nunca para el cambio social, y que la educacin ser un rgano maestro. Una educacin desde la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva, que nos inspire un nuevo modo de pensar y nos incite a descubrir quines somos en una sociedad que se quiera ms a s misma. Que aproveche al mximo nuestra creatividad inagotable y conciba una tica - y tal vez una esttica para nuestro afn desaforado y legtimo de superacin personal - por el pas prspero y justo que soamos: al alcance de los nios Gabriel Garca Mrquez La I.E.R Altagracia es una institucin de carcter oficial ubicado en el Municipio de San Juan de Rioseco, pertenece la I.E.R Dptal Santa Teresa; maneja los niveles de Preescolar, Bsica primaria en Jornada de la Maana. Este proyecto de Aula se pretende trabajar con los estudiantes de grado Preescolar a quinto. Se escogi este tema el de los valores, debido a las diferentes situaciones que hemos observado en los estudiantes como la falta de tolerancia y presentar cierto egosmo en el momento de desarrollar actividades. La tica y los principios en el ser humano son muy importantes ya que le ayudan a la persona desarrollar algunas caractersticas como: Visin humanstica: Parte de la naturaleza del ser humano, sus caractersticas, potencialidades y su grupo concreto de existencia, analizando sus relaciones y vivencias dentro de su medio. Visin Integral: Partiendo de la cuestin fundamental: Quin soy yo? Todas las dimensiones del ser humano son tenidas en cuenta: ser existente en un medio

natural, ser viviente, ser corpreo, ser familiar, ser humano social, poltico y sujeto de derechos y responsabilidades, ser tico, llamado a vivir en un mundo de sentido y de valores. Visin Universal: Considera al ser humano como uno de los seres del universo de la vida, miembro de una familia, ciudadano de un pas, pero particularmente parte de la humanidad y ciudadano del mundo. PROCESO DE EDUCACIN EN VALORES Y ACTITUDES Todo proceso educativo, adems de cumplir unos objetivos determinados, sigue unos pasos. A nivel de nuestra Institucin queremos en la vida estudiantil y familiar cultivar algunos valores que son base de la armnica convivencia a saber: Tolerancia: Aprender a aceptarnos en nuestras limitaciones, defectos y diferencias. A todos nos toca tolerar defectos y situaciones desagradables, sin esperar que la situacin cambie o lo haga de la noche a la maana. No hay que pretender que el otro sea como uno quiere que sea, nos ame como uno quiere, sino simplemente aceptarlo y amarlo. Responsabilidad: Sentido del deber cumplido en forma excelente. La responsabilidad comienza en la forma como consciente y responsablemente nos preparemos para cuando llegue el da de tomar la decisin. Conocimiento: Este proceso es importante ya que todos debemos tener claridad en lo que queremos ser y hacer enfocado hacia donde se quiere llegar. Colaboracin: La familia es una unidad, un equipo, una empresa comn. En este proceso se debe compartir, ayudar, servir para as obtener una vida feliz. Solidaridad: En los triunfos y las dificultades se debe aprender a vivir en sentido de comunidad. Igualdad y Respeto: El dialogo debe ser el marco fundamental de las relaciones familiares. No es mediante la coaccin, el autoritarismo, el dejar hacer y dejar pasar, la indiferencia, como se construyen los lazos familiares y se educa a los hijos, sino mediante la escucha y el respeto mutuo, la autonoma de pensamiento y libertad, la argumentacin y la conviccin. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIN PROBLEMA La I.E.R. Altagracia se orienta la formacin en valores dirigidos a los grados Preescolar a quinto, basados en la metodologa Escuela Nueva la cual enfoca al desarrollo del nio por etapas y cumpliendo unos logros. Buscando en este proceso que el estudiante evalu la necesidad de conocer la importancia de los valores en su vida diaria y como ser que pertenece a una sociedad. Cmo puedo rescatar mis valores para lograr una sana convivencia en el mbito escolar y familiar? Recursos Requisitos . Herramientas Procesador de TextoInternet - InformacinInternet - ComunicacinFotografa/VideoScratch Actividades de Clase Actividad 1 Proposito Creemos que las condiciones estn dadas como nunca para el cambio social, y que la educacin ser un rgano maestro. Una educacin desde la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva, que nos inspire un nuevo modo de pensar y nos incite a descubrir quines somos en una sociedad que se quiera ms a s misma. Que aproveche al mximo nuestra creatividad inagotable y conciba una tica - y tal vez una esttica para nuestro afn desaforado y legtimo de superacin personal - por el pas prspero y justo que soamos: al alcance de los nios Gabriel Garca Mrquez La I.E.R Altagracia es una institucin de carcter oficial ubicado en el Municipio de San Juan de Rioseco, pertenece la I.E.R Dptal Santa Teresa; maneja los niveles de Preescolar, Bsica primaria en Jornada de la Maana.

Este proyecto de Aula se pretende trabajar con los estudiantes de grado Preescolar a quinto. Se escogi este tema el de los valores, debido a las diferentes situaciones que hemos observado en los estudiantes como la falta de tolerancia y presentar cierto egosmo en el momento de desarrollar actividades. La tica y los principios en el ser humano son muy importantes ya que le ayudan a la persona desarrollar algunas caractersticas como: Visin humanstica: Parte de la naturaleza del ser humano, sus caractersticas, potencialidades y su grupo concreto de existencia, analizando sus relaciones y vivencias dentro de su medio. Visin Integral: Partiendo de la cuestin fundamental: Quin soy yo? Todas las dimensiones del ser humano son tenidas en cuenta: ser existente en un medio natural, ser viviente, ser corpreo, ser familiar, ser humano social, poltico y sujeto de derechos y responsabilidades, ser tico, llamado a vivir en un mundo de sentido y de valores. Visin Universal: Considera al ser humano como uno de los seres del universo de la vida, miembro de una familia, ciudadano de un pas, pero particularmente parte de la humanidad y ciudadano del mundo.

PROCESO DE EDUCACIN EN VALORES Y ACTITUDES Todo proceso educativo, adems de cumplir unos objetivos determinados, sigue unos pasos. A nivel de nuestra Institucin queremos en la vida estudiantil y familiar cultivar algunos valores que son base de la armnica convivencia a saber: Tolerancia: Aprender a aceptarnos en nuestras limitaciones, defectos y diferencias. A todos nos toca tolerar defectos y situaciones desagradables, sin esperar que la situacin cambie o lo haga de la noche a la maana. No hay que pretender que el otro sea como uno quiere que sea, nos ame como uno quiere, sino simplemente aceptarlo y amarlo. Responsabilidad: Sentido del deber cumplido en forma excelente. La responsabilidad comienza en la forma como consciente y responsablemente nos preparemos para cuando llegue el da de tomar la decisin. Conocimiento: Este proceso es importante ya que todos debemos tener claridad en lo que queremos ser y hacer enfocado hacia donde se quiere llegar. Colaboracin: La familia es una unidad, un equipo, una empresa comn. En este proceso se debe compartir, ayudar, servir para as obtener una vida feliz. Solidaridad: En los triunfos y las dificultades se debe aprender a vivir en sentido de comunidad.

Igualdad y Respeto: El dialogo debe ser el marco fundamental de las relaciones familiares. No es mediante la coaccin, el autoritarismo, el dejar hacer y dejar pasar, la indiferencia, como se construyen los lazos familiares y se educa a los hijos, sino mediante la escucha y el respeto mutuo, la autonoma de pensamiento y libertad, la argumentacin y la conviccin.

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIN PROBLEMA

La I.E.R. Altagracia se orienta la formacin en valores dirigidos a los grados Preescolar a quinto, basados en la metodologa Escuela Nueva la cual enfoca al desarrollo del nio por etapas y cumpliendo unos logros. Buscando en este proceso que el estudiante evalu la necesidad de conocer la importancia de los valores en su vida diaria y como ser que pertenece a una sociedad. Cmo puedo rescatar mis valores para lograr una sana convivencia en el mbito escolar y familiar?

Duracin Actividad Docente El Proyecto de Aula Rescatemos Nuestros Valores est enmarcado para buscar recuperar en nuestra Institucin valores los cuales se han ido perdiendo y por medio de la realizacin de trabajos en donde se comparta, que el estudiante pueda entender que solo no puede realizar dichas actividades y por lo tanto tenga que estar en contacto con sus otros compaeros, la convivencia y el relacionarnos con las personas que nos rodea juega un papel importante, para lograr desarrollar nuestras metas y tener una vida en paz y armona. El docente puede jugar varios roles pero sobre todo no es solo aprender lo bsico del grado en que se est, sino educarlo como una persona que forma parte de una sociedad y que ms tarde le va servir a ella. Se puede desarrollar en 2 aspectos: PERSONAL:

El estudiante se concientice de la importancia del aprender a compartir. Reconozca que los valores son importantes en nuestra vida diaria. Aplique los conocimientos obtenidos al relacionarse con otras personas.

FAMILIAR: Los padres ayuden a sus hijos a rescatar los valores que se han ido perdiendo. Aprender a estar relacionados con todas las personas de diferentes edades.

Ensear a sus hijos que los valores son importantes para as poder lograr las metas que nos proponemos. Actividad Estudiante ACTIVIDADES Talleres Lecturas de textos Charlas Conocimiento del nombre del proyecto.

Trabajo en scratch del proyecto para desarrollar estas actividades se partir del cmo somos en realidad al momento de trabajar, jugar, y estar como grupo. Con el estudiante se busca que estas actividades sean espontneas y que ellos dejen volar sus ideas y conceptos relacionados con el tema, lo mismo que una actitud positiva para que estas falencias se mejoren y nuestra relacin sea mejor. Se busca que el nio desarrolle sus destrezas tales como: manuales, de pensamiento y libertad. El compaerismo y creacin de estrategias en los juegos y actividades, obtengan frutos de los trabajos que se realizan. El estudiante desarrollar algunas estrategias como: Trabajar por grupos en el cual los estudiantes trabajan con inters y permite la aplicacin de lo visto. Juegos ayuda a compartir.

Trabajo en textos: habilidad en la lectura y escritura, lo mismo y el desarrollo de la redaccin y ortografa (coplas, poesas). Creaciones libres: desarrollo de texto en la forma que la quiera desarrollar (collage, pintura).

Actividad N1 Reconociendo Nuestros Valores: Se organizaron los cursos en grupos de trabajo, donde cada uno plasmo en una cartelera cuales son aquellos valores que se resaltan da a da y aquellos que se estn perdiendo; Luego cada uno socializo la experiencia. En esta actividad los nios se preguntaban: Cmo podemos rescatar estos valores? Qu otros valores existen? Cmo pueden colaborar nuestros padres para rescatar los valores? Para despejar estas inquietudes se les entrego una sopa de letras donde encontraran valores, los cuales deban averiguar el significado y preguntarle a sus padres como se ve reflejado cada valor en: la casa, vereda, escuela.

Actividad N2 Representando Valores Teniendo en cuenta la actividad anterior los estudiantes socializaron lo que sus padres les haban contado; luego pasaron al computador donde por grupos elaboraron una historia con el valor que ms les gustara rescatar. Algunos trabajaron sobre solidaridad, respeto, responsabilidad, amor En esta actividad incorporaron audio, imgenes, texto y tuvieron en cuenta los aportes de sus compaeros, docente y padres de familia. Cuando terminaron de crear la historia en Scratch socializaron lo realizado. Adems cada grupo selecciono al azar uno de los valores que deba representar mediante una obra de teatro para presentarla a sus compaeros y profesora donde cada uno hizo la reflexin sobre la importancia de rescatar estos valores para convivir mejor.

Actividad N3

Ambientando el Saln De Clase. Como los estudiantes ya tenan claro cules eran esos valores que deseaban rescatar (respeto, solidaridad, amor, responsabilidad, tolerancia) elaboraron la decoracin para el aula, mediante mensajes de reflexin, carteleras, dibujos y un hermoso rbol que se pinto en el saln, el cual dar los frutos que deseamos lograr. Adems escucharon una cancin que uno de sus compaeros haba llevado Que canten los nios donde los hizo reflexionar sobre aquellas cosas que pasan en el mundo por culpa de la Intolerancia. Finalmente los nios organizaron el programa que iban a presentar a sus padres de familia el da del cierre del proyecto de aula Rescatando Nuestros Valores para Convivir Mejor

Actividad N4 Integracin Familiar Teniendo en cuenta el programa elaborado por los nios se socializo el proyecto con la comunidad donde ellos tambin se integraron representando mediante dramatizaciones, cantos, coplas, carteleras el valor tomado del rbol. As mismo los nios cantaron, realizaron una obra de teatro, bailaron y dieron a conocer sus trabajos en Scratch a sus padres. Finalmente las familias se organizaron y se tomaron una foto en el rbol de los valores que se haba pintado en el saln.

Evaluacin Este proceso se dar no solo en el desarrollo del proyecto sino en todo momento, as mismo como con los padres desarrollndose talleres donde tanto el padre como el estudiante observar como ha mejorado su relacin, actitudes y valores tanto en casa, como en la Institucin. Notas . Creditos SANDRA LUCIA BASTO del Proyecto creado 22 de Junio del 2011 -