COMPETENCIAS DIGITALES DE LOS DOCENTES En el caso de los docentes de este tiempo es imprescindible tener conocimientos bsicos en lo digital, para

el buen desenvolvimiento y mejor comunicacin entre docente-alumno, adems del uso de herramientas innovadoras que favorecern en el aprendizaje de ambas partes, por ser interactiva. Al igual que los alumnos, los profesores necesitan una alfabetizacin digital que les permita utilizar de manera eficaz y eficiente estos nuevos instrumentos tecnolgicos. Necesita competencias instrumentales para usar los programas y los recursos de Internet, pero sobre todo necesita adquirir competencias didcticas para el uso de todos estos medios. Si el docente de esta era no puede utilizar estas herramientas ser un analfabeto digital, porque es ya comn que todo sea digitalizado, desde preparar un examen en Word, hasta generar nminas de matrculas de los alumno (SIAGIE), si el docente no se prepara, el alumno estar siempre a un paso delante de l, que no es lo ms correcto. APORTACIONES A LA SOCIEDAD EDUCATIVA

Acceso

una

inmensa

fuente

de

informacin.- Como sabemos Internet, es una herramienta muy til. Si sabemos utilizarla tendremos una inmensa fuente de informacin a nivel mundial que en

ocasiones no es muy fcil de conseguir en libros por ser temas nuevos, adems actualizarnos con noticias y

acontecimientos diarios. Proceso rpido y fiable.- La informacin que encontremos en Internet ser siempre rpida de conseguir si tenemos acceso a pginas webs con temticas especficas, la fiabilidad depender tanto de la bsqueda correcta y los conocimientos previos que tengamos del tema. Automatizacin de trabajos.- Mejorar las condiciones de trabajo del personal, suprimiendo los trabajos penosos e incrementando la seguridad. Realizar las operaciones imposibles de controlar intelectual o manualmente.

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Interactividad.- depender del uso que le demos a todos los elementos encontrados en nuestra bsqueda, las clases sern ms provechosas si se interacta con nuevos materiales, especialmente los audiovisuales. UTILIDAD DE LAS TIC EN LA EDUCACIN Nos puede favorecer de la siguiente manera: Medio de expresin.- Los programas que usemos (SOFTWARE), sern tiles dependiendo nuestro nivel de conocimiento de cada programa. Pueden favorecernos mucho, ya que en ellos podremos elaborar, exmenes, videos, generar nminas, proyecciones y un sinfn de trabajos que ayudaran en el buen aprendizaje de nuestros alumnos. Fuente abierta de informacin.- La informacin que obtengamos no ser limitada, ni de un solo autor, pues es sabido que muchos cuelgan libros virtuales, y documentos que no se encuentran fcilmente en los libros escritos y los publican para el uso de los lectores interesados, as que la informacin siempre estar dispuesta siempre y cuando la busquemos. Canal de comunicacin presencial.- La importancia de contar con los instrumentos necesarios para ofrecer a nuestros alumnos una mayor interaccin y lograr un

aprendizaje pleno son muy importantes, por ejemplo: el uso de una pizarra digital, que le permite al alumno una amplia visin de imgenes y presentaciones a full color, y como se dice en publicidad Ms vale una imagen que mil palabras, el alumno podr comprender y aprender mejor el tema relacionado.

Canal

de

comunicacin virtual.-

Facilita: trabajos en colaboracin, intercambios, tutoras, compartir, poner en comn, negociar significados, informar, la importancia de este

medio digital lograr si es bien empleado al docente tener la facilidad de recibir ideas y noticias

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de sus alumnos siempre que l se las pida, muy aparte del ahorro que significara para los alumnos y padres pues los documentos y trabajos podrn ser enviados virtualmente y el docente los revisara desde su ordenador. El blog es un medio muy usado por los docentes para que sus alumnos busquen en la informacin que quizs no comprendieron en su clase, en conclusin si el docente no conoce estas herramientas estar siendo un nefito digital. Suelen resultar motivadoras.- (imgenes, vdeo, sonido, interactividad.). Y la motivacin es uno de los motores del aprendizaje. INFRAESTRUCTURAS QUE SE DEBE TENER EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. Las nuevas infraestructuras tecnolgicas que necesitan los centros educativos deberan emplearse lo ms pronto posibles para el mejor aprendizaje de los alumnos.

1.1. Pizarras digitales.- integradas por un ordenador multimedia conectado a Internet y un video proyector. Su funcionalidad consiste en proyectar sobre una pantalla situada en un lugar relevante del aula cualquier tipo de informacin procedente del ordenador, de Internet. Permiten "compartir informacin" entre todo el grupo clase. 1.2 Aulas informticas.- Las aulas informticas, con un nmero variable de ordenadores, siguen siendo un elemento imprescindible en los centros. Esto permitir a los alumnos estar siempre informados y con los conocimientos que necesiten. 1.3 Mediatecas y salas de estudio multiuso con

ordenadores y conexin a Internet.- el entorno ideal para el trabajo autnomo de los estudiantes. Adems de las aulas informticas, cada vez se requerirn ms espacios para el trabajo autnomo y en grupo de los estudiantes, ya que en constancia con los nuevas currculos del mercado.

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LOS NUEVOS ENTORNOS TECNOLGICOS PERMITEN RENOVAR LAS VIEJAS METODOLOGAS DIDCTICAS.

ENTORNO DIDCTICOTECNOLGICO Entorno aula - PD Se

USO DIDCTICO

SE REQUIERE

UBICACIN

usan para

elementos Pizarra poder digital (PD)

Aula de clase, biblioteca, sala multiuso, aula informtica Aula de clase, biblioteca, sala multiuso,

tecnolgicos

comprender una presentacin Opcional: multimedia y didctica entre - Pizarra digital alumnos permitindole y al docente, interactiva alumno (PDI) mural o

participar y comprender mejor tableta el tema. Entorno grupo Se usan en torno a los grupos Pizarra digital para obtener mayor informacin + ordenador a la hora de la bsqueda e para cada 3 o intercambiar las ideas entre 5 alumnos ellos y elaborar un mejor Opcional: - PDI mural tableta Entorno individual (o parejas) Uso del ordenador para Pizarra digital

trabajo.

Tablet-PC aula o informtica

Aula de clase, aula informtica, aula de clase con ordenadores mviles, en casa

realizar trabajos individuales y + ordenador favorecer al alumno en su por alumno o empleo del tiempo y la calidad por pareja de presentacin de sus trabajos Opcional: y actividades. Adems de - Tablet-PC con de control de red - PDI mural o tableta

garantizarle una bsqueda de - Software informacin amplia y

diferentes conceptos nuevos.

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VENTAJAS DE LAS TIC PARA UN DOCENTE PREPARADO Ahora para finalizar, si un docente no tiene la capacidad de adaptarse a estas nuevas herramientas (TIC) tiles, no podr progresar en sus conocimientos y por lo tanto sus alumnos no podrn mejorar, la tecnologa avanza y si el docente no cree, ni la emplea no podr tener resultados positivos, menos ante un mundo tan competitivo al que nos enfrentamos hoy, un docente con mayores conocimientos tecnolgicos tendr la aceptacin no solo de sus colegas, sino tambin de sus alumnos pues sabrn que tienen delante de ellos a alguien que puede interactuar con ellos en un mundo que ellos ya parecen conocer.

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Bibliografa
http://www.peremarques.net/siyedu.htm Aznar, I., Fernndez, F. e Hinojo, F. (2003, diciembre). Formacin docente y TIC: elaboracin de un instrumento de evaluacin de actitudes profesionales. Revista Etic@net. Recuperado de http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/Numero2/Articulos/ActitudesFormacio ndocenteenTIC[1].pdf Gmez Hernndez, J.A. Las bibliotecas universitarias y el desarrollo de las competencias informacionales en los profesores y los estudiantes. En prensa.

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