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REA DE

MATEMTICA
La autoafirmacin del estudiante PRIMER CICLO AVANZADO
PEBANA - PEBAJA 1 AO
PROFESORA:

ALUMNO:

_____________________

CEBA PARROQUIAL NTRA. SESORA DE MONTSERRAT

INTRODUCCIN

El presente Mdulo I corresponde al rea de Matemtica del Primer Ciclo Avanzado.

Los temas planteados conciernen al desarrollo y aplicacin de los contenidos y actividades integrales programados en las unidades de aprendizaje del ao lectivo.

Este documento se torna en un material flexible de relevancia ya que puede ser desarrollado dinmicamente entre los estudiantes y el docente; as mismo se convierte en un material autoinstructivo.

Se toma en cuenta los tres niveles de evaluacin (heteroevaluacin, autoevaluacin y coevaluacin) con la finalidad de abarcar al mximo el desempeo de los estudiantes.

Se espera que este esfuerzo por brindar un mejor servicio a los estudiantes de la Modalidad Bsica Alternativa, obtenga los resultados previstos y se siga mejorando los materiales como herramienta de apoyo a este cometido.

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El temor de Jehov es el principio de la sabidura, y el conocimiento del Santsimo es la inteligencia. Proverbios 9:10

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SISTEMA DE LOS NMEROS NATURALES


1. IDEA DE NMERO NATURAL:
La idea de nmero natural es muy antigua y espontnea, por ese motivo se ha llamado natural. El hombre siempre ha querido comunicar sus acciones que involucran el conteo de objetos, para esto realizaron marcas en huesos o dibujos en las rocas, estas marcas eran tanta veces como objetos tuvieren. As naci la idea de nmero!!

Pero las marcas no eran muy cmodas para expresar las distintas cantidades numricas. Por eso despus de muchsimos aos la humanidad crea los smbolos para representas cantidades, esto propicio creacin del sistema de nmeros naturales. la

El sistema de nmeros naturales es un conjunto de smbolos, llamados dgitos, y reglas que sirven para representar cualquier nmero y para operarlas entre ellas. Representamos a los nmeros naturales como El conjunto escribimos as: y lo

De ahora en adelante utilizaremos los nmeros naturales para ordenar y contar los elementos de un grupo de objetos.

Por ejemplo cuantos peces vez:

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2. LECTURA Y ESCRITURA:
El sistema de numeracin decimal permite escribir cualquier nmero con diez smbolos. 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 Estos diez smbolos se llaman cifras o dgitos. En un nmero, el valor de cada cifra depende de la posicin que ocupa: unidades, decenas, centenas, unidades de mil o de millar, decenas de millar... CMLL DMLL UMLL CM DM UM C D 7 2 7 2 4 2 7 9 5 6 2 4 2 7 1 9 5 6 2 4 2 7 U 5 5 5 5 5

Entonces un nmero puede ser ledo en dos lenguajes, veamos: 75: Setenta y cinco. 275: Doscientos setenta y cinco. 24 275: Veinticuatro mil doscientos setenta y cinco. 95 624 275: Noventa y cinco millones seiscientos veinticuatro mil doscientos setenta y cinco. 195 624 275:___________________________________________________ 75: 7 decena y 5 unidades. 75: 7D 5U 275: 2 centenas 7 decena y 5 unidades. 275: 2C 7D 5U 24 275: 2 decenas de millar 4 unidades de millar 2 centenas 7 decena y 5 unidades. 24 275: 2DM 4UM 2C 7D 5U 95 624 275: 9 decenas de milln 5 unidades de milln 6 centenas de millar 2 decenas de millar 4 unidades de millar 2 centenas 7 decena y 5 unidades. 195 624 275:__________________________________________________ 195 624 275:

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Tcnica para leer y escribir:


Primero se separan las cifras de tres en tres empezando por la derecha. Despus se leen de izquierda a derecha como si fuesen nmeros de tres cifras. Se aaden las palabras mil, millones, billones, trillones,... donde corresponda.

Ahora practica: Leer: a.) 517:

b.) 667:

c.) 15 250:

d.) 45 310:

e.) 220 015:

f.) 351 007:

g.) 40 020 032:

h.) 26 400 013:

i.) 827 002 010:

j.) 769 100 300:

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Escribir:

a.) b.) c.) d.) e.) f.) g.) h.) i.) j.)

Ciento cuarenta y seis: Novecientos veinticinco: Ochenta y seis mil quince: Cincuenta mil cincuenta: Trescientos doce mil seiscientos treinta y ocho: Cuatrocientos setenta y ocho mil quinientos uno: Catorce millones tres mil ochocientos setenta y siete: Cuarenta y dos millones cinco mil seiscientos tres: Trescientos millones ocho mil siete: Cien millones diez mil diez:

3. COMPARACIN Y ORDENACIN DE NMEROS NATURALES:


Si tenemos dos nmeros naturales, estos pueden ser iguales o no; si no lo son, tenemos que emplear los smbolos Por ejemplo: : 3 es igual a 3 : 9 es mayor que 6 : 6 es menor que 9 Ahora completa: a.) b.) c.) d.) e.) f.) g.) h.) i.) j.) k.) m.) n.) o.) p.) q.)
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l.)

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TAREA 01
1. Leer los siguientes nmeros: a. 5= b. 16 = c. 22 = d. 23 = e. 26 = f. 37 = g. 116 = h. 322 = i. 523 = j. 726 = k. 935 = l. 5 307 = m. 19 625 = n. 37 027 = o. 105 852 = p. 700 070 = q. 9 673 120 = r. 36 001 001 = s. 120 000 020 = t. 6 500 000 005 = 2. Escribir los siguientes nmeros: a. Sesenta y tres = b. Setenta y nueve = c. Ciento cincuenta y siete = d. Doscientos veintids = e. Trescientos veintitrs = f. Cuatrocientos diecisis = g. Siete mil doscientos nueve = h. Veintitrs mil ochocientos quince = i. Treinta y seis mil noventa y cuatro = j. Seiscientos tres mil novecientos dos = k. Setecientos veintiocho mil cuatrocientos uno = l. Dos millones quinientos mil trescientos cincuenta = m. Diez millones veinte mil ciento ochenta y nueve= n. Trecientos millones cinco mil setenta y siete = o. Dos mil cuatrocientos millones quinientos mil = p. Cinco mil millones ochocientos veintisiete = q. Nueve mil millones noventa y nueve =
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3. Completa los espacios vacos con: a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o. p. q. r. 4. Lee cuidadosamente y responde: a. Escribe el mayor nmero de 8 cifras diferentes: _______________________ b. Escribe el menor nmero de 8 cifras iguales: ______________________ c. Escribe el nmero que contenga 9UMLL 5D 2U: ______________________ 5DM 7C 4U: 3DMLL 3C 3U:

d. Ordena en forma creciente los nmeros: 78, 69, 96, 270, 207, 63. 35 e. Ordena en forma decreciente los nmeros: 708, 639, 936, 2570, 2057, 643. 345 5. Organzate, investiga y responde: a. Escribe y leer el nmero de celular de algn familiar: _______________________ b. Escribe y lee el nmero de tu domicilio: _______________________ c. Cuntas personas votaron en las elecciones del 5 de junio del 2011? _______________________ d. La poblacin de habitantes del Per , segn el censo de 2007 fue:_______________ e. Cunto mide la superficie del territorio peruano?________________ f. Cuntos granos de arroz hay en 100 gramos? ______________________ g. Cuntas lentejas hay en 100 gramos? _______________________ h. Cuntos panes compran en tu casa en un mes? _______________________

NOTA DE TAREA:

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OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES


1. ADICIN:
Es la operacin entre dos nmeros naturales que da como resultado un nmero natural. A toda accin de que consiste en agregar, agrupar o aadir le llamamos ADICIN. Es decir: a 7 le agregamos 3 tendremos 10 Los elementos de la adicin son:

Ahora te toca a ti:

Propiedades de la adicin de nmeros naturales: La operacin de adicin cumplen las siguientes propiedades: Propiedad conmutativa 73 + 47 = 47 +73 Entonces: ________________________________________________________ ________________________________________________________

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Propiedad asociativa (73 + 47) + 40 = 73 + (47 + 40) Entonces: ________________________________________________________ ________________________________________________________ Propiedad del elemento neutro 15 + 0 = 15 0 + 27 = 27 Entonces: ________________________________________________________ ________________________________________________________ Mtodo de operar la adicin.

Ahora resuelve:

Completar:

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Tcnicas operticas de la adicin:

Agrupa adecuadamente los sumandos y resuelve. a.) b.) c.) d.) e.)

2. SUSTRACIN:
Es una operacin que NO SIEMPRE es posible en el conjunto de los nmeros naturales. A la accin de sacar, quitar o extrae le llamaremos SUSTRACCIN. Es decir: a 7 le quitamos 3 nos queda 4 Los elementos de la sustraccin son:

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Ahora te toca a ti:

Propiedades de la sustraccin de nmeros naturales: La operacin de sustraccin cumplen las siguientes propiedades: Propiedad inalterabilidad de la diferencia Si aumentamos

Si restamos

Entonces: ________________________________________________________ ________________________________________________________ Propiedad alteracin de la diferencia Si aumentamos

Si restamos

Entonces: ________________________________________________________ ________________________________________________________

Mtodo de operar la sustraccin.

Ahora resuelve:

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Completar:

Resuelve las siguientes operaciones combinadas. a.) b.) c.) d.) e.)

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TAREA 02
1. Resolver las siguientes operaciones:

2. Completar adecuadamente en cada casillero:

3. Indica la mayor cifra encontrada en cada caso:

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4. Lee cuidadosamente resuelve cada problema:

a. Si el primer sumando es 2500, el segundo sumando es un quinto del primero y el tercer sumando es el triple del segundo entonces La suma es? c. Si el minuendo es 2404 y el sustraendo es la mitad del minuendo entonces La diferencia es?

b. Si el primer sumando es 200, el segundo sumando es el triple del primero y el tercer sumando es la mitad del segundo entonces La suma es? g. Si la diferencia es 390 y el minuendo es el triple de la diferencia entonces El sustraendo es?

d. Si el sustraendo es 435 y el minuendo es el triple del sustraendo entonces La diferencia es?

h. Rosita tiene s/ 9860 soles y le falta s/ 2475 soles para comprar un artefacto Cul es el precio del artefacto?

e. Si el minuendo es 1750 y la diferencia es la quinta parte del minuendo entonces El sustraendo es?

i. Si recibiera s/ 2800 soles podra pagar una deuda de s/ 7475 soles. Cunto tengo?

f. Si el sustraendo es 150 y la diferencia es el doble del sustraendo entonces El minuendo es?

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3. MULTIPLICACIN:
Es la operacin entre dos nmeros naturales que da como resultado un nmero natural. La multiplicacin es una suma abreviada de sumandos iguales, que se repiten varias veces. Es decir: 3 veces sumamos 7 obtenemos 21

Los elementos de la multiplicacin son:

Ahora te toca a ti:

Propiedades de la multiplicacin de nmeros naturales: La operacin de multiplicacin cumplen las siguientes propiedades: Propiedad conmutativa 7x4=4x7 Entonces: ________________________________________________________ ________________________________________________________ Propiedad asociativa (3 x 7) x 4 = 3 x (7 x 4) Entonces: ________________________________________________________ ________________________________________________________

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Propiedad del elemento neutro 15 x 1 = 15 1 x 27 = 27 Entonces: ________________________________________________________ ________________________________________________________ Propiedad absorbente 7x0= 0x9= Entonces: ________________________________________________________ ________________________________________________________ Propiedad distributiva 5 x (3 + 7) = 5 x 3 + 5 x 7 Entonces: ________________________________________________________ ________________________________________________________

Mtodo de operar la multiplicacin.

Ahora resuelve:

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Completar:

Tcnicas operticas de la multiplicacin: a.) Multiplicacin por 10, 100,.

Aplica adecuadamente la tcnica:

b.) Multiplicacin por 9, 99,

Aplica adecuadamente la tcnica:

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4. POTENCIACIN:
La potenciacin es una multiplicacin de factores iguales, donde el exponente indica el nmero de veces que la base se repite como factor. Es decir:

4 veces multiplico 2 obtenemos 16 Se lee:

Los elementos de la potenciacin son:

Ahora te toca a ti, calcula las potencias de:

Propiedades de la potenciacin de nmeros naturales: La potenciacin cumplen las siguientes propiedades: Propiedad exponente cero

Entonces: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

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Propiedad exponente uno

Entonces: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

Propiedad potencia de potencia Entonces: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

Propiedad producto de potencias Entonces: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

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TAREA 03
1. Resolver las multiplicaciones: a.) b.) c.) d.) e.) f.) g.) h.) i.) j.) siguientes

3. Aplica adecuadamente propiedades de potenciacin: a.) b.) c.) d.) e.) f.) g.) h.) i.) j.) k.) l.) m.)

las la

2. Resuelve potencias: a.) b.) c.) d.) e.) f.) g.) h.) i.)

las

siguientes

4. Completar adecuadamente en cada casillero:

5. Indica la mayor cifra encontrada en cada caso:

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6. Piensa, observa las propiedades y calcula el valor de x en cada ejercicio a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. 7. Lee cuidadosamente y resuelve cada problema: a.) Rosa compr 32 cuadernos por S/ 256.00. Cunto gast Paty que compr 16 cuadernos iguales? e.) Rosa compr 45 camisas por S/ 1125. Cunto gast Sergio que compro 10 camisas iguales? d.) Mara compr 7 pantalones ms que Luisa. Si todos los pantalones son del mismo precio y Mara paga S/. 990,00 y Luisa paga S/. 528,00. Cuntos pantalones compr cada una?

b.) Se efecta una compra de 24 paquetes conteniendo 50 cajas y cada caja contiene 6 plumones. Cuntos plumones se compr en total?

f.) Jaimito compr 10 lotes conteniendo cada lote 50 cajas y cada caja contienes 48 latas de leches. Cuntas latas de leche se compr en total?

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NOTA DE TAREA:

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c.) Felipe compra 342 chompas a S/ 17 cada una y obsequia 19. Cul es su ganancia si las restantes las vende a S/ 28 cada una?

g.) Teresa compra una docena de pan todos los das durante 6 semanas. Cuntos panes compr en total?

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5. DIVISIN:
Es una operacin inversa a la multiplicacin que consiste en que dados dos nmeros naturales llamados dividendo y divisor, hallar un tercero llamado cociente, que nos indica cuantas veces contiene el dividendo al divisor. Es decir: 20 contiene 5 veces al 4 Los elementos de la divisin son:

Entonces;

Clases de divisin: Divisin exacta: Cuando el residuo es cero

Divisin inexacta: Cuando el residuo es diferente de cero

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Propiedades de la divisin de nmeros naturales: La operacin de divisin exacta cumplen las siguientes propiedades: Propiedad inalterabilidad del cociente

Si multiplicamos

Si dividimos

Entonces: ________________________________________________________ ________________________________________________________ Propiedad alteracin del cociente

Si multiplicamos al dividendo

Si dividimos al dividendo

Entonces: ________________________________________________________ ________________________________________________________

Mtodo de operar la divisin.

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Ahora resuelve:

Completar:

6. RAIZ CUADRADA:
La raz cuadrada de un nmero es ese valor especial que, cuando se lo multiplica por s mismo, nos da el nmero. Es decir: Porque Porque Porque Tambin Porque Porque

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Se lee:

Los elementos de la potenciacin son:

Ahora te toca a ti, calcula las races de:

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TAREA 04 1. Resolver las siguientes divisiones: a.) b.) c.) d.) e.)

4. Indica la mayor cifra encontrada en cada caso:

2. Resuelve las siguientes races: a.) b.) c.) d.) e.) f.) g.) 5. Piensa, observa las definiciones y calcula el valor de x en cada ejercicio: a. 3. Observa cuidadosamente la divisin desarrollada y encierra con un crculo la falla o el error: b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l.

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6. Lee cuidadosamente resuelve cada problema:

y e. En la sala de mi casa hay 7 sillones. En cada silln estn sentados 5 amigos y 2 amigas. Todos deciden comprar un TV de 21 pulgadas que cuesta S/637, si cada amigo tiene que dar la misma cantidad de dinero Cuntos le dar a cada amigo?

a. Calcular el Dividendo, si sabemos que el cociente es 64 y el divisor es 437 con un residuo igual a cero.

b. Si el cociente de una divisin es 37 y el divisor es el triple del cociente con un residuo igual a 3. Hallar el valor del Dividendo.

c. Si el Dividendo es 376 y el cociente es la octava parte del dividendo. Hallar el divisor, si se sabe que es una divisin exacta.

d. Mi hermano tiene S/38 y yo tengo S/45. El precio de cada disco es S/7 Cuntos discos puedo comprar, como mximo, con mi dinero?

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OPERACIONES COMBINADAS DE NMEROS NATURALES


Las operaciones combinadas son aquellas en las que aparecen varias operaciones aritmticas para resolver. Pueden de dos tipos: operaciones sin parntesis y con parntesis. Para obtener el resultado correcto deben seguirse las siguientes reglas: Operaciones combinadas sin parntesis: Para obtener el resultado debemos seguir las siguientes reglas jerrquicas. 1. Operamos potencias y races 2. Operamos multiplicacin y divisin 3. Operamos sumas y restas 4. Si solo hay multiplicaciones y divisiones o solo hay sumas y restas, se realizan de izquierda a derecha. Por ejemplo:

Ahora te toca a ti; a.) b.) c.) d.)

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Otros ejemplos

Ahora intntalo t; a.) b.) c.) d.) Ms ejemplos

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Ahora un reto ms; a.) b.) c.) d.) e.) f.) g.) h.) i.) Operaciones combinadas con parntesis: Para obtener el resultado debemos seguir las siguientes reglas jerrquicas. 1. Resolvemos las operaciones encerrados entre parntesis, corchetes y llaves 2. Operamos potencias y races 3. Operamos multiplicacin y divisin 4. Operamos sumas y restas 5. Si solo hay multiplicaciones y divisiones o solo hay sumas y restas, se realizan de izquierda a derecha. Por ejemplo:

Ahora te toca a ti; a.) b.) c.) d.) f.) g.) h.) i.) j.)
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e.)

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4. PROBLEMAS
Para resolver un problema te sugerimos que realices los siguientes pasos: 1. Lee con cuidado el enunciado para comprender lo que pide el problema. 2. Obtn la mayor informacin posible de los datos. 3. Relaciona los datos con las operaciones que hemos estudiado. 4. Comprueba el resultado. a. Julio compra dos pantalones a s/ 85; dos polos s/ 20; tres toallas a S/ 15; dos manteles a S/ 30 y obtiene un descuento de S/ 11. Cunto tendr que pagar?

b. Karen compra tres pantalones a s/ 85 cada uno; dos polos cada uno a s/ 20; tres blusas a S/ 30 cada una y obtiene un descuento de S/ 2 por cada prenda. Cunto tendr que pagar?

c. Un pap tiene 36 aos y su hijo tiene 8 aos. Cuntos aos tendr el padre cuando el hijo tenga 25 aos y cuantos aos tendr el hijo cuando el padre tenga 95 aos?

d. Roberto tiene 12 aos y Jos tiene 7 aos. Cuntos aos tendr Roberto cuando Jos tenga el doble de su edad actual?, Cuntos aos tendr Roberto cuando Jos tenga el doble de la edad actual de Roberto?, Qu edad tendr Roberto cuando Jos triplique su edad actual?

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e. Tres socios deciden formar una empresa, el primero aporta S/ 5400, el segundo S/ 3900 ms que el primero y el tercero S/ 1500 menos que los dos juntos. con cuanto capital se inicia la empresa?

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TAREA 05
1. Resuelve las siguientes operaciones combinadas: a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. b. El equipo de ftbol Los invencibles en la ltima temporada jugo 60 partidos, el nmero de partidos ganados fue 18 ms que el nmero de partidos perdidos. Cuntos partidos gan? 3. Lee cuidadosamente y resuelve cada problema: a. Un mnibus lleva en su primer viaje 36 pasajeros, en el segundo 18 pasajeros, en el tercer viaje lleva la misma cantidad que en el primero. En el cuarto viaje lleva tanto como en el segundo y el tercer viaje juntos. Cuntos pasajeros llevo en total?

2. Resuelve las siguientes operaciones combinadas: a. b. c. d. e. f. g. h. i. j.

c. En un edificio de 12 departamentos se debe pagar una factura de S/1044 por la reparacin del sistema de agua. Cunto debe pagar cada vecino del edificio?

d. Quiero colocar 96 fotos en un lbum de 49 pginas que he comprado. Si en cada pgina se colocan 6 fotos. Cuntas pginas utilizar y cuantas paginas me sobran?
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e. Rosita tiene s/ 9860 soles y le falta s/ 2475 soles para comprar un artefacto Cul es el precio del artefacto?

vender para obtener una ganancia total de S/ 1176? k. Mara compr 7 pantalones ms que Luisa. Si todos los pantalones son del mismo precio y Mara paga S/. 990,00 y Luisa paga S/. 528,00. Cuntos pantalones compr cada una?

f. Si recibiera s/ 2800 soles podra pagar una deuda de s/ 7475 soles. Cunto tengo?

g. Rosa compr 32 cuadernos por S/ 256.00. Cunto gast Paty que compr 16 cuadernos iguales?

l. Mara compra 7 pantalones ms que Luis. Si todos los pantalones son del mismo precio y Mara paga S/ 990 y Luis S/ 528 Cuntos pantalones compr cada uno?

h. Se efecta una compra de 24 cajas conteniendo 50 plumones cada una. Si todos son distribuidos entre 18 profesores, Cuntas recibe cada profesor?

m. Teresa Compra un auto en S/ 25998, Si da como cuota inicial S/ 12500 y el resto en se compromete a pagar S/ 562 mensuales. En cuntos meses cancelara su deuda?

i. Felipe compra 342 chompas a S/ 17 cada una y obsequia 19. Cul es su ganancia si las restantes las vende a S/ 28 cada una?

NOTA DE TAREA:

j. Compr 98 ventiladores a S/ 45 cada uno. Cul debe ser el precio al que los debo

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GEOMETRA PLANA
1. ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA GEOMETRA Los objetos que estn en nuestro entorno nos dan la idea intuitiva de cuerpos geomtricos, superficie geomtrica, lnea y punto. Para la geometra; el punto, la recta y plano son elementos fundamentales que no se definen, solo surgen de la idea partiendo de la realidad y formulando despus las propiedades que caracterizan a cada uno de estos elementos. Representacin grfica de un punto. El punto A: .A

Representacin grfica de una recta.

Representacin grfica de un plano.

Se lee: Segmento AB El segmento de extremos A y B


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2. SEGMENTOS Es una parte de la recta comprendida entre dos puntos, a los cuales se le denominan extremos del segmento.

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Es decir: A y B son extremos del segmento AB

Los segmentos de simbolizan as: Segmento AB: Por ejemplo leer: : :. : Longitud de un Segmento: Expresa el tamao o medida de un segmento y resulta de la comparacin del segmento con otro, que es tomado como unidad (metro). Si la longitud de un segmento no se conoce, sta convencionalmente se indicar con una letra minscula.

Es decir: El segmento AB mide 6cm

Punto medio de un Segmento: Es aquel punto que pertenece al segmento y que lo divide en dos segmentos parciales de igual longitud.

M es punto medio del segmento AB

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Ahora a practicar: 1. Dibujar lo siguiente en su cuaderno: a. el segmento que mide b. el segmento c. el segmento d. el segmento que mide que mide que mide y ubique su punto medio M y ubique su punto medio R

2. Segn el grafico completar en cada caso:

A y B son... de.. M es punto.de.. .. .. ..

S y Q son... de.. N es punto..de.. .. .. ..

. .

. .

. .. ..

a. Un

segmento

que

mida

y ubique

los

siguientes puntos ; ;

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consecutivos A, B, C y D de modo que:

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3. Graficar en su cuaderno lo siguiente:

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b. Un segmento que mida A, D, P y Q de modo que:

y ubique los siguientes puntos colineales ; ;

c. Un

segmento

que

mida

y ubique

los

siguientes puntos ; y P es

consecutivos A, P, Q y R de modo que: punto medios de

d. Un segmento que mida P, Q, S y T de modo que:

y ubique los siguientes puntos colineales ;

e. Un

segmento

que

mida

y ubique

los ;

siguientes puntos

consecutivos A, B, C y D de modo que:

f. Un de

segmento

que

mida

y ubique

los

siguientes puntos ; P es punto medios

consecutivos A, P, R y T de modo que: y R es punto medio de

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Operaciones con segmentos: En el siguiente grafico observamos varios segmentos, las operaciones que vamos a realizar sern con las longitudes de los segmentos.

. .. .. . .. .. . .. .. . .. ..

Ms ejemplos:

. .. .. .. . .. .. . .
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..

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Problemas con segmentos: La resolucin de problemas requiere que el estudiante realice las siguientes actividades que le permitirn hallar la solucin: Lee con cuidado el enunciado y graficar el segmento para comprender lo que pide el problema. Obtn la mayor informacin posible de los datos. Relaciona los datos con las operaciones que hemos estudiado. Comprueba el resultado. Veamos un ejemplo: Problema 1: Los puntos colineales A, B, C, D se encuentran sobre una recta. Se cumple que: C es punto medio de ; , ; calcular Solucin:

Problema 2: Los puntos consecutivos A, B, C, D se encuentran sobre una recta, de modo que: B es punto medio de y C es punto medio de . Adems ; Hallar Solucin:

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TAREA 06
1. Segn el grafico completar en cada caso:

b. . . . . . . . 2. Completar con verdadero(V) o falso(F) en cada caso segn el grafico: c.

d.

( ( ( ( ( (

) ) ) ) ) ) f. e.

3. Hallar el valor de x en casa caso: a.

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4. Segn el grafico completar en cada caso:

7. Completar con verdadero(V) o falso(F) en cada caso segn el grafico:

. . . . ( ( ) )

5. Completar con verdadero(V) o falso(F) en cada caso segn el grafico:

8. Leer detenidamente cada problema , dibjalo y resuelve: a.)Sobre una recta se dan los puntos consecutivos A, B, C y D de modo que: ;

( (

) ) ()

Calcular

6. Segn el grafico completar en cada caso: b.)Sobre una recta se dan los puntos consecutivos A, B, C y D de modo que: ; Calcular . . . . .

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c.) Sean los puntos consecutivos A, B, C y D en una recta de modo que: ; . Calcular

f.) Sobre una recta se dan los puntos consecutivos A, B, C,D y E de modo que: ; . Calcular

d.) Sean los puntos consecutivos A, B, C y D en una recta de modo que: . Calcular

g.)Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, B, C y D de modo que: , el segmento que une los puntos medios de mide 16 cm. Calcular

e.) Sean los puntos consecutivos A, B, C y D en una recta de modo que: Si C es punto medio de ; . Calcular

NOTA DE TAREA:

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3. NGULOS
Es aquella figura geomtrica formada por dos rayos que tienen el mismo origen. A dichos rayos se les denominan lados y al origen comn vrtice del ngulo.

Se lee: Angulo AOB Los ngulos se simbolizan as: Angulo AOB: Por ejemplo leer: :. : : Medida de un Angulo: Los ngulos se miden en grados sexagesimales, para ello se usa el transportador.

Es decir: El ngulo AOB mide 25 grados sexagesimales

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Grafica de un ngulo usando regla transportador: El transportador es un instrumento de medicin y construccin de ngulos en grados sexagesimales.

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Para graficar un ngulo se seguir los siguientes pasos: 1. Usando una regla graduada dibujar un segmento que ser un lado del ngulo.

2. Colocar el transportador exactamente sobre el segmento dibujado haciendo coincidir un extremo del segmento con el centro de la regla transportadora y el segmento con la lnea del trasportador que marca 0 grados.

3. Permaneciendo en la posicin anterior marca con la punta de tu lpiz el grado del ngulo que deseas dibujar.

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4. Una vez que ha marcado con tu lpiz retirar el transportador y luego unir el extremo del segmento que coincida con el centro del transportador con el punto marcado mediante otro segmento que ser el otro lado del ngulo.

Ahora a practicar: Graficar los siguientes ngulos: a.) b.) c.) d.) Bisectriz de un ngulo: Es el rayo que partiendo del vrtice, divide al ngulo en dos ngulos parciales congruentes; es decir de igual medida.

El rayo Entonces:

es bisectriz del

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Ahora a practicar: 1. Segn el grafico completar en cada caso:

es. del .

Si

es bisectriz del .

Si

es bisectriz del


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Si

es bisectriz del

es bisectriz del

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ngulos Adyacentes o consecutivos: Los ngulos consecutivos son aquellos que poseen un mismo vrtice y tienen un lado comn

Los

son consecutivos o adyacentes.

Ahora a practicar: Dibujar los siguientes ngulos consecutivos o adyacentes: a.) b.)

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TAREA 07
1. Graficar los siguientes ngulos: a. b. c. d. e. 2. Dibujar los siguientes ngulos consecutivos o adyacentes: b. c. d.
5. 3.

. . . .

Graficar los siguientes ngulos y sus respectivas bisectrices: a. b. c. d.

Completar con verdadero(V) o falso(F) segn sea el grafico:

4.

Segn el grafico completa en cada caso:

( ( ( . . . . ( (

) ) ) ) )

NOTA DE TAREA:
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Operaciones con ngulos: En el siguiente grafico observamos varios ngulos, las operaciones que vamos a realizar sern con las medidas de los ngulos.

. .. .. . .. .. . .. .. . .. .. Ms ejemplos: . .. ..

. .. ..
1 AO DE PEBAJA PEBANA CEBA NUESTRA SEORA DE MONTSERRAT

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..

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..

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. . Clases de ngulos: Los ngulos se pueden clasificar segn sus medidas. ngulo agudo: Es aquel ngulo cuya medida es mayor que y menor que

ngulo recto: Es aquel ngulo cuya medida es igual a

ngulo obtuso: Es aquel ngulo cuya medida es mayor que

y menor que

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ngulo llano: Es aquel ngulo cuya medida es igual a

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ngulo opuestos: Los ngulos opuestos por el vrtice tienen igual medida.

Angulo de una vuelta: La suma de los ngulos con un mismo origen y que forman una vuelta entera ser

Ahora a practicar: 1. Calcular en cada caso el valor de a.)

recordando los tipos de ngulos:

b.)

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c.)

d.)

e.)

f.)

g.)

h.)

i.)
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TAREA 08
1. Completar con verdadero(V) o falso(F) segn sea el grafico:

c.)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. Calcular el valor de x en cada caso: a.) e.) d.)

b.)

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f.)

g.) j.)

h.) k.)

i.)

l.)

NOTA DE TAREA

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Problemas con ngulos: La resolucin de problemas requiere que el estudiante realice las siguientes actividades que le permitirn hallar la solucin: Lee con cuidado el enunciado y graficar los ngulos para comprender lo que pide el problema. Obtn la mayor informacin posible de los datos. Relaciona los datos con las operaciones que hemos estudiado. Comprueba el resultado. Veamos un ejemplo: Problema 1: Se tienen los ngulos consecutivos AOB, BOC y COD. Si se cumple que: AOB=56; COD=24 y AOD=120. Calcular el BOC Solucin:

Problema 2: Los ngulos consecutivos AOB, BOC y COD forman un ngulo recto. Encontrar la medida del ngulo AOB. Si sabemos que: Solucin:

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Ahora a practicar:

1. Se tienen los anguilos consecutivos AOB, BOC y COD. Si se cumple que: ; y . Calcular el

2. Los ngulos consecutivos AOB, BOC y COD forman un ngulo recto. Encontrar la medida del ngulo BOC. Si sabemos que:

3. Los ngulos consecutivos AOB, BOC y COD forman un ngulo recto. Encontrar la medida del ngulo AOB. Si sabemos que:

4. Los ngulos consecutivos AOB, BOC forman un ngulo recto. Encontrar la medida del ngulo formado por sus bisectrices. Si sabemos que:

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5. Los ngulos adyacentes AOB, BOC forman un ngulo llano. Encontrar la medida del ngulo formado por sus bisectrices. Si sabemos que:

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6. Los ngulos adyacentes AOB, BOC y COD forman un ngulo llano. Calcular la medida del ngulo BOC. Si sabemos que: y

Calcular

el

TAREA 09
1. Completar con verdadero(V) o falso(F) segn sea el grafico:

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. Leer detenidamente cada problema , dibjalo y resuelve: a.)Se tienen los anguilos consecutivos AOB, BOC y COD. Si se cumple que: ; y

b.)Los ngulos consecutivos AOB, BOC y COD forman un ngulo recto. Encontrar la medida del ngulo BOC. Si sabemos que:

c.) Los ngulos consecutivos AOB, BOC y COD forman un ngulo recto. Encontrar la medida del ngulo AOB. Si sabemos que:

d.) Los ngulos consecutivos AOB, BOC forman un ngulo


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recto. Encontrar la medida del ngulo formado por sus bisectrices. Si sabemos que:

e.)Los ngulos adyacentes AOB, BOC forman un ngulo llano. Encontrar la medida del ngulo formado por sus bisectrices. Si sabemos que:

h.)Los ngulos adyacentes AOB, BOC, COD, DOE y EOF forman un ngulo llano. Calcular la medida del ngulo COD. Si sabemos que: ; ; ;

f.) Los ngulos adyacentes AOB, BOC y COD forman un ngulo llano. Calcular la medida del ngulo BOC. Si sabemos que: y

i.) Se tienen los ngulos consecutivos AOB, BOC y COD forman un ngulo recto. Si ; ; calcular la medida del ngulo que forman las bisectrices de los ngulos BOC y AOD

g.)Los ngulos adyacentes AOB, BOC y COD forman un ngulo recto. Calcular la medida del ngulo BOC. Si sabemos que: y

j.) Dados los ngulos consecutivos AOB, BOC y COD, de tal forma que: , y . Calcular la medida del ngulo que forman la bisectriz del ngulo COD con el rayo

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NOTA DE TAREA:

RAZONAMIENTO MATEMTICO
ORDEN DE INFORMACIN
Es uno de los temas caractersticos del Razonamiento Matemtico, donde se dan una serie de ejercicios diversos, en una serie de datos desordenados que contiene toda gama de informacin que necesitan ser relacionados entre s para su solucin final. Los ejercicios y problemas que con ms frecuencia se presentan, son los siguientes: 1. Problemas de ordenamiento lineal vertical o horizontal(ordenamiento creciente o decreciente) 2. Problemas de ordenamiento circular 3. Problemas de ordenamiento por relacin de datos (tabla de decisiones) Para la resolucin de estos ejercicios, se debe tener presente las siguientes recomendaciones. Se debe ordenar siempre toda la informacin recibida Se debe hacer esquemas o grficos donde puedan estar de a poco los datos de4 la informacin

Orden de Informacin lineal


Problema 1: Los primos Pedro, Ral, Carlos y Julio viven en un edificio de 4 pisos, viviendo cada uno en un piso diferente. Si: Ral vive en el primer piso, Pedro vive ms abajo que Carlos y Julio vive un piso ms arriba que Pedro. Quin vive en el 3 piso?

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Solucin:

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TAREA 10
1.)Manuel es 4 aos menor que Alberto, Ral es un ao mayor que Pedro, Ral es 2 aos menor que Juan y Alberto es 7 aos mayor que Juan. Al restar la edad de Alberto y la edad de Pedro obtenemos. 2.)ngel es ms alto que Ral y Pedro ms alto que ngel, Quin es el de menor estatura?

es menor que Teresa. Susana es menor que Silvia Quin es la mayor?

6.)Mara es mucho mayor que Juana, Ana es ms joven que Juana pero mucho mayor que Ins e Ins es ms joven que Emma. Quin es la ms joven?

3.)Luis tiene la misma estatura que Miguel. Eugenio es ms alto que Jorge. Antonio es ms bajo que Miguel y Jorge es ms alto que Luis. Quin es el ms bajo de todos?

7.)Se sabe que un libro de Razonamiento Matemtico es ms caro que uno de Lenguaje; uno de Matemtica ms caro que uno de Geografa pero ms barato que uno de Razonamiento Matemtico. Cul es el ms caro?

5.)Teresa es mayor que Susana; Silvia es menor que Julia, quien


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4.)Ana es mayor que Bertha. Bertha es menor que Katy pero mayor que Dina. Si Ana es menor que Katy y Enna menor que Dina, Quin es la mayor de todas?

8.)En un examen, Rosa tuvo menos puntos que Mara; Laura menos puntos que Lucia; Noem el mismo puntaje que Sara. Rosa ms que Sofa, Laura el mismo que Mara y Noem ms que Lucia. Quin obtuvo menos puntaje?

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9.)Cuatro amigas viven en un edificio de cuatro pisos. Arturo vive en el primer piso, Mario vive ms abajo que Jorge y Billy vive un piso ms arriba que Mario. En qu piso vive Jorge?

Susana vive adyacente a Isabel y a Miriam Para ir de la casa de Susana a la de Ana hay que bajar tres pisos Flor vive en el segundo piso Quin es la persona que vive en el cuarto piso?

10.) En un edificio de seis pisos viven 6 mujeres: Flor, Miriam, Isabel, Juliana, Susana y Ana. Cada una en un piso diferente. Se sabe que:

Orden de Informacin Circular.


Problema 1: Alrededor de una mesa circular se sientan 6 amigas A, B, C, D, E y F para almorzar; estn simtricamente sentadas y si A se sienta junto y a la derecha de B y tambin frente a C; D no se sienta junto a B y E no se sienta junto a C . Dnde se sienta F? Solucin

Problema 2: Alrededor de una mesa circular hay 6 asientos simtricamente colocados en los cuales estn sentados 6 amigos que jugaran bingo. Si Luis no est sentado al lado de Antonio ni de Rosa, Lidia no est al lado de Carlos ni de Rosa, Antonio no est al lado de Carlos ni de Lidia, Andrea esta junto y a la derecha de Antonio. Quin est sentado junto y a la izquierda de Lidia?
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Solucin

TAREA 11
1.)Cinco amigas se sientan alrededor de una mesa circular: Cecilia se sienta junto y a la derecha de Camila, Jenny no se sienta junto a Leslie. entre quienes se sientan Karla?

3.)Cinco amigos se sientan alrededor de una mesa circular con seis asientos distribuidos simtricamente. Si sabe que: Antonio se sienta junto a Jos y Roberto, Jos se sienta frente a Mara y junto a un hombre no se encuentra asiento vaco. Quin se sienta al frente de Cecilia?

2.)Seis amigas se sienta alrededor de una mesa circular de manera simtrica: Ana se sienta frente a Elena, Daniela se sienta a la derecha de Beatriz, junto y a la izquierda de flora esta Ana, ala izquierda de Elena no est Daniela. Quin se sienta frente a Beatriz?

4.)En una mesa circular con seis asientos simtricamente colocados se ubican: al frente de Ana esta Cecilia, Fernanda est a la derecha de Ana, junto y a la izquierda de Fernanda esta Daniela y Erika esta frente a Daniela. Quin se sienta junto a la izquierda de Bertha?

5.)Seis amigas se sientan alrededor de una mesa circular. Frente a


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Susana est Jessica y a la izquierda de sta se sienta Luisa: ngela est junto y a la izquierda de Luisa, Brenda se ubica entre Jessica y Rosa. Quin se encuentra a la izquierda de Susana?

en la que hay cinco asientos. Felipe se sienta junto a la derecha de Luis; Juan se sienta junto a Luis y Marco se sienta al lado del asiento vaco. Quin se sienta junto a la derecha de Juan?

6.)Cuatro amigos se sientan alrededor de una mesa redonda 7.)Alrededor de una fogata, seis amigos se sientan simtricamente de manera que: Paul esta frente a Susana, Rosa esta junto y a la derecha de Paul. Miguel esta junto y a la derecha de teresa y teresa esta frente a Rosa. Quin est frente a Nicols? 9.)Durante una cena se ubican en una misma mesa, cuatro personas cuyas edades son: 12, 24, 36 y 48 aos, de la conversacin que establecen se puede deducir que: La edad del menor ms la de Luis igualan a la de Omar. El mayor tiene el doble de la edad de Marco Cuntos suman las edades de Jorge y Omar

8.) Seis amigos estn sentados alrededor de una mesa circular. Si se sabe que: Luis no est sentado al lado de Pepe ni de Jos, Fernando no est al lado de Gustavo ni de Jos. Pepe no est al lado de Gustavo ni de Fernando. Pedro est sentado junto Pepe, a su derecha. Quin est sentado ala izquierda de Pepe?
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10.) Antonio, Eduardo, Vctor y Julio fueron a cenar en compaa de sus esposas. En el restaurante ocuparon una mesa redonda y se sentaron de forma que se cumplan las siguientes condiciones: Ningn esposo estaba sentado al lado de su esposa.

En frente de Antonio se sentaba Julio. Junto y a la derecha de la esposa de Antonio se sentaba Eduardo. No haba dos hombres juntos. Quin se sienta entre Antonio y Vctor?

Orden de Informacin Tabla de decisiones.


Problema 1: Los amigos Julio, Luis, Pedro y Manuel, practican un juego diferente cada uno. Julio quisiera jugar Ajedrez en lugar de damas, Luis le pide sus fichas de ludo a Manuel, Pedro no sabe jugar domin. Quin practica ajedrez y que juego practica Luis? Solucin juego Ajedrez Damas Amigo Julio Luis Pedro Ludo Domin

Problema 2: 4 personas Santiago, Antonio, Juan y Luis tiene diferentes ocupaciones. Si Antonio es hermano del ebanista, el carpintero se rene con Santiago para conversar, Luis y el ebanista son clientes del gasfitero y Juan se dedica a construir roperos desde muy joven. Cul es la ocupacin de cada uno?
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Manuel

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Solucin Ocupacin Ebanista Personas Santiago Antonio Juan Luis Carpintero Gasfitero Albail

TAREA 12
1.) Luis, Jorge y Gerardo son carpintero, escritor y profesor aunque no necesariamente en ese orden. Si se sabe que Luis y el carpintero juegan futbol con Gerardo. El escritor es un familiar de Gerardo. Quin es el profesor? 3.) Alejandro, Rodrigo, juan y Gabriel viven en pases diferentes: Argentina, Brasil, Ecuador y Paraguay. Adems se sabe que: Alejandro vive en Ecuador Rodrigo y Juan nunca han estado en Brasil El que vive en Paraguay es el nico primo de Juan. Quin es primo de Juan?

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2.) Tres amigas Yuri, Mara y Ana practican vley, bsquet y natacin (no necesariamente en ese orden) se sabe que Ana juega bsquet y que Mara la hubiera gustado practicar vley. Segn esto, Qu deporte practica Yuri?

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4.) Enrique, Alberto y Juan son mdico, abogado y contador pero ninguno en ese orden. Si Alberto no es el mdico, Cul es el abogado?

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Ricardo no estudia educacin Dnde vive David y que estudia? 5.) Alberto, Cesar y Pedro tiene 2 ocupaciones cada uno: tornero, cestero, armero, pescador, flautista y guardin. Se conocen: El tornero y el guardin fueron compaeros en la escuela. El guardin y el `pescador frecuentemente discutan de poltica con Alberto. El armero vendi al cestero una daga con empuadura plateada. El tornero sola visitar en su taller al armero. Cesar practica atletismo con el pescador. Pedro concurri con Cesar y el armero al teatro. Qu ocupaciones tenia Alberto?

7.) Tres amigas Ana, Beatriz y Carmen que viven en diferentes lugares: Ica, Lima y Cuzco. Practican un deporte diferente, sabiendo que: Ana no vive en Ica, Beatriz no vive en Lima. La que vive en Lima practica vley. La que vive en Ica no practica canotaje. Beatriz no practica natacin. Dnde vive Beatriz y que practica?

6.) Piero, Ricardo y David viven en tres ciudades diferentes: Lima, Cuzco y Tacna; estudian una carrera distinta: educacin, medicina e ingeniera; no necesariamente en ese orden. Se sabe que: Piero no vive en Cuzco Ricardo no vive en Tacna El que vive en Cuzco no estudia medicina Quien vive en Tacna estudia ingeniera
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8.) Walter, Eduardo, julio y Ricardo son 4 `polticos entre los que hay que elegir un jefe de gobierno, las cualidades que se requieren para este cargo son; astucia, inteligencia y firmeza, solamente uno entre los 4 reune todas las cualidades y debe ser, por lo tanto, el jefe de gobierno, a su vez se conoce: Cada uno de los polticos posee, al menos una de sus cualidades requeridas. Solamente tres de los polticos son astutos,

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solamente dos son inteligentes y uno es firme. Walter y Eduardo tienen igual grado de inteligencia (o falta de ella) Eduardo y Julio son igualmente astutos (o incautos, para el caso) Julio y Ricardo no son ambos, astutos.

Quin debe ser el jefe de gobierno?

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