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Neoliberalismo

Para dar inicio a este ensayo me parece importante definir que en neoliberalismo es una corriente poltico-econmica que hace referencia a la poltica econmica con nfasis tecnocrtico y macroeconmico, pretendiendo reducir al mnimo la intervencin estatal tanto en materia econmica como social, defendiendo el libre mercado capitalista como mejor garante (postor) del equilibrio institucional y el crecimiento econmico de un pas. El neoliberalismo propone que se deje en manos de los particulares o empresas privadas el mayor nmero de actividades posible. Igualmente propone una limitacin del papel del Estado en la economa; la privatizacin de empresas pblicas y la reduccin del tamao del Estado, es decir, una reduccin del porcentaje del PIB controlado o administrado directamente por el Estado. Respecto al derecho laboral, mercantil y las regulaciones econmicas generales el neoliberalismo propugna la "flexibilizacin" laboral, la eliminacin de restricciones y regulaciones a la actividad econmica, la apertura de fronteras para mercancas, capitales y flujos financieros y se reduce el tamao del Estado. Se considera que los agentes privados tienden a ser ms productivos y eficientes que los pblicos y que el Estado debe adelgazarse para ser ms eficiente y permitir que el sector privado sea el encargado de la generacin de riqueza. Segn algunos autores, el neoliberalismo es un liberalismo heterodoxo, desgajado del tronco principal de la ideologa burguesa del que procede. Y que quiere decir con esto bueno que para tener un avance hay que estar desacuerdo con toda la sociedad tomando en cuenta sus necesidades desde mi punto de vista as lo percibo. El neoliberalismo como ideologa contiene significados, ideas, y valores basados en los principios sociales del liberalismo clsico: el mercado libre, el individualismo, la ocupacin con un egosmo estrecho, y el propsito que stos lograrn el bienestar social. El neoliberalismo tambin ofrece un repertorio de estrategias a travs de los cuales se puede dominar, subordinar, asimilar y excluir a la gente. El neoliberalismo es una respuesta a

un ciclo anterior de lucha por la parte de obreros, estudiantes, mujeres, minoras y campesinos que llev el neoliberalismo a un punto de crisi s; una respuesta que busca deshabilitar a todos estos grupos convirtiendo sus diferencias en antagonismos de salarios, raza, gnero y etnicidad. liberalismo clsico-ortodoxo recobran en nuestra poca nuevo vigor en el movimiento neoliberal, en un panorama marcado por la debacle del socialismo real y la crisis del Estado de Bienestar que, en general, determina la tendencia a buscar ms en la sociedad civil que en el Estado, los medios necesarios para asegurar derechos y libertades. Para el neoliberalismo los derechos econmicos y sociales son "falsos derechos": las libertades bsicas de la tradicin liberal son demandas legtimas, las cuales tienen un destinatario preciso que es el "Estado de derecho"; al contrario, los derechos al trabajo, a la educacin y a la seguridad social, de ningn modo son un desarrollo de las libertades bsicas, ms bien son exigencias arbitrarias sin referente preciso, las cuales no deben verse como derechos sino como necesidades a las que puede responder el mercado, siempre y cuando no exista intervencin gubernamental. Es bastante deseable que todos los jvenes, independientemente de la riqueza, de la religin o del color, o, tambin, del nivel social de sus propias familias, tengan la oportunidad de recibir tanta instruccin cuanto puedan asimilar, siempre que estn dispuestos a pagar por ella, sea en el presente, sea a costa de rendimientos superiores que percibirn en el futuro, gracias a la instruccin recibida. Tengamos en cuenta que el neoliberalismo naci en Europa y en los Estados Unidos de Amrica luego de la Segunda Guerra Mundial, en contra del estado intervencionista y de bienestar. La educacin (formal) se considera como un producto de mercado. Hay mercado cuando existe la conjuncin entre oferta-demanda. Un producto vale no en tanto se lo ofrece, ms bien en cuanto se lo demande. Por ende, hay que incentivar una demanda adecuada.

As, los padres tienen que tener la informacin adecuada para poder elegir las mejores escuelas para sus hijos. Y las elegirn a partir de su calidad. A tal efecto le corresponde al Estado medir la calidad de las escuelas y brindar a los padres la pertinente informacin. Entonces, las escuelas de mejor calidad sern las ms demandadas. Y, a mayor demanda, mayor cantidad de alumnos, y a mayor cantidad de alumnos mayores subsidios para las escuelas y mejores remuneraciones para sus docentes. Cantidad y calidad deben conjugarse en funcin de los salarios docentes.