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COLEGIO ALBORADA

"Formando personas, creando futuro"

PLANIFICACION CLASE A CLASE 2013


UNIDAD 2 DE APRENDIZAJE: NUMEROS Y CONCEPTO DE FRACCION. DOCENTE(S): MONICA GONZALEZ C. SUBSECTOR: EDUCACION MATEMATICA CURSO: 5 ao A y B

Clase n1

Demostrar que comprenden las Identifican y escriben fracciones I: Activacin de conocimientos previos. fracciones propias equivalentes. Recuerdan el concepto de fraccin. - representndolas de manera concreta, pictrica y simblica D: Observan patrones de figuras - creando grupos de fracciones geomtricas con modelos de fracciones e equivalentes - simplificando y identifican fracciones equivalentes. amplificando - de manera Desarrollan ejercicios en donde representa concreta, pictrica y simblica, fracciones equivalente a travs de lo de forma manual y/o software concreto pictrico y en rectas numrica. educativo - comparando fracciones C: Comparan fracciones propias con igual y distinto denominador de manera concreta, pictrica y simblica

Observacin directa

Clase n2

Demostrar que comprenden las Identifican y escriben fracciones I: Identifican fracciones equivalentes. fracciones propias irreductibles. - representndolas de manera D: Reconocen el uso de la divisin para concreta, pictrica y simblica expresar fracciones irreductibles. - creando grupos de fracciones Encuentran fracciones irreductibles a

Evaluacin formativa

equivalentes - simplificando y amplificando - de manera concreta, pictrica y simblica, de forma manual y/o software educativo Clase n3 Demostrar que comprenden las fracciones impropias de uso comn de denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8 , 10, 12 y los nmeros mixtos asociados o usando material concreto y pictrico para representarlas, de manera manual y/o con software educativo o identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias y nmeros mixtos o representando estas fracciones y estos nmeros mixtos en la recta numrica

travs de Mximo Comn Divisor. Resuelven Ejercicios del texto (124- 125). C: Revisan ejercicios en la pizarra. Expresan fracciones mayores que I: Revisan ejercicios de tarea del 1 en forma de nmeros mixtos y cuadernillo. nmeros en forma de fracciones mayores que 1 D: Observan Recta numrica y escriben las fracciones en forma de numero mixto. Escriben los nmeros mixtos en forma de fraccin. Reconocen que se puede usar la multiplicacin y la suma para expresar nmeros mixtos. C: Aplican lo aprendido en la solucin de ejercicios, revisan en la pizarra. Evaluacin formativa

Clase n4

Demostrar que comprenden las Comparan y ordenan fracciones y I: Activacin de conocimientos previos. fracciones impropias de uso nmeros mixtos. comn de denominadores 2, 3, D: Usan recta numrica para comparar 4, 5, 6, 8 , 10, 12 y los nmeros fracciones y nmeros mixtos. mixtos asociados: Ordenan fracciones y nmeros mixtos. usando material concreto y Colocan >,< o = entre pares de fracciones. pictrico para representarlas, Escriben fracciones de menor a mayor. de manera manual y/o con Desarrollan gua de ejercicios.

Evaluacin formativa

software educativo Clase n5 C: Revisan y corrigen en la pizarras. Demostrar que comprenden las Comparan y ordenan fracciones y I: Revisan ejercicios de tarea. fracciones impropias de uso nmeros mixtos. comn de denominadores 2, 3, D: Usan barras de fracciones para 4, 5, 6, 8 , 10, 12 y los nmeros comparar fracciones. mixtos asociados: Escriben los mltiplos de los identificando y determinando denominadores y reconocen mltiplo equivalencias entre fracciones comn. impropias y nmeros mixtos Ordenan fracciones y nmeros mixtos. Desarrollan ejercicios del texto(pg130) C: Revisan y corrigen ejercicios. Determinar el decimal que Relacionan fracciones y decimales I: Observan modelos en donde se corresponde a fracciones con que representen dcimas, reconocen fracciones con denominador denominador 2, 4, 5 y 10. centsimas y milsimas. 10,100 y 1000 D: Escriben fracciones como decimal y v/v. Escriben decimales como fracciones irreductibles. C: Comentan y corrigen resultados. Demostrar que comprenden las Identifican, representan y ordenan I: Activacin de conocimientos previos. fracciones impropias de uso decimales, fracciones y nmeros comn de denominadores 2, 3, mixtos en una recta numrica. D: Ubican y ordenan nmeros mixtos o 4, 5, 6, 8 , 10, 12 y los nmeros decimal en una recta numrica. mixtos asociados: Desarrollan actividades del cuadernillo de - representando estas ejercicios en parejas fracciones y estos nmeros mixtos en la recta numrica C: Exponen resultados al grupo curso . Demostrar que comprenden Aplican lo aprendido sobre I: Reciben instrucciones para desarrollar las fracciones impropias de uso nmeros y conceptos de una gua de repaso de lo visto en las comn de denominadores 2, 3, fracciones. clases anteriores. 4, 5, 6, 8 , 10, 12 y los nmeros mixtos asociados: D: Desarrollan gua donde aplican lo Evaluacin formativa

Clase n6

Evaluacin formativa

Clase n7

Evaluacin formativa

Clase n8

Evaluacin formativa

- representando estas fracciones y estos nmeros mixtos en la recta numrica

aprendido sobre nmeros y conceptos de fracciones. C: Comparten y corrigen resultados.

Clase n9 Evaluacin sumativa

I: Reciben instrucciones de la evaluacin. D: Desarrollan evaluacin sumativa Fracciones

Evaluacin Sumativa

Clase n10

Clase n11

Demostrar que comprenden las fracciones propias: -representndolas de manera concreta, pictrica y simblica - creando grupos de fracciones equivalentes - simplificando y amplificando - de manera concreta, pictrica y simblica, de forma manual y/o software educativo Demostrar que comprenden las fracciones propias: -representndolas de manera concreta, pictrica y simblica - creando grupos de fracciones equivalentes - simplificando y amplificando - de manera concreta, pictrica y simblica, de forma manual y/o software educativo

C: Comentan resultados de la prueba. Representan la suma y la resta de I: Activacin de conocimientos previos. fracciones semejantes. D: Usan barras de fracciones para sumar y restar fracciones de igual denominador. Escriben los resultados como fracciones irreductibles. Desarrollan ejercicios del texto ( pg.149). C: Comentan resultados y anotan tarea. Suman y semejantes. restan fracciones I: Revisan tarea en la pizarra. D: Hallan la suma o diferencia. Escriben resultados como fracciones irreductibles. Desarrollan ejercicios del cuadernillo. C: Revisan y corrigen ejercicios en la pizarra.

Observacin directa

Evaluacin formativa

Clase n12

Demostrar que comprenden las Suman y restan nmeros mixtos I: Observan un problema grficamente con

Evaluacin formativa

Clase n13

fracciones propias: semejantes. barras fraccionarias. -representndolas de manera concreta, pictrica y simblica: D: Usan barras de fracciones para hallar la -creando grupos de fracciones suma o la diferencia. Escriben resultado equivalentes - simplificando y como fraccin irreductible. amplificando - de manera Desarrollan ejercicios del texto. ( pg.154concreta, pictrica y simblica, 155). de forma manual y/o software educativo C: Revisan ejercicios en la pizarra. Demostrar que comprenden Restan nmeros mixtos haciendo I: Reconocen que en ocasiones es las fracciones impropias de uso conversiones. necesario convertir el numero entero para comn de denominadores 2, 3, realizar restas con nmeros mixtos. 4, 5, 6, 8 , 10, 12 y los nmeros mixtos asociados: D: Usan barra de fracciones para hallar la -identificando y determinando diferencia. equivalencias entre fracciones Los resultados los transforman en impropias y nmeros mixtos fracciones irreductibles. - representando estas fracciones y estos nmeros mixtos en la recta numrica C: Comentan el procedimiento para resolver los ejercicios, revisan resultados.

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Clase n14

Demostrar que comprenden Representan la suma las fracciones impropias de uso fracciones no semejantes comn de denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8 , 10, 12 y los nmeros mixtos asociados: -identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias y nmeros mixtos - representando estas fracciones y estos nmeros

de I: Revisan en la pizarra ejercicios de tareas. D: Usan barras de fracciones para sumar fracciones con denominadores no semejante. .Hallan la suma de fracciones de distinto denominador. Resuelven ejercicios del texto.

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mixtos en la recta numrica Clase n15 Resolver sustracciones con fracciones propias con denominadores menores o iguales a 12: - de manera pictrica y simblica - amplificando o simplificando.

C Sacan conclusiones problemas presentados

analizan Evaluacin formativa

Representan fracciones no I: Revisan en la pizarra ejercicios de semejantes usando las barras de tareas. fracciones. D: Usan barras de fracciones para restar fracciones con denominadores no semejante. .Hallan la resta de fracciones de distinto denominador. Resuelven ejercicios del texto. C: Revisan ejercicios en la pizarra. Usan un denominador comn para I: Activacin de conocimientos previos. sumar y restar fracciones no semejantes. D: Identifican el denominador comn para resolver sumas o restas de distinto denominador. Reconocen mtodos para averiguar el mnimo comn denominador entre fracciones de distinto denominador y luego sumar y restar. C: Resuelven listado de ejercicios. Revisan y corrigen.

Clase n16

Resolver sumas y sustracciones con fracciones propias con denominadores menores o iguales a 12: - de manera pictrica y simblica - amplificando o simplificando

Evaluacin formativa

Clase n 17

Resolver sumas y

Usan

el

mnimo

comn I: Activacin de conocimientos previos.

Evaluacin formativa

sustracciones con fracciones propias con denominadores menores o iguales a 12: - de manera pictrica y simblica - amplificando o simplificando Clase n 18 Resolver adiciones y sustracciones con fracciones propias con denominadores menores o iguales a 12: - de manera pictrica y simblica - amplificando o simplificando.

denominador para sumar y restar Explican como se encuentra el mnimo fracciones. comn denominador. D: Resuelven ejercicios y problemas donde hallan la suma o la diferencia entre fracciones igualando denominadores. C: Exponen resultados en la pizarra.. I: Reciben instrucciones para desarrollar Aplican lo aprendido sobre la una gua de repaso de lo visto en las suma y resta de fracciones. clases anteriores. D: Desarrollan gua donde aplican lo aprendido sobre la suma y resta de fracciones C: Comparten y corrigen resultados. Evaluacin formativa

Clase n 19 Evaluacin sumativa

I: Reciben instrucciones de la evaluacin. D: Desarrollan evaluacin sumativa Suma y resta de fracciones C: Comentan resultados de la prueba

Evaluacin Sumativa