UNIDAD 2.

- METACOGNICIN La metacognicin es el conocimiento que tenemos acerca de nuestro procesos cognitivos, es decir, de la forma en que persibimos, organizamos y recuperamos los datos recibidos del mundo para aprender. Se trata del estudio y anlisis en torno a la forma en la que aprendemos: nuestras caractersticas, capacidades y limitaciones. Llevar a cabo una correcta metacognicin nos permite adquirir, usar y controlar la informacin obtenida, asi como platicar y regular nuestros recursos cognitivos

En conclusin a lo anterior podramos decir que la metacognicin es el proceso mediante al cual aplicamos nuestro aprendizaje previo de un tema de estudio de una manera consciente y adecuada en el momento y forma en la que se necesita haciendo uso de nuestras capacidades y habilidades (procesos cognitivos).

UNIDAD 2.- ESTILOS DE APRENDIZAJE Estilo de aprendizaje se refiere al mtodo o estrategia que cada persona utiliza en particular para aprender. Existen diferentes teoras que estudian la forma en la que aprendemos, una de ellas es la TEORIA DE PROGRAMACION NEUROLINGISTICA (PNL) que estudia la manera como organizamos, revisamos y filtramos el mundo a travs de nuestros sentidos (vista, olfato, odo gusto y tacto). Este modelo propone 3 estilos de aprendizaje: Visual: Por medio de la vista las personas visuales establecen relacin entre distintas ideas y conceptos. Para su aprendizaje utilizan grficos, cuadros, lminas, carteles y diagramas ya que les una mayor capacidad de abstraccin y mejorar este tipo de aprendizaje. Auditivo: Las personas con orientacin al estilo de aprendizaje auditivo aprenden mejor con explicaciones orales y recuerdan los que estudian de manera secuencial y ordenada, comunican sus ideas con mayor facilidad oral y son buenos para aprender idiomas y msica. Kinestsico: Las personas aprenden mejor cuando interactan fsicamente con las cosas y asocian los contenidos con movimientos o sensaciones corporales. Recuerdan mejor los que hacen que los que ven o lo que escuchan

Se puede decir entonces que el estilo de aprendizaje es la forma en la que cada uno de nosotros aprende, por consiguiente los estilos de aprendiza que existen son sumamente variados y diferentes. Tomando como referencia los estilos de aprendizaje de la Teora de Programacin Neurolingstica el estilo de estudio que tenemos dependen de la forma en la adoptamos mejor la informacin recibida de un tema ya se por aspectos visuales, auditivos o kinsicos

UNIDAD 2.- APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El aprendizaje significativo es la interaccin entre los conocimientos previos y la nueva informacin que adquirimos, como consecuencia de esta interaccin los conocimientos previos se ven enriquecidos y modificados dando lugar a nuevos conocimientos que servir de base para futuros aprendizajes. Para que se produzca el aprendizaje significativo deben darse las siguientes condiciones: actitud de apertura hacia el aprendizaje, presentacin de un material que sea interesante y atractivo y la motivacin. La importancia del aprendizaje significativo radica en que: propicia que puedas entender con mayor facilidad y por un tiempo mayor lo aprendido, facilita en aprendizaje de nuevos conocimientos, los conocimientos aprendidos son tiles porque no se quedan a nivel conceptual sin no rebasan. Para llevar a cabo un aprendizaje significativo se propone llevar a la prctica dos estrategias: La elaboracin y la organizacin.

Se puede decir que al aprendizaje significativo es la combinacin de nuestros conocimientos previos que al conjuntarse con conocimientos nuevos de complementan para lograr un conocimiento nuevo, esto nos da la pauta para lograr un mejor entendimiento por mayor un lapso mayor de tiempo

FORO Se puede decir que al aprendizaje significativo es la combinacin de nuestros conocimientos previos que al conjuntarse con conocimientos nuevos de complementan para lograr un conocimiento nuevo, esto nos da la pauta para lograr un mejor entendimiento por mayor un lapso mayor de tiempo. Un ejemplo claro de ello seria justamente lo que estamos haciendo en este momento al tomar el curso propedutico para ingresar a la licenciatura de nuestra preferencia, como referencia de conocimientos ya adquiridos encontramos la forma en que hemos aprendido a estudiar convencionalmente en un saln de clases en donde dirigidos por un maestro desarrollamos un tema x de estudio, apoyndonos en lecturas, resolviendo actividades y siempre buscado cumplir con los objetivos estipulados para tener un buena aprobacin; por otro lado se encuentran los conocimientos nuevos que se nos han dado a lo largo de este curso: pues adems de contar con informacin de la mecnica de trabajo en la educacin a distancia, tambin nos hacen entender que no necesitamos de un profesor ni asistir a un aula para tener una buena educacin por lo contrario se nos ensea que somos nosotros mismos quienes debemos aplicar un estudio independiente que se adecue a nuestros tiempos adems hemos podido encontrar nuevas formar de aprender con la interaccin que tenemos con nuestros compaeros, ya que adems de realizar actividades podemos acceder a los foros en donde exponemos lo que pensamos y a su ves nos alimentamos y retroalimentamos de la informacin que nosotros mismos y nuestros compaeros ofrecemos logrando as un mejor aprendizaje de los temas a tratar que va mas alla de solo realizar lecturas y realizar actividades.