UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

ESCUELA DE COMPUTACIN E INFORMTICA PROGRAMA REGIONAL DE ENSEANZA LA TRONCAL

MONOGRAFA
Previo a la Obtencin del Ttulo De: TECNLOGO EN COMPUTACIN E INFORMTICA

TEMA

DESCRIPCIN Y USO ADECUADO DEL IPOD

AUTOR

Mayra Gabriela Fernndez Torres

LA TRONCAL ECUADOR 2012

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UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
Monografa presentada al Honorable Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Agrarias como requisito previo para optar al ttulo de: TECNLOGO EN COMPUTACIN E INFORMTICA

TEMA: DESCRIPCION Y USO ADECUADO DEL IPOD

AUTOR MAYRA GABRIELA FERNANDEZ TORRES APROBADO POR:

LCDA. GUILLERMIN ROJAS HERRERA PRESIDENTE:

LCDO. JOFFRE BOZA AGUIRRE. EXAMINADOR PRINCIPAL:

ING. MARCOS ORELLANA EXAMINADOR SUPLENTE:

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UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR

CERTIFICACION DE ACEPTACION DEL TUTOR

En mi calidad de Tutor de la Monografa, Nombrado por el Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Agraria del Ecuador, certifico: Que he analizado el proyecto de trabajo de investigacin presentado por la egresada: CRUZ MARIA MARTINEZ MADRID, como requisito previo para optar por el Grado de Tecnlogo en Computacin e Informtica, cuya temtica es:

IMPORTANCIA DE LAS TICs Y REDES SOCIALES EN LOS CAMBIOS POLITICOS EN LA ACTUALIDAD. Considerndolo aprobado en su totalidad

_________________________ LCDO.

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AGRADECIMIENTO

Quiero expresar mi agradecimiento: A mi profesora Lcda. Elicia Cruz por su generosidad al brindarme la oportunidad de recurrir a su capacidad y experiencia cientfica en un marco de confianza, afecto y amistad, fundamentales para la concrecin de este trabajo. A compaeros por sus valiosas sugerencias y acertados aportes durante el desarrollo de este trabajo. Tambin agradezco a mi planta de profesores, porque da a da, clase a clase y tema a tema pudieron inducir en m una visin crtica de la realidad poltica de mi pas y del mundo. Gracias, y espero aprovechar todo lo que me dieron.

DEDICATORIA

Primeramente a Dios por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado salud, ser el manantial de vida y darme lo necesario para seguir adelante da a da para lograr mis objetivos, adems de su infinita bondad y amor. A mi madre por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivacin constante que me ha permitido ser una persona de bien, pero ms que nada, por su amor. A mis hijos por los ejemplos de perseverancia y constancia que los caracterizan, por el valor mostrado para salir adelante y por su amor. A mi maestra Lcda. Elicia Cruz por su gran apoyo y motivacin ofrecido en este trabajo, por haberme transmitidos los conocimientos obtenidos y haberme llevado pas a paso en el aprendizaje.

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RESPONSABILIDAD

Los resultados y conclusiones de esta investigacin son responsabilidad del autor, los derechos corresponden a la Universidad Agraria del Ecuador.

CRUZ MARIA MARTINEZ MADRID N 091493069-8

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RESUMEN

Este trabajo monogrfico est conformado por tres captulos, los mismos que de forma clara y concisa explican sobre la descripcin de las TIC y las redes sociales, el uso de las redes sociales y TIC por parte de los polticos en el Ecuador, y transformaciones a las que ha tenido que someterse para una mejor presentacin ante el usuario. Es deseable alcanzar una sociedad del conocimiento donde la inclusin de los individuos en la generacin de conocimiento sea total, que las sociedades del conocimiento sean fuentes de desarrollo para todos, y sobre todo para los pases menos adelantados. El presente artculo tiene como propsito analizar el papel de la brecha digital y la brecha cognitiva en las sociedades del conocimiento como causales de la exclusin de las empresas e individuos en el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) en Mxico. En consecuencia, hoy encontramos una nueva forma de exclusin, denominada brecha digital, capaz de ampliar el abismo que separa a las regiones y a los pases (brecha digital internacional) y a los grupos de ciudadanos de una sociedad (brecha digital domstica). La brecha cognitiva pone de manifiesto el potencial de exclusin que pueden conllevar las sociedades del conocimiento, cuando su desarrollo se limita a promover una economa del conocimiento. Asimismo, el trabajo aporta cifras de la brecha digital en Mxico, tanto en los hogares como en las empresas, a fin de poner de manifiesto que existe un acceso desigual entre las zonas geogrficas del pas, que no slo depende de la infraestructura disponible, sino de las habilidades de la poblacin para utilizar las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC).

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SUMMARY

This dissertation consists of three chapters, the same as in a clear and concise explanation about the description of ICT and social networks, the use of social networks and ICT by politicians in Ecuador, and transformations to has had to undergo for a better presentation to the user. It is desirable to achieve a knowledge society where the inclusion of individuals in the generation of knowledge is total, that knowledge societies are sources of development for all, and especially for LDCs. This article aims to analyze the role of the digital divide and knowledge gap in knowledge societies as grounds for exclusion of companies and individuals in the use of information technologies (ICT) in Mexico. Consequently, today we find a new form of exclusion, the 'digital divide', capable of extending the gap between regions and countries (international digital divide) and groups of citizens of a society (domestic digital divide). The cognitive gap highlights the potential for exclusion that can lead to knowledge societies, where their development is limited to promoting a knowledge economy. It also provides figures of the digital divide in Mexico, both in homes and in businesses, in order to show that there is unequal access between areas of the country, which not only depends on the available infrastructure, but the skills of the population to use information technology and communication (ICT).

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INDICE

Pginas PORTADA..i CERTIFICACION DEL TRIBUNAL DE SUSTENTACIONii CERTIFICACION DE ACEPTACION DEL TUTOR.................................iii AGRADECIMIENTO................................................................................iv DEDICATORIA.........................................................................................v RESPONSABILIDAD..............................................................................vi RESUMEN..............................................................................................vii SUMMARY.............................................................................................viii INDICE....................................................................................................ix Pginas .................................................................................................ix