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Lidencialidad y tiempos erbales en un

corpus de manuales acadmicos


Anna POLO
|virer.ita ai Paaora
.b.tract
1his paper aims to discuss the eidential alue o the luture, the Conditional and the
Indicatie Imperect and Pluperect in Spanish, in academic texts. It is shown that the
eidential alue coneyed by these tenses is basically related to inerence and conjectures,
since in academic texts the source o inormation does not arise rom direct sensorial
eidence. It is suggested that this kind o eidential reading is strongly linked to the speciic
communicatie situation.
Re.vvev
Ln este trabajo se discute el alor eidencial del uturo, del condicional y del pretrito
imperecto y pluscuamperecto espanoles en un contexto comunicatio escrito de tipo
acadmico. Se obsera que el alor eidencial de estos tiempos erbales esta relacionado
generalmente con la eidencia indirecta: inerencias y conjeturas. Se sugiere que esto se deba a
la especiicidad del contexto comunicatio considerado, que necesita una reerencia constante
a la uente de la inormacin para preserar la credibilidad del texto para la comunidad
cientica.
1. INTRODUCCIN
Ll objetio de este estudio es obserar si, y en qu medida, se puede airmar que
algunas ormas erbales tienen alor eidencial, en textos acadmicos
1
. Ll inters de
este tipo de textos se radica en que la eidencialidad cobra en este ambito un alor
releante, porque muestra cmo se adquiere el conocimiento que se esta intentando
transmitir. Ll analisis se articula en dierentes puntos: en primer lugar se discute el
signiicado del dominio eidencial y la relacin entre temporalidad y eidencialidad.
Ln segundo lugar, se propone un analisis de tipo cualitatio en el que se obsera el
alor eidencial de las ormas erbales mencionadas y de los contextos en los que
aparecen. linalmente se proporcionara un analisis de tipo cuantitatio que intenta
deinir la real incidencia del signiicado eidencial en las ormas erbales propuestas.

1
Los datos proienen de un manual de economa y uno de educacin comparada: 1amames, Ramn
,1992,: vvaavevto. ae e.trvctvra ecovvica, Madrid: Alianza, Garca Garrido, Jos Luis ,1986,: vvaavevto.
ae eavcaciv covaraaa, Madrid: Dykinson.
Oritta., 1 ;2012)
2 ANNA POLO


2. QU ES LA EVIDENCIALIDAD
La eidencialidad es el dominio semantico relacionado con la expresin de la
uente de la inormacin presentada en el enunciado, y representa el modo en que el
locutor senala cmo ha adquirido la inormacin que quiere comunicar. Ll hecho de
que en las lenguas indoeuropeas la expresin del signiicado relacionado con la uente
de inormacin no se indique obligatoriamente por medio de marcadores
especializados, ha supuesto una diicultad para que este dominio semantico recibiera
una consideracin uniorme por parte de los inestigadores. Las cuestiones principales
atanen sea a la determinacin de la especiicidad propia de la eidencialidad - muy a
menudo la eidencialidad se considera como un subdominio de la modalidad
epistmica - sea a la aceptacin de que este signiicado pueda maniestarse por
medios dierentes a los de un paradigma morolgico exclusio` ,Gonzalez y Lima,
2009: 300,. Ln consecuencia, el eectio alcance de este dominio es hoy uno de los
puntos mas debatidos en las discusiones sobre el tema y resulta todaa dicil
proponer una deinicin satisactoria de la eidencialidad.
Ln primer lugar no hay acuerdo en lo que se reiere a la relacin entre
modalidad epistmica y eidencialidad: La notion d`eriaevtiatite n`est pas deinie de
aon stricte dans la littrature linguistique. 1antot on la troue considere comme une
notion smantique a part, tantot elle est integre sous le couert d`une categori plus
gnerale, celle de modalite pistmique` ,Nuyts y Dendale, 1994: 121,. Lectia-
mente, algunos autores, por ejemplo Palmer, tratan la eidencialidad como una
subcategora de la modalidad epistmica: 1he term epistemic should apply not simply
to modal systems that basically inole the notion o possibility and necessity, but to
any modal system that indicates the degree o committment by the speaker to what he
says, in particular it should include eidentials such as hearsay` or report` |...|`
,1986: 51,. Como apunta Pietrandrea ,2002: 25,, indicar explcitamente la uente de la
inormacin ,eidencialidad, signiica que no hay un total compromiso por parte del
hablante sobre la eracidad de la proposicin ,modalidad epistmica,. Desde otras
perspectias tericas, la eidencialidad se considera como una categora propia e
independiente, Aikhenald por ejemplo airma: Lidentiality is a erbal grammatical
category in its own right, and it does not bear any straightorward relationship to
truth, the alidity o a statement, or the speaker`s responsibility. Neither is eidentiality
a subcategory o epistemic or any other modality |...|` ,2006: 320,.
Por ello, Pietrandrea ,2002, propone una posicin intermedia entre las dos
posturas: esta claro que las categoras de la eidencialidad y de la modalidad epistmica
tienen que ser consideradas por separado, pero trazar los lmites entre los dos
dominios puede, a eces, ser imposible.
Ln segundo lugar, la nocin de eidencialidad esta ligada tambin a la discusin
sobre el lugar que ocupan estos estudios en las lenguas europeas, dado que, como
apunta Aikhenald, estos trabajos no seran completamente justiicables ,2006: 5,. Segn
esta perspectia, en eecto, la eidencialidad es una peculiaridad tipolgica ligada a la
nocin de gramaticalizacin, y en consecuencia al concepto de obligatoriedad,
sistematicidad y contrastiidad` ,Bermdez, 2005: 34,. Ll eidencial sera, por tanto, un
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elemento lingstico obligatorio, que tiene como signiicado principal expresar la uente
de la inormacin, en las lenguas eidenciales dicha obligatoriedad tiene un peso
determinante a niel social, porque el uso apropiado de los moremas eidenciales
permite al hablante mantener su credibilidad ,Aikhenald, 2006: 6,. Lstas implicaciones
han lleado a algunos inestigadores ,Aikhenald, Lazard, Anderson, a excluir las
lenguas europeas del estudio sobre la eidencialidad dado que no expresaran este
dominio con medios gramaticalizados, u obligatorios que estaran, en todo caso,
desproistos de sistematicidad y unidad ormal. Lazard puntualiza: Lnglish and lrench,
or example, hae no morphological eidential in their erb system. Lidential meanings
are rendered by means o such expression as it seems` as it appears`, as I see`. Such
expression are part o the lexicon. In such languages eidentiality has not been
grammaticalized` ,2001: 360,.
Sin embargo, estudios recientes han planteado la existencia de marcadores
eidenciales gramaticales tambin en las lenguas romances, incluido el espanol,
adoptando una postura que pone en tela de juicio la posicin general de que las
lenguas europeas carecen de marcadores eidenciales gramaticalizados. Por lo que
atane al castellano ale la pena recordar el trabajo de Schwenter ,1999,, quien plantea
un analisis eidencial para los enmenos de quesmo y dequesmo, y lernandez
,2008,, que postula que algunas construcciones del espanol que presentan una
generalizacin ,como las pasias relejas, las construcciones impersonales con vvo y las
construcciones impersonales de segunda persona singular y de tercera persona plural,
pueden dierir entre s por el grado de eidencialidad que presentan. linalmente,
Bermdez ha discutido el alor eidencial de algunas construcciones sintacticas como
la eleacin del sujeto ,2004, y el proceso de subida de los clticos ,2006, de algunas
ormas erbales como el pretrito pluscuamperecto ,2008, y el pretrito perecto
compuesto ,2005b,, y de algunos conectores consecutios ,2003,. Los trabajos citados
critican el enoque anterior, principalmente, porque segn Bermdez es muy dicil
deinir exactamente qu es la gramaticalizacin de un enmeno, o determinar lo que
el sistema gramatical de una lengua incluye o no. Ln eecto hay que considerar que la
gramatica y el lxico no estan separados por una clara delimitacin, y dado que la
eidencialidad tiene caracter dectico, se encuentra proundamente imbricada en la
conormacin de las expresiones lingsticas a todo niel` ,Bermdez, 2005a: 39,.
Ln todo caso, aunque este trabajo plantea la legitimidad de hablar de
marcadores eidenciales para el castellano, creemos que no se pueda airmar que la
eidencialidad sea un enmeno gramaticalizado en esta lengua. Se plantea que los
moremas erbales objeto del analisis ehiculan claramente un signiicado eidencial,
en determidados contextos, sin embargo es igualmente innegable que no siempre el
alor eidencial representa el signiicado primario de la orma en cuestin y que en
todo caso, no se pueda hablar ni de obligatoriedad, ni de sistematicidad en la expresin
de la eidencialidad por medio de los moremas estudiados. Se asumen como punto de
partida los trabajos de Bermdez ,2004, 2005a, 2005b, 2008, y Squartini ,2001, 2004,
2006, que exploran el signiicado eidencial de algunos tiempos erbales en las lenguas
romances y en particular en espanol.
4 ANNA POLO


3. TIEMPOS VERBALES Y EVIDENCIALIDAD
Se procede ahora al analisis del alor eidencial de algunas ormas erbales
intentando aclarar cual es la relacin que se establece entre temporalidad y eidencialidad.
La isin tradicional de la temporalidad considera esta categora como el rasgo
undamental del signiicado erbal: la temporalidad erbal, en eecto, suele estar asociada
al caracter dectico del erbo, y segn la interpretacin tradicional representa el signiicado
nuclear del tiempo erbal.
2
Ln la ^vera Cravatica ae ta tevgva e.avota se airma que el
tiempo es una categora dectica, por tanto reerencial |.| las inormaciones temporales
permiten localizar -directa o indirectamente- los acontecimientos en relacin con el
momento en que se habla` ,2009: 164,, aunque para Rojo ha habido una clara
disminucin de la importancia atribuida a la temporalidad como elemento estructurante
del sistema erbal`, subrayando la uerte disminucin del papel jugado por la
temporalidad o incluso su irtual desaparicin como actor estructurante del sistema`
,1990: 23-24,. Por ello, a juicio de Rojo, las nociones extralingsticas de presente, pasado
y uturo, son, por s solas, insuicientes, e incluso contradictorias, para la deinicin del
alor global de los erbos. Rojo, deine la temporalidad erbal como la categora
gramatical mediante la cual se expresa la orientacin de una situacin con respecto a un
punto central u origen, o bien con respecto a otro punto que, a su ez, esta directa o
indirectamente orientado con respecto al origen` ,1990: 25,. Ln eecto, los enoques
actuales que proponen deinir el signiicado de los tiempos erbales remiten al modelo
reichenbachiano ,Laca, 2008: 1,. Lste modelo se basa en el caracter relatio-orientatio de
las signiicaciones temporales erbalmente expresadas ,Rojo y Veiga, 1999: 2889, y
presupone la interaccin de tres elementos en la constitucin del signiicado del tiempo
erbal: ,l, el punto de habla, que designa el momento de la enunciacin, ,L, el momento
del acontecimiento y ,S,, el punto de reerencia, entendido como un interalo de tiempo
en el que el hablante sita el punto del eento ,Carrasco Gutirrez, 1994: 69-0,. Se puede
airmar por tanto que los tiempos erbales se expresan a tras de moremas cuyo
signiicado depende de estos tres puntos de reerencia y de la interaccin entre ellos: se
presupone que la relacin entre el momento de la enunciacin y del acontecimiento no es
directa, sino que debe estar mediada por un interalo suplementario, o sea el tiempo al que
se restringe la asercin ,Laca, 2008: 2,.
Sin embargo, los signiicados de las ormas erbales no siempre se ajustan a este
modelo jerarquizado` de la temporalidad, por eso se pueden encontrar proundas
diergencias en la interpretacin de los dierentes alores
3
.

2
Bermdez argumenta en contra de la posicin tradicional segn la cual el signiicado central de los
tiempos erbales es una deixis temporal especica cuya tarea basica es ubicar los eentos en el tiempo y
propone una teora de la interpretacin de los moremas temporales desligada de la deixis temporal. La
propuesta concreta es que los tiempos erbales en castellano son en realidad ormas lingsticas de
signiicado modal y,o eidencial y no temporal` ,Bermdez, 2005b: 15,
3
Rojo y Veiga discuten ampliamente sobre la posibilidad de empleos temporales dislocados dentro del
sistema erbal espanol, poniendo especial atencin en la dislocacin de las ormas erbales en -re y ra
,pp. 2913-2918,.
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Se concuerda con Rojo y Veiga ,1999: 2892, cuando airman que la localizacin
del centro dectico de reerencias del sistema temporal puede ser ariable, y no
siempre coincide con el momento de la comunicacin erbal. La dislocacin
temporal` ,1999: 2894, es el trmino que describe el uso de una orma erbal que
expresa una relacin temporal dierente a la que corresponde su alor recto, as que
determinadas ormas erbales pueden expresar mas de una combinacin modo-
temporal de contenidos gramaticales. Por lo tanto, al lado de los usos temporales que
los autores llaman rectos`, es preciso tener en cuenta la posibilidad de que
determinadas ormas erbales ,no todas, puedan presentar, ademas, empleos
temporales dislocados, cuya caracterstica es una alteracin en el signiicado temporal
expresado por cada orma. Ll uso dislocado de algunas ormas erbales es sistmatico,
y orma parte del sistema erbal del espanol: la dislocacin temporal` es el mecanismo
que permite a las ormas erbales, usadas de manera no conorme a sus alores
temporales, adquirir un alor adicional que no posean inicialmente ,Rojo y Veiga,
1999: 2894,. Lste enmeno sistematico, puede explicar el mecanismo inherente al
sistema erbal que interrelaciona ciertos rasgos de contenido temporal y cierto rasgos
de contenido modal, y de consecuencia en determinados contextos se percibe tambin
el alor eidencial de dicha orma erbal:
,1, 1odas las anteriores consideraciones creo que seran de cierta utilidad para nuestro siguiente
paso al concepto de conciencia que esta ligado al problema del conocimiento ,es el
conocimiento internalizado,, y porque precisamente es el undamento de la accin que tiene su
motor en la oluntad. ,L1p. 40-24,
Ll uturo del ejemplo ,1, no puede ser interpretado solo como expresin de una
deixis de tipo temporal, es decir intentando colocar los eentos en la lnea temporal.
Parece eidente que esta orma erbal tiene alor eidencial: se trata de una conjetura
que el hablante expresa a partir de sus propias relexiones y suposiciones rente a
eentos concretos y comunica algo sobre lo que no tiene eidencias sensoriales
directas. Ls innegable tambin el signiicado modal del morema de uturo, dado que
el hablante no se hace cargo de la eracidad de la inormacin que proporciona e
indica que la inormacin nace de una suposicin propia del autor y no de una
obseracin personal.
Siguiendo en parte el razonamiento de Bermdez, es interesante subrayar que
una interpretacin meramente temporal de las ormas erbales no es suiciente para
explicar satisactoriamente algunos alores en determinados contextos. De los datos
obtenidos, y de algunos estudios sobre el tema ,\achtemeister, 2008, Squartini, 2001,
resulta claro, no solo que una misma orma erbal puede estar inculada a mas de un
tiempo, sino tambin que, al lado de una intepretacin puramente temporal, puede
coexistir igualmente un alor eidencial.

4 De aqu en adelante, al inal de cada ejemplo tomado del corpus,se indicara el manual de procedencia
,L1 es vvaavevto. ae e.trvctvra ecovvica, L2 vvavevto. ae eavcaciv covaraaa), el nmero de pagina y la
lnea.
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No se trata de reutar la idea general segn la cual el signiicado de los tiempos
erbales es una deixis temporal especica, puesto que la alidez de esta isin de la
temporalidad no se pone en duda. Se propone, sin embargo, la posibilidad de
considerar que el alor eidencial es, en algunos casos, innegable.
1razar un lmite neto entre signiicado principal de un tiempo erbal, y
signiicado secundario, no es acil, y puede resultar incluso poco releante en el
estudio de la eidencialidad. Aunque se hable de una extensin, y no del signiicado
nuclear de un tiempo erbal, esta tiene que ser analizada como una erdadera
estrategia eidencial. Se trata de presentar la eidencialidad como una categora
consistente en espanol, que puede ser expresada a tras de moremas erbales, y que
se percibe como releante en la constitucin del signiicado global del enunciado.
No hace alta repetir cuanto ya dicho sobre los dierentes enoques tericos, sin
embargo este trabajo considera que, no solo es muy dicil clasiicar las dierentes
interpretaciones de un tiempo erbal, sino tambin que, para el objetio de este
analisis, no tiene mucho sentido hablar de marcadores eidenciales gramaticalizados
rente a marcadores eidenciales no gramaticalizados, o lxicos, considerando ademas
que la distincin entre gramatica y lxico es en buena medida una cuestin de grado
,Bermdez, 2004: 6, Pietrandrea, 2002: 3 y ss.,.
4. CONSIDERACIONES PREVIAS SOBRE LOS TEXTOS DEL CORPUS
Los textos acadmicos responden basicamente al propsito de transmitir
conocimientos e inormaciones atendibles y compartidas por una comunidad
cientica. Los textos objeto de estudio ueron elegidos teniendo en cuenta una serie de
parametros considerados releantes, como el hecho de pertenecer al mismo subgenro
textual ,el manual acadmico,, compartir determinados rasgos de ormalidad y
representar el mismo niel de lengua. Las disciplinas tratadas ,economa y pedagoga,
disrutan de una larga tradicin escrita, dentro de la cual se han desarrollado
comportamientos ormales e institucionalizados que regulan las comunicaciones entre
los miembros de la comunidad cientica, y que indudablemente tienen un papel
considerable en la eleccin de las ormas lingsticas de las que los autores se siren
para determinar la manera en que maniiesta el conocimiento. La uerte tensin que se
crea entre objetiidad y subjetiidad dentro de los textos acadmicos, es un elemento
que hace el estudio de los marcadores eidenciales, en este contexto, muy interesante.
Ls opinin comn que uno de los rasgos caractersticos de esos textos es la
bsqueda de la ojetiidad: como airma lerrari uno de los aspectos mas releantes de
la escritura acadmica es el peso de la eidencia y la ormulacin de las conclusiones
que se pueden extraer a partir de ella` ,2006: 515,, eectiamente la expresin de la
eidencialidad no aporta contenido proposicional a lo dicho por el hablante, pero s
inluye en cmo se interpreta la inormacin transmitida, en el alor que se le otorga y
en el grado de conocimiento del saber que se expone ,Lpez lerrero, 2001: 11,. Lo
que aqu cabe subrayar es que las ormas elegidas para indicar la uente del
conocimiento estan directamente relacionadas con el medio que ha permitido la
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adquisicin de la inormacin que se intenta transmitir. Ln general, en la
comunicacin que concierne a las disciplinas acadmicas, indicar u ocultar la uente de
la inormacin expresada en un enunciado constituye no solo una estrategia
comunicatia undamental, como recuerda Bermdez ,2005a: 9, sino que tambin
representa un recurso cardinal para ehicular el mtodo de acceso al saber. Ln un
estudio sobre la interaccin entre discurso acadmico y eidencialidad, Chae ,Chae
and Nichols, 1986, reconoce que existe una especiicidad en el uso de las ormas
eidenciales dentro de los contextos acadmicos escritos rente a la lengua coloquial:
no se trata solo de una recuencia mayor de estrategias eidenciales en el primer caso,
mas bien hay que tener en cuenta dierentes soluciones y actitudes en relacin con la
cuestin de la iabilidad de la inormacin transmitida.
Como se muestra tambin en este analisis, las categoras eidenciales mas
presentes en los textos son las inerencias, las eidencias indirectas y las creencias
personales, mientras que no se registran casos de eidencia sensorial directa. Lsta
especiicidad resulta por lo tanto muy interesante para el estudio de los marcadores
eidenciales, sobre todo en las lenguas en las que la expresin de la eidencialidad no
es obligatoria. La obseracin y la discusin de las estrategias eidenciales tpicas de un
contexto circunscrito, como el manual acadmico, es, sin duda, muy proechoso para
la comprensin global y la clasiicacin de este dominio.
5. ANLISIS CUALITATIVO DE LAS FORMAS VERBALES
Las paginas siguientes se dedican a la discusin del alor eidencial de algunas
ormas erbales presentes en el corpus de reerencia. Se trata de poner en relacin la
orma erbal analizada con el contexto lingstico y extralingstico en los que aparece
con el objetio de proporcionar algunas hiptesis sobre el alor eidencial de
determinados moremas erbales.
Los tiempos erbales analizados son el uturo, el condicional, el pretrito
imperecto y el pluscuamperecto.
5.1. EL FUTURO
Ln espanol el uturo se expresa a tras de dos ormas gramaticales: la orma
lexia con terminacin en -ra, que sera objeto de este estudio, y la orma perirastica
ir-a-ivfivitiro. lernandez Ramrez sostiene que el uturo es un tiempo erbal cargado
de matices signiicatios y alores modales que exceden en mucho de la simple
reerencia a un momento o perodo posterior al que se describe o aquel en que se
habla. Lstos alores pueden incluso anular la uturidad misma |...|` ,1986: 284,. A la
luz de esta relexin, amos a discutir cmo interacta el alor eidencial dentro de
este conjunto de rasgos, y cuales son los contextos en los que aparece mas
signiicatiamente.
Ls conocido ,Squartini, 2001, Bermdez, 2004 y 2005 entre otros, que el uturo
esta ligado a la idea de eidencia inerida, esto quiere decir que la inormacin no iene
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de una experiencia directa sensorial, sino de un razonamiento ormal conducido a
partir de suposiciones. Para comprender lo que se entiende con el trmino inerencia`,
hay que considerar el lugar que ocupa este subdominio dentro de los sistemas de
clasiicacin de la eidencialidad. Ll intento mas interesante para el tratamiento de la
inerencia, es el de \illett ,1988,. No es objetio de este trabajo discutir a ondo la
propuesta clasiicatoria de este modelo, baste con recordar que el principio basico
alrededor del que se establece la clasiicacin del dominio es el tipo de eidencia, que
se distingue basicamente en directa e indirecta mostrando cmo ha sido obtenida la
inormacin:



La inerencia por lo tanto es un tipo de eidencia indirecta porque no esta
sostenida por ninguna eidencia directa sensorial, e inerida ya que el hablante obtiene
la inormacin a tras de un razonamiento,o sea de sus capacidades cognitias.
Ln la bibliograa de reerencia ,Anderson, 1986, Squartini, 2008 entre otros,, las
inerencias suelen estar clasiicadas en circunstanciales y genricas, pero dentro de la
clase de las eidencias indirectas ineridas, se reconocen tambin las conjeturas. Las
tres se basan en el mismo modo de acceso a la inormacin: la uente de la
inormacin se relaciona con un proceso cognitio. Lo que distingue las inerencias
circunstanciales de las genricas y de las conjeturas, son dos parametros directamente
interconectados, o sea la presencia o ausencia de la eidencia sensorial externa que
reuerza y legitima el razonamiento, y el grado de implicacin del hablante en el acto
inerencial. Squartini airma: \hile in one o the two poles ,circumstantial
inerences,, the speaker`s own reasoning is heaily supplemented by external sensory
eidence, in the opposite pole |conjectures|, all external eidence is missing, the
speaker being solely responsible or the reasoning process. In between, the
intermediate area o generic inerences can be ound with a balanced proportion o
the speaker`s own reasoning and external inormation deriing rom general world
knowledge` ,2006: 925,.
Squartini proporciona datos interesantes sobre las lenguas romances ,Squartini,
2006, y obsera que el uturo expresa tanto inerencias genricas como puras
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conjeturas, pero no aparece en la expresin de inerencias circunstanciales porque
resulta inaceptable en presencia de una eidencia directa, como en el ejemplo:
,2, Mara se habra ido. \o la i.
Por el contrario, es perectamente aceptable cuando el razonamiento del
hablante juega un papel undamental y alta todo tipo de eidencia sensorial directa:
,3, Mara se habra ido. La luz de su despacho esta apagada.
Ll hablante, en eecto no puede airmar tener eidencias sensoriales o directas
de lo que esta diciendo, pero s puede justiicar la eridicidad de lo que airma de
orma razonada. Obsrese el ejemplo ,4,:
,4, Lo que s discuto es la coneniencia de aorecer el especialismo en listoria de la Lducacin
desde las aulas uniersitarias, tendencia que, lgicamente, y como ya ha ocurrido de hecho
alguna que otra ez, hara perder a la historia lo que constituye su mejor propiedad: su uerza
sinttica, su capacidad de mirar globalmente la secuencia de los hechos. ,L2 p.213-3,
Ln el ejemplo ,4, el signiicado de la orma erbal de uturo esta relacionado
con la potencialidad del eento, que todaa no se ha eriicado, pero el alor modal y
tambin eidencial de la orma erbal bara parece igualmente innegable. Ll proceso
inerencial esta basicamente ligado al conocimiento del mundo, y a la propia
ormacin cultural del autor, lo que le permite llegar a ciertas conclusiones de manera
iable. Ln consecuencia, la inerencia representa un area de interseccin entre
eidencialidad y modalidad espistmica, dado que el compromiso del hablante y su
participacin en el eento de la proposicin son elementos imprescindibles en la
ormacin del signiicado del erbo. Lsto representa un erdadero proceso cognitio,
que a partir de huellas` ,Plungian, 2001, llea al emisor hacia una determinada
conclusin. Ll contexto ayuda tambin a reconstruir el alor eidencial de bara: el
hecho de que se hable de una tevaevcia, deja entreer que existe una determinada
inclinacin para que se eriiquen los eentos teorizados, y sobre todo, indica que el
eento discutido ya se ha eriicado arias eces bajo las mismas condiciones. Ll
signiicado eidencial se percibe claramente y nace de una eidencia indirecta que se
puede considerar como reerida ,o sea las lecturas, y los estudios personales del autor
del texto, y no de un razonamiento conducido a partir de una eidencia directa.
Vase el ejemplo ,5,:
,5, Por el contraro, son muchos mas los iajeros y los inormes que han enido realizandose en
este siglo y que an se realizan hoy. 1anto es as que muchos autores consideran que la
ensenanza en el extranjero constituye una parcela de saber dierente a la propia de la educacin
comparada. Con diersos nombres ,loreign education o International education en ingls,
Auslandspadagogik en aleman, etc.,, la ensenanza en el extranjero perie en nuestro mundo
de hoy y seguira sin duda periiendo, porque su existencia es necesaria y preia a los estudios
comparatios. ,L2 p.50-15,
10 ANNA POLO


Ll contexto es un elemento determinante en el analisis del signiicado eidencial
de estas ormas erbales. Al igual que sucedi en ,4,, en ,5, se nota que el morema de
uturo en .egvira tiene un claro alor de uturidad, en el sentido de que coloca el eento
en un momento posterior al momento de la enunciacin, pero se percibe tambin que
la seguridad con la que el autor propone su conclusin se debe al hecho de que vvcbo.
avtore. comparten, o compartieron, su misma idea, y que la eidencia de lo que esta
airmando se encuentra en lo que ya ue dicho por otras autoridades. A tras de este
mecanismo, la orma .egvira adquiere un alor eidencial porque su uso se unda
directamente sobre una larga tradicin escrita dentro de la que el autor se coloca como
un representante alido. Si es erdad que es innegable el alor de uturidad de esta
orma, creo que hace alta reconocer tambin su alor eidencial, dado que se usa en
un proceso cognitio para indicar que el hablante recurre a su experiencia personal y a
su conocimiento del mundo al in de sacar determinadas conclusiones. Bermdez
airma que el signiicado del morema de uturo sera una reerencia a la
potencialidad del eento al que se asocia. Lste signiicado tiene una ertiente modal
,reerida a la posibilidad que un estado de cosas sea erdadero en el mundo dado un
estado actual del mundo, y otra eidencial ,inerencia a partir de los datos de los que
se dispone, claramente relacionados` ,2004: 121,.
lernandez Ramrez habla en el mismo sentido de uturo de necesidad o
apodtico` ,1986: 293, que indica que el hecho que se presenta es esperado a partir de
las condiciones preias, o de determinadas circunstancias que llean a esta conclusin
por nuestra coniccin razonada o no de que as sucede`. Ll autor apunta que este
alor es mas recuente en los escritos cienticos o doctrinales:
,6, Ocurre que las masas, en el momento del ascismo, desean que algunos ejerzan el poder,
algunos que no se conunden sin embargo con ellas, puesto que el poder se ejercera sobre ellas y
a su expensas, hasta su muerte, su sacriicio, su masacre, y sin embargo, ellas desean ese poder,
desean que ese poder sea ejercido. ,L1 p.100-13,
,, Si continuan sin cambios las tendencias actuales de crecimiento de la poblacin mundial, de
la industrializacin, contaminacin, produccin de alimentos y agotamiento de recursos, los
lmites al crecimiento del planeta se alcanzaran dentro de los prximo cien anos. Ll resultado
mas probable sera un declie sbito e incontrolable tanto de la poblacin como de la capacidad
industrial. ,L1 p.-1,
Ln ,6,, el uturo .e e;ercera tiene caracter categrico: el autor demuestra que su
razonamiento se unda sobre datos ciertos, que, considerado el genro textual en
cuestin, ha adquirido, probablemente, a tras del estudio o de la lectura de otros
inestigadores y, tambin de su personal experiencia de ida, que le permiten deender
con seguridad su planteamiento. Ln ,, la orma erbal .era, implica, ademas del
compromiso del hablante, sostenido por el aderio robabte ,y reorzado a su ez por
va.,, un alor eidencial de la orma de uturo. Las premisas que sostienen el
razonamiento del autor son muy claras y en consecuencia, dadas estas premisas la
conclusin ,probablemente, .era la inerida por el autor.
LVIDLNCIALIDAD \ 1ILMPOS VLRBALLS LN UN CORPUS DL MANUALLS ACADLMICOS 11

Dentro de la categora de la eidencia inerida, se incluyen tambin las
conjeturas ,Squartini 2008,: lo que dierencia estas ltimas de las inerencias es el papel
jugado por el razonamiento del locutor. Dado que en las conjeturas altan totalmente
reerencias a eidencias externas, la proposicin se basa undamentalmente en el
razonamiento del autor, el cual no tiene indicios eidentes que justiiquen sus
conclusiones:
,8, Pero, por desgracia, no son pocas las inestigaciones comparatias sobre educacin -me
imagino que tambin ocurrira en otros terrenos- que no lo tienen debidamente en cuenta ,L2
p.124-10,
No existe ninguna eidencia que pueda apoyar lo expresado por la proposicin,
el razonamiento del autor, a dierencia de lo que pasaba en los ejemplos anteriores, no
se apoya en eidencias externas, como podan ser la opinin y las conclusiones de
otros autores o las lecturas y el estudio personal que contribuyeron a ormar su
conocimento de la disciplina. Ll signiicado del uturo es una deixis temporal
especica, la orma erbal describe un eento que se presenta como posterior respecto
del momento de la enunciacin, pero indica tambin la existencia de un razonamiento
que no se basa en elementos concretos, sino que procede de puras suposiciones del
autor, debidas a su capacidad de relexin y obseracin de los eentos del mundo. Ll
locutor no tiene certeza absoluta sobre la actualidad de los hechos que esta
presentando, y no se apoya en el juicio de otras autoridades en la disciplina, como
suceda en los ejemplos anteriores, para justiicar sus airmaciones. Ll uturo expresa
no solo que la postura del hablante es menos cierta que antes, sino tambin que la
uente del conocimiento se basa en simples conjeturas. Ln ,8,, el hecho de que el
uturo sea introducido por ve ivagivo reuerza solidariamente esta interpretacin.
Lo mismo se puede decir en ,9,, en donde la presencia del aderbio de duda
qvia deja entreer que tras las inormaciones propuestas existe un proceso conjetural
que culmina en el uso del morema de uturo:
,9, Se objetara quiza que hay tantas polticas educacionales como ideologas polticas, y que esto
obliga en la practica a someter a proundo estudio esas ideologas antes de comenzar el estudio
de los mtodos de accin. ,L2 p.203-28,
Para orecer una prueba del alor eidencial del uturo se puede sustituir la
orma erbal del ejemplo ,10, con una de presente de indicatio ,11,:
,10, Pero nadie se atreera a sugerir que el mundo habra sido el mismo si Marx no hubiera
existido. ,L1 p.160-36,
,11, Pero nadie se atree a sugerir que el mundo habra sido el mismo si Marx no hubiera
existido.
La sustitucin de una orma por la otra cambia radicalmente el signiicado de las
oraciones, dado que el presente no se interpreta como una posibilidad, sino como una
12 ANNA POLO


constatacin, cuya erdad no esta en discusin. Lsto representa una conirmacin de
la presencia del alor eidencial en el morema de uturo. Si se presentan los mismos
eentos en el tiempo presente, no solo se modiica la localizacin temporal de los
acontecimientos, sino que se elimina toda reerencia a la uente de la inormacin, es
decir al razonamiento que llea al hablante a proponer sus conclusiones. Ll presente
de indicatio presenta los hechos como reales, con un reerente concreto y el
interlocutor interpreta la oracin como erdadera en el momento presente, mientras
que una orma de uturo, ademas de expresar la incertidumbre del hablante, representa
una huella de su razonamiento. Lsto resulta muy importante para la inalidad de este
trabajo: si el alor eidencial depende en muchos casos, como en ,8,, no solo del
tiempo erbal, sino del contexto lingstico en general - la presencia del sintagma ve
ivagivo es signiicatia porque conirma la hiptesis de que la uente de la inormacin
claramente no es sensorial, sino conjetural
5
- en otros, el signiicado depende de la
orma erbal en cuestin, que consituye por s misma un marcador eidencial.
Ln los textos analizados, las ormas de uturo parecen estar relacionadas con
otro tipo de signiicado, dentro del que se reconoce el alor eidencial. lernandez
Ramrez lo llama uturo de narracin` ,1986: 285, que constituira una ariante del
uturo prospectio ,que senala nicamente la posterioridad del acto o del hecho que se
describe respecto del momento en que se habla o respecto de una accin que se
menciona o a la que se ha aludido, con el uturo de narracin describimos una
situacin desde el presente y anticipamos una accin que sabemos que sucedera`
,1985: 285,. Ll alor eidencial de este tipo de uturo es innegable:
,12, A partir de Sadler, el esuerzo undamental se concentrara en la elaboracin sistematica de
lo que ya es una nuea ciencia. ,L2 pp.55-1,
,13, Ls cierto que las experiencias norteamercianas inluyeron de modo decisio, sobre todo las
promoidas por loracio Mann, a la hora de aplicar innoaciones en su pas, preiri por lo
general seguir esquemas estadounidenses. Pero esto no signiica, como alguna ez se ha dicho, la
introduccin en Amrica Latina de las tradiciones educatias norteamericanas en detrimento de
las europeas. Ll punto undamental de reerencia seguira siendo Luropa. ,L2 pp.46-35,
Ln ,12, y ,13, el uturo marca la absoluta certeza del autor con respecto a lo
dicho, porque los elementos sobre los que basa la discusin son conocidos.
Vale la pena insistir en que se esta trabajando sobre un corpus de textos escritos
que pertenecen a un registro de lengua ormal y son regulados por una serie de

5
Ln el caso de la imaginacin ,o los deseos, algunos autores hablan de eidencia endorica` ,cr.
Bermdez, 2004,. Citamos la deinicin de Bermdez: Nos reerimos aqu al caso en el que, en
reerencia a una situacin descrita S, el hablante ha experimentado S directamente, pero no mediante un
contacto sensorial. Ls el caso por ejemplo de la imaginacin o los deseos. A este tipo de eidencia
directa no sensorial se le ha dado el nombre de endorica, en contraste con la eidencia directa
sensorial.`,2004: 13,. A mi modo de er sin embargo, en los ejemplos analizados no se puede hablar de
eidencia endorica, que representara una eidencia directa pero no sensorial, sino de conjetura,
porque me parece que el proceso cognitio es, en este caso, mas releante y signiicatio en la
construccin del sentido global de la orma erbal.
LVIDLNCIALIDAD \ 1ILMPOS VLRBALLS LN UN CORPUS DL MANUALLS ACADLMICOS 13

conenciones reconocibles y aceptadas por una deinida comunidad de usuarios, por
lo que no es acil hablar de eidencias sensoriales directas, ajenas a esta tipologa de
textos escritos. Mucho del conocimiento que poseemos lo hemos adquirido a partir
de uentes externas, de segunda o tercera mano, por medio de libros o ensenanzas de
personas consideradas autoridades en la materia que a su ez lo aprendieron de libros
o de sus propios maestros, etc. Sin embargo, esta inormacin transmitida se integra a
nuestra concepcin del mundo y es en uncin del grado en que tal inormacin se
asimila a nuestro sistema conceptual que la consideramos propia o ajena` ,Bermdez,
2005a: 10,.
Las reerencias a la uente de la inormacin son en todo caso undamentales:
toda la inormacin que aparece en textos cienticos tiene que estar justiicada por el
autor, que de alguna manera necesita demostrar su dominio de la materia. Uno de los
aspectos mas releantes en la escritura acadmica es el peso de la eidencia y la
ormulacin cuidadosa de las conclusiones que se pueden extraer a partir de ella`
,lerrari, 2010: 8,. Algunos estudios ,lerrari, 2010, Lpez lerrero, 2001, entre otros,
sobre la expresin lxica de la eidencialidad en textos de comunicacin acadmica
especializada han demostrado que las estrategias eidenciales mas usadas en este tipo
de textos parecen ser los erbos eidenciales, como los que presentan la inormacin -
afirvar, avvtar-, los erbos de deduccin -covctvir, ivticar- que expresan cmo se ha
adquirido el conocicimento y el grado de inormacin que se quiere transmitir.
Aqu solo se considera el alor eidencial de algunas ormas erbales, y de este
primer analisis sobre el alor del uturo, parece claro que este tiempo esta
principalmente relacionado con los procesos inerenciales, en particular aquellos en los
que la eidencia directa sensorial directa no esta presente, y en consecuencia el
razonamiento del hablante juega el papel principal.
5.2 EL CONDICIONAL
Para la clasiicacin de los alores del condicional resulta particularmente
interesante la aportacin de Gili y Gaya ,199,, cuyas relexiones permiten discutir los
usos codiicados de este tiempo erbal. Ln general, uno de los alores tpicos del
condicional es el hipottico, que indica que una situacin se eriica solo bajo la
realizacin de otro eento. Ln eecto en la ^vera gravatica ae ta tevgva e.avota ,2009:
183, se senala que el rasgo mas destacable del condicional es el hecho de que denota
un estado de cosas que solo tiene sentido si se incula, de orma expresa o tacita, a
situaciones no actuales, sean pretritas o hipotticas.` Ll hecho indicado por el
condicional es, por tanto, considerado incierto, porque esta subordinado a la
realizacin de las circunstancias que condicionan su existencia. Otro uso detectado en
el corpus es el del condicional de atenuacin, que representa el 4,0 de las
ocurrencias totales del condicional:
,14, Para alejar este peligro conendra iniciar en el estudio de nuestra disciplina a los que deban
actuar en esos pueblos. ,L2 p.66-1,
14 ANNA POLO


Ln el condicional de atenuacin se percibe claramente el rasgo modal y la
postura del autor, quien maniiesta su oluntad de distanciamiento, o la resera,
propios de los contextos de cortesa. Lste tipo de condicional no conllea caracter
eidencial, lo nico que se percibe claramente es el alor epistmico de compromiso.
Ln el 9,40 de las ocurrencias el condicional expresa una accin posterior a
otra accin pasada, el as llamado uturo en el pasado, pero no la orienta respecto al
momento del habla:
,15, Ademas de abundantes trabajos que todaa hoy conseran su inters ,anse especialmente
los de 1930, 1931, 1951, as como sus numerosas contribuciones en 1he \ear Book o
Lducation,, public en 1949 la obra que sin duda le proporcionara el puesto de reliee quo hoy
ocupa como sistematizador de nuestra disciplina. ,L2 p. 59-4,
Ll condicional denominado narratio` tiene alor actual, y en consecuencia no
introduce situaciones hipotticas, sino hechos acaecidos, por lo tanto podramos
sustituir el condicional presente rotrera por un pretrito indeinido rotri que quita a la
proposicin todo alor de probabilidad inherente a una orma de condicional
,16, \ anos mas tarde, algn otro intrpido asesor, aguijoneado por los aanes innoadores del
ministro de turno, olera a emprender la ruta siempre esperanzada del descubrimiento. ,L2
p.1-20,
Como ocurra en el uturo de narracin de ,12, y ,13, es eidente que tambin
en este caso se marca la certeza del autor en relacin con lo dicho. Ll proceso
inerencial del autor esta uertemente sostenido por datos ciertos, porque esta claro
que la situacin indicada por el predicado ya no puede ser hipottica, esto presupone
que el autor haya obtenido la inormacin en cuestin de una uente considerada cierta
,aunque no directa,. Sin embargo, en este caso prealece claramente el alor modal
epistmico, en el que el hablante maniiesta su compromiso ante lo enunciado y que el
alor eidencial es simplemente un relejo secundario del primero.
Ls opinin comn ,Dendale, 1993, que el condicional tiene un claro alor
epistmico: este tiempo expresa la alta de compromiso por parte del hablante en lo
que atane al eento al que se reiere la proposicin, y la incertidumbre sobre la
inormacin comunicada. Ahora bien, se trata de obserar si el condicional epistmico
puede ser considerado tambin un marcador eidencial, o si el alor modal representa
la nica posibilidad de interpretacin de este morema. Dendale opina que el
signiicado primario de este tipo de condicional es eidencial, a pesar de que
reconozca que existe una pluralidad de rasgos ,incluso el altico,, que caracterizan el
morema de condicional: Le conditionnel pistmique est aant tout un marqueur
eriaevtiet parce que sa aleur de base -c`est-a-dire la aleur qui est toujours prsente,
qui n`est pas soumise a des ariations et qui en plus dtermine ou explique les autres
aleurs- est la aleur identielle d`emprunt` ,1993: 15,. Ls decir, el alor principal,
del condicional epistmico, sera el de marcar eidencialmente la inormacin, esto es,
el de recuperar la inormacin comunicada por otros, mientras que el compromiso por
parte del hablante representara solo un alor secundario.
LVIDLNCIALIDAD \ 1ILMPOS VLRBALLS LN UN CORPUS DL MANUALLS ACADLMICOS 15

A la luz de los datos, la idea que rige este estudio es que en lnea de principio,
los dos alores tienen que permanecer separados, y que el alor eidencial resulta claro
solo en determinados contextos y, en todo caso, es independiente del alor
epistmico, ya que la correlacin entre el grado de seguridad del hablante y la uente
de la inormacin no siempre es signiicatia y consistente, en el caso de la escritura
acadmica, por ejemplo, la eidencia indirecta asegura un eleado grado de seguridad
si la uente es una autoridad en la materia. Ll uso de una orma de condicional en un
contexto como el analizado en este trabajo, implica que la uente no es sensorial y
directa, y que el hablante no puede hacerse cargo de la inormacin comunicada,
porque las conenciones que regulan este tipo de comunicacin no lo permiten. Sin
embargo, esto no equiale a decir que el autor esta dando un juicio sobre la erdad o la
alsedad de la proposicin, solo pone de maniiesto que la inormacin no iene de su
comprobacin directa. Obsrese el ejemplo ,1,
,1, Igualmente capitales son sus apreciaciones sobre el concepto, el objeto, el alcance y los
objetios de la ciencia comparatia de la educacin ,1966 : 132-12,, que incluira en su seno
tanto lo que se denomina Auslandspadagogik ,o educacin en el extranjero, oreign education,
etc., ,L2 p. 65-9,
Ll autor juzga igualmente capitales` las contribuciones de las autoridades que
esta citando, y deja entreer un total acuerdo en relacin con lo reerido. Ln
consecuencia, el morema de condicional no implica en s mismo un juicio de alor
sobre la erdad o la alsedad de la proposicin: como se ha demostrado, el hablante no
emplea el condiconal porque no cree en la erdad de la inormacin, sino porque no
ha comprobado l mismo la inormacin. Ln el contexto acadmico la atencin a la
manera de comunicar el saber es maxima, y esto justiica el uso del condicional como
indicador de una uente de inormacin indirecta. Ll proceso inerencial esta
uertemente relacionado con el uso del condicional: el alor no actual del condicional
aparecera mas claro si se pone en relacin con el presente de indicatio como en ,18,:
,18, Igualmente capitales son sus apreciaciones sobre el concepto, el objeto, el alcance y los
objetios de la ciencia comparatia de la educacin ,1966: 132-12,, que incluye en su seno tanto
lo que se denomina Auslandspadagogik ,o educacin en el extranjero, oreign education, etc.,
Ll presente de indicatio excluye la interpretacin modal: el alor de incertidum-
bre relacionada con la extraneidad de la uente de inormacin, y el caracter inerencial
del proceso desaparecen al usar el presente. Con el morema de presente la
proposicin se presenta como erdadera y cierta, con el condicional, al contrario, el
locutor no se asume la resposabilidad de lo dicho y, sin embargo tampoco anade
juicios de alores sobre la erdad eectia de la proposicin.
Ln ,19, el condicional esta inculado al proceso inerencial basado sobre el
conocimiento y los estudios personales del autor, que le imponen una toma de
distancia del contenido inormacional de la proposicin:
16 ANNA POLO


,19, Propone lilker cuatro pasos o ases en la inestigacin comparatia, que designa con los
nombres de descripcin, interpre tacin, yuxtaposicin y comparacin. La primera de
estas ases iene deinida como inentario de los enmenos y tambin como necesaria
antecamara de la comparacin, y estara undamentalmente constituida por eso que Schneider
llama pedagoga del extranjero, segn lilker ,196: 164-14,, no es necesario insistir tanto,
como hace Schneider|.| ,L2p.66-3,
La orma e.tara responde a la exigencia del autor de poner de maniiesto que su
planteamiento se debe a estudios y contribuciones de otros inestigadores, y no tiene
que er con su compromiso, o con juicios de alores sobre lo dicho. Ls la exigencia de
objetiidad, inherente a la escritura acadmica, la que obliga al autor a especiicar qu
tipo de inormacin esta transmitiendo, el compromiso del hablante y los juicios de
alor sobre lo enunciado no quedan implicados en este uso del condiconal.
De los datos obtenidos del corpus, y de los ejemplos discutidos arriba, se podra
concluir, por lo que se reiere a la comunicacin escrita acadmica, que el uso del
condicional se debe basicamente a dos causas: en primer lugar, el autor no tiene
eidencias directas de lo que esta airmando, y en segundo lugar, lo dicho se basa
sobre sus propias inerencias y conjeturas. De hecho se ha demostrado que el caracter
de probabilidad e incertidumbre es poco releante, y ademas son muy recuentes
elementos lxicos que anaden credibilidad y conirman lo dicho. Ll uso del
condicional parece estar dictado, por tanto, no solo por el alor eidencial inerencial
sino tambin por las conenciones que regulan la escritura de tipo acadmico y que
obligan al autor a indicar cmo obtuo el conocimiento que esta trasmitiendo. Ln
todo caso, creo que lo que se percibe no es la incertidumbre del hablante, o el alor de
probabilidad de estas ormas erbales, sino la conianza del autor hacia su proposicin
a pesar de que sta nazca de conjeturas y suposiciones.
Cabe senalar ademas la abundante presencia de los erbos modales entre las
ocurrencias de condicional ,46,63,, en particular modo de los erbos oaer y aeber. Ln
un estudio dedicado a la expresin de la modalidad en italiano, Pietrandrea ,2004,
muestra que los modales
6
tienen claro alor eidencial. La autora demuestra que el
condicional aorrebbe releja un proceso inerencial, donde las conclusiones son
aproximatias, porque las premisas de las que nace tienen caracter de incertidumbre, y
llean a las conclusiones solo en el caso en que puedan ser eriicadas ,cr.
Pietrandrea, 2004: 14,.
Los datos del corpus de este analisis muestran que hay 41 ocurrencias del erbo
aeber, que representan el 1,98 del total de las ormas condicionales, y 153 de oaer
que representan el 6,11. Lo mismo ale para el condicional espanol aebera, que
senala la presencia de un proceso deductio. Ll alor eidencial de la orma aebera
queda claro en el ejemplo ,20,:
,20, No encontrara respuesta a stas y muchas otras cuestiones a partir de la inormacin sobre
la trama del sistema que estudia. Ni sta le suministrara tampoco aquello que debera ser el

6
Se trata mas precisamente de las ormas aere y aorrebbe, y vo y otrebbe.
LVIDLNCIALIDAD \ 1ILMPOS VLRBALLS LN UN CORPUS DL MANUALLS ACADLMICOS 1

resultado mas alioso del estudio comparado: la capacidad de analizar su propio sistema de
educacin y agregar algo a la ilosoa que lo sustenta. ,L2 p.58-3,
A dierencia del presente de indicatio aebe, que senalara la existencia de una
eidencia directa o por lo menos, que la certeza del hablante se basa sobre hechos
objetios, el condicional indica que el proceso deductio del hablante se unda sobre
premisas para las que no tiene eidencias directas.
Ln lo que se reiere a las ormas condicionales del erbo oaer, parece mucho
mas dicil indicar con seguridad el alor de esas ocurrencias, dada la naturaleza misma
de este erbo modal. De hecho, es perceptible el alor eidencial de oaer, pero al
mismo tiempo el lmite entre este alor y el estrictamente modal ,mas decididamente
epistmico, aunque en cierta medida, tambin dentico, no esta del todo claro. Lste
erbo modal, parece introducir la probable conclusin de un razonamiento que no
tiene premisas ciertas, pero la relacin entre dicho alor y el modal no se reela
suicientemente clara. Aqu se nota muy claramente la cuestin, que todaa no ha sido
resuelta, de la relacin entre modalidad y eidencialidad, y la diicultad para deinir
hasta qu punto se puede hablar de conergencia entre estos dos dominios. Lste
trabajo no pretende solucionar la cuestin, pero preiere mantener los dos dominios
separados, dado que, al menos por lo que se reiere al contexto comunicatio
acadmico, no siempre se puede relacionar de manera unoca la expresin de la
eidencia indirecta con un menor grado de certeza.
Una ltima obseracin sobre un tipo de condicional llamado condicional de
rumor`, al que no se otorga el alor de conjetura, sino de certeza. La ^vera gravatica
aet e.avot lo describe como un uso que aparece a menudo en el lenguaje periodstico
para presentar las inormaciones de orma cautelosa o dar noticias no suicientemente
contrastadas ,2009: 182,. Se sabe, ademas, que este uso es mas tpico de los medios
de inormacin que de los textos acadmicos: los enunciados, en eecto, se presentan
como ciertos aunque no se tengan eidencias que conirmen lo que se comunica. Lsta
incongruencia de sentido ue analizada por un grupo de inestigadores que estudiaron
la traslacin del alor del condicional con alor eidencial en determinados medios de
inormacin, as como sus causas ,Asenjo Valenzuela V., Ramrez Campos M. I.,
Urrejola Corales K., 2008

,. Sin embargo, otros estudios subrayan que el uso del


condiconal eidencial con alor de certeza esta estigmatizado, with respect to these
Spanish data it must be noted that the usage o the Conditional as reportie marker is
described as restricted to journalistic prose and stigmatized as due to lrench
innuence` ,Squartini, 2001: 318,. Ls signiicatio que en el corpus no se hayan
encontrado ocurrencias para este alor del condicional, y esto esta necesariamente

Ll estudio ue realizado a partir de corpus constituido por algunos programas de inormacin de la


teleisin chilena. Ademas ueron realizadas numerosas encuestas para recoger las opiniones de los
hablantes comunes. Ll objetio era demostrar que tambin los inormantes podan distinguir un uso
trasladado en los condicionales eidenciales Ls decir, existe en el lenguaje periodstico un uso que
cambia el sentido o alor del condicional eidencial, hecho que tiende a conundir a los receptores en
cuanto al grado de eracidad o certeza con que se esta entregando determinada inormacin` ,p. 19,.
18 ANNA POLO


relacionado con la tipologa textual objeto de estudio. Ll texto acadmico representa
una orma de comunicacin especializada cuyo inters principal es proporcionar
testimonios iables para lo que se expone. Sin una uente directa, o una cita, que
justiique completamente lo asumido por el autor, el condicional representa el medio
para presentar una inormacin considerada iable por el autor, pero que en todo caso
no puede ser conirmada, lo cual justiica, en mi opinin, la separacin del dominio
epistmico del eidencial.
5.3. EL PRETRITO IMPERFECTO
Ll alor eidencial del imperecto es uno de los punto mas debatidos en relacin
con la eidencialidad en el ambito de las lenguas romances
8
. Se subraya que, dada la no
actualidad del imperecto, este tiempo erbal conllea dierentes alores modales, en
particular, el de indicar que existe un conocimiento compartido entre los participantes
en el discurso: 1he Imperect shows some orm o epistemic meaning, signalling that
the situation is part o presupposed knowledge, that both the speaker and the
addressee share and about which the speaker is asking or conirmation`. ,Squartini,
2001: 308, Ln el ejemplo ,21, se presupone que las inormaciones compartidas por los
interlocutores son dos: el hecho de que esta preisto un concierto y la conciencia de
que ya se ha hablado de la hora de inicio del eento:
,21, ,Cuando era el concierto
Ll concierto era a las .
Ademas, la respuesta el concierto era a las siete` implica no solo conocimiento
compartido sobre la hora del concierto, sino tambin que noy hay certeza sobre la
eectia realizacin del eento. Para lograr una interpretacin satisactoria de este
enunciado, tenemos que pensar que el imperecto no describe la colocacin temporal
del sustantio covcierto, sino que esta relacionado con el momento de la enuciacin.
Siguiendo el razonamiento de Bazzanella ,1990: 450,, a pesar de que el imperecto
puede aparecer autnomamente, este uso implica que en el contexto original hay un
rerbvv aicevai, que justiique la aparicin de dicha orma erbal a pesar de que no
relacione la orma erbal era con el sustantio covcierto. La proposicin original podra
ser la siguiente:
,22, ,Cuando has dicho que era el concierto
La orma erbal de imperecto indica en este caso que solo hay conocimiento
compartido entre los actantes y no expresa relaciones temporales entre los elementos
de la proposicin, de tal manera se pierde el alor aspectual imperectio inherente a
este tiempo erbal. A la luz de estas relexiones parece interesante discutir si en el

8
Vanse en particular los trabajos de Squartini ,2001, y Bermdez \achtmeister ,2006,.
LVIDLNCIALIDAD \ 1ILMPOS VLRBALLS LN UN CORPUS DL MANUALLS ACADLMICOS 19

corpus de analisis el imperecto, ademas del alor temporal, conllea tambin un alor
eidencial.
Ln primer lugar, las ocurrencias de las ormas erbales de imperecto con alor
eidencial son bastante inrecuentes, y eso esta estrechamente ligado con el tipo de
textos objeto de nuestro estudio. Los ejemplos ,23, y ,24, reperesentan los casos en
que el alor eidencial del imperecto resulta mas claro:
,23, Coniene reparar, sin embargo, en el hecho de que hasta hoy la Lducacin Comparada ha
considerado que su inalidad practica undamental era la de serir de ayuda a los sistemas
escolares, mostrandoles las realizaciones habidas en distintos pases. ,L2 p.104-30,
Ln el ejemplo ,23, la orma erbal era tiene alor eidencial porque indica que
la inormacin se basa sobre el conocimiento compartido, entre el autor y sus posibles
lectores, de lo que era la inalidad practica de la ciencia de la educacin. De hecho, el
ejemplo muestra que el uso del imperecto aclara que el autor solo sabe cual era el
orientamento general de la disciplina: |.|la Lducacin Comparada ha considerado
que su inalidad practica undamental era la de serir de ayuda a los sistemas escolares
|.|`, sin embargo alta todo conocimiento directo sobre los resultados eectiamente
alcanzados. Ll imperecto parece indicar que existe una contradiccin entre la que ha
sido la tendencia undamental hasta el momento, y lo que endra despus, dejando
entreer que en el uturo habra un cambio de perspectia, del que el hablante no tiene
certeza. Ademas, la presencia de la locucin aderbial ba.ta bo,, reuerza esta lectura,
porque representa una undamental delimitacin temporal para la orma al imperecto,
que implica una lectura perectia del tiempo y le hace perder su aspecto imperectio.
Con el imperecto, la situacin que se describe representa algo que se piensa
pueda ocurrir o hubiera podido occurrir, porque el hecho esta ,o estuo, preisto,
pero el hablante no tiene conocimiento directo de cmo se ha desarrollado la
situacin, como se e en el ejemplo ,24,:
,24, Ln las paginas anteriores se ha partido del supuesto de que quien realizaba la inestigacin
comparatia era una sola persona. ,L2 p.151-19,
Ll autor describe una situacin en la que se supone algo a propsito de la
inestigacin comparatia, se ha partido del supuesto de que quien realizaba la
inestigacin comparatia era una sola persona` pero en realidad no sabe si esta
suposicin se ha reelado exacta o no. Ll imperecto indica que existe un saber
compartido entre los participantes en el discurso, pero el alor eidencial esta
representado por el hecho de que el locutor no tiene eidencia directa de la realizacin
del eento descrito por la orma erbal.
9
Se airma tambin que con el imperecto, el

9
Por lo que atane a la organizacin semantica de la eidencialidad, Bermdez ,2006, plantea la
interaccin de tres dimensiones continuas:el modo de acceso a la inormacin ,de lo sensorial a lo
cognitio,, la uente de la inormacin ,de interna,personal a externa,ajena, y el acceso a la
inormacin ,de exclusio,priatio a uniersal,compartido,.
20 ANNA POLO


hablante puede subrayar que lo que se pensaba pudiera ocurrir no se ha eriicado.
Citando a Squartini It can be concluded that the eidential alue expressed by the
Imperect is a orm o report o what the speaker knew was due to happen and about
which direct conirmation is lacking` ,2001: 311,. Ls el caso de:
,25, Lola hoy tena clase hasta las 12.
donde el imperecto no tiene alor de pasado, sino de un conocimiento propio
del hablante, quien no sabe si eectiamente Lola ha ido a clase o no.
Ln conclusin, a pesar de que el alor eidencial del imperecto en las lenguas
romances es reconocido, resulta dicil obserar este signiicado en un corpus de
textos acadmicos, a causa de la naturaleza misma de los textos en cuestin. Dado que
el uso del imperecto solo implica que una situacin debera realizarse, pero no hay
conocimiento directo por parte del hablante sobre la eectia realizacin de sta
ltima, dicho rasgo resulta claramente incompatible con la escritura cientica, donde
lo que importa es comunicar las inormaciones de manera clara, iable y rigurosa.
Ademas, por los motios expuestos, el imperecto no puede ser usado en los
contextos inerenciales ,26, y en los que denotan eidencias sensoriales directas ,2,,
como:
,26, La puerta esta abierta. Se olidaban cerrarla.
,2, Ayer Silia sala a las 5. \o la .
Ln consecuencia, no es extrano que el total de las ocurrencias de este alor del
imperecto sea tan reducido en un corpus de textos acadmicos: el alor eidencial
representa el 5,45 del total de las ocurrencias del imperecto.
Ln este trabajo, se comparte la idea de que el imperecto tiene alor eidencial,
como ya se puso en reliee en dierentes trabajos ,Bermdez, 2006, Squartini, 2001,
aunque no se puede airmar que dicho alor constituye su signiicado primario. Se ha
intentado discutir el rasgo eidencial de dicho tiempo erbal y, a pesar de que no se
hayan encontrado muchas ocurrencias, este alor aparece innegable en algunos
contextos. Las escasas ocurrencias obseradas en el corpus, que, de todas ormas,
conirman el alor eidencial del imperecto, probablemente se deben a la naturaleza y
a las exigencias comunicatias propias de los textos analizados, que responden a
criterios de objetiidad y se reelan escasamente conjugables con los alores
eidenciales destacados en los analisis sobre el imperecto.
5.4. EL PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO
Ll ltimo punto del analisis discute el alor eidencial de algunas ormas
erbales del pretrito pluscuamperecto de indicatio. A pesar de que el
pluscuamperecto cubre un asto abanico de alores, es uno de los tiempos menos
estudiados ,Bermdez, 2008,. Bermdez plantea que la razn principal por la que el
pretrito pluscuamperecto ocupa un papel marginal, en la literatura cientica, se debe,
LVIDLNCIALIDAD \ 1ILMPOS VLRBALLS LN UN CORPUS DL MANUALLS ACADLMICOS 21

en primer lugar, a su cada en desuso: eectiamente, las ocurrencias de pretrito
pluscumaperecto en el corpus son muy escasas: se han registrado 39 ocurrencias en
un corpus de, aproximadamente, 230.000 palabras.
Ll aporte mas signiicatio sobre el asunto es seguramente el estudio de
Bermdez ,2008, del que se asume la idea principal, o sea que uno de los alores del
pretrito pluscumaperecto es el de maniestar que hay un conocimiento compartido
entre los participantes al discurso. Obseramos los ejemplos ,28, y ,29,
,28, Con su actitud superaron -consciente o inconscientemente- las limitaciones de la
abstracta y ra doctrina econmica ortodoxa, en la que el monopolio y las instituciones
econmicas apenas haban merecido atencin mas alla de brees notas a pie de pagina. ,L1
p.20-33,
,29, loy da el comunismo esta sustituyendo al capitalismo, al igual que el capitalismo haba
sucedido al eudalismo en el pasado. ,L1 p.25-15,
Ll uso del pretrito pluscuamperecto indica que se pude suponer que hay
un conocimiento compartido entre el autor y sus potenciales lectores. Ll autor
del texto da por supuesto que su lector sabe que el monopolio` y las
instituciones econmicas` no haban gozado de la atencin que merecan. Lo
mismo se puede airmar en el ejemplo ,29,: esta claro que el locutor presupone
que el hecho de que el capitalismo haya sucedido al eudalismo es obio para
quien esta leyendo. Ll tipo de acceso a la inormacin, que, para Bermdez es
uno de los tres ejes que contribuyen a clasiicar el dominio semantico de la
eidencialidad ,2006,, resulta undamental para detectar el alor de estas ormas
de pluscuamperecto, dado que un alor estrictamente temporal no sera
suiciente para explicar satisactoriamente la presencia de dicho tiempo. Ln ,29,,
es perectamente aceptable sustituir el pretrito pluscuamperecto con un
pretrito indeinido. Lo que cambia es que, al usar el indeinido la inormacin se
presenta como nuea y no como compartida.
Siguiendo el razonamiento de Bermdez, se plantea tambin que junto con la
indicacin del acceso compartido, lo que el autor quiere subrayar es su propio
distanciamiento de la uente de la inormacin. Ll pretrito pluscuamperecto
indica que la inormacin no iene directamente del autor, sino de una uente
externa:
,30, De esta suerte, se inici la estadstica oicial de Lspana, cuyos primeros rutos no se
hicieron esperar: el Censo de poblacin de 185 y el Anuario Lstadstico de Lspana de 1859 y
1860, publicado este ltimo ano por la propia Comisin de Lstadstica General del Reino,
rgano central del nueo sericio oicial, que en 1862 se haba transormado en ]vvta Ceverat ae
.taa.tica. y que en 186 se llamaba Direcciv Ceverat ae .taa.tica. ,L1 p.492-33,
Ll hecho de que la relacin entre la propia Comisin de Lstadstica General del
Reino` y la ]vvta Ceverat ae .taa.tica.` est expresado a tras de este tiempo y no de
otro pasado, como poda ser el pretrito indeinido, tiene dos implicaciones: la
primera, es que el autor esta presentando la inormacin como ruto de una uente
22 ANNA POLO


externa ,lecturas y estudios que constituyen su ormacin personal,, y la segunda, que
la inormacin no se supone nuea para el lector, porque si uera as el autor habra
elegido una orma de pretrito indeinido. Ll ejemplo ,31, contribuye a aclarar este
planteamiento:
,31, 1ambin puede decrseles que es probable que, al trmino de su trabajo, cambien en algo la
imagen preia que se haban hecho sobre lo que es o debera ser la ensenanza primaria. ,L2 p.
122-,
Ll alor temporal del pluscuamperecto no se pone en discusin: el eento
reerido por la orma babav becbo ocurre en un interalo de tiempo que es anterior, no
solo al momento de la enunciacin, sino tambin a otro momento de reerencia en el
pasado que corresponde al trmino de su trabajo`, cuando es probable que la idea
precedentemente planteada, o sea la imagen preia`, cambie. Sin embargo, una
explicacin meramente temporal no puede dar cuenta de la eleccin del pretrito
pluscuamperecto en lugar de otro pasado: lo que aqu determina esta solucin es el
hecho de que el autor quiere tomar las distancias de lo airmado, en cuanto presenta la
inormacin como de segunda mano y no obtenida de una experiencia directa. Ll
ejemplo ,32, constituye un indicio ulterior del alor eidencial del tiempo erbal
analizado:
,32, Se trataba, eidentemente, de transerir a los hombros de la Lducacin Comparada esa
normatiidad que se regateaba a la Pedagoga, y que sta deba esencialmente a la Ltica, sobre la
cual se haba ediicado el saber pedaggico desde lerbart. ,L2 p.218-28,
Ntese que, si en lugar del pluscuamperecto, se usa el pretrito indeinido, la
dierencia sustancial no esta en la colocacin temporal del eento, sino en la
asignacin a una uente externa, o de segunda mano, de los conocimientos que se
quieren transmitir, ademas de una clara reerencia a un saber comn, que casi apela
tambin a la propia memoria, o experiencia personal del interlocutor,lector. Ll
pluscuamperecto establece una distancia eidencial ,Bermdez, 2008: 211, entre el
autor y lo dicho porque marca una reerencia a una uente externa.
Los ejemplos analizados representan unos indicios importantes en la asignacin
del alor eidencial a las ormas del pretrito pluscuamperecto. Lste analisis ha
discutido que los principales alore eidenciales conlleados por este tiempo son el de
reerencia a una uente de inormacin externa, y el de un saber compartido entre los
interlocutores
10
.

10
Ln el estudio citado, Bermdez ,2008, identiica cuatro interpretaciones eidenciales del pretrito
pluscuamperecto. Ll habla de un marcador que distancia espistmicamente el hablante de lo dicho e
indica: una uente externa, una eidencia endorica, el acceso compartido a la inormacin y un alor
admiratio. Ln mi analisis no he relexionado sobre las interpretaciones endorica y admiratia del
pretrito pluscuamperecto, por ser, a mi juicio, alores incompatibles con la comunicacin de tipo
acadmico que era el objeto inal de este estudio.
LVIDLNCIALIDAD \ 1ILMPOS VLRBALLS LN UN CORPUS DL MANUALLS ACADLMICOS 23

6. ANLISIS CUANTITATIVO
A la luz de estas relexiones, se presentan en este apartado los datos
relacionados con las ocurrencias eectias de las ormas erbales objeto de estudio en
corpus de reerencia. Ll corpus esta constituido por dos manuales acadmicos y
cuenta aproximadamente unas 230.000 palabras. Dado que el objetio de este trabajo
es discutir la presencia del alor eidencial en ciertos tiempos erbales, se ha decidido
no tener en cuenta si dicho alor esta relacionado con una disciplina determinada o si
es independiente de ella. Por lo tanto, he considerado los dos textos como un
conjunto nico e indiisible
11
. lay que considerar en deinitia, que ste no es un
analisis de las estrategias eidenciales relacionadas con una determinada disciplina
cientica, y en consecuencia, no se ha tenido en cuenta la desproporcin en trminos
de nmero de palabras entre los dos textos: el primer texto tiene unas 156.000
palabras, el segundo unas 3.500.
La implicacin principal de este razonamiento es que se proponen solo los datos
reales, o sea, el nmero eectio de las ocurrencias, sin elaboraciones ulteriores. De
hecho, las tablas ponen de maniiesto la relacin entre los dierentes alores de los
tiempos erbales destacados en los textos, porque lo que nos interesa es obserar la
releancia del alor eidencial en el abanico de signiicados que cada tiempo erbal
cubre. Ln conclusin, no parece signiicatio proponer un analisis mas complejo,
porque lo nico que interesa por el momento no es estudiar la incidencia eectia de
dichas ormas, en cuanto marcadores eidenciales, u obserar cuales son los
marcadores que aparecen mas recuentemente en contexto acadmico, sino discutir si
entre los alores destacados por cada tiempo erbal aparece tambin el eidencial.

1ABLA J: VALORLS DL LAS lORMAS VLRBALLS DL lU1URO
CORPUS L1 L2
lU1URO
PROSPLC1IVO
,02
,352,
83,49
,1,
1,43
,15,
lU1URO DL
CONJL1URA
10,0
,46,
9,43
,20,
10,61
,26,
lU1URO
INlLRLNCIAL
6,35
,29,
4,2
,10,
,6
,19,
lU1URO DL
NARRACIN
6,56
,30,
2,36
,5,
10,20
,25,
1O1AL
100
,45,
100
,212,
100
,245,

De los dierentes alores de uturo detectados, el porcentaje mas considerable
concierne al alor prospectio que, come hemos apuntado, representa el alor basico

11
Se notara que, en todo caso, las tablas presentan, ademas del alor total, tambin los alores parciales.
Lsto sire solamente, a mi modo de er, para dar una idea mas clara de cmo se han obtenidos los
alores que constituyen el total, sin ningn intento de clasiicin segn las dierentes disciplinas.
24 ANNA POLO


del uturo ,lernandez Ramrez 1986: 284, ya que indica la posterioridad del acto o del
hecho que se describe respecto del momento en que se habla. Ll signiicado eidencial
-representado por el alor de conjetura, el alor inerencial y el de narracin- ocupa
un lugar de reliee en la constitucin del signiicado de las ormas de uturo dado que
representa el 22,98 de todas las ocurrencias de uturo. le preerido mantener
separados los alores eidenciales de conjetura, de inerencia y de narracin para
mostrar mas claramente cual es la incidencia de cada subclase eidencial en el analisis.
Ll uturo de conjetura cubre el 10,0 del total rente al uturo de inerencia que
cubre el 6,35, y el de narracin que cubre el 6,56. Lsta dierencia se debe,
probablemente, al hecho de que en un corpus de textos escritos de registro ormal y
con la inalidad principal de diulgar el conocimiento, el propio razonamiento del
autor cobra un alor undamental en la construccin del saber, que no se basa sobre
eidencias sensoriales directas que apoyen el razonamiento, sino sobre datos y
conocimientos preios que constituyen la base sobre la que el autor unda su
credibilidad y que se pueden incluir en las eidencias indirectas.

1ABLA 2: VALORLS DL LAS lORMAS VLRBALLS DL CONDICIONAL
CORPUS L1 L2
lIPO1L1ICO
23,11
,113,
29,53
,5,
16,1
,38,
DL A1LNUACIN
4,0
,23,
3,54
,9,
5,96
,14,
lU1URO LN LL PASADO
9,40
,46,
9,45
,24,
9,36
,22,
MODAL ,DLN1ICO \
LPIS1LMICO, DL LOS
VLRBOS MODALLS
45,81
,224,
3,01
,94,
55,32
,130,
LVIDLNCIAL
16,98
,83,
20,4
,52,
13,19
,31,
1O1AL
100
,489,
100
,254,
100
,235,

Los datos del condicional muestran que este tiempo erbal presenta una gran
ariedad de alores ,tngase en cuenta que los representados en la tabla 2 representan
solo los documentados en el corpus, por lo tanto solo una parte del conjunto de los
alores tpicos del condicional,. Ll alor eidencial cubre el 16,98 de las ocurrencias
de condicional y tiene como signiicado principal, el de indicar que la uente de la
inormacin es externa y que el locutor quiere ,en el casos de los manuales acadmicos
me parece mas preciso apuntar que al autor se le impone, mantener la distancia
respecto a lo que dice, dado que no tiene eidencias directa que apoyen sus
planteamientos.
lay que senalar tambin que buena parte de las ocurrencias del condicional
estan constituidas por los erbos modales: en particular destaca la presencia de oaer
con 153 ocurrencias, que representa el 31,29 del total y el 6,11 de las ocurrencias
LVIDLNCIALIDAD \ 1ILMPOS VLRBALLS LN UN CORPUS DL MANUALLS ACADLMICOS 25

de los erbos modales, y de aeber que representa el 1,98 del total de las ormas de
condicional ,con 41 ocurrencias,. Deber tiene undamentalmente dos alores: el alor
dentico ,16,23 de las ocurrencias de los erbos modales, y el eidencial ,1,5,. Ll
condicional del erbo poder`, al contrario, parece tener basicamente los alores
epistmico y dentico, ya que, para m, solo indica que el compromiso por parte del
autor ante el enunciado es dbil, pero no representa una huella` de cmo se obtuo la
inormacin.

1ABLA 3: VALORLS DL LAS lORMAS VLRBALLS DL PRL1LRI1O IMPLRlLC1O
CORPUS L1 L2
PASADO 94,55
,416,
95,50
,29,
92,25
,119,
LVIDLNCIAL 5,45
,24,
4,50
,14,
,5
,10,
1O1AL 100
,440,
100
,311,
100
,129,

Ll alor eidencial de las ormas de pretrito imperecto representa un
porcentaje bastante bajo dentro del total de las ocurrencias de este tiempo erbal, sin
embargo se trata de un dato muy releante, a mi modo de er, porque indica que en
determinados contextos el signiicado eidencial de las ormas de imperecto es
innegable. Como se ha senalado antes, el alor eidencial del imperecto esta
relacionado con el dominio del conocimiento compartido y parece indicar que no hay
certeza sobre el eectio acontecimiento del eento preisto por la proposicin. Se ha
supuesto que una razn de la escasa releancia del alor eidencial en las ormas
erbales de imperecto se debe a que este tipo de implicacin parece incompatible con
la tipologa de textos analizados, que no pueden admitir tal incertidumbre por parte
del autor.

1ABLA 4: VALORLS DL LAS lORMAS VLRBALLS DL PRL1LRI1O
PLUSCUAMPLRlLC1O
CORPUS L1 L2
PASADO
66,6
,26,
2,3
,16,
58,82
,10,
LVIDLNCIAL
33,33
,13,
2,2
,6,
41,18
,,
1O1AL
100
,39,
100
,22,
100
,1,

A pesar de que el pretrito pluscuamperecto se presenta con una gama de
alores bastante dierenciados, he preerido diidir los signiicados de este tiempo en
dos grupos: el primero representa la extensa categora de los alores de pasado -
basicamente el alor de perecto,pasado del pasado, aunque en algunos contextos
26 ANNA POLO


puede tambin adquirir alor de pretrito indeinido-, el segundo representa las
ocurrencias que presentan caracter eidencial. Lste grupo constituye un tercio del total
de las ocurrencias de pretrito pluscuamperecto, y conirma que el alor eidencial
orma parte del conjunto de signiicados de este tiempo erbal.
7. CONCLUSIONES
Lste trabajo ha intentado discutir el alor eidencial de algunas ormas erbales
en un corpus de manuales acadmicos. Ll alor eidencial expresado por los tiempos
erbales analizados es, basicamente, el de las inerencias y de las conjeturas. Se ha
obserado que en un contexto acadmico estos tiempos expresan generalmente que la
inormacin no iene de una uente directa sensorial, sino de un proceso mental del
autor, que realiza inerencias a partir de datos que proceden de su conocimiento del
mundo o de su personal ormacin proesional. Se ha sugerido tambin que este tipo
de alor eidencial esta relacionado con la especiicidad de la situacin comunicatia
tpica dela escritura acadmica, la cual tiene que respetar normas y conenciones que
imponen una constante reerencia a la uente de la inormacin. La credibilidad de la
obra depende en buena medida de la capacidad del autor de alerse de uentes
atendibles, o, si no es posible tener eidencias directas para lo que se airma, de la
oportunidad de dejar huellas que permitan reconstruir el proceso mental que ha
lleado a determinadas conclusiones. Ln mi opinin, por lo tanto, se podra sugerir
que, aunque la expresin de la eidencialidad no es obligatoria en espanol, en lo que se
reiere a la escritura acadmica la reerencia a la uente de la inormacin es un
elemento undamental cuya ausencia puede incluso comprometer la alidez del texto.






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