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UST

UNIVERSIDAD SANTO TOMS EDUCACION BSICA

PROYECTO DE INTERVENCION EDUCATIVA


Velocidad lectora

ALUMNA:

Katherine Gonzlez.

PROFESORA SUPERVISORA: Anglica Jara. PRFESORA GUA: Lina Argel.

PUERTO MONTT, 2012

I.

PROBLEMA DEL PTOYECTO

1. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO ( Por qu?) 2. DESCRIPCIN DEL CENTRO EDUCATIVO (geogrfica y econmica, social y cultural, contexto al medio local, datos del colegio) 3. EXPERIENCIAS PREVIAS EN LA BSQUEDA DE SOLUCIN AL PROBLEMA. 4. IMPORTANCIA DE LA REALIZACIN DEL PROYECTO 5. BENEFICIOS PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA. (Debe formularse desde el punto de vista pedaggico de manera concreta y precisa indicando los factores crticos que originaron el problema.)

II.

MARCO TERICO (justificacin o Fundamentacin) (Por qu se hace?, Razn de ser y de origen del proyecto. a) Hay que explicar la prioridad y urgencia del problema para el que se busca solucin. b) Hay que justificar por qu este proyecto que se formula es la propuesta de solucin ms adecuada o viable para resolver este problema.)

III.

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS.

OBJETIVO GENERAL

Generar una lectura fluida en los alumnos y alumnas de quinto y sexto bsico de la Escuela Marcela Paz de la ciudad de Puerto Montt.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1) Fomentar el hbito lector en los alumnos y alumnas de quinto y sexto bsico de la Escuela Marcela Paz de la ciudad de Puerto Montt. 2) Mejorar la velocidad lectora en los alumnos y alumnas de quinto y sexto bsico de la Escuela Marcela Paz de la ciudad de Puerto Montt. 3) Mejorar la comprensin lectora en los alumnos y alumnas de quinto y sexto bsico de la Escuela Marcela Paz de la ciudad de Puerto Montt.

IV.

INNOVACIN QUE SE PRETENDE DESARROLLAR. (Explicar de manera clara el procedimiento, la pauta, la tcnica, etc que se utilizar para mejorar la calidad de la educacin incluye nuevas formas o alternativas para abordarlo.

V. VI.

BENEFICIARIOS. (Detallar a quienes van dirigido los beneficios que se esperan obtener con la innovacin. RELEVANCIA DEL PROYECTO: Responde a la problemtica educativa local. Indicar cambios o transformaciones. En qu medida se espera resolver el problema?, Cmo es la coordinacin del proyecto con el PEI?

VII.

RECURSOS DISPONIBLES: Quines y con qu se realizar el proyecto?, insumos).

Posibilidades y elementos con que se cuenta la comunidad educativa. Mencionar los recursos en trminos de debilidades y fortalezas para la solucin del problema. (FODA). VIII. MECANISMOS PARA SUSTENTAR EL PROYECTO EN EL TIEMPO

Recursos que brinda la comunidad, la institucin y los docentes para garantizar la sostenibilidad , ampliacin de la innovacin educativa en el tiempo, su continuacin ms all del financiamiento inicial.

IX.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: (CARTA Gantt), planificacin, programacin y descripcin de las actividades seleccionadas, tiempo, recursos, responsables.. etc.. PRESUPUESTO ( Por ejemplo)

X.

Discriminacin detallada de recursos Materiales de construccin: -Teja -Ladrillos -cemento -vigas etc..

Unidades que se requieren de cada recurso

Valor monetario de cada unidad

Costo total

Mobiliario y equipamiento: - mesas - sillas -armarios -proyector -etc Material pedaggico: -Libros - carteles - folletos Etc.. Mano de obra: - orientador -psiclogo -profesor - asistente de aula Total: XI. CUADRO RESUMEN DE PARTICIPANTES. XII. ANLISIS DE FACTIBILIDAD, VIABILIDAD, POSIBILIDADES DE SER IMPLEMENTADO, qu signific en forma personal crear este proyecto?Cules sern los desafos? Etc