Visita a ASOME (Asociación de SOrdos de MElilla)

Hicimos una visita a ASOME, que es la asociación de sordos de Melilla y

allí pudimos hablar con la maestra de audición y lenguaje que nos informó
sobre las actividades que las personas con discapacidad auditiva hacían allí.
Esta asociación como tal lleva seis años en funcionamiento, antes de que
fuera creada los deficientes auditivos se reunían en diversos lugares para
relacionarse.
Le hicimos una serie de preguntas sobre el centro y sobre las personas que
lo componen y ésta fue toda la información que nos facilitó.
La mayoría de las personas que acuden a este centro son mayores aunque
en la actualidad tiene dos personas jóvenes de 17 y 24 años.
Estas personas vienen de Marruecos y no están escolarizadas, por lo tanto
la labor que deben hacer con ellos es mucho mayor. Deben “empezar de
cero”, enseñarles tanto el abecedario, como a leer, como la propia lengua de
signos. Según nos contó la maestra en cada lugar utilizan su propia lengua
de signos, no es universal, por lo tanto a estas personas procedentes de
otros países deben enseñarles la lengua de signos española.
Por otro lado, a las personas mayores que ya manejan la lengua de signos
les enseñan frases escritas, las preposiciones y múltiples palabras que ellos
desconocen.
En cuanto a los talleres, cada jueves hacen “noticiarios” de 7 a 8 de la
tarde. Los maestros presentan unas diapositivas y se las explican utilizando
la lengua de signos y con palabras sencillas. Al final de la explicación ellos
preguntan sobre aquellas cosas que no han entendido o que les genera
alguna duda.
También hacen talleres de manualidades y en los últimos meses realizaron
un viaje a Sevilla, pero solo participaron personas mayores.
Los materiales que utilizan deben ser grandes y muy visuales.
En la asociación cuentan con dos intérpretes, una maestra de audición y
lenguaje y una maestra de lengua de signos.
En el centro se imparten cursos de lengua de signos tanto para personas
sordas que quieran mejorar su nivel como para personas normoacústicas
que estén interesadas en aprenderlo.
Finalmente la maestra nos enseñó una serie de materiales que utiliza con
aquellas personas que tienen un nivel más bajo. Materiales como tarjetas
que representan diferentes campos semánticos como el deporte, 1os
alimentos, animales, etc. Para amenizar el aprendizaje hacen bingos con
imágenes.
También nos comentó que utilizan a menudo los ordenadores para el
aprendizaje de los niños, en especial un programa llamado Click en el que
deben unir sombras con los dibujos, señalar las vocales que se les pide, etc.