Amrica Latina tiene mala nota en educacin

Martes, 27 de noviembre de 2012

Las comparaciones internacionales en educacin son cada vez ms importantes.

Pases latinoamericanos como Brasil, Mxico, Colombia y Argentina figuran entre los pases con los sistemas educativos menos exitosos del mundo, segn un rnking publicado este martes que analiza a 40 pases.
Como contracara encabezan la lista Finlandia y Corea del Sur, a los que les siguen otros tres sistemas educativos asiticos de alto rendimiento: Hong Kong, Japn y Singapur. El listado fue realizado por la Unidad de Inteligencia de la revista britnica The Economist para la editorial sobre educacin Pearson, que tambin es propietaria de The Economist y el Financial Times, entre otras influyentes publicaciones. Adems incluye bases de datos y anlisis segn una variedad de categoras.

El listado
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. Finlandia Corea del Sur Hong Kong Japn Singapur Reino Unido Pases Bajos Nueva Zelanda Suiza Canad Irlanda Dinamarca Australia Polonia Alemania Blgica EE.UU. Hungra Eslovaquia Rusia Suecia Repblica Checa Austria Italia

25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.

Francia Noruega Portugal Espaa Israel Bulgaria Grecia Rumania Chile Turqua Argentina Colombia Tailandia Mxico Brasil Indonesia

El rnking fue elaborado en base a dos categoras: por un lado las habilidades cognitivas, que se miden en base a los resultados de los exmenes internacionales PISA, que se toman cada tres o cuatro aos, y evalan reas como matemticas, ciencias y la alfabetizacin. Por otro, los logros educativos, en los que se incluye la tasa de alfabetizacin y la de graduacin entre 2006 y 2010, es decir, cuntos alumnos terminaron el colegio. Michael Barber, asesor jefe de educacin de Pearson, dice que los pases exitosos en educacin les dan a los educadores un alto estatus y tienen una "cultura" de la educacin. clic Ver el estudio (en ingls)

Amrica Latina
Por qu los pases latinoamericanos de la lista son tan pocos y estn tan abajo? Denis McCauley, editor de Unidad de Inteligencia de The Economist, le explic a BBC Mundo que esto se debe a que en ambas categoras cognitivas y de logros- tienden a ser bajos. "Les suele ir peor en los exmenes internacionales, lo que es razonablemente objetivo", seala. Tambin parte de la razn es que los gobiernos de Colombia, Argentina, Chile y Brasil no reportan las cifras de graduacin nacionales, por lo que se utiliz la informacin disponible para calcular un promedio, lo que en estadstica se denomina desviacin estndar. El ndice mide los resultados de los exmenes internacionales.

Una de las falencias del ndice es que solo tiene en cuenta a los pases de los que se dispone de informacin. Por eso, por ejemplo, aunque Shanghi tiene muy buenos resultados en los exmenes internacionales, China no figura en el rnking. Tampoco Cuba. McCauley aclara que el ndice no pretende establecer "qu pas tiene mejor educacin que otro" pues contempla algunas categoras pero faltan muchas otras, como la calidad de los maestros. Pero la intencin, explica, es proporcionar una visin ms multidimensional de los logros educativos y crear un banco de datos global, un proyecto al que llama la Curva del Aprendizaje. En cuanto a las claves para un sistema exitoso, el estudio concluye que el gasto es importante, pero no tanto como tener una cultura que apoye la educacin. El xito de los pases asiticos en este listado, por ejemplo, refleja el alto valor atribuido a la educacin y las expectativas de los padres.

Calidad de los maestros

El informe tambin hace hincapi en la importancia de la alta calidad de los profesores y la necesidad de encontrar maneras de atraer a los mejores. En este punto, juegan un papel crucial el respeto y estatus profesional que tengan en cada pas los educadores, as como cunto ganan. En ese sentido los dos primeros pases - Finlandia y Corea del Sur - tienen enormes diferencias, pero, como explica McCauley, el factor comn es que ambos guardan un respeto por sus maestros y creen en la importancia social de la educacin y su "propsito moral subyacente". Pero el informe tambin arroja pistas menos sencillas y ms conflictivas sobre cmo las escuelas se organizan. La clasificacin de los niveles de eleccin de escuela muestra que Finlandia y Corea del Sur tienen los niveles ms bajos, es decir, los padres tienen menos opciones a la hora de elegir dnde estudiarn sus hijos. Pero Singapur, otro de alto rendimiento, tiene el ms alto nivel. Reino Unido, por su parte, tiene uno de los niveles ms altos en trminos de eleccin de escuela. Los mayores niveles de autonoma de las escuelas es decir, cunta libertad tiene cada escuela para elegir su currcula- son una caracterstica de muchos sistemas de mayor rendimiento. En ese sentido estn encabezados por China, los Pases Bajos, el Reino Unido y Hong Kong (que se considera como un sistema escolar separado). Pero Finlandia, el sistema ms exitoso, tiene un nivel relativamente bajo de autonoma escolar.

Los anlisis muestran que no existe una relacin clara entre mayor salario y un mejor rendimiento. Y hay consecuencias econmicas directas de los sistemas educativos de alto y bajo rendimiento, segn el estudio, sobre todo en una economa globalizada basada en las habilidades profesionales.