CENTRO NACIONAL DE EVALUACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR, A.C.

ANEXO 8 Instrumentos o cursos que incluyen evaluación de práctica docente Cuando el interesado cuente con alguno de los cursos / instrumentos a que se refiere este Anexo, no será necesario: a) Presentar el Examen General de Conocimientos y Habilidades para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés ACREL-EIN del CENEVAL (requerido exclusivamente para acreditar estudios de nivel licenciatura). b) Presentar la Evaluación Oral de Actualización de Conocimientos (para que esta excepción aplique, es necesario que la fecha del certificado o resultado del curso / examen no sea mayor a 3 años con respecto a la fecha de la solicitud de acreditación), y c) Presentar ante el CENEVAL, la evaluación práctica conformada por el Portafolio de Evidencias de la Competencia Docente. Para Obtener el 1 Título Evaluación o Curso Acreditado: Profesional de: Técnico BCCTE (British Council Certificate in Teaching English) Superior / British Council. Universitario en Enseñanza del Inglés.

Para Obtener el 2 Título Evaluación o Curso Acreditado: Profesional de: Licenciatura en COTE (Certificate for Overseas Teachers of English) / la Enseñanza The University of Cambridge. del Inglés. ICELT (In-Service Certificate in English Language Teaching) / The University of Cambridge. CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages) / The University of Cambridge. CertTESOL (Level 4 Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages) / Trinity College

London. Tefl Certification Program / CETYS Universidad. Certificate for Consultants. English Teachers / Red Nova

Joint Certificate In Teaching English To Speakers of Other Languages (Joint Cert TESOL) / Trinity College London. TESST (Teachers of English to Spanish Speakers Test ) / College Board Puerto Rico and Latin America (mínimo 98 puntos). Siempre y cuando, se incluya un dictamen con resultado satisfactorio, emitido por el Colegio de Profesionales en la Enseñanza del Inglés, A.C., de que los aspirantes, se sujetaron a un proceso de evaluación de práctica docente.

Para Obtener el 3 Título Profesional de: Especialidad en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera

Evaluación o Curso Acreditado: DELTA (Diploma in Teaching English to Speakers of Other Languages) / The University of Cambridge. En su caso, se aceptará el DOTE (Diploma for Overseas Teachers of English), que se impartió hasta 2002). Trinity Level 7 Licentiate Diploma in Teaching English to Speakers of Other Languages (LTCL Diploma TESOL) / Trinity College London.

Para Obtener el 4 Título Profesional de: Maestría en Enseñanza del Inglés

Evaluación o Curso Acreditado: DELTA (Diploma in Teaching English to Speakers of Other Languages) / The University of Cambridge. Para obtener el grado de maestría, será necesario que el aspirante elabore una Tesis de Investigación en un tema afín a la enseñanza de idiomas en México y que, además,

Trinity Level 7 Licentiate

Diploma in Teaching English to Speakers of Other Languages (LTCL Diploma TESOL) / Trinity College London.

defienda oralmente dicho trabajo ante un jurado designado por el CENEVAL. La tesis tendrá una extensión libre y deberá ser avalada por un académico nacional o extranjero que cuente con estudios de Doctorado en un área afín a la educación, preferentemente, en temas relacionados con la enseñanza de idiomas. La extensión de la investigación será libre y su evaluación partirá de la contribución que en la misma se realice a la enseñanza de idiomas en México. Durante el examen oral de grado, el aspirante será exhaustivamente evaluado en los siguientes temas: • Métodos de investigación educativa; • Adquisición de segundo idioma; un

• Metodología de la enseñanza de idiomas, y • Desarrollo curricular.

Nota: La DGAIR, a solicitud del interesado que posea alguno de los cursos y/o exámenes antes mencionados, pero que no cuente con el nivel de competencia lingüística que correspondiese a cada nivel educativo de los referidos (nivel Cenni 14 para licenciatura y nivel Cenni 17 para especialidad o maestría), o que no contare con el antecedente académico requerido para ello (licenciatura para especialidad o maestría), podrá otorgar un título o diploma inferior al que correspondería con base en la presente tabla (Técnico Superior Universitario o Licenciatura), siempre y cuando se cumplan los demás requisitos y

.evaluaciones aplicables para ello previstos en las presentes normas. se requiere contar con CENNI nivel 11. Entre ellos. para la emisión del Título de Técnico Superior Universitario.

Para Obtener el 2 Título Evaluación o Curso Acreditado: Profesional de: Licenciatura en Diagnostic Tests for Teachers of English / Red Nova la Enseñanza Consultants. Enseñanza del Inglés. y b) Presentar la Evaluación Oral de Actualización de Conocimientos (para que esta excepción aplique. del Inglés. *En este caso. Para Obtener el 1 Título Evaluación o Curso Acreditado: Profesional de: Técnico TKT (Teaching Knowledge Test) / Bandas 3 o 4 en Superior todos y cada uno de los tres módulos del examen / The Universitario en University of Cambridge.C. Resultado aprobatorio. no será necesario: a) Presentar el Examen General de Conocimientos y Habilidades para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés ACREL-EIN del CENEVAL. Reino Unido / The British Council. la evaluación oral del interesado. /Universidad de Southampton. es necesario que la fecha del certificado o resultado del curso / examen no sea mayor a 3 años con respecto a la fecha de la solicitud de acreditación).CENTRO NACIONAL DE EVALUACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. incluirá aspectos generales relacionados con la . 3 Para Obtener el Diploma de: Especialidad en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera Evaluación o Curso Acreditado: Diploma en Enseñanza de Inglés para Fines Específicos– Diploma in Teaching English for Specific Purposes (DipTESP). A. ANEXO 9 Instrumentos o cursos que no incluyen evaluación de práctica docente Cuando el interesado cuente con alguno de los cursos / instrumentos a que se refiere este Anexo.

a solicitud del interesado que posea alguno de los cursos y/o exámenes antes mencionados. o que no contare con el antecedente académico requerido para ello (licenciatura para especialidad o maestría). siempre y cuando se cumplan los demás requisitos y evaluaciones aplicables para ello previstos en las presentes normas. se requiere contar con CENNI nivel 11. . Entre ellos.especialidad a evaluar. podrá otorgar un título o diploma inferior al que correspondería con base en la presente tabla (Técnico Superior Universitario o Licenciatura). Nota: La DGAIR. pero que no cuente con el nivel de competencia lingüística que correspondiese a cada nivel educativo de los referidos (nivel Cenni 14 para licenciatura y nivel Cenni 17 para especialidad o maestría). y no exclusivamente aquellos relacionados con la enseñanza del inglés para fines específicos. para la emisión del Título de Técnico Superior Universitario.

será el siguiente: Calendario de actividades 2011 Examen General de Conocimientos para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés ACREL-EIN Númer o Actividad Registro en línea vía Internet a 1-A la evaluación global de conocimientos Registro en línea al Portafolio de Evidencias Aplicación de la evaluación global de conocimientos y habilidades Recepción de portafolios Publicación de resultados de la evaluación global Publicación de resultados de portafolios Primer periodo (2011-1) 10 de enero al 11 de febrero 30 de mayo al 1 de julio 13 de marzo 31 de mayo al 8 de julio 22 de julio Segundo periodo (2011-2) 5 al 30 de septiembre 16 de enero al 17 de febrero de 2012 6 de noviembre 17 de enero al 24 de febrero de 2012 16 de diciembre 1-B 2-A 2-B 3-A 3-B 14 de octubre 4 de mayo de 2012 4 El ingreso de solicitudes para el trámite de Recepción de documentos para la certificación podrá iniciarse 15 días después de certificación que se publiquen los resultados y se atenderán durante todo el año.cenni.AVISO AL PÚBLICO El Calendario Integral de Actividades 2011.F. 01030.sep. Col.P. México. México D.mx:7048/ . ubicada en Arcos de Belén #79 5to piso C. La recepción de portafolios se realiza por mensajería dirigida a : MAIL BOXES Insurgentes Sur 1694 PB..F. consultar directorio en http://www. 06010. Recepción de Documentos para la emisión del Título profesional en la DGAIR. o en la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en la Entidad Federativa correspondiente.gob. Florida C.P. D.

F. México. o en la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en la Entidad Federativa correspondiente. Florida C. La recepción de portafolios se realiza por mensajería dirigida a : MAIL BOXES Insurgentes Sur 1694 PB.mx:7048 . 01030. México D. ubicada en Arcos de Belén #79 5to piso C. D.gob.P.cenni. Recepción de Documentos para la emisión del Título profesional en la DGAIR.sep. Col..P.Calendario de actividades 2011 Entrevista Examen General de Conocimientos para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés Primer periodo (2011-1) Segundo periodo (2011-2) Tercer periodo (2011-3) Número Actividad 1-A Registro en línea vía Internet 22 de noviembre al 7 de marzo al15 de 13 de junio al 15 a 18 de diciembre del abril de julio 2010 la entrevista integral y/o parcial Aplicación de la entrevista integral y/o parcial Publicación de resultados 12 al 21 de enero 16 al 27 de mayo 22 de agosto al 9 de septiembre 2-A 3-A de la entrevista integral y/o parcial 28 de enero 11 de junio 30 de septiembre 4 El ingreso de solicitudes para el trámite de certificación podrá Recepción de documentos iniciarse 15 días después de que se publiquen los resultados para la certificación y se atenderán durante todo el año. consultar directorio en http://www. 06010.F.

CENTRO NACIONAL DE EVALUACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. DIAGRAMA DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DE INGLÉS .C. A.

*TRINITY COLLEGE LONDON (Trinity Integrated Skills in English (ISE): Grado III. Versión académica. B o C.C. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EVALUACIONES DE ALTO RIGOR ACADÉMICO Y CONFIABILIDAD ACEPTADAS PARA LOS PROCESOS DE ACREDITACIÓN DE DOCENTES DE INGLÉS *BEC Higher (Business English Certificate) / The University of Cambridge. *TRINITY COLLEGE LONDON (Trinity Integrated Skills in English (ISE): Grado II. C1 *IELTS (International English Language Testing System) / The University of Cambridge. En ninguna banda resultado menor a 5. IDP Education Australia & The British Council): Promedio de 6. *DTES 3 (Diagnostic Test of English Students) / Red-Nova Consultants: Resultado equiparable a C1.5 a 7. Puntaje: A. *FCE (First Certificate in English) / The University of Cambridge.0. B o C.0 puntos.5. *CAE (Certificate in Advanced English) / The University of Cambridge.CENTRO NACIONAL DE EVALUACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. IDP Education Australia & The British Council): Promedio de 6. B2 *IELTS (International English Language Testing System) / The University of Cambridge.0 puntos. A. *DTES 3 (Diagnostic Test of English Students) / Red-Nova Consultants: Resultado equiparable a B2. *BEC Vantage (Business English Certificate) / The University of Cambridge. En ninguna banda resultado menor a 6. Versión académica. . Puntaje: A.

.

2 CONTENIDO DEL EXAMEN 2.6 RESULTADOS CAPÍTULO III. EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PARA LA ACREDITACIÓN DE LA LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS.1 CARACTERÍSTICAS DEL EXAMEN 2.3 CONDICIONES DE LA EVALUACIÓN 1.5 RESULTADOS CAPÍTULO II. ACREL-EIN 2.4 CONDICIONES DE APLICACIÓN 2. ENTREVISTA INTEGRAL (ENTREVISTA DE ACTUALIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS) 1.5 TIPOS DE REACTIVOS DEL EXAMEN 2.2 CONTENIDO DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 3.3 MATERIALES 2.4 RESULTADOS SEMBLANZA GENERAL DEL CENEVAL ANEXOS 47 48 49 50 51 53 29 29 30 39 42 43 46 47 12 13 27 28 28 28 29 3 4 5 5 6 8 12 .1 CARACTERÍSTICAS DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 3. ENTREVISTA PARCIAL (ENTREVISTA DE REVISIÓN CURRICULAR Y ÉTICA PROFESIONAL).1 CARACTERÍSTICAS DE LA ENTREVISTA 1.4 ESTRUCTURA DE LA ENTREVISTA 1.CONTENIDO INFORMACIÓN GENERAL ACLARACIÓN IMPORTANTE PRESENTACIÓN PROCEDIMIENTO GENERAL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO LICENCIATURA CAPÍTULO I.3 REGLAS PARA EL ENVÍO DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 3.2 CONTENIDO DE LA ENTREVISTA 1. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE LA COMPETENCIA DOCENTE 3.

Las características de la entrevista dependen del tipo de certificación vigente con la que cuente el interesado.ceneval. que incluye una evaluación práctica. En la primera. pero que no cuenten con ninguna certificación. El procedimiento de acreditación consta de tres etapas. Para que esta evaluación sea integral. permitirá pasar a la tercera etapa. por medio de un portafolio de evidencias de la competencia docente. la metodología del examen ha considerado procesos de expresión escrita. En esta etapa.mx/RegistroLinea/ 3 . Cabe mencionar que determinadas credenciales o certificaciones de carácter nacional o internacional con las que pudiera contar el sustentante. El registro para tomar parte en el proceso anterior se realiza en línea a través de la página del Ceneval http://registroenlinea. La segunda etapa concierne únicamente a aquellos candidatos. expresión oral y práctica docente. el Ceneval es la instancia encargada de evaluar a quienes pretenden acreditar por esa vía la carrera de Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés y la de Licenciatura en la Enseñanza del Inglés. los sustentantes realizan el registro para la entrevista. valida también las competencias lingüísticas de los interesados en obtener un título profesional para a la enseñanza del inglés. Dicha metodología.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS INFORMACIÓN GENERAL El Acuerdo 286 de la Secretaría de Educación Pública establece los lineamientos para la acreditación de conocimientos adquiridos en forma autodidacta o por medio de la experiencia laboral. además de evaluar las competencias docentes. cuya entrevista haya sido aprobada. En correspondencia con ello. serán reconocidas para fines del Proceso de Acreditación de los Docentes del Idioma Inglés. a la cual se someten todos los candidatos.edu. al acreditarse. los candidatos sin certificación vigente presentarán un examen que.

Quien busque obtener la certificación mediante este proceso deberá demostrar que posee los conocimientos y habilidades intelectuales equivalentes a las de quienes han cursado la educación superior. avala ni descalifica los programas o materiales didácticos que ofrecen entidades públicas o privadas para capacitar a los sustentantes de evaluaciones o exámenes. sociales o gremiales que ofrezcan cualquier ventaja a simpatizantes o afiliados. Para el Ceneval. ningún entrenamiento rápido permite sustituir la madurez y los conocimientos adquiridos por la acumulación de experiencia de vida. nombres registrados o signos de identificación. La participación en cursos o programas de pretendida preparación para este proceso es responsabilidad exclusiva de los interesados. reforzamiento o corrección de esta experiencia –ya adquirida– puede tener efecto en los resultados del examen. y se reserva el derecho de ejercer acción penal o administrativa en consecuencia. intelectual y de conocimientos que implica este nivel de estudios. ni agrupaciones u organizaciones políticas. pero reconoce que la asesoría en procedimientos de sistematización. El Ceneval asume que quien accede a la ACREDITACIÓN DE LA LICENCIATURA O EL TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS lo hace porque cuenta con el acervo cultural. Tampoco reconoce compromiso alguno con organismos públicos ni privados.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS ACLARACIÓN IMPORTANTE El Ceneval no reconoce. 4 . Desautoriza el uso que algunos proveedores en el mercado hagan de sus materiales. El Ceneval califica con total independencia las pruebas que administra y aplica.

para acceder al título y cédula profesional. La presente guía se dirige a las personas que deseen acreditarse en cualquiera de los dos niveles de educación superior: Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés o Licenciatura en Enseñanza del Inglés. Procedimiento El proceso de acreditación consta de diversos requisitos que el candidato deberá cubrir. los conocimientos y habilidades en la Enseñanza del Inglés como lengua extranjera. según sea el caso. Incorporación y Revalidación (DGAIR). Este proceso de evaluación atiende a los profesionales que han adquirido. a través de la Dirección General de Acreditación. Observe el diagrama que se muestra a continuación: 5 . los conocimientos y habilidades para la enseñanza del inglés como segunda lengua. así como aprobar cada una de las etapas. así como de distintas etapas que evalúan. de manera autodidacta. deberán cumplir todos y cada uno de los requisitos. Los sustentantes que se adhieran al proceso.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS PRESENTACIÓN La Secretaría de Educación Pública. o por alguna otra vía. brinda la posibilidad de acreditar dos niveles de educación superior: licenciatura o técnico superior universitario. de manera integral.

si la certificación tiene tres años de haber sido expedida. léase el Anexo 1). La primera etapa del proceso corresponde a una evaluación oral (entrevista). Tener 23 años cumplidos en el momento de realizar la solicitud. 2. Si su certificado tiene más de tres años de haber sido expedido. los candidatos que cuenten con una acreditación vigente de su competencia docente y. en la que participan TODOS los candidatos interesados. de revisión curricular y ética profesional Entrevista de revisión curricular y ética profesional No Acreditada Entrevista de actualización de conocimientos. Para los candidatos del primer grupo. los candidatos que no cuenten con ninguna acreditación. (Nivel 11. pero que hayan demostrado tener el nivel intermedio-alto de idioma en la entrevista. de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para la Lenguas) y haber tramitado su Certificado Nacional de Nivel de Idioma (CENNI).GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Nivel de dominio del idioma B2 C1 TSU ¿Cuenta con una certificación de la competencia docente? Sí ¿Expedida hace más de tres años? Sí No Licenciatura ¿Cuenta con una certificación de la competencia docente? Sí ¿Expedida hace más de tres años? Sí Entrevista de actualización de conocimientos. Haber concluido el nivel de bachillerato. Para mayor referencia en los exámenes. 6 . se clasificarán en un grupo. se evaluarán los conocimientos del sustentante como docente durante la Entrevista Integral (entrevista de actualización) (Capítulo 1). de revisión curricular y ética profesional No Acreditada Acreditada Presentar una certificación de la competencia docente Trámite de titulación No Acreditada Acreditada Presentar una certificación de la competencia docente A B ACREL-EIN Acreditada Iniciar nuevamente Portafolio de evidencias Trámite de titulación Tipo de certificación A B Portafolio de evidencias Trámite de titulación Portafolio de evidencias Trámite de titulación Nivel Técnico Superior Universitario El proceso de acreditación para el nivel de Técnico Superior Universitario (TSU) consta de tres etapas. en otro. el sustentante se someterá a una Entrevista Parcial (entrevista de revisión curricular y de ética profesional). de revisión curricular y ética profesional No Entrevista de revisión curricular y ética profesional No Acreditada Acreditada Iniciar nuevamente No No Entrevista de actualización de conocimientos. correspondiente a un nivel intermedio alto (B2. de revisión curricular y ética profesional Entrevista de actualización de conocimientos. 3. equivalente al nivel intermedio. Los candidatos que participen en éste deben cumplir con los siguientes requisitos: 1. En esta etapa. adicionalmente. Contar con un nivel de dominio del inglés.

7 . deberán someterse a una evaluación ante cualquiera de las instancias aprobada para tal fin (las certificaciones aprobadas para esta etapa se muestran en el Anexo 2).GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Figura 1. Esta etapa evalúa el componente práctico del proceso con el portafolio de evidencias de la competencia docente de cada sustentante (Capítulo 3). en la tercera etapa del proceso participarán TODOS los sustentantes (figura 2). La segunda etapa. Diagrama de la primera etapa del nivel Técnico Superior Universitario. Finalmente. se dirige únicamente a candidatos que no cuentan con certificaciones o diplomas en el momento de iniciar el proceso. En ese caso. TSU.

Diagrama de la tercera etapa para los sustentantes que se presenten a la acreditación del nivel TSU. La primera etapa del proceso corresponde a una evaluación oral (entrevista). Tener 30 años cumplidos en el momento del examen. los candidatos que no cuenten con acreditaciones. equivalente al nivel avanzado (Nivel 15. de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para la Lenguas) y haber comenzado el trámite para obtener el Certificado Nacional de Nivel de Idioma (CENNI).GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Figura 2. pero que hayan demostrado tener el nivel avanzado de idioma en la entrevista. en otro. Para mayor referencia. Haber concluido el nivel de bachillerato. 3. los candidatos que cuenten con una acreditación vigente de su competencia docente y. En esta etapa. Nivel de licenciatura El proceso de acreditación para el nivel de licenciatura puede involucrar hasta tres etapas. correspondiente a un nivel avanzado (C1. 8 . Los candidatos que participen en este proceso. Contar con un nivel de dominio del inglés. se clasificarán en un grupo. deberán cumplir con los siguientes requisitos: 1. 2. léase el Anexo 1). en la que participarán TODOS los candidatos interesados.

Figura 3. tienen la opción de presentar el Examen General de Conocimientos y Habilidades para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés (ACREL-EIN) (Capítulo 2). se evaluarán los conocimientos del sustentante como docente durante la Entrevista Integral (entrevista de actualización) (figuras 3 y 4). Diagrama de la primera etapa con base en la antigüedad de la certificación. mediante un portafolio de evidencias (Capítulo 3). adicionalmente. el sustentante se someterá a una Entrevista Parcial (entrevista de revisión curricular y de ética profesional). por lo que el candidato deberá someterse a la evaluación de este aspecto. 9 . La primera (tipo A) corresponde a cursos que incluyen un componente práctico en la evaluación. La segunda (tipo B) corresponde a cursos que no incluyen el componente práctico en la evaluación. Si su certificado tiene más de tres años de haber sido expedido. Es importante aclarar que existen dos tipos de certificaciones a las que el sustentante puede acceder. Asimismo.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Para los candidatos del primer grupo. si los candidatos NO cuentan con certificación alguna y desean participar en el proceso. si la certificación tiene tres años de haber sido expedida.

En la segunda etapa. Figura 5.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Figura 4. los candidatos tienen dos opciones: presentar el ACREL-EIN (capítulo 2). o cursar cualquier certificación del tipo A o B (véase figura 5. En este caso. 10 . anexo 2). pero que aprobaron la entrevista. únicamente participarán las personas que hayan presentado una certificación TIPO B. o que hayan sustentado y aprobado el ACREL-EIN (figura 6). Diagrama de la segunda etapa para las personas que NO cuentan con una certificación. Diagrama de la primera etapa de acuerdo con el tipo de certificación. En la tercera etapa del proceso. participan únicamente aquellos candidatos que no cuentan con certificación alguna en el momento de iniciar el proceso.

resultados y su publicación. y se muestran ejemplos del material utilizado. estructura. el tipo de preguntas y de resultados. alcances. bibliografía sugerida y resultados. La presente guía se divide en tres capítulos.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Figura 6. aspectos por evaluar. Este capítulo ofrece también una semblanza general sobre el Ceneval y anexos. En el capítulo II se revisa el objetivo. Diagrama de la tercera etapa. En el capítulo I encontrará información referente a la Entrevista Integral (Entrevista de Actualización). su objetivo. reglas de envío. contenido. diseño. En el capítulo III se aborda lo referente al Portafolio de Evidencias. sus características generales. construcción y características técnicas del Examen de Conocimientos y Habilidades para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés. 11 . desarrollo. diseño.

12 . asegura la validez y la pertinencia de cada examen apoyándose en cuerpos colegiados.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS CAPÍTULO I 1. así como su aplicación en la enseñanza del idioma inglés. Tanto el comité académico que estableció el contenido por evaluar en la entrevista. de dependencias públicas u órganos de gobierno al frente de asuntos educativos.1 CARACTERÍSTICAS DE LA ENTREVISTA PARCIAL (ENTREVISTA DE REVISIÓN CURRICULAR Y DE ÉTICA PROFESIONAL) Y DE LA ENTREVISTA INTEGRAL (ENTREVISTA DE ACTUALIZACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DE INGLÉS) La primera etapa. se evaluarán sus conocimientos como docente. integrados por representantes de instituciones educativas. de colegios de profesionales. deberá someterse a una Entrevista Parcial (Entrevista de revisión curricular y de ética profesional). Población a la que se dirige La entrevista evalúa a los profesionales de la enseñanza del idioma inglés que deseen acreditarse como Técnico Superior Universitario o como Licenciado en Enseñanza del Inglés. o por expertos independientes. independientes del Centro. o bien. así como su respectivo comité de validación son externos. Los cuerpos colegiados establecen las normas. tiene dos vertientes: si la certificación del candidato tiene tres años de haber sido expedida. de sectores empresariales. mediante una Entrevista Integral (Entrevista de actualización de conocimientos). Diseño y construcción El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior. Objetivo de la entrevista El profesional de la enseñanza del idioma inglés demostrará poseer los conocimientos teóricos y metodológicos de la disciplina. si el sustentante no cuenta con ésta. correspondiente a la evaluación oral. políticas y criterios para el diseño y la elaboración de cada instrumento de evaluación. En caso de que la certificación tenga más de tres años de haber sido expedida.

2 CONTENIDO DE LA ENTREVISTA Aspectos por evaluar El candidato deberá preparar previamente un plan de clase libre. y no forma parte de la evaluación. Contenidos específicos por evaluar Técnico Superior Universitario Temas Lesson Planning Subtemas Activities and learners' profile Activities and objectives Elements of a lesson plan Learners' profile Lesson as part of a series of lessons Main aims Sequence of stages Resources and materials Classroom Management Elements of classroom management Feedback Interaction patterns Teachers’ and learners’ roles Assessment Assessment Licenciatura Tema Subtema Activities and learners' profile Activities and objectives Lesson planning Elements of a lesson plan Learners' profile 13 . el cual es válido únicamente como estímulo para la entrevista. ya que ésta se centra en la réplica oral que el candidato desempeñe ante los entrevistadores.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 1.

GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Tema Subtema Lesson as part of a series of lessons Main aim Materials and resources Stages sequence Learning theories Learning theories Learners' development Learners' autonomy Learners and learning styles Learners' needs Learning styles Skills Language knowledge Systems Elements of classroom management Classroom management Feedback Interaction patterns Teachers’ and learners’ roles Assessment Assessment 14 .

J. P. J. Feedback 3. 2007. Pearson Education Ltd. 2003.. Brown. Oxford University Press. Learning Teaching. Interaction patterns 4. 6. Longman 2. A. 15 . 1994. P. 5. J. Pearson Education Ltd. 1994. The practice of English Language Teaching. Ur. 4. J. Classroom Management Subtemas.. Edge. Scrivener. Teachers’ and learners’ roles Referencias. Scrivener. 1998. Mistakes and correction. 2003. 1. Assessment Subtema.... 1. Elements of classroom management 2. Ioannou-Georgiou & Pavlou. 2007. J.. J.. How to teach English. Longman....GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Referencias bibliográficas Técnico Superior Universitario Tema. Richards. Macmillan. Harmer. Cambridge University Press. 1990. Learning Teaching. Oxford University Press. Cambridge University Press. 1987.. Richards. Pearson Education Ltd. Macmillan. (4th edition) Tema. 7. 2. 1. (4th edition) 3. A course in language teaching. Classroom interaction. J. 5. Malamah-Thomas. Harmer.. Assessment Referencias. Harmer. Methodology in Language Teaching: an Anthology of Current Practice.. 3.Principles and Classroom Practice. The practice of English Language Teaching. 4. 2003. Language Assessment . Cambridge University Press. H. J. 2003. 1996. Assessing young learners. Methodology in Language Teaching: an Anthology of Current Practice.

1. Learner’s and Learning styles Subtemas.. Walters. 5. Learning to Learn English. 2007. H. Richards. J. 2. B.. Macmillan.. Methodology in Language Teaching: an Anthology of Current Practice. Lesson Planning Subtemas. Lesson as part of a series of lessons 6.. H.. 1994. The Practice of English Language Teaching. D. Gower. Harmer. Stages sequence 16 . Principles of Language teaching and Learning. Cambridge University Press. 1998. P. G. 1. Harmer. How to teach English. 4. D.. S. Learners' profile 5. Scrivener. 1997. J.. 1. Tema. R. Learners’ needs 2. Elements of a lesson plan 4. Pearson Longman.. Activities and objectives 3. Phillips. D. Learning Teaching. Learning styles 3. Cambridge University Press. Brown. Learner autonomy 4. C. 2003. & Sinclair. Ellis. 9..GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Tema. Activities and learners' profile 2. Longman 7. J. Teaching Practice Handbook. 2003. Brown. 8. Teaching by principles. J. Ur. Learning theories Referencias. Pearson Education Ltd. 6. Pearson Longman (5th edition) 3. A Course in Language Teaching Cambridge University Press. Main aims 7.

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shtml www. 4. Entregará a un representante de los sinodales. 5.org.org/5115/s_writing. además de ser la base para otorgar puntos y niveles de ejecución.vark-learn.com ¿Cómo se evalúa? La evaluación de la entrevista se basa en criterios específicos organizados en una rúbrica o matriz de valoración. 3. 2.teachingenglish.htm www.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS www. en el momento de realizar su registro.uk/think/methodology/project_work.ceneval. Los criterios miden la calidad de las respuestas esperadas respecto al uso de destrezas.com www. deberá presentar el pase de ingreso que imprimió al registrarse en línea.com/english/page. 15 minutos de anticipación en el lugar que se indique. o la aplicación de los conceptos desarrollados.uk http://tqjunior. tres copias de su plan de clase de ejecución libre. Para tener acceso al proceso. Deberá presentar cuatro copias de su plan de clase de ejecución libre. El día de la entrevista: 1. Deberá presentarse con.vocabulary.mx/RegistroLinea/ en las fechas y los horarios publicados en la página. Tiempo de duración El tiempo de evaluación/entrevista es de una hora. Deberá firmar un registro de asistencia. imprimir su pase de ingreso y realizar el pago correspondiente. la cual cuenta con conjuntos de indicadores que determinan el nivel de ejecución del sustentante durante la realización de una tarea. 1. 27 .thenewspaper.thinkquest. al menos.asp?p=questionnaire www.edu. una identificación oficial con fotografía y su comprobante de pago bancario.3 CONDICIONES DE LA EVALUACIÓN Antes de la entrevista Usted deberá registrarse en línea en el portal de internet del Ceneval http://registroenlinea.teaching-unplugged.org.

GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Personal involucrado Un jurado integrado por tres especialistas conducirá la sesión. en la que evaluarán los aspectos señalados en el apartado anterior así como el nivel del idioma del sustentante. Al final de la sesión. en su totalidad. Posteriormente. 1. NOTA: La entrevista se lleva a cabo. 28 .4 ¿CÓMO SE ESTRUCTURA LA ENTREVISTA? Se presenta a los examinadores y al candidato. en inglés.5 RESULTADOS Los resultados se expresan en un dictamen aprobatorio o no aprobatorio que se da a conocer al candidato al finalizar la deliberación de los jueces. se llevará a cabo la sesión de preguntas y respuestas. 1. se hará una deliberación.

los conocimientos y las habilidades que se evalúan en el examen. una opción de titulación. detalladamente. por lo que las personas que lo sustenten deberán contar con un nivel avanzado de dominio del idioma. Para su funcionamiento.1 CARACTERÍSTICAS DEL EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PARA LA ACREDITACIÓN DE LA LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS ACREL-EIN Objetivo del ACREL-EIN Identificar el desempeño académico de los egresados de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés. Asimismo se encarga de ofrecer elementos para asegurar la validez de constructo del examen (representatividad y suficiencia de los contenidos por evaluar). así como determinar si éstos cuentan los conocimientos y las habilidades necesarios para desempeñarse profesionalmente.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS CAPÍTULO II 2. Comité de Elaboración de Reactivos. Asimismo. Propósitos y alcances El ACREL-EIN aporta elementos de juicio a las instituciones en la revisión de los planes y los programas de estudio de la licenciatura. Diseño y construcción del examen El consejo técnico estableció el contenido del ACREL-EIN en un perfil referencial que describe. así como en la revisión de las prácticas educativas realizadas. Valida el perfil referencial elaborado por el consejo técnico y los reactivos generados. 29 . además. El examen se ha diseñado en su totalidad en idioma inglés. que permite hacer comparaciones respecto al resto de las instituciones que imparten la licenciatura. aporta un parámetro nacional. Se encarga de elaborar los reactivos. el consejo técnico apoya sus actividades en dos comités independientes: Comité de Validación. Como instrumento de evaluación. el ACREL-EIN es. pero que no cuentan con una acreditación reconocida y que desean continuar con el proceso. con base en el perfil referencial del examen. Población a la que se dirige Este instrumento se dirige a personas que hayan obtenido un dictamen aprobatorio en la entrevista del Proceso de Acreditación de los Docentes del Idioma Inglés.

porque cuenta con reglas fijas de diseño.67 10.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Características técnicas El ACREL-EIN es un instrumento de evaluación estandarizado. 2. subáreas y temas.33 6. Es un examen conformado por reactivos de opción múltiple. aplicación y calificación. está conformado por preguntas de opción múltiple con cuatro opciones de respuesta.11 Classroom management Reflective Teaching Research Total 100 Porcentaje 5.33 language Concepts and terminology of language Learning & teaching principles Language learning & teaching 30. Áreas Porcentaje Subáreas Origin and history of the English Origin and concepts of English 33.56 11.56 8. elaboración. que establecen con precisión lo que se evalúa y que permiten una calificación rápida y exacta.00 28.11 11. Es objetivo porque tiene criterios de calificación unívocos y precisos y es de tipo criterial.56 Teaching language skills Teaching language system Lesson and course planning Teacher practice 36. en él se exploran una muestra representativa de los conocimientos y las habilidades indispensables con los que deben contar los sustentantes.33 100 30 . porque se basa en estándares de calidad predefinidos por el consejo técnico.33 13.11 5.2 CONTENIDO DEL EXAMEN Estructura El contenido a evaluar en el examen se encuentra organizado en áreas.

pragmática y análisis del discurso) Definición Conocimiento del origen y de los componentes de la lengua Área Definición Conocimiento de las teorías de adquisición y aprendizaje del 2. así como de los enfoques y métodos para su enseñanza Conocimiento y aplicación estratégica de las actividades que promueven el desarrollo de las cuatro habilidades Conocimiento y aplicación estratégica de las actividades que promueven el desarrollo del sistema de la lengua Área 3. morfología. fonología. Teacher practice Subárea a) Lesson and course planning Definición Conocimientos y habilidades para analizar las acciones llevadas a cabo en el salón de clases para mejorar su práctica Definición Conocimientos y habilidades para la organización de actividades didácticas y para la selección de recursos de evaluación de acuerdo 31 con necesidades y objetivos .GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Aspectos a evaluar A continuación se detallan los contenidos específicos a evaluar y la bibliografía sugerida para su consulta. Language learning & teaching inglés y de los métodos de enseñanza así como la aplicación estratégica de actividades que promuevan el desarrollo de las cuatro habilidades y del sistema. Subárea a) Learning & teaching principles b) Teaching language skills c) Teaching language system Definición Conocimiento y aplicación de las teorías y los factores relacionados con la adquisición y el aprendizaje del inglés. Origin and concepts of English Subárea a) Origin and history of the English language Definición Conocimientos del origen y las influencias que crearon el idioma inglés Conocimiento de términos y conceptos utilizados para b) Concepts and terminology of language describir los componentes de la lengua (fonética. sintaxis. Área 1. semántica.

C. An Introduction to Phonetics and Phonology. An Introduction. Cran. An introduction to language and linguistics: Breaking the language spell. I.. An Introduction. (1994). The Study of Language. The Study of Language. The Story of English.). Hall. G. J. R. Manner of articulation for the production of consonants Yule. London: Continuum Connected speech Finegan. G. & Johnson. & Mac Neil (1992). A Course in Phonology. USA: Penguin Books Subárea: Concepts and terminology of language Tema Bibliografía Yule. A Course in Phonology. debilidades y necesidades de actualización para mejorar la práctica Referencias bibliográficas Área Origin and concepts of English Subárea: Origin and history of the English language Tema English Language Origins Development of Modern English Bibliografía McCrum. Language. W. Blackwell Publishers. The Story of English. (2005). Roca. (2nd Ed. & Yallop. R. Its structure and use.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS específicos b) Classroom management Conocimientos y habilidades para organizar a los estudiantes y dar retroalimentación efectiva Habilidades c) Reflective Teaching docente d) Research Conocimientos de los distintos enfoques. & Johnson. & Mac Neil (1992). W. C (1995).. Blackwell Publishers. (1999). tipos y técnicas de la investigación para analizar fortalezas. Forth Worth: Harcourt Brace. (2nd Ed). 32 . (1985). E. Cambridge University Press. (1985). W. W. (1999). Knowledge of concepts and terminology of phonology Suprasegmental elements and features Cambridge University Press. I. Clark. Cran. Roca. USA: Penguin Books McCrum.

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New Ways in Teaching Listening. (1993). R.S. Reflective teaching in second language classroom. D. A Course in Language Teaching. London: Penguin English. Scrivener. Learning Teaching. J. 36 . (1989). Theory and Practice. Gower. Oxford: Macmillan Heinemann. A. P. (2000). Children Learning English. & Steve W. (2005). (1983). Oxford: Heinemann. (1999). J. Learning Teaching.: Lawrence Erlbaum Association. Moon. Scrivener. Preparing to Teach Writing. Writing. Teaching Practice Handbook. Richards. J. Referencias bibliográficas Área Teacher practice Subárea: Lesson and course planning Tema Bibliografía Richards. Bibliografía Harris. (1991). Teaching Listening. (2000). Oxford: Macmillan Heinemann. U. Cambridge: CUP. Raimes. C. & Lindsey M. U. Writing.C. Underwood. Williams. J.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Tema Strategies to foster learner's autonomy Education Limited. D. (1996). Oxford: OUP. UK: Longman Ur. Moon. (eds). Cambridge University Press. Oxford: Heinemann. The Practice of English Language Teaching. Research.A. (1995). J.A. Oxford: OUP. Keys for Writers. Oxford: Heinemann. Children Learning English. (1994). TESOL. (1988). M. (1998). Cambridge University Press. & Lockhart. T. Hedge. (1994). Nunan. J.: Houghton Mifflin Company. C. J. Tribble. J. Organizing the elements of lesson planning Harmer. Harlow. J.S. (1997). Introducing Writing. Harlow: Longman. (1996). Reflective teaching in second language classrooms.

(1997). (1987). Wajnryb. D. Pp. Farrell (2005). London: Longman University Press. Cambridge University Press.C. & Taylor. P. Head. The Practice of English Language Teaching. & Thomas. 254-279 Nunan. C. Pp. M. J. Strategies for Teacher Learning. B. Principles and Classroom Practices. Cambridge Teaching materials and aids Learning evaluation and assessment Needs analysis and syllabus design Richards. J. Pp. Advising and supporting teachers. Cambridge University Press. Subárea: Reflective Teaching Tema Strengths and weaknesses of teaching practice Strategies for an evidence informed reflective teaching Bibliografía Randall. (1992). (2001). (1994). Bibliografía Motivation Error correction Effective feedback Richards. (2001). (1997). Curriculum Development in Language Teaching. Cambridge University Press. K. Professional Development for Language Teachers. S. Ur. Oxford: OUP Subárea: Lesson and course planning Tema Teacher and learner role Patterns of interaction Harmer. 3. Effective Class Management. Nunan.C. & Thornton. (2001). Classroom Observation Tasks. (2004). Language Assessment. Cambridge University Press. M. 37 . H. Chapter 8. R.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Tema Bibliografía Underwood.D. Cambridge University Press. D. NY: Longman. (1996). Syllabus Design. The Learner Centred Curriculum. A Course in Language Teaching. 270 Brown. J. UK: Longman. P. Readings in teacher development. Oxford: OUP.

P. (2006). C.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Subárea: Reflective Teaching Tema Research methodology Nunan. Hernández. (1992).. R. Types of studies Techniques Action Research Cambridge University Press. D. Metodología de la investigación. Research methods in language learning. México: Mc Graw Hill. (4a. Bibliografía 38 . y Collado. ed). Fernández.

INTERCAMBIO O ALTERACIÓN. 39 .GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 2. Usted deberá escribir su nombre completo y el número de folio que le fue asignado al registrarse. EXPLOTACIÓN COMERCIAL.3 MATERIALES Cuadernillo de preguntas El cuadernillo de preguntas contiene todos los reactivos que componen el examen. DEL CONTENIDO DE ESTE MATERIAL IMPRESO. PARCIAL O TOTAL. EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PARA LA ACREDITACIÓN DE LA LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS ACREL-EIN VERSIÓN 1 SESIÓN 1 AÑO 2010 NOMBRE DEL SUSTENTANTE: APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) NÚMERO DE FOLIO DE LA HOJA DE REGISTRO ADVERTENCIA: QUEDA ESTRICTAMENTE PROHIBIDO CUALQUIER TIPO DE REPRODUCCIÓN.

una hoja de respuestas.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Hoja de respuestas Cada sustentante recibirá. (como se muestra arriba) la cual se ha diseñado para ser procesada por un lector óptico. por lo que es muy importante que esté libre de dobleces. enmendaduras o marcas que impidan su lectura. 40 . al inicio de la aplicación junto con su cuadernillo.

ésta deberá llenarse exclusivamente con lápiz del número dos y medio (2 ½). Si desea cambiar alguna respuesta o corregir un mal llenado. Es muy importante asegurarse de que cada respuesta que usted dé a un reactivo. Instrucciones para el llenado de la hoja de respuestas El sustentante deberá llenar completamente el círculo correspondiente a cada pregunta con precisión para que sea claramente legible. también deberá llenar el círculo correspondiente. 41 . anotará el número de la versión del examen que usted sustente. De igual forma. corresponda con el número asignado en la hoja de respuestas. el cual aparece en la portada del cuadernillo de preguntas. únicamente cerciórese de borrar completamente la marca original y de llenar correctamente el círculo de su nueva selección. Debido a que la hoja es procesada por un lector óptico. para que se le permita la entrada a la sesión) y llenar los círculos correspondientes. su número de folio que aparece en su pase de ingreso al examen (recuerde que es necesario que lo presente.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS El sustentante deberá anotar. en la parte superior derecha de la hoja.

Personal involucrado La sesión es conducida por una persona designada por el Ceneval. una goma de borrar y un sacapuntas de bolsillo. 8. Preséntese con puntualidad a todas las sesiones. 2. Asegúrese de llevar el comprobante-credencial que imprimió al momento del registro. Lleve dos o tres lápices del número 2 ½. identifique las vías de acceso y los medios de transporte que garanticen su llegada a tiempo. Deberá firmar un registro de asistencia. 6. 3. Porte un reloj. 2. 3. una identificación oficial con fotografía y su comprobante de pago bancario. Dicha persona está capacitada para brindar las instrucciones necesarias. Use ropa cómoda. 7. Asegúrese de llenar correctamente su nombre. 5.edu.ceneval. quien es el responsable de proveerle los materiales de la aplicación y de coordinar las actividades realizadas durante ésta. Procure visitar o ubicar con anticipación el lugar donde se llevará a cabo el examen. 42 . Descanse bien la víspera de cada sesión del examen. 4. Tiempo para resolver el examen El tiempo destinado para resolver el examen es de cinco horas distribuidas en una sola sesión.mx/RegistroLinea/ de acuerdo con las fechas publicadas en la página y realizar el pago correspondiente. 4.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 2. Se le entregará un cuadernillo de preguntas y una hoja de respuestas que deberá devolver al aplicador al finalizar la sesión. Ingiera alimentos saludables y suficientes. folio y número de versión en el lugar indicado. Para tener acceso se le solicitará el pase de ingreso que obtuvo al llevar a cabo su registro. Recomendaciones útiles para presentar el examen 1. El día del examen: 1.4 CONDICIONES DE LA APLICACIÓN Antes de presentar el examen Usted deberá registrarse en línea en el portal de Internet del Ceneval http://registroenlinea.

2.5 TIPO DE REACTIVOS DEL EXAMEN El Examen General de Conocimientos y Habilidades para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés (ACREL-EIN) se compone de preguntas de opción múltiple. que se han integrado con los siguientes elementos: A) Base del reactivo: pregunta. 7. 5. en todos los casos. en ningún caso se permitirán hojas sueltas. usted encontrará distintos tipos de preguntas. 2. libros. Si desea salir al sanitario. Desactive las alarmas del reloj. diccionarios. para evitar presiones y tensiones innecesarias. enciclopedias ni manuscritos. se presentan ejemplos de los diversos formatos con el fin de que se familiarice con ellos. 4. Los reactivos del ACREL-EIN tienen. 3. Reglas de conducta durante la aplicación 1. 6. enunciado o gráfico acompañado de una instrucción que plantea explícitamente un problema. levante la mano y entregue al aplicador el cuadernillo de preguntas y la hoja de respuestas. B) Opciones de respuesta: enunciados. No está permitido fumar ni comer dentro del lugar de aplicación. por favor. 43 . cifras o combinaciones de números y letras. que guardan relación con la base del reactivo. Llegue por lo menos 30 minutos antes de iniciar el examen. en el siguiente apartado. cuatro opciones de respuesta y únicamente una de ellas es correcta. No debe colocar bebidas sobre la mesa en la que resuelva el examen. puede hacerlo en el cuadernillo de preguntas. En el examen. afirmación. No está permitido el uso de calculadoras. palabras. No está permitido utilizar el teléfono celular durante la aplicación del examen.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 9. Si requiere hacer anotaciones u operaciones matemáticas.

showing a picture with different actions. Cuestionamiento directo En este tipo de reactivos. Language selected for presentation 4. que el sustentante debe ordenar de acuerdo con el criterio especificado en la base del reactivo. 5. 44 . because in this stage students get confidence in using new language within a controlled. Pregunta Order the steps for an inductive presentation. but realistic activity. 2. the teacher asks a student: ’What else is he doing this weekend? He's ________. 4 Argumentación Correct. Concept questions 2.’ Opción correcta Argumentación Correct. Ordenamiento o jerarquización En estos reactivos se presenta una serie de hechos. 1. el sustentante debe elegir una de las cuatro opciones de respuesta para contestar la pregunta o afirmación que se encuentra en la base del reactivo. fenómenos. partes o etapas de un proceso. Practice stage 2. Introduction of context and aids 3. Pregunta What stage of the lesson the teacher is working on in the following situation? The teacher says to the students: ’Peter's having a party this weekend and he's buying the drinks’. 1. This is the correct order taking into account PPP as an inductive approach.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 1. Explanation of use Opción correcta 3. Controlled practice activity 5.

fenómenos o procedimientos de acuerdo con un criterio específico solicitado en la base del reactivo. cada una con contenidos distintos. Compound e. Clasificación o Agrupamiento En este tipo de reactivos el sustentante tiene que clasificar una serie de hechos. Raising awareness Opción correcta Argumentación 2.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 3. 2. Acronym d. Invisible 5. Relación de columnas En este tipo de reactivos se presentan dos columnas. Conversion b. the aim to do it might include: 1. Cellophane Word formation process a. que el sustentante deberá relacionar de acuerdo con el criterio especificado en la base del reactivo. Identifying which grammar structure is being used Acknowledging achievement and progress Making the student more confident about himself 4. Pregunta Match the words to their correct word formation process classification. conceptos. Clipping Opción Argumentación 45 . Party 4. Blending c. Word 1. Ad 3. Derivation f. Skyscraper 2. Pregunta When a student is corrected. 3. 4. 4 Correct because some of the main characteristics of correcting is to make students realize whenever they are improving and making a better process during learning.

El sustentante puede obtener dos dictámenes: No suficiente: el sustentante no alcanzó la suficiencia.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS correcta Derivational morphemes are added to produce new words which are derived from the parent word. Often parts of either or both words are reduced or lost in the blend. 4e.6 RESULTADOS Los resultados se expresan en un dictamen global en el que se combinan los resultados obtenidos en las tres áreas del examen. Clipping or trimming words in the front or back (and sometimes both) is another word formation process in English. por lo que podrá continuar con la tercera etapa del proceso de evaluación para la acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés. 2f. podrá reiniciar el proceso para la acreditación de la licenciatura en una nueva fecha de registro. In a compound. Conversion. 3a. sí así lo decide. Suficiente: el sustentante alcanzó la suficiencia en el examen. Clipping Shortening longer words. en las fechas programadas en su página. Los resultados de los exámenes son inapelables. though usually the initial components are still recognizable. A word class change without any 1d. namely letter by letter or without intermission. Compounding Compounds are possibly those multimorphemic words that we most readily identify as consisting of several parts. Acronyms reduce each component word to its initial letter. Blending Blends are combinations of two or more words in which the sound patterns overlap. por lo que. Publicación de resultados Los resultados se dan a conocer en el portal de internet del CENEVAL. The word is pronounced in spoken language. CAPÍTULO III 46 . 2. 5b morphological marking. several free morphemes are combined resulting in a word that often derives its meaning from the combination of its components.

haber presentado y aprobado el ACREL-EIN. En el caso de TSU el nivel del sustentante deberá corresponder a un nivel intermedio alto (B2). Consideraciones generales 1. 2. Población a la que se dirige A todas aquellas personas que hayan obtenido sus conocimientos de manera autodidacta. en la modalidad correspondiente. Trabajo escrito Es importante destacar que los tres componentes deberán desarrollarse en idioma Inglés. En caso de que el sustentante no labore en una escuela como tal. se pide una carta membretada del centro donde labore. 2. a partir del juicio valorativo acerca de la pertinencia y relevancia de los elementos que componen la práctica. El grupo debe tener. El sustentante deberá enviar la estadística 911 en papel membretado. La clase debe proveer evidencia de integración de las habilidades y los sistemas lingüísticos del inglés. el nivel del sustentante deberá corresponder a un nivel avanzado (C1). así como la lista del grupo objetivo. Características La evaluación en esta fase se compone de tres elementos que el candidato deberá presentar para que un comité de expertos analice: 1. y que deseen acreditarse a través del Proceso de Acreditación de los Docentes del Idioma Inglés. 47 . el sustentante deberá considerar lo siguiente: 1. En cuanto al nivel de dominio del idioma. o bien. Clase videograbada 3. firmada por la dirección de la escuela en la que labore. de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. o a través de experiencia laboral.1 CARACTERÍSTICAS DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE LA COMPETENCIA DOCENTE Objetivo del portafolio de evidencias Determinar la calidad del desempeño docente ante un grupo.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 3. En el caso de licenciatura. para lo cual deberán haber sido aprobados en la entrevista. por lo menos. Plan de clase 2. de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. ocho alumnos. así como contar con una certificación tipo B ó C.

con una extensión de 1. Sus características son: 1. Distribución del tiempo f. trabajo previo y subsecuente y perfil del grupo) 2. Materiales d.mx/RegistroLinea/ de acuerdo con las fechas y horarios publicados en la página. Descripción de las estrategias de enseñanza: a. Sus características son: 1. Diagnóstico inicial del grupo: características (edad. Evaluación del aprendizaje: a. ¿Se alcanzó el o los objetivo(s) lingüístico(s) de la clase? 48 . Objetivo de la clase: objetivos lingüísticos 3.ceneval. imprimir su pase de ingreso y realizar el pago correspondiente. Estrategia de evaluación del alcance de los objetivos Clase videograbada Evidencia que presenta el sustentante para demostrar su competencia docente en el ámbito de la enseñanza del idioma Inglés. 2. Organización del salón de clase c. Actividades por desarrollar b. Para el desarrollo del trabajo el candidato deberá considerar lo siguiente: 1.200 a 1. en pareja o individual) e. Trabajo escrito Evidencia de la capacidad de reflexión crítica y de autoevaluación del sustentante acerca de su propia práctica captada en la clase videograbada.2 CONTENIDO DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE LA COMPETENCIA DOCENTE Plan de clase Es el desarrollo de las actividades docentes que se imparten. además de la bibliografía citada. Referente fundamental: plan de clase. 3. Duración mínima de 50 minutos y máxima de 60 minutos.500 palabras. sin engargolar). Usted deberá registrarse en línea en el portal de internet del Ceneval http://registroenlinea. número. con las que se estiman los logros y los avances de los estudiantes (en un máximo de tres cuartillas.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 3.edu. Organización del trabajo (trabajo en grupo. Previsión de problemas y posibles soluciones 4.

Realizar las actividades dentro de la escuela. la cual cuenta con conjuntos de criterios que determinan el nivel de ejecución del sustentante durante la realización de una tarea. detectados durante la enseñanza y las soluciones posibles que plantea para resolverlos? 5. Olvidar la existencia de la cámara actuando de manera natural. también por triplicado. No utilizar disfraces durante la sesión de clase. ¿Los recursos materiales fueron apropiados? 3. copia legible a color de una identificación oficial (pasaporte o credencial de elector) y una fotografía reciente. ¿La secuencia de actividades fue adecuada para el logro del (los) objetivo(s) planteado(s)? 4.3 REGLAS PARA EL ENVÍO DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 1. para su calificación. Enviar el portafolio de evidencias en las fechas establecidas en la convocatoria. Enviar. 6. ¿Las herramientas o procedimientos de evaluación fueron los necesarios? 6. 2. así como su comprobante de registro en línea y el comprobante de pago bancario. ¿Cuáles fueron los obstáculos o problemas significativos. 8. de lo contrario se cancelará el trabajo presentado. 9. de la clase videograbada y del trabajo escrito se realiza mediante criterios específicos organizados en una rúbrica o matriz de valoración. Cuidar la presentación del portafolio de evidencias.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 2. ¿Existen referencias bibliográficas que respalden sus decisiones o argumentos? Cómo se evalúa La evaluación del plan de clase. los cuales contribuyen a que el sustentante obtenga puntos y niveles de ejecución. 3. Cuidar la ortografía y redacción. Verificar que la clase tenga una duración entre 50 y 60 minutos. Enviar por triplicado los elementos del portafolio. Si se cuenta con apoyo en el salón (auxiliares). 10. Dichos criterios toman como base la calidad de las respuestas esperadas respecto al uso de destrezas. 5. éste no podrá intervenir. 3. 13. El video deberá tener audio y nitidez perfectos. Verificar que el plan de clase y el trabajo escrito cumplan con los requisitos señalados en su totalidad (se recomienda numerar las páginas de los documentos). 12. 49 . 4. 7. o a la aplicación de conceptos desarrollados. 11. El formato de entrega de la clase videograbada debe ser DVD.

GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 14. 50 .4 RESULTADOS Los resultados se expresan en un dictamen global en el que se combinan los resultados obtenidos en las tres áreas de la evaluación. Nota: En caso de no cumplir con alguna de las reglas establecidas. 1694 Col. El sustentante puede obtener alguno de los siguientes dictámenes: No suficiente: si no alcanzó la suficiencia. Suficiente: el sustentante alcanzó la suficiencia. Florida C. P. Los resultados del examen son inapelables. Insurgentes Sur No. El trabajo se entregará a la empresa de mensajería Mail Boxes en la siguiente dirección: Av. sin embargo podrá reiniciar el proceso para la acreditación de la licenciatura en una nueva fecha de registro. 1030. Publicación de resultados Los resultados se dan a conocer en el Portal de Internet del CENEVAL en las fechas programadas en la página.F. Apartado postal 444. el trabajo se rechazará. Delegación Álvaro Obregón México D. 3. por lo que podrá continuar con los trámites para la acreditación de la Licenciatura o Técnico Superior Universitario en la Enseñanza del Idioma Inglés.

Su máxima autoridad es la Asamblea General. (ANUIES). así como los porcentajes que les corresponden en la toma de decisiones: Asociaciones e instituciones educativas (40%): Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior.C. A. habilidades y competencias.mx El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior. Colegio Nacional de Actuarios.C. San Ángel.C. Universidad Tecnológica de México (UNITEC). • Ceneval. según el sector al que pertenecen los asociados.. Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior. A. A. A. Deleg. Federación de Colegios y Asociaciones de Médicos Veterinarios y Zootecnistas de México. Asociaciones y colegios de profesionales (20%): Barra Mexicana Colegio de Abogados.. A. Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM).C.C. 51 . y analiza y difunde los resultados que arrojan las pruebas. Autoridades educativas gubernamentales (20%): Secretaría de Educación Pública.C. y EXANI-III®.edu. Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP). Col. A. A. Academia Nacional de Medicina. Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP).. www.F. Camino al Desierto de los Leones 19.C. A. Colegio Nacional de Psicólogos. Instituto Politécnico Nacional (IPN)... Universidad Autónoma de Yucatán (UADY). A..C. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM).®.P.ceneval. 01000.C. cuya integración se presenta a continuación. que desde 1994 diseña y aplica instrumentos de evaluación de conocimientos. (CENEVAL) es un asociación civil sin fines de lucro..GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Ceneval. EXANI-II® son marcas registradas ante la Secretaría de Comercio y Fomento Industrial con el número 478968 del 29 de julio de 1994.C. A. Academia Mexicana de Ciencias. D.C. Instituto Mexicano de Contadores Públicos.C. EXANI-I®. Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). A. EGEL®. (FIMPES). Álvaro Obregón. A. México. Organizaciones productivas y sociales (20%): Academia de Ingeniería. C.C. con el número 628837 del 1 de julio de 1999. Fundación ICA. A. A.C. con el número 628839 del 1 de julio de 1999.

• Miembro del Institutional Management for Higher Education de la OCDE. • Miembro de la International Association for Educational Assessment. • Miembro de la European Association of Institutional Research.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS • Inscrito en el Registro Nacional de Instituciones Científicas y Tecnológicas del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología con el número 506 desde el 10 de marzo de 1995. • Organismo Certificador acreditado por el Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral (CONOCER) (1998). 52 . • Miembro del Consortium for North American Higher Education Collaboration.

GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Anexo 1 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EVALUACIONES DE ALTO RIGOR ACADÉMICO Y CONFIABILIDAD ACEPTADAS PARA LOS PROCESOS DE ACREDITACIÓN DE DOCENTES DE INGLÉS *BEC Higher (Business English Certificate) / The University of Cambridge. En ninguna banda resultado menor a 6. *DTES 3 (Diagnostic Test of English Students) / Red-Nova Consultants: Resultado equiparable a C1. B2 *IELTS (International English Language Testing System) / The University of Cambridge.5 a 7. *BEC Vantage (Business English Certificate) / The University of Cambridge. Puntaje: A. *DTES 3 (Diagnostic Test of English Students) / Red-Nova Consultants: Resultado equiparable a B2. B o C.0 puntos. C1 *IELTS (International English Language Testing System) / The University of Cambridge. IDP Education Australia & The British Council): Promedio de 6. Versión académica. IDP Education Australia & The British Council): Promedio de 6. Puntaje: A. *FCE (First Certificate in English) / The University of Cambridge. B o C. *CAE (Certificate in Advanced English) / The University of Cambridge. *TRINITY COLLEGE LONDON (Trinity Integrated Skills in English (ISE): Grado II.5.0 puntos. Versión académica. 53 . *TRINITY COLLEGE LONDON (Trinity Integrated Skills in English (ISE): Grado III. En ninguna banda resultado menor a 5.0.

TESST (Teachers of English to Spanish Speakers Test ) / College Board Puerto Rico and Latin America (98 puntos como mínimo). TIPO B EVALUACIÓN DE HABILIDADES PEDAGÓGICAS EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS QUE REQUIEREN EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA DOCENTE MEDIANTE EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE: Licenciatura en la Enseñanza del Inglés.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Anexo 2 TIPO A EVALUACIONES DE COMPETENCIA PEDAGÓGICA QUE NO REQUIEREN EVALUACIÓN PRÁCTICA PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE: EVALUACIÓN O CURSO ACREDITADO: COTE (Certificate for Overseas Teachers of English)/ The University of Cambridge ICELT (In-Service Certificate in English Language Teaching) / The University of Cambridge. *CertTESOL (Level 4 Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages) / Trinity College London. Licenciatura en la Enseñanza del Inglés. Certificate for English Teachers / Red Nova Consulting CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages) / The University of Cambridge. EVALUACIÓN O CURSO ACREDITADO: Examen General de Conocimientos y Habilidades para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés (ACRELEIN)/ CENEVAL 54 . Tefl Certification Program / CETYS Universidad.

OFICIO CIRCULAR No. DGAIR/008/2010 AL PÚBLICO EN GENERAL, AUTORIDADES EDUCATIVAS, E INSTITUCIONES QUE INTEGRAN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Presente Con fundamento en lo dispuesto por los artículos 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 37, 60 y 64 de la Ley General de Educación; así como 41, fracciones I y II del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, y CONSIDERANDO Que la Secretaría de Educación Pública, por conducto de su titular, está facultada para establecer procedimientos por medio de los cuales se expidan certificados, constancias, diplomas o títulos a quienes acrediten conocimientos terminales que correspondan a cierto nivel educativo o grado escolar, adquiridos en forma autodidacta o a través de la experiencia laboral; Que mediante acuerdo número 286, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 30 de octubre de 2000, la Secretaría de Educación Pública, estableció “lineamientos que determinan las normas y criterios generales, a que se ajustarán la revalidación de estudios realizados en el extranjero y la equivalencia de estudios, así como los procedimientos por medio de los cuales se acreditarán conocimientos correspondientes a niveles educativos o grados escolares adquiridos en forma autodidacta, a través de la experiencia laboral o con base en el régimen de certificación referido a la formación para el trabajo”, los cuales, han sido reformados mediante acuerdos secretariales números 328 y 379, publicados en el propio órgano oficial, respectivamente, el 30 de julio de 2003 y el 24 de febrero de 2006; Que si bien el acuerdo secretarial número 286, señala los requisitos específicos que deben cumplirse para la acreditación de los conocimientos adquiridos, es necesario establecer de manera específica, las normas que, en cumplimiento a la Ley y al citado acuerdo, regularán los procesos de acreditación y certificación de conocimientos terminales correspondientes a niveles educativos relacionados con la enseñanza del inglés, que, según el caso, permitan la emisión del título profesional, diploma o grado respectivo. Que corresponde a la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación, acreditar y certificar los conocimientos y aptitudes adquiridos a través del sistema educativo nacional, expidiendo, en su caso, los certificados, títulos o grados que procedan; así como establecer y difundir las normas correspondientes al control escolar, así como a los conocimientos y aptitudes adquiridos a través del sistema educativo nacional; por lo que se determina establecer y dar a conocer a través del presente OficioCircular, las siguientes: NORMAS ESPECÍFICAS PARA LA ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS TERMINALES CORRESPONDIENTES AL TIPO SUPERIOR, EN NIVELES EDUCATIVOS AFINES A LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS, ADQUIRIDOS EN FORMA AUTODIDACTA O A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA LABORAL

Norma 1.- OBJETO DEL PROCEDIMIENTO: Evaluar a las personas en lo individual para determinar si cuentan o no con los conocimientos suficientes para que, de acreditarse dichas evaluaciones, la Secretaría de Educación Pública (SEP), de estimarlo procedente, emita al interesado, una vez satisfechos los requisitos correspondientes, y según el caso, los títulos, diplomas o grados académicos siguientes: Título Profesional, Diploma o Grado Académico 1 Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés. 2 Licenciatura en la Enseñanza del Inglés. 3 Especialidad en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera. 4 Maestría en Enseñanza del Inglés. Norma 2.- INSTANCIAS PARTICIPANTES: Participan en el procedimiento objeto de las presentes normas, las siguientes instancias: 2.1.- La Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR), de la Secretaría de Educación Pública, en su carácter de autoridad normativa y rectora del procedimiento, en términos de las secciones 2.3, 3, 45, 49.1 y demás aplicables del Acuerdo Secretarial No. 286, así como de lo previsto en el artículo 41, fracciones I y III del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. De manera específica, la DGAIR es la autoridad responsable de determinar los conocimientos susceptibles de acreditarse, las autoridades educativas ante las cuales deba formularse la solicitud, el contenido de la misma, las evaluaciones que deban practicarse a los interesados, los puntajes necesarios para obtener la acreditación, las instituciones evaluadoras, así como las fechas o periodos durante los cuales se efectuarán las evaluaciones correspondientes. 2.2.- El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A. C. (CENEVAL), en su carácter de institución evaluadora, designada por la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública, en términos de lo previsto por las secciones 2.4, 45, 49.5, 49.6 y 61 del Acuerdo Secretarial No. 286. De conformidad con las disposiciones antes citadas, la participación del CENEVAL en los procedimientos previstos en el artículo 64 de la Ley General de Educación y en el Acuerdo Secretarial No. 286, consiste en: a) Proponer a la Secretaría de Educación Pública, instrumentos de evaluación para acreditar niveles educativos o grados escolares adquiridos en forma autodidacta o a través de la experiencia laboral; b) Aplicar a los interesados los exámenes académicos y/o evaluaciones que autorice la autoridad educativa en términos de lo previsto en las presentes normas, y c) Remitir a la autoridad educativa, los resultados de la evaluación aplicada a cada sustentante, para que ésta, determine la procedencia o improcedencia de la certificación correspondiente. En el caso, el CENEVAL deberá remitir los resultados de las evaluaciones a la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación, a fin de que ésta realice una revisión de los mismos, determine la procedencia de la certificación y, en su caso, emita el título respectivo, previo el cumplimiento por parte de los interesados de los requisitos aplicables.

En virtud de lo anterior, el CENEVAL no tiene el carácter de autoridad educativa, por lo que su relación con los particulares es estrictamente de carácter civil; para lo cual, las personas interesadas en sujetarse de manera voluntaria a este procedimiento, deberán estarse a su vez a los términos y condiciones propuestos por el CENEVAL durante la etapa de registro. A mayor abundamiento, como parte del procedimiento, el CENEVAL únicamente tiene a su cargo la actividad de aplicar exámenes académicos y su función está limitada a evaluar y entregar los resultados de dichos exámenes, tanto a los interesados para su conocimiento, como a la autoridad educativa para que en términos de las presentes normas, determine lo conducente. Norma 3.- INSTITUCIÓN EVALUADORA: De conformidad con las presentes normas, y teniendo como antecedente la resolución DGAIR/P.A./001/2009 de fecha 13 de abril de 2009, emitida por la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública, la institución evaluadora designada para llevar a cabo la Evaluación de Conocimientos objeto de las presentes normas, lo es: El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C., (CENEVAL). Lo anterior, en términos del instrumento de evaluación denominado Examen General de Conocimientos y Habilidades para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés ACREL-EIN, así como de los demás instrumentos y procesos de evaluación referidos en las presentes normas y sus anexos. Norma 4.- PUBLICACIÓN DE AVISOS Y REGLAMENTOS INTERNOS DE EVALUACIÓN Y/O OPERACIÓN: El CENEVAL, para difundir y operar de manera específica las evaluaciones, procesos de registro, calendarios, horarios, sedes, duración de los exámenes, costos de recuperación, condiciones de registro y presentación de los exámenes, formas de pago, políticas de reembolso y demás datos relacionados con las evaluaciones que realiza a los interesados en los términos de las presentes normas, podrá emitir Avisos al Público y Reglamentos Internos de Evaluación y/o Operación, siempre y cuando éstos hagan referencia expresa a las presentes normas y al sitio en internet en el que pueden consultarse. Dichos Avisos y Reglamentos, no requerirán autorización previa y expresa de la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación, de la Secretaría de Educación Pública, pero CENEVAL deberá notificar su emisión a dicha autoridad educativa para el debido registro de cada Aviso o Reglamento. La DGAIR se reservará el derecho de emitir observaciones si se detecta que algún Aviso o Reglamento emitido se contrapone a lo previsto en las presentes normas. Norma 5.- REQUISITOS DE EDAD: Podrán participar en los procesos objeto de estas Normas, las personas que a la fecha en que se inicien los procesos de evaluación correspondientes, tengan cumplidas, como mínimo, las edades que a continuación se señalan para cada nivel educativo: Título Profesional, Diploma o Grado Académico 1 Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés. 2 Licenciatura en la Enseñanza del Inglés. 3 Especialidad en la Enseñanza del Inglés como Lengua Edad 23 años. 30 años. 30 años.

previstos en las presentes normas.Original y una fotocopia de solicitud con los datos generales.Identificación Oficial con Fotografía (Original y una fotocopia): • • Credencial para Votar expedida por el Instituto Federal Electoral. *En caso de ya contar con algún título del tipo superior.5.Documentación que acredite la conclusión del nivel educativo previo al que se desea acreditar. Norma 6. a saber: Título Profesional. 4 Maestría en Enseñanza del Inglés. se recomienda acompañar cédula profesional a fin de acelerar el proceso de verificación de antecedentes académicos.REQUISITOS ADMINISTRATIVOS: Los interesados que deseen participar en los procesos de acreditación de conocimientos. (Basta referir la clave en la solicitud) 6. *En caso de ya contar con algún título del tipo superior. el cual. 6. 3 Especialidad en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera Bachillerato Bachillerato Certificado Total Licenciatura 4 Maestría en Enseñanza del Inglés Licenciatura Título Profesional de Licenciatura y Cédula Profesional Título Profesional de Licenciatura y Cédula Profesional . 6. Edad 30 años. Diploma o Grado Académico Antecedente Académico Documento a Presentar (Original y Dos Fotocopias) Certificado Total Superior Universitario en 1 Técnico Enseñanza del Inglés.. 6.Clave Única de Registro de Población (CURP). Diploma o Grado Académico Extranjera. o Pasaporte Vigente.3.. Incorporación y Revalidación: 6. que deberán presentar ante la Dirección General de Acreditación.2.Acta de Nacimiento (Original y una fotocopia)..1. Será tramitada por la autoridad educativa en caso de no contar con ella. deberán contar con los siguientes documentos. se recomienda acompañar cédula profesional a fin de acelerar el proceso de verificación de antecedentes académicos.4.. 2 Licenciatura en la Enseñanza del Inglés.. incluye además una encuesta de contexto.. académicos y profesionales que refiere el formato que se acompaña como Anexo 1.Título Profesional.

Anexo 3. b). formatos sugeridos para cartas de honorabilidad que detallan las características de las mismas.8. expresión escrita.Se consideran como equivalentes al bachillerato. deberá acompañarse de la correspondiente solicitud de verificación de autenticidad e inscripción de certificado. en términos del o los formatos que se acompañan como Anexos 2 y 3. los estudios completos de Profesor de Educación Preescolar o Primaria. grado o constancia en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). expedida por: 1) Persona física con título y cédula profesional de la misma licenciatura que desea acreditar. Anexo 2. el cual deberá contener datos generales del interesado..6. comprensión oral y comprensión escrita).Constancia que avale la honorabilidad del aspirante..7. que respalde las competencias lingüísticas básicas en inglés (expresión oral. Incorporación y Revalidación. requeridas para acreditar los estudios del tipo superior a que se refieren las presentes normas. deberá solicitarse la expedición de un duplicado para fines de la verificación de autenticidad del mismo. o 2) Representante de persona moral legalmente constituida y con objeto social vinculado con los conocimientos que se desean acreditar. diploma. diploma. en términos de la siguiente tabla: .) 6.Solicitud de verificación de autenticidad e inscripción de certificado de bachillerato.Número de folio y/o fotocopia de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma (CENNI).Curriculum Vitae sin engargolar. así como el correcto ejercicio del desempeño laboral por el cual ha adquirido los elementos necesarios para someterse a las evaluaciones correspondientes. Se acompaña como Anexo 6. 6. Se acompañan como Anexo 4 y 5. etc.Notas: a). expedida por la Dirección General de Acreditación. El antecedente académico en cuestión (o los antecedentes que correspondan). Solicitud de verificación de Autenticidad e inscripción de documento (título. grado. entre otros. trayectoria académica y laboral.Si se realizaron estudios en algún plantel del Colegio de Bachilleres en el Distrito Federal y el certificado fue emitido hace más de diez años. por disposición de la propia institución educativa. -Certificado o Diploma-.. lo anterior. título... con antecedente académico de secundaria. formato sugerido para curriculum vitae. incluyendo los periodos en que se cursó cada nivel educativo y cargos desempeñados en cada institución referida. 6.

diploma o grado que corresponda. mismas que se acompañan como Anexo 7.Título Profesional. a que se sujetará la Dirección General de Acreditación. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. emitidas mediante oficio número Oficio Circular: 211. el cual. deberá necesariamente llenarse en el sistema de captura disponible en la sección de internet: http://www.gob.DGAIR/007/2010. Esta solicitud. los aspirantes deberán sujetarse a los procedimientos. 2 Licenciatura en la Enseñanza del Inglés. 14 3 Especialidad en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera. La Dirección General de Acreditación. deberán acudir a las instancias evaluadoras que apliquen en México los exámenes autorizados. y una vez firmada. y sólo de contarse con dicha validación. así como a la acreditación y certificación de conocimientos y aptitudes en lenguas extranjeras y en el español como lengua extranjera. Certificado Nacional de Nivel de Idioma: Nivel IV. Universitario en Certificado Nacional de Nivel de Idioma: Nivel III. solicitando que una copia de los resultados correspondientes se envíe directamente a la Dirección . acompañarse a la solicitud de acreditación de estudios. de ser expedido. Incorporación y Revalidación en las “Normas correspondientes al control escolar. también la “solicitud personal para obtener la CENNI” que se acompaña a las citadas normas. instrumentos de evaluación autorizados (específicos para procesos de acreditación de estudios afines a la enseñanza de idiomas) y demás requerimientos establecidos por la Dirección General de Acreditación.cenni. podrá entregarse durante cualquier etapa del proceso de acreditación o junto con el título profesional. evaluaciones reconocidas por las normas que regulan la citada certificación nacional de nivel de idioma. Incorporación y Revalidación”. será posible expedir el Certificado o Diploma correspondiente.mx Deberá imprimirse la solicitud respectiva desde el sistema. Los interesados que no cuenten con la CENNI requerida. pero que ya hubiesen presentado dentro de las vigencias señaladas en las referidas normas. tablas de referencia. Diploma o Grado Académico Documento Requerido Banda Mínima CENNI 11 1 Técnico Superior Enseñanza del Inglés. Quienes aún no han presentado alguna de las evaluaciones referidas. 4 Maestría en Enseñanza del Inglés. Diploma Nacional de Nivel de Idioma. podrán acompañar a la solicitud de acreditación. Diploma Nacional de Nivel de Idioma.sep. validará con la instancia emisora la autenticidad de los resultados obtenidos en el instrumento de evaluación respectivo. 17 17 Para obtener la CENNI correspondiente.

Incorporación y Revalidación analizará la solicitud y documentación presentada a fin de resolver sobre la procedencia de emitir acuerdo de admisión. En aquellos casos en que el expediente de competencias lingüísticas y/o docentes. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. incluyendo una guía pre-pagada para que se devuelva previo cotejo la documentación original correspondiente. 6. Norma 7. se incluye la relación de instrumentos de evaluación autorizados.ceneval. ha cursado ya alguno de los programas de formación docente y/o presentado alguno de los instrumentos de evaluación de competencias o habilidades pedagógicas. incompetencia o prevención que corresponda. se aplicará además una Evaluación Oral de Actualización de Conocimientos que permita evaluar la actualización y profundidad del conocimiento de los interesados en acreditar un nivel educativo correspondiente. que reconoce en estas normas la Dirección General de Acreditación. correspondan. los cuales.9.En su caso. en los términos previstos en las presentes normas.. Incorporación y Revalidación. o b) Acudir a la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en su entidad. pueden permitir acceder a esquemas de evaluación simplificados.edu.mx) para su registro. en las fechas y sedes que dicha instancia determine.General de Acreditación..PROCESO DE EVALUACIÓN: La evaluación estará compuesta de los siguientes elementos: a) EVALUACIÓN ORAL. diploma o grado objeto de las presentes Normas. original y fotocopia de las evidencias que permitan acreditar que el interesado. o c) Enviar a su riesgo por mensajería la documentación a la Dirección General de Acreditación. Esta entrevista será aplicada por el CENEVAL y su .PRESENTACIÓN DE LA SOLICITUD Y ACUERDO DE ADMISIÓN: Los interesados que cubran los requisitos señalados en las bases anteriores. a fin de que le sean aplicadas las evaluaciones que. se integre por instrumentos cuyos resultados daten de más de 3 años de antigüedad. En el portal de la CENNI antes citado. Es requisito indispensable para obtener cualquiera de los títulos. Incorporación y Revalidación. Norma 8. y que se relacionan en los Anexos 8 (Instrumentos o cursos que incluyen evaluación de práctica docente) y 9 (Instrumentos o cursos que no incluyen evaluación de práctica docente). previa autorización del calendario correspondiente por la DGAIR. acreditar la Evaluación Oral de Revisión Curricular y Ética Profesional que aplicará el CENEVAL. Incorporación y Revalidación a presentar personalmente su solicitud. el interesado deberá dirigirse al CENEVAL (www. en cada caso. De emitirse acuerdo de admisión. o de emitir el acuerdo de desechamiento. a entregar su documentación.. deberán: a) Acudir a la Dirección General de Acreditación. Esta evaluación podrá ser aplicada por el CENEVAL de manera independiente o como complemento de la Evaluación Oral de Actualización de Conocimientos. La Dirección General de Acreditación.

. En el caso de exámenes y/o cursos que respalden la evaluación de habilidades pedagógicas en la enseñanza del inglés que ya cuenten con componentes de evaluación práctica. no se refieren específicamente en la tabla anexa al acuerdo secretarial 328. Consistente en el Examen General de Conocimientos y Habilidades para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés ACREL-EIN del CENEVAL. y que se describen en los Anexos 8 y 9. sólo podrá accederse a los títulos.edu.edu.REQUISITO DE CRÉDITOS CURSADOS: Considerando que al momento de emisión de la presente. Los detalles de este portafolio. para iniciar el procedimiento de evaluación correspondiente. En el caso de estudios diversos a los de licenciatura. pueden consultarse en el portal del Ceneval en Internet (www. y que. será posible concluir que ha finalizado la etapa de evaluación escrita. Norma 9. los estudios objeto de acreditación. Especialidad y Maestría. además. se invitará al mismo a que participe en términos de lo previsto por el acuerdo secretarial 286 vigente. diplomas o grados correspondientes. la presente base no será aplicable para quienes cuenten con alguno de los instrumentos y/o cursos-evaluación que se mencionan en el Anexo 8.mx). En particular.propósito fundamental será validar que los conocimientos y habilidades del aspirante se encuentran vigentes. La Dirección General de Acreditación. No estarán obligados a la presentación de este examen escrito. no existe Colegio de Profesionistas legalmente constituido a nivel nacional. los interesados podrán consultar en el portal electrónico de Ceneval ( www. no será necesario acreditar que se han cursado determinados créditos del tipo superior en estudios afines a los que se desea acreditar. De constituirse un Colegio en la materia. . por lo que en estos casos. y sólo de contarse con dicha validación. no se cuenta con un instrumento de evaluación escrito diseñado al efecto.ceneval. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. a partir de los cursos o exámenes referidos en los citados anexos. validará con la instancia emisora la autenticidad de los resultados obtenidos en el curso o instrumento de evaluación respectivo.ceneval. y registrado en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. En dichos anexos. quienes cuenten con los cursos o exámenes que permiten demostrar que el aspirante ha sido favorablemente evaluado en sus habilidades pedagógicas en la enseñanza del inglés. se mencionan también los cursos o exámenes que permiten tener por acreditada esta etapa en lo referente a los niveles educativos de Técnico Superior Universitario.mx) las guías y demás procedimientos vigentes que se han preparado para el proceso. no será necesario presentar el Portafolio de Evidencias de la Competencia Docente a que se refiere esta sección. c) EVALUACIÓN PRÁCTICA La evaluación práctica estará conformada por un Portafolio de Evidencias de la Competencia Docente. b) EVALUACIÓN ESCRITA. Para conocer más sobre cada una de las fases de la evaluación.

. Incorporación y Revalidación. lo es la Secretaría de Educación Pública..gob. una vez concluido el proceso de evaluación y emitido el resultado correspondiente por parte del CENEVAL. diploma o grado académico correspondiente. esto es. Para la emisión del título.SERVICIO SOCIAL: Para obtener título o grado profesional. la existencia de credenciales.Norma 10.EMISIÓN DEL TÍTULO PROFESIONAL: La autoridad educativa encargada de certificar. es una instancia de carácter privado y no oficial. sujetándose para ello a los calendarios que dicha Dirección General determine. diploma o grado académico expedido por la autoridad educativa federal.INCONFORMIDADES: Los procesos de acreditación objeto de las presentes Normas. la Dirección General de Acreditación. documentos académicos y cualquier otro documento o manifestación falsos o apócrifos. las personas beneficiadas por las presentes Normas que presten sus servicios para la Federación y el Gobierno del Distrito Federal. cumpliendo los requisitos que para dichos fines se encuentren vigentes en el momento de inicio del trámite de titulación. la que funge como evaluadora.. por lo que si bien los particulares podrán inconformarse contra los actos de autoridad que se deriven de las presentes Normas ante las instancias competentes. se recomienda consultar también. Incorporación y Revalidación. Incorporación y Revalidación. las: “NORMAS GENERALES PARA LA ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS TERMINALES CORRESPONDIENTES A ESTUDIOS DEL TIPO SUPERIOR. de ser el caso. se recomienda consultar la sección correspondiente en el portal de la Secretaría de Educación Pública en Internet: www. en su caso. En términos del artículo 91 del Reglamento de la Ley Reglamentaria del Artículo 5° Constitucional.mx En su caso.rsa. ADQUIRIDOS EN FORMA AUTODIDACTA O A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA LABORAL”. emita la Dirección General de Acreditación. previa evaluación. formularán las denuncias que procedan ante las autoridades competentes cuando se advierta durante los procedimientos objeto de las presentes Normas. Relativo al Ejercicio de las Profesiones en el Distrito Federal. no estarán obligadas a prestar ningún servicio social distinto del desempeño de sus funciones. Norma 13. Incorporación y Revalidación.. como alternativa a la realización de estudios formales.DOCUMENTACIÓN FALSA O APÓCRIFA: Independientemente de las consecuencias jurídicas que afecten la resolución del trámite. Para ello. deberán formular su solicitud a la Dirección General de Acreditación. y/o el CENEVAL. obtener. sin embargo. se sustentan en las oportunidades que se brindan a los interesados para. los estudios objeto de acreditación de las presentes Normas. será necesario prestar el servicio social en términos de las leyes aplicables y del Reglamento de Servicio Social o documento equivalente que. el CENEVAL. se reciban por parte del CENEVAL con resultado “SOBRESALIENTE” o “SUFICIENTE”. Norma 11. en lo que resulten aplicables. los interesados.sep. Norma 12. debe . por conducto de la Dirección General de Acreditación. un título. la cual procederá respecto de los casos que de acuerdo a las evaluaciones que deban aplicarse en cada caso.

Tel.. la inscripción de sus certificado de estudios de nivel bachillerato y/o de otros documentos que constituyan antecedentes académicos de acuerdo al nivel educativo a acreditar. es de derecho privado. en el Registro Oficial de Documentos Académicos y . por favor dirigirse a: CENEVAL.ASUNTOS NO PREVISTOS: Los asuntos de duda o no previstos. Col. en su caso.rsa.gob.mx Norma 19.DATOS DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ACREDITACIÓN. LADA sin costo 01 800 624 2510 información@ceneval. Norma 17. 01000. en su caso. externan su conocimiento y conformidad con las mismas.edu. Unidad de Atención e Información al Usuario Av. México. En caso de existir alguna inconformidad respecto del proceso de evaluación.DATOS DEL CENEVAL: Para la aplicación de las evaluaciones que. sin perjuicio de que podrán ser modificadas en cualquier momento. Incorporación y Revalidación. para el caso de que se acrediten las evaluaciones correspondiente. México. el cual será inapelable.VIGENCIA: Las presentes Normas tendrán una vigencia indefinida.ceneval.P. se establezca con el CENEVAL.quedar claro que la relación que. Colonia Centro. en su caso. Álvaro Obregón.REGISTRO OFICIAL DE DOCUMENTOS ACADÉMICOS Y DE CERTIFICACIÓN: Con objeto de acelerar los procesos de certificación. así como para recibir orientación general sobre los procedimientos establecidos en la misma. correspondan al CENEVAL..SUJECIÓN A LAS NORMAS: Se entenderá que los interesados en ser beneficiados con las presentes Normas. Norma 16...F. Norma 14. Distrito Federal Tel: (55) 3601·1000 www. Código Postal 06010. Norma 15. así como su sujeción a todos y cada uno de los términos que dichas normas contienen. caso en el que los cambios efectuados no podrán aplicarse retroactivamente en perjuicio de los interesados que hubiesen iniciado un procedimiento administrativo de acreditación. Incorporación y Revalidación: Arcos de Belén 79. D. Deleg. así como aquellos que ameriten interpretación de las presentes Normas y de los procedimientos que de la misma deriven. 01(55) 3000-8700.mx. Las personas interesadas se someterán al resultado de la evaluación que emita la instancia evaluadora. San Ángel. ésta será atendida por el CENEVAL. C. serán resueltos por la Secretaría de Educación Pública. 5º Piso. por conducto de la Dirección General de Acreditación.mx Norma 18. se proporcionan a continuación los datos de la Dirección General de Acreditación.gob. INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN: Para el inicio y continuación de los trámites objeto de las presentes Normas.sep. Las quejas motivadas por el procedimiento de evaluación deberán presentarse por escrito ante la Unidad de Atención e Información al Usuario que se detalla en la siguiente dirección electrónica: www.. por el sólo hecho de iniciar una solicitud de acreditación.edu. Camino al Desierto de los Leones (Altavista) 19. se recomienda a los aspirantes solicitar la validación y.mx cenni@sep..

Norma 22.EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS. ante la Dirección General de Acreditación. De igual manera. correrán .. generación de indicadores y consulta pública en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). otorgan su consentimiento expreso para que su información sea transmitida a las autoridades educativas y para que éstas. en su caso. la transmitan entre sí para los fines propios de las atribuciones a su cargo. así como los relativos a los cursos y exámenes a que se refieren los anexos 8 y 9 de las presentes normas. verificar la autenticidad de un certificado de estudios emitido y los datos de identidad relevantes que permitan vincular el certificado con su respectivo titular.. Norma 21.Costo del Proceso de Evaluación: El costo de recuperación de las evaluaciones. será utilizada y protegida en términos de la legislación aplicable. INFORMACIÓN Y REPORTES.. Se entenderá que los interesados que se inscriban en el procedimiento objeto de las presentes normas. sólo tiene la obligación de informar a la DGAIR de los costos de recuperación que determine para su debido registro y conocimiento del público. sólo incluyen la aplicación de los exámenes que ésta realice a los interesados. y no consideran el pago de los derechos que. Incorporación y Revalidación. En su caso. en este rubro. y en las disposiciones derivadas que se emitan por el Instituto Federal de Acceso a la Información Pública y por las autoridades competentes. diploma o grado correspondiente. en la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental.mx Norma 20. la base de datos que derive de las actividades que realice con motivo de los aspectos previstos en las presentes normas.sep. ante la autoridad educativa. en su caso. para los trámites de titulación y. Los costos de recuperación que señale la institución evaluadora.. De igual forma. requisito indispensable para la emisión del título.rodac. en términos de la Ley Federal de Derechos.gob. Incorporación y Revalidación. análisis y reportes que deriven de esta política pública de acreditación de conocimientos prevista en el artículo 64 de la Ley General de Educación. Para mayor información sobre esta opción.INFORMACIÓN Y DATOS PERSONALES. sólo se publicará la información necesaria que permita a las sociedad y a las autoridades e instituciones educativas. de acreditarse el proceso de evaluación. especialmente para su inscripción y su uso en los procesos de acreditación y certificación.de Certificación (RODAC). mismo que será sellado en cada hoja y firmado al final de dicho reporte. los costos que implique presentar las evaluaciones soporte de la emisión de una Certificación Nacional de Nivel de Idioma (CENNI). por favor consultar el portal: www. a fin de que las autoridades educativas tengan la oportunidad de realizar las evaluaciones. la que. se inicie la verificación de antecedentes escolares. de emisión de cédula profesional. transferirá a la Dirección General de Acreditación. será determinado libremente por la institución evaluadora (CENEVAL). deban cubrirse.La institución evaluadora.. se enviará un reporte de resultados impreso con los datos mínimos de identificación de los interesados evaluados. al final de los procesos de evaluación.La información que se capte con motivo del procedimiento objeto de las presentes normas. permitirá que incluso a la par del proceso de evaluación. particularmente de lo previsto en el artículo 6º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. lo cual.

Solicitud para la Acreditación de Conocimientos Adquiridos en Forma Autodidacta o a Través de la Experiencia Laboral.ANEXOS. DGAIR/008/2010. y manifiesto bajo protesta de decir verdad. además de las disposiciones jurídicas en las cuales se funda y motiva su emisión.. se sustenta en su debida notificación a la institución evaluadora y a las personas interesadas en sujetarse a los procedimientos previstos en las mismas.) Modelo de Carta de Honorabilidad (Persona Física). emitidas por la Dirección General de Acreditación.Anexo 6. que me sujeto a las citadas normas y a las evaluaciones derivadas de las mismas.. Norma 23. en los siguientes términos: “Conozco y acepto el contenido de las Normas para la Acreditación y Certificación de Conocimientos Terminales Correspondientes al Tipo Superior.La validez y obligatoriedad de las presentes normas. mediante oficio circular No. diploma. manifiesto que la información que se proporciona en mi solicitud de registro.- Anexo 3. grado. Modelo de Carta de Honorabilidad (Persona Moral).Anexo 7. las obligaciones y consecuencias que asumo de sujetarme a los procedimientos previstos en dichas normas. su compromiso para sujetarse a las presentes normas.. Solicitud RODAC (Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación) de verificación de Autenticidad e inscripción de documento (título. Anexo 2.Anexo 5.Validez.1. De igual forma.Forman parte integral de las presentes normas.por cuenta de los interesados. externen en la solicitud de acreditación de estudios. Normas CENNI 2010 Anexo 7. de manera voluntaria. es verídica y la documentación que se anexa auténtica. adquiridos en forma autodidacta o a través de la experiencia laboral. de fecha 19 de marzo de 2010. etc. Para ello. Modelo de Curriculum Vitae. los siguientes anexos: Anexo 1. será indispensable que los interesados.- . en los términos que cada institución evaluadora y/o impartidora de cada curso determine...” Norma 24. Solicitud RODAC (Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación) de verificación de autenticidad e inscripción de certificado de bachillerato.- Anexo 4.Solicitud CENNI. en niveles educativos afines a la Enseñanza del Inglés. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública.

Modelo de Ficha Técnica. se establecen y firman en la Ciudad de México.Solicitud de Instituciones Evaluadoras. Sí se requiere evaluación oral de revisión curricular y ética profesional).Anexo 7. el diecinueve de marzo de dos mil diez. por el: Director General de Acreditación.- Las presentes normas. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública Mtro. Anexo 7.2..3. Sí se requiere evaluación oral de revisión curricular y ética profesional. evaluación oral de actualización de conocimientos. Programas de formación docente y/o instrumentos de evaluación de competencias o habilidades pedagógicas que incluyen práctica docente (proceso simplificado que excluye aplicación de examen escrito y. así como portafolio de práctica docente). Anexo 8. en su caso –resultados con antigüedad no mayor a 3 años-. portafolio de práctica docente y. Guillermo Pablo López Andrade .. Anexo 9. evaluación oral de actualización de conocimientos.Programas de formación docente y/o instrumentos de evaluación de competencias o habilidades pedagógicas que incluyen práctica docente (proceso simplificado que excluye aplicación de examen escrito. en su caso –resultados con antigüedad no mayor a 3 años-. Distrito Federal.

Bienvenido a la sesión de orientación en línea de acreditación de Inglés . Aquí encontrará información y orientación sobre las etapas y pasos a seguir para participar en el Proceso de Acreditación en Enseñanza del Inglés .

PROCESO DE ACREDITACIÓN El objetivo del proceso es evaluar a las personas en lo individual para determinar si cuentan o no con los conocimientos suficientes para acreditar grados académicos siguientes: TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS .

P t l . i d e e e n c i o . d i l e s c r t E t i a n e a n r e s t v a o t . dependiendo del tipo de certificaciones con las que cuente cada persona. v s . ETAPAS OBLIGATORIAS PARA TODOS LOS CANDIDATOS ETAPAS QUE DEPENDEN DEL TIPO DE CERTIFICACIÓN Entrega de solicitud y documenta ción ante la DGAIR • Entrevista de actualización de conocimientos o • Entrevista de revisión curricular y ética Profesional participan únicamente quienes NO cuenten con alguna certificación participan quienes tengan una certificación que NO contemple una evaluación práctica E T A P A E T A P A E T A P A 1 3 f . 4 a D G A I R Asegúrese de contar con el CENNI ya que es un documento necesario para hacer la solicitud.¿En qué consiste el proceso de acreditación? El proceso puede constar de 2 a 4 etapas. o r a o i l d E a m e E T A P A S i i t 2 o c u x n .

l M i i D i t x c o s r o t F e r e . í d . . d l g u a r p e p a g a a p r a a q u e s e e v u e v a l d - ó l i i t i i d o c u m e n a c n o r g n a c o r r e s o p n e n t .. La Dirección General de Acreditación. a b o . d t ó d l e n r e g r a s u o c u m e n t a c i ó C P 0 i 0 6 0 o g o s t a 1 é d . e a a a . d ó l . por medio del Acuerdo Secretarial 286 y por lo tanto. Incorporación y Revalidación de Estudios (DGAIR) de la SEP es autoridad responsable de determinar los conocimientos susceptibles de acreditarse. s . ¿Dónde queda la DGAIR? Si vive fuera del Distrito federal puede: d l f i i d i i d l A i O S c n a e e r c o s e F e r a e s u a a v c r e í d d l A B é 7 9 5 º i r c o s e e n P o . n . . l d i ó d A E i p o o a a c a c l y u n e n s u e n t a d C i C o o n a e n r t o . es quien norma el proceso. ETAPA 1 Solicitud ante la DGAIR La primera etapa del proceso consiste en asistir a la DGAIR a solicitar la aceptación al mismo. l i D G A I R b o c u m e n t a c n a a i n c u y e n o d u n w w r w s a s e p o g m x . a E i j i l ( ) n v r a a o s u r e s o g o p r m e n s a j r e a l 5 5 3 T 0 6 1 0 1 0 e : · 0 . .

académicos y profesionales Identificación Oficial con Fotografía (Original y una fotocopia): IFE o Pasaporte Vigente Acta de Nacimiento (Original y una fotocopia) Clave Única de Registro de Población (CURP) Certificado de bachillerato Solicitud de verificación de autenticidad e inscripción de documentos en el RODAC Número de folio y/o Fotocopia de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma (CENNI) Constancia que avale la honorabilidad del aspirante Curriculum Vitae sin engargolar Original y fotocopia de las evidencias que permitan acreditar programas de formación docente y/o instrumentos de evaluación de competencias pedagógicas .¿Qué documentos se deben presentar para hacer la solicitud ante la DGAIR? Original y una fotocopia de solicitud con los datos generales.

Delegación Cuauhtémoc Código Postal 06010 México.sep. Distrito Federal http://www.mx:7048/ . Incorporación y Revalidación (DGAIR) es quien emite el certificado y puede tramitarse en la siguiente dirección: Arcos de Belén No.CENNI CERTIFICADO NACIONAL DE NIVEL DE IDIOMA El CENNI es un documento que permite referenciar de manera confiable y objetiva el nivel de conocimiento de un idioma determinado. a través de la Dirección General de Acreditación. como en lo posible.gob. La Secretaría de Educación Pública.cenni. 5° piso Colonia Centro. de manera específica en diversas habilidades lingüísticas. 79. tanto en lo general.

CENNI Requisitos para obtenerlo Solicitud de Emisión de Certificación Nacional de Nivel de Idioma debidamente requisitada Evidencia de resultados obtenidos en un instrumento de evaluación autorizado C / d i U R P A t N i y o a e a c m e n t o c Mayores de edad Dos fotografías a color tamaño infantil Original y fotocopia para cotejo de identificación oficial del solicitante Menores de edad Pasaporte. Cartilla Militar. Cédula Profesional o Credencial de Elector Identificación oficial del padre o tutor .

ETAPA 2 ENTREVISTA Existen 2 tipos de entrevista. se integre por instrumentos cuyos resultados daten de menos de 3 años de antigüedad O Evaluación Oral de Actualización de Conocimientos. todos los sustentantes sin excepción deben presentar alguna de las siguientes: ENTREVISTA PARCIAL ENTREVISTA INTEGRAL Evaluación Oral de Revisión Curricular y Ética Profesional Se aplicará cuando el expediente de competencias lingüísticas y/o docentes. Revisión Curricular y Ética Profesional Se aplicará cuando el expediente de competencias lingüísticas y/o docentes. se integre por instrumentos cuyos resultados daten de más de 3 años de antigüedad .

Cumplir satisfactoriamente con todas las fases del proceso de acreditación .¿Cuáles son los requisitos para obtener el título de Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés? Tener 23 años o más cumplidos al momento de la aplicación de la evaluación. Tener certificado de bachillerato o equivalente Certificado Nacional de Nivel de Idioma (CENNI) en nivel III banda 11 como mínimo.

t p r e s e n e a t a p a l ó E i P á v a u a c n c t i c . 4 Si ya se cuenta con la certificación o diploma de cualquiera de los dos exámenes cursos anteriores no es necesario volver a cursarlos.ETAPA3 TSU Evaluación Escrita . únicamente se requiere presentar los antecedentes ante la DGAIR al momento de formular la solicitud a r a r . 4 l E . 2 y 3 con bandas 3 o 4 e ó d l L o s t e s m u o s d e s t e e x a m e n l o s e r d E s t e e x a m e n n u p e e p r e s e n t a r p o d d l C i l r q u i m o q u e e e n e v a y r e e r e e s i l E e o o q u s n e c e s a r e u n a t p r e s e n e a t a p a d i t d l ó v e z a c r e a o E i P á v a u a c n c t i c . En esta etapa debe presentar cualquiera de los siguientes exámenes o cursos: Teaching Knowledge Test (TKT)/ Cambridge University Módulos 1.

2 y 3 de TKT con bandas 3 o 4.ceneval.mx/RegistroLinea/ . ¿En qué consiste? En la entrega de un portafolio de evidencias de la competencia docente que está compuesto por: Plan de clase Trabajo escrito Clase video grabada Cómo me registro? En la siguiente dirección electrónica. en las fechas publicadas en el portal ceneval http://registroenlinea.edu.ETAPA 4 TSU EVALUACIÓN PRÁCTICA ¿Quién participa? Quienes hayan presentado y acreditado los módulos 1.

n a l s Tener certificado de bachillerato o equivalente Haber obtenido el Certificado Nacional de Nivel de Idioma (CENNI) en nivel IV banda 14 como mínimo. Cumplir satisfactoriamente con todas las fases del proceso de acreditación .¿Cuáles son los requisitos para obtener el título de Licenciado en Enseñanza del Inglés? 3 0 ñ T n e e r a o s o m á cumplidos d m o e m n t o e l a l i i ó d a p c a c n e l a l i e a v u a c ó .

esta etapa se puede acreditar por medio de alguna certificación autorizada por la DGAIR .ETAPA 3 Licenciatura EVALUACIÓN ESCRITA El objetivo de esta etapa es acreditar que cuenta con los conocimientos metodológicos necesarios para la enseñanza del inglés como segunda lengua. .

Joint Cert TESOL Trinity / T E S S T C l l B d ( M í i 9 o e e g o a r n m ) * o 8 p u n t o s / .ETAPA 3 EVALUACIÓN ESCRITA CERTIFICACIONES TIPO A CERTIFICACIONES TIPO B COTE / Cambridge. ICELT Cambride CELTA/Cambridge Cert TESOL/Trinity efl Certification Program / CETYS Certificate for English Teachers / Red Nova Consultants ACREL-EIN /Ceneval Diagnostic Tests for Teachers of English / Red Nova Consultants.

Candidatos que tengan un certificado tipo B en la etapa 3 En la entrega de un portafolio de evidencias de la competencia docente Plan de clase Trabajo escrito Clase video grabada . Sustentantes que hayan presentado y acreditado el ACREL-EIN 2.ETAPA 4 EVALUACIÓN PRÁCTICA 1.

ceneval. LADA sin costo 01 800 624 2510 http://www. Camino al Desierto de los Leones (Altavista) 19.mx Av.edu. 6° piso Colonia Centro.P.mx/wb/sep1/sep1_Direccion _General_de_Acreditacion# Arcos de Belén No. C. 79.gob. Álvaro Obregón.sep. Tel.cenni. D.gob. 54316 y 25068 http://www. Delegación Cuauhtémoc Código Postal 06010 México. 5° piso Colonia Centro.F. Delegación Cuauhtémoc Código Postal 06010 México. 79. Col. México.mx . 01(55) 3000-8700. Deleg. 01000. San Ángel.sep. Distrito Federal Tel: (55) 3601·1000 y 36011097 Exts. Distrito Federal Tel: (55) 3601·1000 http://www.¿Dónde puedo obtener mayor información? Arcos de Belén No.

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INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN DIRECCIÓN DE ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN ACREDITACIÓN DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DE MANERA AUTODIDACTA O A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA LABORAL Sello ACUERDO 286-INICIO SOLICITUD PARA LA ACREDITACIÓN DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN FORMA AUTODIDACTA O A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA LABORAL Perfiles Profesionales Relacionados con la Enseñanza del Inglés El llenado de este formato deberá hacerse con letra legible.DIRECCIÓN GENERAL DE ACREDITACIÓN. . No. registrando la totalidad de la información en los espacios correspondientes y no deberá contener tachaduras ni enmendaduras. favor de registrar el número de ésta. expedida por la Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública. Entidad Federativa en que ingresa la solicitud Datos Generales Número de Control Número de Folio Nombre (registrar como aparece en el acta de nacimiento utilizando acentos en su caso) Primer apellido Segundo apellido Nombre(s) CURP Domicilio Nacionalidad Edad Sexo Calle y número__________________________________________________________________ Colonia__________________________________________________________ Delegación / municipio_______________________________________________________Entidad Federativa donde radica____________________________________________ Indicar lada entre paréntesis previo al número. Información Académica Institución educativa donde realizó los estudios que desea acreditar ________________________________________________________________________________________ Porcentaje de créditos obtenidos en la carrera o licenciatura cursada _________________% Periodo de ______________ a ____________ Número de Matrícula __________________________ Motivo por el que no concluyó sus estudios o no se tituló: Factor económico Lineamientos de la institución educativa b) Otros estudios Asuntos familiares Trabajo Motivos de salud Cambio de residencia Otros. Licenciatura en la Enseñanza del Inglés. Especialidad en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera Maestría en Enseñanza del Inglés Perfil Profesional que desea acreditar (Consultar listado al final de esta página) a) Si cuenta con estudios formales previos en el perfil profesional que desea acreditar. Celular ( ) Teléfono Correo (s) electrónico (s) ( ( ( ( ) ) ) ) Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés. especificar: _________________________________________ Antecedente académico Carrera Técnica Bachillerato Educación Normal Licenciatura en:_____________________________________________________ porcentaje de avance de créditos obtenido _______________________________% Si cuenta con Cédula Profesional de Licenciatura o nivel medio superior (Bachillerato o Educación Normal). Casa ( ) Oficina ( ) ext:. En caso contrario pasar al siguiente apartado. favor de proporcionar la siguiente información.

5. . C. escolares y de contexto social captados con motivo de la presente solicitud y su seguimiento. y en su caso. La unidad administrativa responsable del Registro Nacional de Alumnos y del Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación. ello. es la Dirección General de Acreditación. respecto de datos que se transmitan entre sujetos obligados o entre dependencias y entidades. y su información podrá ser transmitida únicamente en lo que se refiere al ejercicio de atribuciones de las autoridades e instituciones educativas.ifai. d e m a n e r a v o l u n t a r i a . previo cotejo. D e i g u a l f o r m a . en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). especifique ____________________________________________________________ ( ) Profesionista Independiente. diplomas y demás documentos académicos extraviados o dañados. Horas Semanales que se Imparten PROTESTA Orden en que deberán integrarse el original y por separado las copias fotostáticas de la documentación solicitada. cuando se utilicen para el ejercicio de facultades propias de los mismos. especifique: ___________________________________________________________ ( ) Empresario: Por favor. 62. y m a n i f i e s t o b a j o p r o t e s t a d e d e c i r v e r d a d . y con la finalidad de que se genere información relevante para la toma de decisiones en los procesos de planeación y evaluación educativa. serán protegidos en términos de lo dispuesto por la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. 2. fracción III de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. q u e m e s u j e t o a l a s c i t a d a s n o r m a s y a l a s e v a l u a c i o n e s d e r i v a d a s d e l a s a) Persona física.mx). Inscribir los datos de identidad y académicos de cada estudiante en el Registro Nacional de Alumnos y en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación. Antecedente académico. 64 y demás relativos de la Ley General de Educación. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. En términos del artículo 22. 06010. de facilitar la detección de documentos académicos falsos. m a n i f i e s t o q u e l a i n f o r m a c i ó n b) Persona moral. ” De igual forma. e s v e r í d i c a y l a d o c u m e n t a c i ó n q u e s e a n e x a a u t é n t i c a . de uso exclusivo de las autoridades e instituciones educativas autorizadas. autorizo a que la información proporcionada y la relacionada con el presente trámite. C “ C o n o z c o y a c e p t o e l c o n t e n i d o d e l a s N o r m a s p a r a l a A c r e d i t a c i ó n y e r t i f i c a c i ó n d e C o n o c i m i e n t o s T e r m i n a l e s C o r r e s p o n d i e n t e s a l T i p o S u p e r i o r . de la Ciudad de México. cuántos años estudió o lleva estudiando Inglés? ( ) Un año ( ) Siete años ( ) Dos años ( ) Ocho años ( ) Tres años ( ) Nueve años ( ) Cuatro años ( ) Diez años ( ) Cinco años ( ) Once a Quince años ( ) Seis años ( ) Más de Quince años Mencione. Curriculum vitae (sólo anexar constancias de cursos relacionados con los objetos a acreditar) Nota: Los documentos originales serán devueltos al interesado después de su cotejo. se inscriban en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC) y. de facilitar el tránsito de estudiantes en el sistema educativo nacional. 1. facilitar la movilidad estudiantil. e incorporados en el Registro Nacional de Alumnos (RNA). Identificación oficial. d e f e c h a 1 9 d e E m a r z o d e 2 0 1 0 . en su caso. de proteger la identidad de los estudiantes. 45. 60.P. son sistemas de datos personales inscritos en el Instituto Federal de Acceso a la Información Pública (www. expedida en papel membretado y con sello de la institución o dependencia. Por favor. de emitir credenciales oficiales y de. El Registro Nacional de Alumnos y el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación . especifique: ________________________________________________________ ( ) Comerciante. 44. con fecha 8 de julio de 2009. a d q u i r i d o s e n f o r m a a u t o d i d a c t a o a t r a v é s d e l a e x p e r i e n c i a l a b o r a l . por favor mencione los datos de los centros educativos en los que se desempeña: CCT Nivel Educativo en Clave de Centro de Nombre de la Escuela que se enseña Trabajo Grado (s) en que se Imparten Clases No. Delegación Cuauhtémoc. Piso 5º. Colonia Centro. e n n i v e l e s e d u c a t i v o s a f i n e s a l a E n s e ñ a n z a d e l I n g l é s . indispensable anexar copia del Título y Cédula Profesional. y en general. 61. se procederá legalmente ante las instancias correspondientes. de promover la simplificación de trámites y servicios educativos. especifique: ___________________________________________________________ ( ) Otro: Por favor. e m i t i d a s p o r l a D i r e c c i ó n e G n e r a l d e A c r e d i t a c i ó n . Por favor. En caso de que la documentación presentada resulte apócrifa o se proporcione información falsa. de los documentos originales presentados) “Los datos personales. Firma de conformidad del solicitante (De la solicitud y de la devolución. Cotejo de originales Previa presentación de la documentación original y debido cotejo con las fotocopias que presenta el interesado. en su caso. Por favor. el nombre de la Escuela (s) o Institución (Instituciones) en la(s) que aprendió Inglés? ¿Cuál es su grado máximo de estudios? ( ) Ninguno ( ) Educación Básica ( ) Educación Media Superior ( ) Educación Superior a nivel Profesional Asociado ( ) Educación Superior a nivel Licenciatura ( ) Educación Superior a nivel Especialidad o Maestría ( ) Educación Superior a nivel Doctorado Especifique: ______________________________________________ ¿Cuál es su actividad o profesión actual? ( ) Estudiante ( ) Profesor de Idiomas (s). en el Registro Nacional de Docentes. m i s m a s . especifique: ___________________________________________________________ ( ) Empleado. ubicada en Arcos de Belén No. especifique: ( ) Sin empleo. m e d i a n t e o f i c i o c i r c u l a r N o . ofrecer a la sociedad certeza en los procesos de control escolar y certificación.org. Nombre y firma de quien realizó el Cotejo: Firma Fecha q u e s e p r o p o r c i o n a e n m i s o l i c i t u d d e r e g i s t r o . no es necesario el consentimiento del titular de la información. se hace constar que se devuelve la documentación original al solicitante. 4. E N C U E S T A En caso de ser docente. 63. Distrito Federal. 79. D G A I R / 0 0 8 / 2 0 1 0 . certificados. en general. puede facilitar obtener duplicados o certificaciones de existencia de constancias. l a s o b l i g a c i o n e s y c o n s e c u e n c i a s q u e a s u m o d e s u j e t a r m e a l o s r o c e d i m i e n t o s p r e v i s t o s e n d i c h a s n o r m a s . en términos de lo dispuesto por los artículos 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Constancia de honorabilidad y correcto desempeño laboral expedida por: p d u c a c i ó n P ú b l i c a . agilizar la realización de otros trámites y servicios que brindan la autoridades educativas. I n c o r p o r a c i ó n y R e v a l i d a c i ó n d e l a S e c r e t a r í a d e 3. en el Registro Nacional de Docentes.Información laboral Experiencia laboral en el Perfil Profesional que desea acreditar: Años: 1 A 9 Años 10 A 15 Años Más de 15 Años Sector: Público Privado Ambos ¿Cómo aprendió Inglés? (seleccione la opción más representativa): ( ) De manera autodidacta ( ) En una escuela de idiomas ( ) A través de clases privadas ( ) En la escuela primaria ( ) En la escuela secundaria ( ) En la escuela media superior ( ) En una institución de educación superior ¿Dónde aprendió Inglés? (seleccione la opción más representativa): ( ) En México ( ) En el Extranjero Especifique: ______________________________________________ ¿En total. Acta de nacimiento. Por favor.

difunda. C. sin perjuicio de que estoy enterado de que en términos del artículo 22. y respecto a los documentos académicos que han obtenido. distribuya y publique la información contenida en el documento que se inscribe. Lo anterior. Colonia __________________________________________________________ Estado de la República ____________________________________________________ Ciudad Teléfono (s): __________________ Teléfono Celular: ___________________ FECHA Y SELLO RECEPCIÓN Correo Electrónico: _________________________ P O R F A V O R N O O LV I D E L L E N A R L A P A R T E D E AT R Á S D E E S TA S E C C I Ó N . y de otros procedimientos afines al sector educativo que requieren conocer la trayectoria académica de las personas. proceder a su verificación de autenticidad y a su inscripción en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). cuando los datos respectivos se utilicen para el ejercicio de facultades propias de los mismos. solicito a la Dirección General a su digno cargo. tiene como propósitos. Colonia Centro. México.mx DATOS DEL DOCUMENTO A VERIFICAR E INSCRIBIR: Certificado de Bachillerato No. 79. El Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). RODAC puede ser esencial para la elaboración de duplicados de los documentos académicos en el caso de extravío. respecto a los estudios que han realizado las personas.gob. FAVOR DE LLENAR CON LETRA DE MOLDE O A MÁQUINA __________________ DATOS DEL INTERESADO: Nombre Completo: día mes año _______________________________________________ Nombre (s) Primer Apellido Segundo Apellido CURP: Sexo: H M Fecha de Nacimiento: ________________ día mes año Entidad Federativa de Nacimiento: __________________________ El Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). es un sistema coordinado y operado por la Dirección General de Acreditación.r o d a c . Teléfonos: (55) 36011000 Ext. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. de cuenta o Matrícula (en su caso): __________________ Institución emisora: ___________________________________ _____________________________________________________ Clave CCT: ________________________________ Escuela o Plantel:__________________________________ _____________________________________________________ Estudios Específicos: ________________________ ________________________________________________ Referencia o Folio: ________________________________ Promedio de Egreso (en su caso):________________________ Fecha de Emisión:_________________________ Otros Datos:____________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Firma de solicitud y autorización (en su caso) * Se anexa fotocopia por ambas caras del documento a verificar e inscribir. cita en Arcos de Belén No. Dar certeza a la sociedad. en los casos de pérdida o destrucción por desastres naturales o incluso.g o b . para que en términos del artículo 21 de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. constituye un Sistema de Datos Personales. no es necesario mi consentimiento respecto de información que se transmita entre sujetos obligados o entre dependencias y entidades.Dirección General de Acreditación. 6º piso. 54316.P. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------DATOS DEL INTERESADO: Nombre Completo: * ESTA INFORMACIÓN SERÁ TRATADA COMO CONFIDENCIAL PARA SER LLENADO POR EL INTERESADO _______________________________________________________ Nombre (s) Primer Apellido Segundo Apellido CURP: Sexo: H M Fecha de Nacimiento: _____________________ día mes año Entidad Federativa de Nacimiento: DOMICILIO: Calle ______________________________ Num. 64 y demás relativos de la Ley General de Educación. registrado el 8 de julio de 2009 ante el Instituto Federal de Acceso a la Información Pública (IFAI). y con el motivo de garantizar que se conceda y respete la plena validez en toda la República del documento anexo. para los propósitos del Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. Incorporación y Revalidación Presente Con fundamento en lo dispuesto por los artículos 45. en eventos aislados como un sismo o incendio en el que se destruyan determinados documentos. 25079. certificados y diplomas de estudios y/o títulos profesionales. fracción III de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. rodac @sep.s e p . Distrito Federal. 60. los siguientes: Generar un banco de datos que permita reducir los tiempos de respuesta en los procesos de validación o verificación de autenticidad de documentos académicos. constancias de antecedentes escolares. Incorporación y Revalidación Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas w w w . y Garantizar a los individuos un respaldo oficial de los datos contenidos en los documentos académicos y de certificación que han obtenido durante su trayectoria en el sistema educativo nacional.m x SOLICITUD DE VERIFICACIÓN DE AUTENTICIDAD E INSCRIPCIÓN DE CERTIFICADO DE BACHILLERATO Folio RODAC: ______________ (PARA USO EXCLUSIVO DE LA AUTORIDAD) Dirección General de Acreditación. Como ejemplo. 25068. El Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). De igual forma: SI ( ) NO ( ) doy mi consentimiento a la Dirección General de Acreditación. 54329 y 54318 . trámites de emisión de constancias.

mx www. rodac @sep.g o b . que contemplan. la cual. renuevo a usted el testimonio de mi mayor consideración y aprecio.sep. a sumarse a los procesos de intercambio y/o inscripción de bases de datos que permita facilitar este tipo de consultas. verifique la autenticidad del documento anexo. así como de usurpación de profesión. que agradeceré devolver en original a esta unidad administrativa. tener en consideración lo previsto en los artículos 243 a 248 Bis y 250 del Código Penal Federal y en las disposiciones correlativas aplicables del fuero común. Director General de Acreditación. Distrito Federal. 25068. cuyos datos se describen en el presente formato: ( ( ) Sí es auténtico y los datos contenidos coinciden con los datos registrados en esta oficina. 25079.rodac. 79. 6º piso. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública.mx FAVOR DE LLENAR CON LETRA DE MOLDE O A MÁQUINA C.r o d a c .gob. sino también para quienes utilicen a sabiendas un documento falso. sin perjuicio de que invito cordialmente a la Institución a su digno cargo. no sólo para los falsificadores. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------DATOS DEL DOCUMENTO: PARA SER LLENADO POR EL INTERESADO Folio RODAC: _________ Certificado de Bachillerato No. Atentamente Lic. en virtud de que: PA R A U S O E X C L U S I V O D E L A A U TO R I D A D Y / O I N S T I T U C I Ó N E D U C AT I VA A Q U E S E D I R I G E El Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC).gob. 54329 y 54318 . Teléfonos: (55) 36011000 Ext. de falsedad en informes dados a una autoridad. Se sugiere a los usuarios de los servicios educativos.s e p . artículos que señalan diversas penas privativas de libertad y sanciones económicas para los responsables de la comisión de dichos ilícitos. México. los delitos de falsificación de documentos en general. Colonia Centro. Incorporación y Revalidación Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas w w w . ) No es auténtico y resulta FALSO.Dirección General de Acreditación. Correo Electrónico: ____________________________ ________________________________________ Firma SELLO DE LA INSTITUCIÓN DOCUMENTACIÓN FALSA O APÓCRIFA: En cualquier caso en que la autoridad educativa detecte la existencia de documentos falsos o apócrifos. 54316.mx ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ DATOS DEL VERIFICADOR: Nombre del Responsable de la Verificación: __________________________________________________ Nombre (s) Primer Apellido Segundo Apellido Cargo: ___________________________________________ ____________________________ Teléfono (s): __________________ ____________________________ E S TA S O L I C I T U D. se procederá a formular la denuncia correspondiente ante las autoridades competentes. Incorporación y Revalidación Presente Previa revisión de los archivos físicos y/o bases de datos de esta autoridad / institución educativa. y de estar en posibilidad de atender en tiempo y forma el trámite que el interesado realiza ante esta Dirección General. me permito informar que el documento académico o de certificación. suplico se incluya en este mismo formato. ruego su valioso apoyo con el objeto de que usted o la persona que designe.gob. José Alberto Escamilla Martínez Director de Acreditación y Certificación Tel: (55) 3601-3117 rodac@sep. Lo anterior. entre otros. de cuenta o Matrícula (en su caso): __________________________________________ Institución emisora: __________________________________________________________ Clave CCT: __________________________________________________________ Escuela o Plantel:________________________________________________________ Estudios Específicos: ________________________________________ FECHA Y SELLO RECEPCIÓN Fecha de Emisión:_________________________________________ . cita en Arcos de Belén No. es un sistema coordinado y operado por la Dirección General de Acreditación. En espera de su amable respuesta.m x SOLICITUD DE VERIFICACIÓN DE AUTENTICIDAD DE CERTIFICADO DE BACHILLERATO Folio RODAC: ______________ __________________ día mes año Estimada Autoridad / Institución Educativa: Con el objeto de proceder a su inscripción en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC).

tiene como propósitos. no es necesario mi consentimiento respecto de información que se transmita entre sujetos obligados o entre dependencias y entidades. en los casos de pérdida o destrucción por desastres naturales o incluso. FAVOR DE LLENAR CON LETRA DE MOLDE O A MÁQUINA __________________ DATOS DEL INTERESADO: Nombre Completo: día mes año _______________________________________________ Nombre (s) Primer Apellido Segundo Apellido CURP: Sexo: H M Fecha de Nacimiento: ____________________ día mes año Entidad Federativa de Nacimiento: ___________________ DATOS DEL DOCUMENTO A VERIFICAR E INSCRIBIR: Documento: Constancia ( ) Certificado ( ) Diploma ( ) Título o Grado ( ) Constancia de ) ) El Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC).r o d a c . México. en eventos aislados como un sismo o incendio en el que se destruyan determinados documentos. Distrito Federal. y respecto a los documentos académicos que han obtenido. 60. Colonia _________________________________________________________ Calle ____________________________________________________ Ciudad Estado de la República FECHA Y SELLO RECEPCIÓN Teléfono (s):__________________ Teléfono Celular: ___________________ P O R F A V O R N O O LV I D E L L E N A R L A P A R T E D E AT R Á S D E E S TA S E C C I Ó N Correo Electrónico: _____________________________ . y con el motivo de garantizar que se conceda y respete la plena validez en toda la República del documento anexo. proceder a su verificación de autenticidad y a su inscripción en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). 64 y demás relativos de la Ley General de Educación. Como ejemplo. 79. de cuenta o Matrícula (en su caso): __________________ Institución emisora: ___________________________________ _____________________________________________________ Clave CCT : _______________________________________ Escuela. 54316. y Garantizar a los individuos un respaldo oficial de los datos contenidos en los documentos académicos y de certificación que han obtenido durante su trayectoria en el sistema educativo nacional.P. difunda. 25068.Dirección General de Acreditación. Lo anterior. fracción III de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental.m x SOLICITUD DE VERIFICACIÓN DE AUTENTICIDAD E INSCRIPCIÓN DE DOCUMENTO Folio RODAC: _______________ (PARA USO EXCLUSIVO DE LA AUTORIDAD) Dirección General de Acreditación. y de otros procedimientos afines al sector educativo que requieren conocer la trayectoria académica de las personas. Dar certeza a la sociedad. 54329 y 54318 .s e p . 6º piso. Incorporación y Revalidación Presente Con fundamento en lo dispuesto por los artículos 45. Colonia Centro.mx Constancia o Acta de Examen Profesional ( Servicio Social ( ) Resolución de Equivalencia de Estudios ( ) Resolución de Revalidación de Estudios ( Otros ________________________________________________________ NIVEL EDUCATIVO: Preescolar ( ) Primaria ( ) Secundaria ( ) ) Profesional ) Licenciatura ( ) ) Formación para el Trabajo ( Técnico ( Maestría ( ) Bachillerato ( ) Técnico Superior Universitario ( ) Especialidad ( ) Doctorado ( ) Profesional Asociado ( Otros ________________________________________________________ No. es un sistema coordinado y operado por la Dirección General de Acreditación.gob. los siguientes: Generar un banco de datos que permita reducir los tiempos de respuesta en los procesos de validación o verificación de autenticidad de documentos académicos. respecto a los estudios que han realizado las personas. para los propósitos del Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). certificados y diplomas de estudios y/o títulos profesionales. constancias de antecedentes escolares. 25079. distribuya y publique la información contenida en el documento que se inscribe. registrado el 8 de julio de 2009 ante el Instituto Federal de Acceso a la Información Pública (IFAI). para que en términos del artículo 21 de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. Facultad o Plantel: ____________________________ _____________________________________________________ Estudios Específicos: Acreditación: ________________________ ) Parcial ( ) ________________________________________________ Total ( Promedio de Egreso (en su caso): _______________________ Referencia o Folio: ________________________________ Fecha de Emisión: ________________________ Otros Datos: ___________________________________________ ________________________________________________ __________________________________________ Firma de solicitud y autorización (en su caso) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Folio RODAC: _____________ DATOS DEL INTERESADO: PARA SER LLENADO POR EL INTERESADO (PARA USO EXCLUSIVO DE LA AUTORIDAD) Nombre Completo: __________________________________________________________________ * ESTA INFORMACIÓN SERÁ TRATADA COMO CONFIDENCIAL Nombre (s) Primer Apellido Segundo Apellido CURP: Sexo: H M Fecha de Nacimiento: _____________________ día mes año Entidad Federativa de Nacimiento: DOMICILIO: _______________________________ Número C. RODAC puede ser esencial para la elaboración de duplicados de los documentos académicos en el caso de extravío. De igual forma: SI ( ) NO ( ) doy mi consentimiento a la Dirección General de Acreditación. Incorporación y Revalidación Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas w w w . El Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). cita en Arcos de Belén No. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. Teléfonos: (55) 36011000 Ext. trámites de emisión de constancias. sin perjuicio de que estoy enterado de que en términos del artículo 22. solicito a la Dirección General a su digno cargo. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. cuando los datos respectivos se utilicen para el ejercicio de facultades propias de los mismos. * Se anexa fotocopia por ambas caras del documento a verificar e inscribir.g o b . El Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). rodac @sep. constituye un Sistema de Datos Personales.

Director de Acreditación y Certificación Tel: (55) 3601-3117 rodac@sep.mx www.gob. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. artículos que señalan diversas penas privativas de libertad y sanciones económicas para los responsables de la comisión de dichos ilícitos. Distrito Federal.m x SOLICITUD DE VERIFICACIÓN DE AUTENTICIDAD DE DOCUMENTO Folio RODAC: _____________ (PARA USO EXCLUSIVO DE LA AUTORIDAD) Estimada Autoridad / Institución Educativa: Con el objeto de proceder a su inscripción en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). y de estar en posibilidad de atender en tiempo y forma el trámite que el interesado realiza ante esta Dirección General. 79.gob. México. por favor acompañe nota con mayores observaciones y en lo posible. tener en consideración lo previsto en los artículos 243 a 248 Bis y 250 del Código Penal Federal y en las disposiciones correlativas aplicables del fuero común. 54316.Dirección General de Acreditación. Incorporación y Revalidación Presente Previa revisión de los archivos físicos y/o bases de datos de esta autoridad / institución educativa. cuyos datos se describen en el presente formato: ( ) Sí es auténtico y los datos contenidos coinciden con los datos registrados en esta oficina. José Alberto Escamilla Martínez Teléfono (s): _______________ Correo Electrónico: ____________________________ ________________________________________ Firma SELLO DE LA INSTITUCIÓN DOCUMENTACIÓN FALSA O APÓCRIFA: En cualquier caso en que la autoridad educativa detecte la existencia de documentos falsos o apócrifos. que agradeceré devolver en original a esta unidad administrativa. los delitos de falsificación de documentos en general. rodac @sep. me permito informar que el documento académico o de certificación. es un sistema coordinado y operado por la Dirección General de Acreditación. entre otros. Atentamente FAVOR DE LLENAR CON LETRA DE MOLDE O A MÁQUINA __________________ día mes año PA R A U S O E X C L U S I V O D E L A A U TO R I D A D Y / O I N S T I T U C I Ó N E D U C AT I VA A Q U E S E D I R I G E TRÁMITE QUE REALIZA EL INTERESADO: ( ) Expedición de Certificado o Título (Acuerdo 286 y 357) ( ) Expedición de Constancia de Inscripción ( ) Otros _______________________________________ C. 54329 y 54318. de cuenta o Matrícula (en su caso): __________________________________________ Institución emisora: __________________________________________________________ Clave CCT: _________________________________________________________ Escuela o Plantel:________________________________________________________ Estudios Específicos: FECHA Y SELLO RECEPCIÓN ________________________________________ Fecha de Emisión:_________________________________________ . Se sugiere a los usuarios de los servicios educativos. que contemplan.r o d a c .gob.g o b . se procederá a formular la denuncia correspondiente ante las autoridades competentes. renuevo a usted el testimonio de mi mayor consideración y aprecio. Incorporación y Revalidación Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas w w w . en virtud de que: ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ (De estimarlo necesario. El Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). Director General de Acreditación. Lo anterior. 25068. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Folio RODAC: _____________ DATOS DEL DOCUMENTO: PARA SER LLENADO POR EL INTERESADO (PARA USO EXCLUSIVO DE LA AUTORIDAD) Tipo de Documento: __________________________________________ Nivel Educativo: __________________________________________ No. sin perjuicio de que invito cordialmente a la Institución a su digno cargo a sumarse a los procesos de intercambio y/o inscripción de bases de datos que permita facilitar este tipo de consultas.mx Lic.mx ( ) No es auténtico y resulta FALSO. verifique la autenticidad del documento anexo. Teléfonos: (55) 36011000 Ext. suplico se incluya en este mismo formato. cita en Arcos de Belén No. de falsedad en informes dados a una autoridad.rodac.sep. no sólo para los falsificadores. sino también para quienes utilicen a sabiendas un documento falso. 6º piso. En espera de su amable respuesta. la cual. Colonia Centro. así como de usurpación de profesión.s e p . ruego su valioso apoyo con el objeto de que usted o la persona que designe. las evidencias que estime pertinentes) DATOS DEL VERIFICADOR: Nombre del Responsable de la Verificación: __________________________________________________ Nombre (s) Primer Apellido Segundo Apellido Cargo: ______________________ ________________________________ E S TA S O L I C I T U D. 25079.

3. EJEMPLO: . Doctor. las cuales necesariamente deberán ser en la misma licenciatura que se desea acreditar. Contador.ACUERDO 286 Constancia de Honorabilidad PERSONA FÍSICA 1.) Indispensable anexar copia de Título y Cédula Profesional de quien expide la constancia. Abogado. Es importante incluir teléfono donde se pueda contactar a la persona que expide la constancia 2. (Por ejemplo: Licenciado. etc. Es indispensable cuidar que no se adjudique al interesado el Título Profesional objeto de la solicitud.

ACUERDO 286 Constancia de Honorabilidad PERSONA MORAL
1. Expedida en papel membretado y sello de la Institución.

2.

Es importante incluir teléfono donde se pueda contactar a la persona que expide la constancia.

EJEMPLO:

MODELO DE CURRICULUM

1. REGISTRAR LOS SIGUIENTES DATOS PERSONALES:
• • • • • • • • • Nombre completo, sin ostentación de título en la licenciatura objeto de acreditación. Edad. Sexo. Nacionalidad. CURP. Domicilio. Teléfonos del domicilio particular y del centro de trabajo, indicando clave lada en su caso. Correo electrónico. Estado civil.

2. DESCRIBIR LA TRAYECTORIA ACADÉMICA
NIVEL EDUCATIVO Primaria Secundaria Preparatoria Carrera Técnica en: Licenciatura en: Posgrado en: PERIODO DE ESTUDIOS INSTITUCIÓN DOCUMENTO OBTENIDO

3. DESCRIBIR LA TRAYECTORIA LABORAL
PERIODO 1 2 Relacionarlos en orden cronológico iniciando con el empleo actual. INSTITUCIÓN PUESTO PRINCIPALES ACTIVIDADES

4. CURSOS, DIPLOMADOS, OTROS
NOMBRE DEL CURSO, DIPLOMADO, ETC No anexar las constancias de los cursos que se refieran, ya que éstas serán requeridas posteriormente por el CENEVAL, para el proceso de evaluación. PERIODO DE ESTUDIOS INSTITUCIÓN DOCUMENTO OBTENIDO

5. RECOMENDACIONES GENERALES:
• • • Deberá vigilarse que la información que se indica en los documentos académicos y laborales, coincida en su totalidad con la que registra en el curriculum. Registrar fecha de elaboración del curriculum. Rubricar cada página del curriculum y firmar en la última hoja.

NOTA: El presente documento solo es un ejemplo que se proporciona como guía para la elaboración del curriculum.

Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211.DGAIR/007/2010

CC. TITULARES DE LAS UNIDADES ADMINISTRATIVAS, ÓRGANOS DESCONCENTRADOS Y ENTIDADES ADSCRITAS A LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA CC. AUTORIDADES EDUCATIVAS DE LAS ENTIDADES FEDERATIVAS AL PÚBLICO EN GENERAL

Presente

En términos de las atribuciones que confiere a esta Dirección General el artículo 41, fracciones I, II y III del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, en el sentido de (1).- Acreditar y Certificar los conocimientos y aptitudes adquiridos a través del sistema educativo nacional, expidiendo, en su caso, los certificados, títulos o grados que procedan; (2).- Establecer y difundir las normas correspondientes al control escolar, así como a los conocimientos y aptitudes adquiridos a través del sistema educativo nacional; (3).- Proponer procedimientos por medio de los cuales se expidan certificados, constancias, diplomas o títulos a quienes acrediten conocimientos terminales que correspondan a cierto nivel educativo o grado escolar, adquiridos en forma autodidacta o a través de la experiencia laboral y, en general, (4).- Proponer, establecer, evaluar, interpretar, estudiar y resolver los rubros específicos que señala el propio artículo en materia de acreditación, certificación, revalidación, equivalencia, autorización e incorporación de estudios; con fundamento en lo dispuesto por los artículos 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 44, 45, 60, 61, 62, 63, 64 y demás relativos de la Ley General de Educación; en seguimiento al Eje 3.3. y Objetivo 12 del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, así como de la sección 4.9 del Programa Sectorial de Educación 2007-2012, y con objeto de establecer la coordinación correspondiente que, en su caso, se estime pertinente con las unidades administrativas, órganos desconcentrados, entidades paraestatales agrupadas en el sector de la Secretaría, autoridades educativas locales competentes y otras autoridades e instancias interesadas, me permito a través del presente Oficio-Circular, establecer y dar a conocer las siguientes:

Pág. 1
Arcos de Belén No. 79, 5° y 6° piso, Col. Centro Del. Cuauhtémoc, C.P. 06010 México, D.F., Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www.sep.gob.mx cenni@sep.gob.mx

3.Acción y efecto de demostrar con certeza que se han cumplido los estándares y requisitos establecidos en las presentes normas.. promover la calidad en los procesos de evaluación. C. sino a establecer una política pública que. permita a través del incentivo de una certificación oficial común. da testimonio. acreditar y certificar conocimientos y aptitudes en materia de lenguas extranjeras. Cenni. Centro Del. Norma No. Incorporación y Revalidación (DGAIR).Disposiciones Generales Norma No. las presentes normas no están dirigidas a crear nuevas obligaciones para los particulares.. Certificación. que se acreditaron conocimientos y aptitudes suficientes equiparables a uno de los niveles de idioma determinados en las presentes normas. así como a las autoridades e instituciones con las que se establezca la coordinación correspondiente. D. 1. ASÍ COMO A LA ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y APTITUDES EN LENGUAS EXTRANJERAS Y EN EL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA.2.La Certificación Nacional de Nivel de Idioma. se entenderá por: Acreditación. evaluar.mx . instituciones y usuarios del sistema educativo nacional. Pág. A QUE SE SUJETARÁ LA DIRECCIÓN GENERAL DE ACREDITACIÓN. por medio de un documento oficial del tipo Certificado o Diploma. 1. INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN. en respuesta a las constantes peticiones ciudadanas.P.Se establece la Certificación Nacional de Nivel de Idioma (CENNI).4..gob. Col. 79. I. para la emisión de una Certificación Nacional de Nivel de Idioma. 5° y 6° piso.Procedimiento mediante el cual la DGAIR o una autoridad educativa facultada.DGAIR/007/2010 NORMAS CORRESPONDIENTES AL CONTROL ESCOLAR. Norma No. Cuauhtémoc..Para los efectos de estas normas. 1. b) Fomentar el aprecio por los idiomas y su aprendizaje. 06010 México.. 1..mx cenni@sep. acreditación y certificación de idiomas.F. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. Norma No.Certificación Nacional de Nivel de Idioma. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. del tipo Certificado o Diploma. 2 Arcos de Belén No. así como del español como lengua extranjera o lengua adicional.La Certificación Nacional de Nivel de Idioma..sep. tendrá un carácter voluntario y su uso será opcional para las distintas autoridades. En este sentido.. como un documento oficial que permita a la Dirección General de Acreditación.1.. acreditación y certificación del conocimiento de los idiomas. y c) Fortalecer la medición objetiva de conocimientos en un idioma determinado. tendrá los siguientes objetivos específicos: a) Operar como un instrumento de referencia común para la evaluación.gob.

Documento expedido por la DGAIR o por una autoridad educativa facultada. C. referidas a la Comprensión Auditiva.sep. tanto en lo general. pero que no necesariamente garantizan todas las medidas de seguridad necesarias para dar credibilidad plena a los resultados..F.. Clave Única de Registro de Población (CURP): Elemento del Registro Nacional de Población e Identificación Personal de la Secretaría de Gobernación. en términos de lo previsto en las presentes normas.Proceso que permite estimar con baja o mediana certeza. Incorporación y Revalidación.gob.. Evaluación Diagnóstica..P. dos o tres de ellas. y que obtuvo determinados resultados en dicho proceso. Los diplomas sólo se expiden cuando el interesado fue evaluado en al menos cuatro competencias lingüísticas. Los certificados sólo se expiden cuando el interesado fue evaluado en al menos cuatro competencias lingüísticas. Se trata de evaluaciones que pueden tener un buen diseño. Competencias Lingüísticas Básicas. o por una instancia autorizada previa autenticación. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211.. como en determinadas competencias lingüísticas específicas. tanto en lo general. Se asigna a todas las personas domiciliadas en el territorio nacional.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. 3 Arcos de Belén No. que da testimonio pleno de que una persona se sujetó a un proceso de evaluación de alta certeza y acreditó los conocimientos y aptitudes suficientes para afirmar que cuenta con un dominio muy avanzado de un idioma.. Dgair. Constancia de Certificación Parcial. en competencias lingüísticas específicas.mx .Documento expedido por la DGAIR o autoridad educativa facultada.. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. Evaluación.Proceso que permite estimar los conocimientos y aptitudes que tiene una persona en un idioma determinado.gob. sin que ello implique avalar con certeza la validez de los resultados.DGAIR/007/2010 Certificado. en términos de lo previsto en las presentes normas. Constancia de Evaluación Diagnóstica. sino sólo a una. Col. en su caso. así como a los nacionales que radican en el extranjero. que permite individualizar el registro de las personas. como. Expresión Oral y Expresión Escrita. 79. 5° y 6° piso.Dirección General de Acreditación. los conocimientos y aptitudes que tiene una persona de un idioma determinado. no puede dar lugar a la expedición de un certificado o diploma. que da testimonio pleno de que una persona se sujetó a un proceso de evaluación de alta certeza y acreditó los conocimientos y aptitudes suficientes para afirmar que cuenta con un determinado nivel de un idioma. que sólo miden algunas competencias lingüísticas que no permiten afirmar con certeza que una persona tiene en lo general determinado nivel en un idioma o que por el nivel de dominio del idioma demostrado. Pág. Cuauhtémoc. Comprensión de Lectura. que da testimonio de que una persona se sujetó a una evaluación escolar o diagnóstica. Centro Del.mx cenni@sep. Diploma. pero que no está referido a cuando menos a las cuatro competencias lingüísticas básicas.Documento que respalda un proceso de evaluación de alta certeza.El conjunto de las competencias lingüísticas.. D.Documento expedido por la autoridad educativa o por una institución autorizada.. 06010 México.

F.sep.. Evaluación para fines de Acreditación y Certificación.Otras que al efecto contemple una evaluación determinada.Proceso efectuado al final o durante el proceso educativo.mx cenni@sep. en un centro de enseñanza en el que la persona evaluada aprende un idioma determinado.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación.mx . aún y cuando su diseño sea de calidad y su aplicación sujeta a medidas de seguridad.gob.Comprensión -Auditiva (Oral) -Audiovisual -De Lectura (Escrita) II. en su carácter de solicitantes de una certificación o de instancias evaluadoras.La Certificación Nacional de Nivel de Idioma. de ser necesario.DGAIR/007/2010 Evaluación Escolar..Competencias. 79.. C. se harán en lo posible las observaciones pertinentes que cada evaluación amerite. 5° y 6° piso. los conocimientos y aptitudes que tiene una persona en un idioma determinado.... y. Su obligatoriedad es exclusiva para los servidores públicos de la DGAIR. A la vez. Instancia Evaluadora. cuando ello sea posible.P.Las presentes normas no son de carácter general.. Comprensión de Lectura. y que comprende preferentemente la evaluación de cuando menos las siguientes aptitudes lingüísticas básicas: Comprensión Auditiva. sólo permite estimar con baja o mediana certeza los conocimientos y aptitudes que tiene una persona de un idioma determinado. la certificación podrá también contemplar la medición de una o más de las siguientes competencias lingüísticas específicas (conocimientos y aptitudes): I.Validez de las Normas Norma 2.Interacción -Oral -Escrita IV.1. Centro Del. dictamen o reporte sobre el dominio del nivel de idioma evaluado. referirá las habilidades evaluadas y las que no fueron objeto de evaluación o no puedan desglosarse de manera específica. considerará la medición de los conocimientos que de manera general tiene una persona de un idioma determinado. podrán beneficiarse de los alcances de las presentes normas.gob.Proceso que permite estimar con alta certeza.. II. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. 4 Arcos de Belén No. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. el documento de certificación correspondiente (CENNI). para las autoridades e instancias con las que se establezca la coordinación correspondiente y que así lo soliciten. Niveles y Estándares Norma 3. Cuauhtémoc. Expresión Oral y Expresión Escrita. ni tienen por objeto establecer obligaciones específicas a los particulares. Incorporación y Revalidación para aplicar exámenes y/o evaluaciones a la comunidad interesada.. Pág. III. no obstante. los particulares. en su caso. y que al no ser diseñado y/o aplicado por una instancia de tercera parte.. En su caso.Expresión -Oral -Escrita III. Esta aceptación podrá también externarse por medios electrónicos. 06010 México. siempre y cuando sean notificados personalmente de su contenido y acepten de manera expresa sujetarse a las mismas.. D.1. Col.. con la finalidad de que se emita una calificación.Es una institución pública o privada autorizada por la Dirección General de Acreditación. En su caso.

Escala de Evaluación CENNI Comparada (Versión Resumen) Pág. 79. reflejar con mayor detalle los resultados en un determinado instrumento de evaluación. Col.. se incluye como una banda que.sep. desarrollado por el Consejo de Europa.La Certificación Nacional de Nivel de Idioma.Experto.P. por ejemplo.F..Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. indicadores de desempeño y niveles son los que describen las siguientes tablas: Tabla 1. 06010 México. D.Intermedio Superior (B2). 5° y 6° piso.Avanzado (C1).mx . excepcionalmente.mx cenni@sep. con la distinción de que cada nivel del Marco Europeo. 5 Arcos de Belén No. que se puede presuponer en la definición del nivel A1. se expedirá considerando las siguientes 8 bandas de conocimiento: I. Estos indicadores se utilizarán cuando sea necesario para. se subdivide en 3 indicadores de desempeño (suficiente. VII. promedio y sobresaliente). VI.Avanzado Superior (C2). Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211.gob. II. permitirá establecer niveles de dominio más específicos de un idioma determinado. IV. Las bandas II a VII. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www.2.. La combinación de bandas e indicadores de desempeño. y VIII.. C. Cuauhtémoc. III.gob. Centro Del...Intermedio (B1)... En lo general. V. sería utilizada en el caso de aquellos instrumentos de evaluación diseñados para nativos del idioma educados con el más alto nivel de dominio de la misma.DGAIR/007/2010 Norma 3.Inicial (A1).Preliminar. El nivel 1 y/o banda I (Preliminar) refleja la realización de tareas aisladas en un idioma determinado.. El nivel 20 y/o banda VIII (Experto).Elemental (A2). dicha bandas. básicamente adoptan el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas..

DGAIR/007/2010 Tabla 2. Centro Del. 6 Arcos de Belén No. Pág. se incluyen únicamente como un posible referente.gob. Escala de Evaluación CENNI Comparada (Versión Extendida del Marco Nacional de Referencia para la Certificación de Idiomas –México–) Horas estimadas de estudio para alcanzar la Banda Cenni *(1) 1301 HRS.F. A la vez. las condiciones de estudio y otros aspectos contextuales pueden afectar que un idioma determinado se pueda aprender en un menor o mayor tiempo. *(1) Las horas estimadas de estudio para alcanzar un nivel determinado. INTERMEDIATE PROFICIENCY N/A 6 5 N/A 4 10 9 8 7 6 5 BASIC 201-350 HRS A2 351-500 HRS B1 Intermedio Promedio Suficiente Sobresaliente Elemental Promedio Suficiente Sobresaliente 3 STAGE I. el tipo de idioma objeto de aprendizaje.gob.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación.P. Col. o más.mx cenni@sep. Posible Referencia al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (Common European Framework of Reference Levels) N/A N/A BANDA CENNI Indicador de Desempeño / Nivel CENNI Posible referencia al Canadian Language Benchmarks Experto Promedio Sobresaliente 20 19 18 17 N/A N/A 12 N/A Fluent Adequate N/A Developing Initial N/A Fluent Adequate N/A Developing Initial N/A Fluent Adequate N/A Developing Initial N/A N/A Avanzado Superior Promedio Suficiente Sobresaliente 901-1300 HRS C2 STAGE III. Cuauhtémoc. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www.sep. toda vez que en realidad. BASIC PROFICIENCY N/A 2 1 N/A 4 3 2 1 0 51-100 HRS N/A N/A 101-200 HRS A1 Inicial Promedio Suficiente Preliminar Promedio N/A N/A Sin conocimiento del idioma *N/A: No Aplica. no es necesariamente equidistante el número adicional de horas que se requiere para subir cada nivel. ADVANCED PROFICIENCY C1 11 N/A 10 9 N/A 8 PROFICIENT 16 15 14 13 12 11 INDEPENDENT 501-700 HRS B2 701-900 HRS Avanzado Promedio Suficiente Sobresaliente Intermedio Superior Promedio Suficiente Sobresaliente 7 STAGE II. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. 79. 06010 México.mx . D.. 5° y 6° piso. C.

Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. lugares de interés. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno. Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos. siempre que estén dentro de su campo de especialización. D. Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. más allá de posiblemente algunas palabras aisladas. incluso si son de carácter técnico.gob..mx . acontecimientos.gob. así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. Puede describir experiencias. ya sea en situaciones de trabajo. pedir y dar información personal básica sobre su domicilio. Descriptores de Nivel CENNI (Estándares) Preliminar El usuario esencialmente no tiene una habilidad para usar el lenguaje. ocupaciones. Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar. 5° y 6° piso. Centro Del.mx cenni@sep. así como defender un punto de vista sobre temas generales. Col.DGAIR/007/2010 Tabla 3. de estudio o de ocio. Puede presentarse a sí mismo y a otros. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad. indicando los pro y los contras de las distintas opiniones. etc). Cuauhtémoc. 1 Promedio 2 Inicial 3 4 Suficiente Promedio Sobresaliente A1 Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente. 7 Arcos de Belén No. Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia. así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. sus pertenencias y las personas que conoce. compras.sep. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Elemental 5 6 7 Suficiente Promedio Sobresaliente A2 Intermedio 8 9 10 Suficiente Promedio Sobresaliente B1 Intermedio Superior 11 12 13 Suficiente Promedio Sobresaliente B2 Pág.F.P. de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de los interlocutores. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos. deseos y aspiraciones. 79. C. 06010 México. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.

se establecerán tablas que sirvan de referencia para comparar el marco nacional común establecido para la CENNI.gob. y presentarlos de manera coherente y resumida.. con pleno entendimiento. Sabe expresarse de forma fluida y espontáneamente sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.Vertientes de Certificación Norma 4. Puede producir textos claros.mx cenni@sep. D. Asimismo. solicite en nombre y representación de personas ya evaluadas por dicha instancia.. podrán actualizarse periódicamente por la DGAIR de acuerdo a las tendencias internacionales y necesidades del sistema educativo nacional.F. Es capaz de comprender con facilidad prácticamente todo lo que oye y lee. Cuauhtémoc. El usuario tiene un total dominio operacional del lenguaje. así como reconocer en ellos sentidos implícitos.DGAIR/007/2010 Avanzado 14 15 16 Suficiente Promedio Sobresaliente C1 Es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia. académicos y profesionales.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. siempre y cuando DGAIR cuente con los mecanismos necesarios para verificar la autenticidad de los resultados. la expedición de las certificaciones correspondientes. y Cuando una autoridad del sistema educativo nacional u otras autoridades interesadas. IV. Avanzado Superior 17 18 19 Suficiente Promedio Sobresaliente C2 Experto 20 Promedio Las bandas anteriores y sus indicadores de desempeño. Puede expresarse espontáneamente.gob. Este nivel es equivalente al de un usuario nativo (persona que aprendió el idioma desde su nacimiento). utilizándolo de manera apropiada.. mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización. articulación y cohesión del texto. 8 Arcos de Belén No. bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad. 79.sep. 5° y 6° piso. con otros marcos nacionales o internacionales existentes. precisa y fluida.mx . siempre y cuando dicha instancia aporte a la DGAIR los elementos necesarios para sustentar cada CENNI solicitada. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. Sabe reconstruir la información y los argumentos procedentes de diversas fuentes. Cuando una instancia evaluadora autorizada por la DGAIR. soliciten a la DGAIR establecer la coordinación correspondiente para dicha emisión. con objeto de formalizar b) c) Pág. indicadores de desempeño y niveles anteriores. con fluidez y con un grado de precisión que le permite diferenciar pequeños matices de significado incluso en situaciones de mayor complejidad.La expedición de una CENNI. C. Centro Del.P. 06010 México. DGAIR establecerá tablas de posible referencia para distintos exámenes o evaluaciones que se estimen pertinentes y autoricen como respaldo de la emisión de una Certificación Nacional de Nivel de Idioma. ya sean en lengua hablada o escrita.1. podrá realizarse en los siguientes casos: a) Cuando una persona voluntariamente solicite la CENNI previa o posteriormente a la presentación de un instrumento de evaluación reconocido por la DGAIR. Puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales. Con base en las bandas. Col. educado a cuando menos el nivel medio superior.

Col..sep.Interacción Escrita.Comprensión de Lectura.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. Diploma (Avanzado Superior): 17. norme o represente el instrumento de evaluación correspondiente.. evaluación sustento y nivel de idioma demostrado.Comprensión Auditiva.. 9 y 10 Certificado III (Intermedio Superior): 11. 5° y 6° piso. Pág. 2. y 4..De acuerdo a su certeza.gob. DGAIR y/o las autoridades e instituciones facultadas. 12 y 13 Certificado IV (Avanzado): 14.. 3.Evaluaciones para fines de acreditación y certificación.mx . docentes y otros sectores de la población objetivo que al efecto se determine..Interacción Oral 6. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. 15 y 16 5 años CENNI-Diploma (En Competencia Lingüística) + Certeza Alta Con fotografía 1..Evaluaciones para fines de acreditación y certificación.Expresión Escrita. en los casos en que los resultados que obtenga el usuario ameriten un Diploma (Nivel Avanzado Superior) 1. 18.gob.. Certificado I (Elemental): 5. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www.F. 9 Arcos de Belén No. 2. D. 5. en los casos en que los resultados que obtenga el usuario ameriten un Certificado (Niveles Elemental a Avanzado) 1..2. Centro Del. la DGAIR podrá analizar la pertinencia de limitar o extender la vigencia de la CENNI a la propia vigencia señalada para los resultados del instrumento respectivo.. podrán emitir una CENNI en las siguientes vertientes: Competencias Lingüísticas específicas que preferentemente deben evaluarse Vertiente CENNI Alcance Evaluación Sustento Niveles CENNI que puede respaldar Vigencia General 1.Comprensión Audiovisual.. 4.Evaluaciones para fines de acreditación y certificación.. 1 año CENNIConstancia de Certificación Parcial + Certeza Alta Con fotografía Evaluaciones para fines de acreditación y certificación.P.mx cenni@sep. 19 y 20 10 años Cuando así lo solicite la instancia que diseñe. e 7. Norma 4.DGAIR/007/2010 ejercicios de evaluación de alumnos. 3. C..Expresión Escrita. dos o tres competencias lingüísticas básicas Una o más Competencias 5 a 20 5 años CENNICertificado (En Competencia Lingüística) + Certeza Alta Con fotografía 1.Comprensión de Lectura. en los casos en que los resultados que obtenga el usuario no ameriten un certificado. únicamente referidas a una. 06010 México.Expresión Oral. 6 y 7 Certificado II (Intermedio): 8.CENNIConstancia de Evaluación Diagnóstica + Evaluaciones de tipo diagnóstico y/o Una o más Competencias 1 a 20 Certeza Baja o Media Sin fotografía 2.Comprensión Auditiva...Expresión Oral. 79. Cuauhtémoc..

a las finanzas o a la comunicación para fines laborales. a nivel posgrado.La DGAIR emitirá un listado de aquellos instrumentos de evaluación del más alto nivel académico. que serán considerados de manera exclusiva. Este tipo de instrumentos.mx cenni@sep.DGAIR/007/2010 Norma 4. entre otros). deberán ser integrales en el sentido de contar con componentes de evaluación de cuando menos las cuatro competencias lingüísticas básicas (Comprensión Auditiva. accesibles para la citada autoridad educativa. 06010 México. de prestigio internacional.3. Col. además de que en cada aplicación. contar con obras publicadas y experiencia relevante en la materia a nivel internacional. así como instrumentos diseñados o avalados por expertos reconocidos internacionalmente.mx En este caso. deberán existir mecanismos eficientes de validación de resultados y/o de transferencia de datos. la acreditación de conocimientos de un idioma aplicados a un oficio o profesión en particular.. deberán contar con estudios del tipo superior. deberán aplicarse bajo las más estrictas medidas de seguridad (presentación con credencial de elector o pasaporte). 10 Arcos de Belén No. por ejemplo. por lo que se trata de instrumentos con un amplio banco de reactivos que sean piloteados y actualizados constantemente. Comprensión de Lectura. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. sólo se aceptarán instrumentos avalados o aplicados por universidades. afines a la evaluación de competencias lingüísticas.gob.En cuanto a sus fines. Pág. a los negocios. instituciones u organismos gubernamentales o no gubernamentales. Dichos expertos.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. deberán tener necesariamente fines académicos o generales (no fines específicos. la acreditación de conocimientos de un idioma para efectos escolares.mx .P.cenni. Centro Del. D. c) Fines Académicos: Por ejemplo. migratorios y otros fines que no requieren un contexto específico. diplomas o grados académicos relacionados con la enseñanza de idiomas. Expresión Oral y Expresión Escrita). Dicho listado estará disponible para consulta en las oficinas de la DGAIR. orientados a la emisión de títulos. como especialistas en el diseño de exámenes de idioma. la acreditación de conocimientos de un idioma para efectos de realizar estudios universitarios en dicha lengua extranjera. Para que DGAIR acepte este tipo de instrumentos.. b) Fines Generales: Por ejemplo.gob. la Certificación Nacional de Nivel de Idioma podrá expedirse con una recomendación de uso para: a) Fines Específicos: Por ejemplo. instrumentos respaldados por Gobiernos de países en los que el idioma correspondiente sea oficial. el instrumento debe ser distinto. además de que será publicado en el portal de la CENNI: www.sep. Norma 4. C.. Cuauhtémoc.F. 5° y 6° piso.sep.4. 79. como un componente de procedimientos de acreditación de conocimientos adquiridos de manera autodidacta o a través de la experiencia laboral. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. especializados en la elaboración de exámenes del idioma de que se trate.gob. orientados. Los instrumentos a que se refiere esta norma.

b) Evaluación o examen de carácter escolar.. la información relacionada con certificación respectiva. fecha de expedición.2. limitada a su reconocimiento en México.mx cenni@sep. Este listado se acompaña como Anexo 4. podrán corresponder a los siguientes tipos: a) Evaluación o examen de carácter diagnóstico.. 79.sep. no necesariamente debe coincidir exactamente con las previsiones establecidas en las fichas técnicas emitidas para efectos de la emisión de una CENNI. para los docentes de lengua extranjera. género.7. autoridad certificadora. limitada a su reconocimiento por una institución educativa o subsistema.1.La Certificación Nacional de Nivel de Idioma será emitida con los datos personales que al efecto proporcione el interesado (Nombre. toda vez que los propósitos de la tabla referida.. 5° y 6° piso. Col.P. Esta tabla de instrumentos. Norma 4. visitas para asegurar que las condiciones de aplicación de los exámenes al ciudadano.mx .6... y a la vez. higiene y de seguridad. así como con los datos administrativos correspondientes a su emisión (instancia evaluadora.F. y c) Validez Internacional. Certificados y Diplomas Norma 5.En cuanto a su valor. observaciones y demás datos relevantes a la evaluación).Los datos que aporten los individuos solicitantes de una Certificación Nacional de Nivel de Idioma. la Certificación Nacional de Nivel de Idioma podrá expedirse con una recomendación de uso con: a) Validez Institucional. que puede tener reconocimiento tanto en México como en el extranjero. fecha de caducidad. Cuauhtémoc. como respaldo de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma. los datos académicos que deriven de la aplicación de un examen que permita su emisión (nombre del examen. idioma que se certifica. 11 Arcos de Belén No. 06010 México. Norma 4. Norma 5. nacionalidad. son adecuadas en términos académicos. V. folio y otros que al afecto se requieran). será incorporada al Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación.gob.. serán inscritos en el Registro Nacional de Alumnos. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. valor recomendado.DGAIR/007/2010 En estos casos.5. Centro Del.Emisión de Constancias. Norma 4. son los de establecer los estándares más altos posibles de acuerdo a las realidades nacionales. Clave Única del Registro de Población –CURP–. y c) Evaluación o examen para fines de acreditación y certificación. b) Validez Nacional..gob. y particularmente. por lo que se promoverá que los usuarios autoricen expresamente en la Pág. C. resultados. fecha de nacimiento y lugar de nacimiento). tipo de examen. la instancia evaluadora deberá aceptar que la DGAIR podrá realizar visitas de verificación del cumplimiento de los estándares anteriores.Las Certificaciones Nacionales de Nivel de Idioma se expedirán bajo los principios de publicidad y transparencia. finalidad del examen. de comodidad.Las evaluaciones o exámenes que al efecto autorice la DGAIR. D.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www.

de tal forma que los mismos puedan validarse por distintos actores sociales. se han dedicado de tiempo completo y de manera ininterrumpida a la docencia del idioma objeto de certificación. podrán acudir a la DGAIR o a la autoridad o institución educativa autorizada.F. 5° y 6° piso. podrán solicitar la emisión de una constancia.sep.gob. 12 Arcos de Belén No. El formato deberá contar el código de barras y el folio que genera dicho sistema.. b) Norma 5. la solicitud debe guardarse e imprimirse desde el sistema. Si los interesados no se encuentran en el caso previsto en el inciso anterior.. 3 años. Una vez con todos los datos. siempre y cuando ésta se autorice por la DGAIR en la resolución que al efecto se emita para la designación de una instancia evaluadora. Para la emisión de un Diploma. instrumentos de evaluación de alto rigor académico. Tratándose de instrumentos de evaluación que no cuenten con una vigencia determinada o que cuenten en términos de su regulación con una vigencia indefinida. 06010 México. así autorizada por la DGAIR. Antigüedad de la presentación 1 año. Cuauhtémoc.P. En el de aquellas personas que presentaron en el pasado.3. 79. En caso de negativa por parte del usuario a compartir sus datos personales. en el portal www. cuya expedición será gratuita.En lo que se refiere a la vigencia de los resultados de un determinado instrumento de evaluación.gob. la DGAIR podrá expedir la Certificación Nacional de Nivel de Idioma respectiva precisando en el sistema de consulta que al efecto se diseñe.mx cenni@sep. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. Norma 5.Los interesados en obtener una Certificación Nacional de Nivel de Idioma. se respetará la vigencia indeterminada del instrumento y se expedirá la CENNI certificado o diploma correspondiente.mx. 3 años.cenni. Pág. se estará a la que la regulación de cada instrumento determine. Para la emisión de una Constancia de Certificación Parcial. la CENNI se emitirá siempre y cuando la evaluación respectiva se hubiese presentado dentro de los siguientes periodos: Certificación Para la emisión de una Constancia de Evaluación Diagnóstica. que la certificación correspondiente no puede consultarse ni validarse en línea.sep. se acompaña a las presentes el formato respectivo como Anexo 1. presentando únicamente: a) Solicitud de Emisión de Certificación Nacional de Nivel de Idioma debidamente tramitada en línea.mx . Para conocer los datos que deben llenarse en el sistema.3. Para la emisión de un Certificado. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211.. 5 años. darían derecho a la emisión de un Certificado o Diploma. se estará a lo siguiente: a) Si cuentan con evidencias de que desde la presentación del instrumento de evaluación respectivo. y que de encontrarse dentro de la tabla anterior. D. Col.gob.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación.DGAIR/007/2010 solicitud correspondiente la publicación y consulta en línea de sus resultados. C. Centro Del. cuyos resultados tienen una vigencia indefinida.

Fecha de Nacimiento. Si bien el trámite oficial de expedición de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma es gratuito.mx . Motivo de solicitud de la CENNI. instancia evaluadora. gestionar que este resultado se envíe a DGAIR directamente por la instancia evaluadora. C. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211.sep. De esta manera. Lugar de Nacimiento. para mayores de edad: Pasaporte. aplicará la negativa ficta del trámite. Precisión de pertenencia a un pueblo indígena.gob.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. 79. certificados y diplomas). Género. 06010 México. Col. Cuauhtémoc. Personas autorizadas para el trámite y recepción de la CENNI. Pág.DGAIR/007/2010 b) CURP y/o Acta de Nacimiento. fecha de evaluación. de la persona autorizada para realizar el trámite y recepción de la CENNI. incluye la siguiente información: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) Apellidos Paterno. el trámite de Certificación Nacional de Nivel de Idioma básicamente consiste en dar valor oficial a los resultados de una evaluación presentada por el usuario ante la institución evaluadora autorizada de su preferencia. En su caso. CURP (Clave Única de Registro de Población). y Firma del solicitante (en el caso de menores de edad. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. Precisión respecto a si se cuenta con alguna discapacidad. 13 Arcos de Belén No.F. La Certificación Nacional de Nivel de Idioma también podrá gestionarse por parte de instancias evaluadoras autorizadas en nombre de las personas que al efecto evalúen.. los particulares o sus patrocinadores deben cubrir a la instancia evaluadora el costo involucrado en la aplicación del examen correspondiente.P. 5° y 6° piso. Nacionalidad. Idioma a Certificar. Cartilla Militar. firma del padre o tutor). c) Dos fotografías a color tamaño infantil (únicamente en el caso de constancias de certificación parcial. y no en necesariamente organizar o coordinar procesos de evaluación específicos. d) Evidencia de resultados obtenidos en un instrumento de evaluación autorizado. El formato de solicitud de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma. número o datos del documento de reporte de resultados y resultados obtenidos).mx cenni@sep. en caso de que ello no ocurra. o bien. Encuesta (s) de Contexto. Materno y Nombre (s). la identificación del padre o tutor. Datos del examen o instrumento de evaluación (denominación del examen. y e) Original y fotocopia para cotejo de identificación oficial del solicitante. D. Centro Del. para menores de edad: se solicitará además de cualquier medio oficial de identificación de los menores (como acta de nacimiento o credencial escolar). La DGAIR emitirá en un plazo máximo de 20 días hábiles la certificación correspondiente a la solicitud y. Autorización de uso de datos personales. Cédula Profesional o Credencial de Elector. así como por autoridades educativas que al efecto coordinen este tipo de procesos.gob. Domicilio.

Colonia Centro.mx) y su información podrá ser transmitida únicamente en lo que se refiere al ejercicio de atribuciones de las autoridades educativas.P.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. Para tal efecto. señalando el fundamento legal para ello. 5° y 6° piso. de la Ciudad de México. de uso exclusivo de las autoridades educativas. _____ (SI/NO) autorizo a las autoridades educativas del país. Inscribir los datos y resultados de cada solicitante en el registro de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma. ofrecer a la sociedad certeza en los procesos de control escolar y certificación. para que si un tercero particular solicita corroborar la validez de una constancia. y de. y serán incorporados en el Registro Nacional de Alumnos y en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación..gob. C. 60. 79. La unidad administrativa responsable del Registro Nacional de Alumnos y del Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación es la Dirección General de Acreditación.gob. 44.ifai. Distrito Federal. El Registro Nacional de Alumnos y el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación han sido incluidos en el Listado de Sistemas de Datos Personales del Instituto Federal de Acceso a la Información Pública (www. 62. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. certificados y diplomas extraviados y. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. 79. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. D. C. Col. facilitar la consulta y validación de sus resultados.DGAIR/007/2010 A efecto de proteger el interés jurídico de los titulares de la información. A la vez. 14 Arcos de Belén No. de facilitar el tránsito de estudiantes en el sistema educativo nacional.mx . 06010 México. 45. transparentar el uso de la misma y garantizar su adecuado manejo. Delegación Cuauhtémoc. al momento de recabar la información en la “Solicitud de Emisión de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma”. un certificado o un Pág. En términos de lo anterior. de facilitar la detección de documentos académicos falsos. en general. la mención de que los datos recabados serán protegidos en términos de lo dispuesto por la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. en términos de lo dispuesto por los artículos 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. utilizarán mis datos personales relacionados con el presente formato y los transferirán entre sí para el ejercicio de facultades propias de las mismas. se hará uso de la siguiente leyenda en la “Solicitud de Emisión de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma”: “Los datos personales recabados serán protegidos en términos de lo dispuesto por la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental.org. entiendo que las autoridades educativas del país. 64 y demás relativos de la Ley General de Educación. y con la finalidad de que se genere información relevante para la toma de decisiones en los procesos de planeación y evaluación educativa. así como la finalidad con que se inscribirán sus datos.mx cenni@sep. cita en Arcos de Belén No.P. Centro Del. Piso 5º. puede facilitarle obtener duplicados de constancias. 61. 63.F. 06010.sep. Cuauhtémoc. ello. las autoridades responsables harán del conocimiento de los individuos o de sus padres de familia o tutores en el caso de menores de edad. en general. de promover la simplificación de trámites y servicios educativos.

DGAIR/007/2010 diploma expedido a mi favor. y Guías de estudio o materiales de orientación al público sobre el instrumento de evaluación. deberán anexarse. vertientes.gob. horarios y responsables de áreas de orientación al público. así como de quienes coordinarán su aplicación. Domicilios. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. Domicilios. tipos.P. que incluya referentes a las distintas bandas.” VI. pueda validar el mismo a través de los sistemas de acceso público que al efecto instrumente la Secretaría de Educación Pública.. Constancias de experiencia de la instancia evaluadora en la materia de evaluación de competencias lingüísticas. en términos del formato que se acompaña como Anexo 3. 06010 México. C. números telefónicos.gob. valor. bajo protesta de decir verdad. correos electrónicos y horarios de sedes de evaluación. 5° y 6° piso. números telefónicos.Instancias Evaluadoras Norma 6. Cuauhtémoc. 15 Arcos de Belén No. Descripción detallada del instrumento de evaluación propuesto. podrá realizarse en los siguientes casos: a) b) A petición de parte (personas morales debidamente constituidas). j) k) Pág. correos electrónicos. los siguientes documentos: a) b) c) d) e) f) g) h) i) Curriculum Vitae o Perfil de la institución evaluadora.1. así como datos del responsable de cada sede. y acompañando todas las evidencias que dicha instancia considere necesarias para respaldar la confiabilidad del instrumento de evaluación propuesto en cuanto a su rigor académico y seguridad..La autorización de una instancia evaluadora y de los correspondientes instrumentos de evaluación.. En los dos casos. el trámite de autorización será gratuito. 79. Col. marcos y demás características inherentes a la evaluación.Las instituciones evaluadoras interesadas en ser consideradas para efectos de la emisión de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma deberán. Ficha técnica propuesta para correlacionar los resultados del instrumento de evaluación propuesto con la escala CENNI. uso.2.mx .sep. Calendarios. D. Para ello.mx cenni@sep. o De oficio. Documentos de expertos externos o instancias de tercera parte que avalen la confiabilidad y seguridad del instrumento de evaluación propuesto. dando cumplimiento a los requisitos generales a que se refieren los artículos 15 y 15-A de la Ley Federal de Procedimiento Administrativo. Centro Del. en términos de lo previsto en esta sección. niveles.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. así como para soportar su experiencia en la materia de medición de competencias lingüísticas.F. Resúmenes curriculares (Curriculum Vitae) de expertos que participaron en el diseño de la evaluación.. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. habilidades. indicadores de desempeño. formular solicitud en escrito libre (para lo cual podrán utilizar el formato que se acompaña como Anexo 2). Norma 6. costos y logística de las evaluaciones. Documentos que acrediten la legal constitución de la instancia evaluadora y la representación legal de quien formule en su nombre la solicitud.

m) Procedimientos y mecanismos de impugnación de resultados o. así como a la confiabilidad. Cuauhtémoc. y en general. será gratuito.gob. en opinión de la DGAIR.. Norma 6. Centro Del. entre otros documentos: l) Evidencias de los procesos de evaluación piloto aplicados previamente a la solicitud.sep. de la resolución o documento de autorización correspondiente. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www.DGAIR/007/2010 De igual forma. D. C. estarán referidos a la confiabilidad. procedimiento para obtener la aceptación del usuario de que los resultados de las evaluaciones serán inapelables. evaluaciones o exámenes determinados que se requieran de manera específica para emitir una o más Certificaciones Nacionales de Nivel de Idioma.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. El trámite de autorización de una instancia evaluadora y de los instrumentos de evaluación correspondientes. calidad y cobertura de la instancia evaluadora. en caso de que ello no ocurra. sin necesidad de solicitud o nuevo procedimiento. 06010 México. no obstante.3. que sean avaladas por un Gobierno o representación diplomática de un país en el que el idioma respectivo sea oficial y en aquellos casos debidamente justificados. no será necesario agotar el procedimiento administrativo previsto en este artículo y bastará la emisión. así como los criterios de resolución. un mínimo de becas que permita que cinco por ciento de los aspirantes o su equivalente. de oficio. la rendición de informes a la DGAIR y otras que comprometan el prestigio y la legitimidad de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma. Pág. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. en lo posible. la emisión de la CENNI estará sujeta a la validación de los resultados que obtenga cada usuario o a la verificación de autenticidad del reporte correspondiente.P. La DGAIR emitirá en un plazo máximo de 60 días hábiles la resolución correspondiente a la solicitud y. en su caso.En el caso de evaluaciones que. tengan un uso y reconocimiento notorio a nivel internacional. Dicha solicitud deberá presentarse a la propia DGAIR. n) Otros documentos y materiales que en opinión de la instancia evaluadora avalen la calidad y confiabilidad del instrumento de evaluación propuesto. en tanto no se observe irregularidad.. aplicará la negativa ficta del trámite. u otras anomalías relacionadas con la atención al público. Estas autorizaciones tendrán vigencia de un año y podrán ser renovadas. unidad administrativa que iniciará en términos de la Ley Federal de Procedimiento Administrativo el procedimiento correspondiente para determinar si se otorga o no la autorización y para qué efectos. 5° y 6° piso. aún y cuando no exista solicitud expresa de la institución evaluadora. La DGAIR. tengan acceso a evaluaciones gratuitas o de menor costo. podrán también anexarse. seguridad y pertinencia del instrumento de evaluación. En estos casos. Todas las fases del procedimiento ante la DGAIR. 79. se exhortará a las instancias evaluadoras autorizadas a que otorguen.mx .mx cenni@sep. siempre y cuando existan mecanismos suficientes que permitan la validación de los resultados o la autenticidad del reporte correspondiente. podrá también autorizar de oficio o a petición de parte. anomalía o falla en su diseño o aplicación que comprometa la confiabilidad del instrumento de evaluación. Col. 16 Arcos de Belén No.F.gob.

publicado en el Diario Oficial de la Federación el día 10 de julio de 2000. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. conforme a los requerimientos específicos de cada plan y programa de estudios.. Cuauhtémoc. C.1. 79..Asignación y Transferencia de Créditos: En el marco del Acuerdo Secretarial número 279 por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con el reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo superior. Portabilidad y Acreditación de Estudios Norma 8.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. recibir opiniones y sugerencias relacionadas con la Certificación Nacional de Nivel de Idioma.gob. las instituciones educativas podrán solicitar a la DGAIR la autorización de una tabla específica de asignación de créditos. la DGAIR podrá apoyarse en un Consejo Técnico que al efecto se integre con representantes de autoridades. Norma 7. En el caso de los estudios de nivel medio superior. en general.mx cenni@sep. Centro Del. se estará a lo Pág. la misma podrá otorgarse.sep.gob. y en términos del cual. no será necesario que la DGAIR emita una constancia de asignación de créditos por cada educando. por cada hora efectiva de actividad de aprendizaje se asignarán 0.. Para ello. las instituciones de educación superior podrán ajustar sus planes y programas a fin de conceder a los educandos. créditos académicos obtenidos a través de los Certificados y Diplomas a que se refieren las presentes normas.Asignación y Transferencia de Créditos. VIII. tengan preferentemente acceso a estos apoyos. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. 06010 México. certificado o diploma CENNI a un plan y programa de estudios determinado.La DGAIR evaluará y generará indicadores relacionados con el uso de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma. 5° y 6° piso.Para evaluar. dar seguimiento y. asociaciones o colegios de profesores de idioma y otros sectores interesados en la materia. pero en casos excepcionales justificados. académicos.Portabilidad: Las normas de control escolar de carácter oficial que regulen la prestación de servicios educativos en establecimientos de carácter público o privados incorporados al sistema educativo nacional..P.Evaluación e Indicadores Norma 7. aplicará las encuestas necesarias y recabará la información pertinente que facilite el cumplimiento de estas acciones.1. se recomienda la siguiente asignación: Nivel CENNI 17-20 14-16 11-13 8-10 CENNI Diploma Certificado IV Certificado III Certificado II Créditos 50 créditos 40 créditos 30 créditos 20 créditos Sin perjuicio de lo anterior.2.DGAIR/007/2010 La exhortación se formulará en el sentido de que aspirantes con necesidades económicas o de gran talento.F. Col. D. VII...mx . Para lo cual.0625 créditos. 17 Arcos de Belén No. Para ello. podrán considerar la portabilidad de los conocimientos que ampare una constancia. los subsistemas que operen bajo esquemas de asignación de créditos podrán estarse a lo dispuesto en la presente norma.. Norma 8.2. para lo cual.

. En su caso. 5° y 6° piso. continuarán siendo atendidos conforme a las normas vigentes en el momento de solicitud de la certificación correspondiente.Las presentes normas tendrán una vigencia indefinida.3. IX. Col. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211.. la relación de otras unidades administrativas. definición de uso.sep..gob. así como la solución de los casos que no se encuentren expresamente previstos en ellas. Corresponde a la DGAIR. Norma 9. Cuauhtémoc.Acreditación de estudios: Para los efectos del procedimiento especial para la acreditación de conocimientos. se requieran. C.Disposiciones Finales Norma 9. De igual manera. autoridades educativas e instituciones con las cuales se establezca la coordinación correspondiente para la emisión de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma.. Fax 36013108 y conmutador 36011000 y 6000 exts. Centro Del.Los trámites a que se refiere el presente oficio circular.gob.P. valor. diseño. Pág. Norma 8.mx Horario de atención al público en ventanilla: Lunes a Viernes de 09:00 a 14:00 hrs. sin perjuicio de que podrán en cualquier momento ser modificadas cuando así se requiera.mx . la DGAIR atenderá cualquier aspecto o duda relacionado con las presentes normas. en estos casos DGAIR y/o la autoridad que se designe. podrá autorizar las tablas de portabilidad que..La DGAIR resolverá en cada caso sobre las distintas características de cada evaluación. D. Distrito Federal Teléfonos: directo (55) 36013106. habilidades o destrezas con base en el régimen de certificación referido a la formación para el trabajo. cuyos datos a continuación se citan: Arcos de Belén No. como certificados de competencia laboral. requisitos para emisión y demás características aplicables a la Certificación Nacional de Nivel de Idioma. población objetivo. examen o certificación.mx cenni@sep. así como la relación de instancias evaluadoras autorizadas. la interpretación de las presentes Normas y de las demás normas de carácter administrativo que para el funcionamiento de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma sean emitidas por la Secretaría. 6° piso Colonia Centro. De ser necesario. 18 Arcos de Belén No. de ser el caso. se entenderá a los certificados y diplomas CENNI.gob. capítulo III del acuerdo secretarial 286.cenni.. vigencia.1. NORMAS TRANSITORIAS PRIMERA.gob. incluyendo. esquema.DGAIR/007/2010 dispuesto en las respectivas normas. Delegación Cuauhtémoc Código Postal 06010 México.2.mx Correo electrónico : cenni@sep. 79. entre otros rubros. En su caso. tipos. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación.sep. 79. podrán solicitarse ante la DGAIR. previsto en el título III. 25068 y 25089 http://www.F. fines. 06010 México. DGAIR publicará en el portal en Internet CENNI. en sus oficinas ubicadas en la Ciudad de México. los trámites en curso previos a la modificación. vertientes.

5° y 6° piso. 06010 México. las mismas puedan ser sujetas de revisión por parte de la DGAIR. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. Distrito Federal. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211.DGAIR/007/2010 SEGUNDA. ATENTAMENTE EL DIRECTOR GENERAL MTRO. a nueve de marzo de dos mil diez.gob.. sin perjuicio de que durante el 2010.Se prorroga la vigencia de las autorizaciones y fichas técnicas autorizadas durante el 2009 y hasta la emisión de las presentes normas. GUILLERMO PABLO LÓPEZ ANDRADE Pág. D.gob. salvo que el interesado acepte sujetarse a las nuevas disposiciones si así le benefician. TERCERA..mx . C.P. 19 Arcos de Belén No. Col.mx cenni@sep. En México. serán atendidos en términos de las normas vigentes durante el ejercicio fiscal 2009.Los trámites que ingresaron durante 2009 y durante los días previos a la emisión de las presentes normas.F.sep.. Centro Del.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. Cuauhtémoc. 79.

en términos de la información que a continuación se proporciona: INFORMACIÓN GENERAL APELLIDO PATERNO CURP: (Clave Única de Registro de Población) APELLIDO MATERNO NOMBRE (S) ENCUESTA “A” ¿Cómo aprendió el Idioma que desea certificar? (seleccione la opción más La CURP debe proporcionarse correctamente o la solicitud será improcedente.SOLICITUD DE EMISIÓN DE CERTIFICACIÓN NACIONAL DE NIVEL DE IDIOMA (Este formato es de distribución gratuita y de libre reproducción) Anexo 1 Dirección General de Acreditación. INTERIOR COLONIA O LOCALIDAD ¿PERTENECE USTED A UN PUEBLO INDÍGENA? Sí ESPECIFIQUE: No ( ) ( ) DELEGACIÓN O MUNICIPIO ENTIDAD FEDERATIVA CÓDIGO POSTAL NÚMERO(S) TELEFÓNICO(S): (Por favor incluir clave lada) CORREO(S) ELECTRÓNICO(S): MOTIVO DE SOLICITUD DE LA CENNI Laboral ( Académico ( ) Otro ( ) ). ESPECIFIQUE: __________________ ¿CUENTA USTED CON CAPACIDADES DIFERENTES? Sí ( No ( ) ) ESPECIFIQUE: ________________________________ HOJA 1/3 . en su caso. FECHA DE NACIMIENTO: AÑO LUGAR DE NACIMIENTO: LOCALIDAD / MUNICIPIO ENTIDAD FEDERATIVA representativa) ) HOMBRE ( GÉNERO: ) ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) De manera autodidacta En una escuela de idiomas A través de clases privadas En la escuela primaria En la escuela secundaria En la escuela media superior En una institución de educación superior MUJER ( MES DIA NACIONALIDAD: Idioma a certificar: Alemán Chino Español Francés Inglés Italiano Japonés Portugués Ruso Otro: Especificar: Número de documento: _________________________________ Resultados en Examen o Instrumento de Evaluación ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) Datos del Examen o Instrumento de Evaluación que sustenta la emisión de la CENNI (Presentar Original y Fotocopia para cotejo) Denominación: ________________________________________ _____________________________________________________ Institución Evaluadora: _________________________________ _____________________________________________________ Fecha de Evaluación: ___________________________________ ¿Dónde aprendió el Idioma que desea certificar?(seleccione la opción más representativa) ( ( ) En México ) En el Extranjero ¿En total. EXTERIOR No. solicita la expedición de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma (CENNI). el nombre de la Escuela o Institución en la que aprendió el Idioma a Certificar? ___________________________________________ Observaciones: DOMICILIO ACTUAL DEL SOLICITANTE CALLE No. Incorporación y Revalidación (DGAIR) Presente FOLIO DE ADMISIÓN El que suscribe. cuántos años lleva estudiando el idioma que solicita certificar? ( ( ( ( ( ( Interacción Escrita ) ) ) ) ) ) Un año Dos años Tres años Cuatro años Cinco años Seis años ( ( ( ( ( ( ) Siete años ) Ocho años ) Nueve años ) Diez años ) Once a Quince años ) Más de Quince años Total Comprensión Auditiva (Oral) Comprensión Audiovisual Comprensión de Lectura (Escrita) Expresión Oral Expresión Escrita Interacción Oral Mencione.

Cédula Profesional o Credencial de Elector.. para mayores de edad: Pasaporte. México.mx Tel.gob. WEB http://www.mx/quejas. solicite a la institución evaluadora que remita directamente los resultados correspondientes a las oficinas de la DGAIR. y 4.sep.F._________________________________________________________________________ *Acompañar original y fotocopia de identificación oficial de la (s) persona (s) autorizada (s). Sexto Piso Colonia Centro. FIRMA DEL SOLICITANTE Declaro bajo protesta de decir verdad que la información proporcionada en esta solicitud es verídica. para agilizar el trámite.mx... Delegación Cuauhtémoc C. CURP y resultados a fin de que pueda verificarse por terceros la autenticidad de la CENNI correspondiente. CONSULTAS Y SUGERENCIAS: Sistema de Atención Telefónica a la Ciudadanía (Sactel) D. *La expedición de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma está condicionada a la verificación que se realice de los resultados de la evaluación que sustente el mismo. de la persona autorizada para realizar el trámite y recepción de la CENNI.. autorizo a la Dirección General de Acreditación..tramitanet.Original y fotocopia para cotejo de identificación oficial del solicitante. 3601-6000 y 3601-1097 Extensiones: 25068 y 25089 Horario de atención al público: 8:30 a 14:00 hrs. (de lunes a viernes) ENCUESTA “B” ¿Cuál es su grado máximo de estudios? ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) Ninguno Preescolar Primaria Secundaria Formación para el Trabajo Bachillerato Bachillerato Técnico Técnico-Profesional Técnico Superior Universitario o Profesional Asociado Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado QUEJAS.mx http://web. A QUE SE SUJETARÁ LA DIRECCIÓN GENERAL DE ACREDITACIÓN. para menores de edad: Se solicitará la identificación del padre o tutor. En lo posible.Dirección General de Acreditación. Distrito Federal e-mail: cenni@sep. INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN DURANTE EL 2009) _____________________________________________________________ Firma del aspirante (Indispensable) ____________________________________________________________________ Firma y nombre del padre o tutor (Indispensable sólo en el caso de aspirantes menores de edad). Fecha: HOJA 2/3 . Finalmente.gob.gob. 3. en su caso. PERSONAS AUTORIZADAS Para el trámite y recepción de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma.gob.: (55) 3601-3106 directo y 3601-3108 fax Conmutadores: 3601-1000. A la vez. manifiesto que conozco y acepto el contenido y términos establecidos en las Normas CENNI (NORMAS CORRESPONDIENTES AL CONTROL ESCOLAR. gestionar que este resultado se envíe a DGAIR directamente por la instancia evaluadora. Cartilla Militar.Dos fotografías a color tamaño infantil (únicamente en el caso de certificados y diplomas).Evidencia de resultados obtenidos en un instrumento de evaluación autorizado. En su caso.P. Incorporación y Revalidación Ventanilla CENNI Arcos de Belén No. 2. DGAIR promoverá un sistema de fotografías digitalizadas que disminuya al usuario esta carga administrativa. siempre y cuando la fotografía se tome personalmente en las instalaciones de la DGAIR o ante la instancia autorizada al inicio del trámite. 06010. ASÍ COMO A LA ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y APTITUDES EN LENGUAS EXTRANJERAS Y EN EL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. Incorporación y Revalidación a publicar los datos básicos de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma que. incluyendo número de folio. autorizo a: 1. y área metropolitana: 2000 2000 y 2000 3000 Interior de la República sin costo: 01 800 386 24 66 Estados Unidos sin costo: 1 800 475 23 93 e-mail: sactel@funcionpublica. se expida a mi favor. En su caso. o bien._________________________________________________________________________ 2.. 79.Clave Única de Registro de Población (CURP) y/o Acta de Nacimiento.html ¿Cuál es el área del grado máximo de estudios? ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) Ingeniería y Tecnología Educación y Humanidades Ciencias Sociales y Administrativas Ciencias de la Salud Ciencias y Arte para el Diseño Ciencias Naturales y Exactas ¿Cuál es su actividad o profesión actual? ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) Estudiante Profesor de Idioma (s) Profesionista Independiente Comerciante Empleado Empresario Otro: Por favor especifique _______________________________ ) Sin empleo ¿Mencione el nivel académico en el que tiene experiencia? ( ) Ninguno ( ) Preescolar ( ) Primaria ( ) Secundaria ( ) Formación para el Trabajo ( ) Bachillerato ( ) Bachillerato Técnico ( ) Técnico-Profesional ( ) Técnico Superior Universitario o Profesional Asociado ( ) Licenciatura ( ) Especialidad ( ) Maestría ( ) Doctorado ¿En que sector tiene experiencia? ( ( ) Público ) Privado ( ) Ambos ¿Cuál es la carrera del grado máximo de estudios? ____________________________ INFORMACIÓN IMPORTANTE A la presente solicitud deberán acompañarse: 1.cenni.

de facilitar la detección de documentos académicos falsos. 61. cita en Arcos de Belén No. utilizarán mis datos personales relacionados con el presente formato y los transferirán entre sí para el ejercicio de facultades propias de las mismas. 62.P. de facilitar el tránsito de estudiantes en el sistema educativo nacional. Colonia Centro. entiendo que las autoridades educativas del país. pueda validar el mismo a través de los sistemas de acceso público que al efecto instrumente la Secretaría de Educación Pública. 06010. Piso 5º. en general. 60. para que si un tercero particular solicita corroborar la validez de una constancia. certificados y diplomas extraviados y. un certificado o un diploma expedido a mi favor. Delegación Cuauhtémoc. El Registro Nacional de Alumnos y el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación han sido incluidos en el Listado de Sistemas de Datos Personales del Instituto Federal de Acceso a la Información Pública (www. 44. y de.org. C. 45. facilitar la consulta y validación de sus resultados. ello. ofrecer a la sociedad certeza en los procesos de control escolar y certificación. de uso exclusivo de las autoridades educativas.” _________________________________ Nombre y Firma (Aspirante/Padre o Tutor) HOJA 3/3 . y con la finalidad de que se genere información relevante para la toma de decisiones en los procesos de planeación y evaluación educativa. de promover la simplificación de trámites y servicios educativos. en términos de lo dispuesto por los artículos 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. La unidad administrativa responsable del Registro Nacional de Alumnos y del Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación es la Dirección General de Acreditación. 79. Distrito Federal. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. A la vez. en general. En términos de lo anterior. y serán incorporados en el Registro Nacional de Alumnos y en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación. Inscribir los datos y resultados de cada solicitante en el registro de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma. de la Ciudad de México.SOLICITUD DE EMISIÓN DE CERTIFICACIÓN NACIONAL DE NIVEL DE IDIOMA CENNI “Los datos personales recabados serán protegidos en términos de lo dispuesto por la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental.mx) y su información podrá ser transmitida únicamente en lo que se refiere al ejercicio de atribuciones de las autoridades educativas. puede facilitarle obtener duplicados de constancias. 63. _____ (SI/NO) autorizo a las autoridades educativas del país. 64 y demás relativos de la Ley General de Educación.ifai.

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