UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA MAZATENANGO, SUCHITEPEQUEZ SEDE 25

TERCER SEMESTRE ING. INDUSTRIAL HCTOR AROLDO GARCA PAREDES 0047 MAZATENANGO, 20 DE JULIO DE 2013

INDICE
INTRODUCCIN ......................................................................................... 4 OBJETIVOS ................................................................................................... 5 ASPECTOS GENERALES DE LA ESTADSTICA .................................... 6 Los Fenmenos ............................................................................................ 6 Los Fenmenos Producen Informacin ...................................................... 6 Importancia De La Estadstica .................................................................. 6 Importancia de la estadstica en las ciencias administrativas y contables. 7 Cules son los campos de aplicacin de la estadstica. ............................. 8 Divisin De La Estadstica ......................................................................... 9 Estadstica descriptiva ............................................................................... 9 Estadstica inductiva o inferencial ............................................................ 9 Diferencia entre las mismas ........................................................................ 9 Investigacin estadstica .......................................................................... 10 Tipos de investigacin estadstica ........................................................... 10 Etapas de la Investigacin estadstica ..................................................... 10 Fases De Una Investigacin Estadstica .................................................. 10 Poblacin y Muestra .................................................................................. 11 Poblacin ................................................................................................... 11 Muestra:.....................................................................................................12 Variable ......................................................................................................12 Tipos de variables ...................................................................................... 13 Variables cualitativas: ................................................................................ 13 Variables cuantitativas: ............................................................................. 13 Medicin Nominal ......................................................................................14 Medicin Ordinal .......................................................................................15 Medicin de Intervalo ...............................................................................16

Medicin de Razn ....................................................................................16 Numero ndice ...........................................................................................16 Tipos de nmeros ndices ......................................................................... 17 ndices de Precios..................................................................................... 18 ndices Complejos de Precios Sin Ponderar............................................. 18 ndices Complejos de Precios Ponderados. ............................................. 19 ndices de Cantidades o Cunticos ......................................................... 19 EVOLUCIN HISTRICA DE LA ESTADSTICA ................................. 20 Historia de la Estadstica ..........................................................................21 Etapas de Desarrollo de la Estadstica .................................................... 24 Divisin de la Estadstica ......................................................................... 25 Mtodo Estadstico.................................................................................. 25 Errores Estadsticos Comunes ................................................................. 26 La estadstica y el nazismo ....................................................................... 27 CONCEPTOS DE ESTADISTICA ............................................................. 27 Kendall y Buckland ................................................................................... 27 Murria R. Spiegel, ..................................................................................... 28 Kennedy-Neville Dicen:............................................................................. 28 H.B.Christensen: ....................................................................................... 28 Neter-Waserman: ...................................................................................... 28 D.H.Besterfield......................................................................................... 28 William Guenther: ..................................................................................... 28 ESTADISTICA COMO CIENCIA ............................................................. 28 ESTADISTICA COMO METODO ............................................................. 31 REVOLUCION DE LA ESTADISTICA ...................................................... 33 LA ESTADISTICA Y SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS .............34 La estadstica y su relacin con las ciencias naturales:............................34

Con las ciencias sociales y econmicas, sociologa y demografa .............35 Con las ciencias mdicas ...........................................................................35 Con la informtica .....................................................................................35 Con la administracin pblica ...................................................................36 Con la mecnica y la fisica ........................................................................ 37 Con la biologa y la ecologa ..................................................................... 37 Con la ingeniera ....................................................................................... 38 Con la psicologa ....................................................................................... 38 En la termodinmica ................................................................................. 39 CONCLUSIN ............................................................................................ 40 RECOMENDACIONES ...............................................................................41 BIBLIOGRAFIA ........................................................................................... 42

INTRODUCCIN
La presente investigacin se refiere al tema de la Estadstica, que se puede definir es la ciencia cuyo objetivo es reunir una informacin para facilitar al hombre el estudio de datos masivos de individuos, grupos, series de hechos, etc. y deducir de ello gracias al anlisis de estos datos unos significados precisos o unas previsiones para el futuro. Tambin se refiere a la importancia, mtodos de la estadstica ya que est relacionada con el estudio de proceso cuyo resultado es ms o menos imprescindible y con la finalidad de obtener conclusiones para tomar decisiones razonables de acuerdo con tales observaciones. A lo largo de este captulo se presentan los contenidos y herramientas con su aplicacin en la realidad, que un estudiante de Estadstica necesita conocer para obtener un aprendizaje de mayor calidad y desempeo exitoso en las pruebas de evaluacin. Es por ello, que se resumen de los principales conceptos que permiten entender a la Estadstica como una disciplina cientfica ms que una mera tcnica para generar nmeros.

OBJETIVOS
-El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del estudio de la historia de la estadstica, para lo cual es necesario un recorrido por sus conceptos, mtodos e importancia y ms definiciones, con el fin de acercarnos un poco ms al tema de la Estadstica. -Tambin conocer sobre el tema con el cual se trabajara a lo largo de los aos en cualquier profesin y administracin. -Aplicar apropiadamente los mtodos estadsticos en la recoleccin de informacin y procesos matemticos bsicos en clculos estadsticos. -Adquirir los conocimientos y habilidades sobre el tema, ser capaz de reconocer los elementos habituales de la estadstica -Aplicar los fundamentos bsicos para realizar un buen trabajo en clase, tambin poder elaborar y representar un trabajo en forma grfica.

ASPECTOS GENERALES DE LA ESTADSTICA

Los Fenmenos
Un fenmeno es cualquier manifestacin de las actividades humanas o de la naturaleza que puede ser percibido por los sentidos o la razn. Algunos ejemplos de fenmenos son los siguientes: El crecimiento de una planta El comportamiento del clima Las ventas por periodo de una empresa Las personas, por da, que son afectadas por una enfermedad Los accidentes de trnsito en diferentes lugares de una ciudad La variacin mensual del costo de vida Palabras sinnimas de fenmeno son: suceso, hecho o acontecimiento

Los Fenmenos Producen Informacin

Por muchos motivos los seres humanos desean poseer informacin sobre el comportamiento de diversos fenmenos y para ello realizan registros sobre el estado de estos fenmenos en diferentes momentos o espacios. Estos registros o mediciones generan diversos volmenes de datos y para que estos datos se conviertan en informacin se pueden procesar de diferentes maneras. Una de las formas como se pueden tratar los datos para extraer la informacin que ellos contienen es utilizando las tcnicas estadsticas Es una ciencia que estudia cmo debe emplearse informacin para facilitar la toma de decisiones en situaciones prcticas que se manifiestan bajo incertidumbre

Importancia De La Estadstica
La actividad ms importantes para las personas que trabajan en las organizaciones empresariales es la toma de decisiones. Dado el enorme aumento de la disponibilidad de datos (gracias a los sistemas de informacin), y dada la complejidad creciente de las operaciones

empresariales, los procesos de decisin se ven sometidos a presiones extraordinarias. Una de las tcnicas ms valiosa que ayudan en los procesos de toma de decisiones es la Estadstica. Por lo que es indispensable que los hombres y mujeres que dirigen organizaciones o que de alguna manera participan en la toma de decisiones estn familiarizados con las tcnicas estadsticas para poder determinar cundo se puede examinar un problema existente mediante la aplicacin del anlisis estadstico.

Importancia de la estadstica en las ciencias administrativas y contables.

La Estadstica Econmica tiene sus antecedentes en el siglo XVII y su mximo exponente fue William Petty quin es considerado por Carlos Marx como el creador de esta ciencia sin olvidar a Gregory King que tambin realiz clculos aproximados de los ndices econmicos sociales de esta ciencia. La economa necesita de la Estadstica, con la ayuda de esta se confeccionan los planes de desarrollo de la economa nacional, se supervisa el control de su cumplimiento y se determinan las necesidades de recursos por territorios, as como las reservas con que cuenta la economa a cualquier nivel. Adems la estadstica constituye un instrumento de suma importancia para que se conozca el comportamiento de la economa a diferentes niveles ya sea en una empresa, municipio, provincia, nacin, as como a escala internacional. El conocimiento de la Estadstica Econmica permite apoyar la toma de decisiones para la aplicacin de la poltica econmica que se proponen los pases para conducir la sociedad, as como para trazar la estrategia de desarrollo acorde con los programas que se consideran segn las condiciones imperantes en cada nacin. Sera un error concebir la Estadstica Econmica como un simple instrumento para estudiar aspectos parciales.

El amplio campo de su aplicacin permite incursionar en cada uno de los elementos que componen el complejo sistema socio-econmico, as como investigar de una manera integral la relacin entre sus principales variables. Es por esto que en el estudio de la Estadstica Econmica constituye un elemento de inestimable valor.

Cules son los campos de aplicacin de la estadstica.

Agricultura Biotecnologa Comercio Comunicaciones Electrnica Energa Estadstica Fotografa Geofsica y Geodesia Geologa Imagen y sonido Industria Farmacutica Industria Financiera Industria Pesada Industria Petrolfera Industria Qumica Informtica Ingeniera Area Ingeniera Aeronutica Ingeniera Automovilstica Instrumentacin Matemticas Medicina Meteorologa Servicios / Consumo Tecnologa de alimentos

Divisin De La Estadstica
La estadstica descriptiva. La estadstica inferencial.

Estadstica descriptiva
Se dedica a los mtodos de recoleccin, descripcin, visualizacin y resumen de datos originados a partir de los fenmenos de estudio. Los datos pueden ser resumidos numrica o grficamente. Ejemplos bsicos de parmetros estadsticos son: la media y la desviacin estndar. Algunos ejemplos grficos son: histograma, pirmide poblacional, clsters, entre otros.

Estadstica inductiva o inferencial

Se dedica a la generacin de los modelos, inferencias y predicciones asociadas a los fenmenos en cuestin teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones. Se usa para modelar patrones en los datos y extraer inferencias acerca de la poblacin bajo estudio. Estas inferencias pueden tomar la forma de respuestas a preguntas si/no (prueba de hiptesis), estimaciones de caractersticas numricas (estimacin), pronsticos de futuras observaciones, descripciones de asociacin (correlacin) o modelamiento de relaciones entre variables (anlisis de regresin). Otras tcnicas de modelamiento incluyen anova, series de tiempo y minera de datos.

Diferencia entre las mismas

La estadstica descriptiva analiza, estudia y describe a la totalidad de individuos de una poblacin. Su finalidad es obtener informacin, analizarla, elaborarla y simplificarla lo necesario para que pueda ser interpretada cmoda y rpidamente y, por tanto, pueda utilizarse eficazmente para el fin que se desee. La estadstica inferencial, sin embargo, trabaja con muestras,

subconjuntos formados por algunos individuos de la poblacin. A partir del estudio de la muestra se pretende inferir aspectos relevantes de toda la poblacin. Cmo se selecciona la muestra, cmo se realiza la inferencia, y qu grado de confianza se puede tener en ella son aspectos fundamentales

de la estadstica inferencial, para cuyo estudio se requiere un alto nivel de conocimientos de estadstica, probabilidad y matemticas.

Investigacin estadstica
Es una actividad que tiene como fruto descubrir las esencias de una realidad empleando para ello tcnicas estadsticas.

Tipos de investigacin estadstica

Hay cuatro tipos de mediciones o escalas de medicin en estadstica. Los cuatro tipos de niveles de medicin (nominal, ordinal, intervalo y razn) tienen diferentes grados de uso en la investigacin estadstica.

Etapas de la Investigacin estadstica

Seleccin y determinacin de la poblacin o muestra y las caractersticas contenidas que se Obtencin de los datos. Esta puede ser realizada mediante la observacin directa de los elementos, la aplicacin de encuestas y entrevistas, y la realizacin de experimentos. Clasificacin, tabulacin y organizacin de los datos. La clasificacin incluye el tratamiento de los datos considerados anmalos que pueden en un momento dado, falsear un anlisis de los indicadores estadsticos. La tabulacin implica el resumen de los datos en tablas y grficos estadsticos, falsear un anlisis de los indicadores estadsticos como las medidas: de tendencia central, dispersin, posicin y forma. Anlisis inferencial de los datos. Se aplican tcnicas de tratamiento de datos que involucran elementos probabilsticos que permiten inferir conclusiones de una muestra hacia la poblacin (opcional).

Fases De Una Investigacin Estadstica

Planeamiento Fin de la investigacin Definir la poblacin Unidad de investigacin Naturaleza o clase de los datos Fuentes de la informacin

 Procedimiento para recolectar los datos Diseo de instrumentos Presupuesto Recoleccin de los datos Crtica y codificacin Tabulacin y grficas Anlisis e interpretacin

Poblacin y Muestra Poblacin

El concepto de poblacin en estadstica va ms all de lo que comnmente se conoce como tal. Una poblacin se precisa como un conjunto finito o infinito de personas y objetos que presentan caractersticas comunes. Una poblacin es un conjunto de todos los elementos que estamos estudiando, acerca de los cuales intentamos sacar conclusiones. Una poblacin es un conjunto de elementos que presentan una caracterstica comn. Ejemplo: Los miembros del Colegio de Ingenieros del Estado Cojedes. El tamao que tiene una poblacin es un factor de suma importancia en el proceso de investigacin estadstica, y este tamao vienen dado por el nmero de elementos que constituyen la poblacin, segn el nmero de elementos la poblacin puede ser finita o infinita. Cuando el nmero de elementos que integra la poblacin es muy grande, se puede considerar a esta como una poblacin infinita, por ejemplo; el conjunto de todos los nmeros positivos. Una poblacin finita es aquella que est formada por un limitado nmero de elementos, por ejemplo; el nmero de estudiante del Ncleo San Carlos de la Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez. Cuando la poblacin es muy grande, es obvio que la observacin de todos los elementos se dificulte en cuanto al trabajo, tiempo y costos necesarios

para hacerlo. Para solucionar este inconveniente se utiliza una muestra estadstica. Es a menudo imposible o poco prctico observar la totalidad de los individuos, sobre todos si estos son muchos. En lugar de examinar el grupo entero llamado poblacin o universo, se examina una pequea parte del grupo llamada muestra.

Muestra:
Se llama muestra a una parte de la poblacin a estudiar qu sirve para representarla. Una muestra es una coleccin de algunos elementos de la poblacin, pero no de todos". "Una muestra debe ser definida en base de la poblacin determinada, y las conclusiones que se obtengan de dicha muestra solo podrn referirse a la poblacin en referencia, ejemplo; El estudio realizado a 50 miembros del Colegio de Ingenieros del Estado Cojedes. El estudio de muestras es ms sencillo que el estudio de la poblacin completa; cuesta menos y lleva menos tiempo. Por ltimo se aprobado que el examen de una poblacin entera todava permite la aceptacin de elementos defectuosos, por tanto, en algunos casos, el muestreo puede elevar el nivel de calidad. Una muestra representativa contiene las caractersticas relevantes de la poblacin en las mismas proporciones que estn incluidas en tal poblacin. Los expertos en estadstica recogen datos de una muestra. Utilizan esta informacin para hacer referencias sobre la poblacin que est representada por la muestra. En consecuencia muestra y poblacin son conceptos relativos. Una poblacin es un todo y una muestra es una fraccin o segmento de ese todo.

Variable
Al conjunto de los distintos valores numricos que adopta un carcter cuantitativo se llama variable estadstica.

Tipos de variables Variables cualitativas:

Son las variables que expresan distintas cualidades, caractersticas o modalidad. Cada modalidad que se presenta se denomina atributo o categora y la medicin consiste en una clasificacin de dichos atributos. Las variables cualitativas pueden ser ordinales y nominales. Las variables cualitativas pueden ser dicotmicas cuando slo pueden tomar dos valores posibles como s y no, hombre y mujer o son politmicas cuando pueden adquirir tres o ms valores. Dentro de ellas podemos distinguir: Variable cualitativa ordinal: La variable puede tomar distintos valores ordenados siguiendo una escala establecida, aunque no es necesario que el intervalo entre mediciones sea uniforme, por ejemplo, leve, moderado, grave Variable cualitativa nominal: En esta variable los valores no pueden ser sometidos a un criterio de orden como por ejemplo los colores o el lugar de residencia.

Variables cuantitativas:
Son las variables que se expresan mediante cantidades numricas. Las variables cuantitativas adems pueden ser: Variable discreta: Es la variable que presenta separaciones o interrupciones en la escala de valores que puede tomar. Estas separaciones o interrupciones indican la ausencia de valores entre los distintos valores especficos que la variable pueda asumir. Un ejemplo es el nmero de hijos. Variable continua: Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de un intervalo especificado de valores. Por ejemplo el peso o la altura, que solamente limitado por la precisin del aparato medidor, en teora permiten que siempre exista un valor entre dos cualesquiera.

Segn la influencia que asignemos a unas variables sobre otras, podrn ser: Variables independientes: Son las que el investigador escoge para establecer agrupaciones en el estudio, clasificando intrnsecamente a los casos del mismo. Un tipo especial son las variables de confusin, que modifican al resto de las variables independientes y que de no tenerse en cuenta adecuadamente pueden alterar los resultados por medio de un sesgo. Variables dependientes: Son las variables de respuesta que se observan en el estudio y que podran estar influenciadas por los valores de las variables independientes. Todo el contenido de la escala de medicin. Una escala es un patrn convencional de medicin, y bsicamente consiste en un instrumento capaz de representar con gran fidelidad verbal, grfica o simblicamente el estado de una variable. La medicin de las variables puede realizarse por medio de cuatro escalas de medicin. Dos de las escalas miden variables categricas y las otras dos miden variables numricas. Los niveles de medicin son las escalas nominal, ordinal, de intervalo y de razn. Se utilizan para ayudar en la clasificacin de las variables, el diseo de las preguntas para medir variables, e incluso indican el tipo de anlisis estadstico apropiado para el tratamiento de los datos.

Medicin Nominal
En este nivel de medicin se establecen categoras distintivas que no implican un orden especfico. Por ejemplo, si la unidad de anlisis es un grupo de personas, para clasificarlas se puede establecer la categora sexo con dos niveles, masculino (M) y femenino (F), los respondientes solo tienen que sealar su gnero, no se requiere de un orden real.

As, si se asignan nmeros a estos niveles solo sirven para identificacin y puede ser indistinto: 1=M, 2=F o bien, se pueden invertir los nmeros sin que afecte la medicin: 1=F y 2=M. En resumen en la escala nominal se asignan nmeros a eventos con el propsito de identificarlos. No existe ningn referente cuantitativo. Sirve para nombrar las unidades de anlisis en una investigacin y es utilizada en crceles, escuelas, deportes, etc. La

Medicin Ordinal
Se establecen categoras con dos o ms niveles que implican un orden inherente entre s. La escala de medicin ordinal es cuantitativa porque permite ordenar a los eventos en funcin de la mayor o menor posesin de un atributo o caracterstica. Por ejemplo, en las instituciones escolares de nivel bsico suelen formar por estatura a los estudiantes, se desarrolla un orden cuantitativo pero no suministra medidas de los sujetos. La B (A es mayor que B).

personas por la clase social a la que pertenecen implica un orden prescrito que va de lo ms alto a lo ms bajo. Estas escalas admiten la asignacin de nmeros en funcin de un orden prescrito. Las formas ms comunes de variables ordinales son tems (reactivos) actitud ales estableciendo una serie de niveles que expresan una actitud de acuerdo o desacuerdo con respecto a algn referente. Por ejemplo, ante el tem: La economa mexicana debe dolarizarse, el respondiente puede marcar su respuesta de acuerdo a las siguientes alternativas: Totalmente de acuerdo De acuerdo Indiferente En desacuerdo Totalmente en desacuerdo

Las anteriores alternativas de respuesta pueden codificarse con nmeros que van del uno al cinco que sugieren un orden preestablecido pero no implican una distancia entre un nmero y otro. Las escalas de actitudes son ordinales pero son tratadas como variables continas.

Medicin de Intervalo
La medicin de intervalo posee las caractersticas de la medicin nominal y ordinal. Establece la distancia entre una medida y otra. La escala de intervalo se aplica a variables continuas pero carece de un punto cero absoluto. El ejemplo ms representativo de este tipo de medicin es un termmetro, cuando registra cero grados centgrados de temperatura indica el nivel de congelacin del agua y cuando registra 100 grados centgrados indica el nivel de ebullicin, el punto cero es arbitrario no real, lo que significa que en este punto no hay ausencia de temperatura. Una persona que en un examen de matemticas que obtiene una puntuacin de cero no significa que carezca de conocimientos, el punto cero es arbitrario porque sigue existiendo la caracterstica medida.

Medicin de Razn
Una escala de medicin de razn incluye las caractersticas de los tres anteriores niveles de medicin anteriores (nominal, ordinal e intervalo). Determina la distancia exacta entre los intervalos de una categora. Adicionalmente tiene un punto cero absoluto, es decir, en el punto cero no existe la caracterstica o atributo que se mide. Las variables de ingreso, edad, nmero de hijos, etc. son ejemplos de este tipo de escala. El nivel de medicin de razn se aplica tanto a variables continuas como discretas.

Numero ndice
Es una medida estadstica diseada para poner de relieve cambios en una variable o en un grupo de variables relacionadas con respecto al tiempo, situacin geogrfica, ingreso o cualquier otra caracterstica. Una coleccin de nmeros ndice para diferentes aos, lugares, etc.; se llama a veces serie de ndices.

Los nmeros ndices miden el tamao o la magnitud de algn objeto en un punto determinado en el tiempo, como el porcentaje de una base o referencia en el pasado En realidad, los nmeros ndices relacionan una o varias variables de un perodo dado con la misma variable o variables en otro perodo, llamado perodo base. Aplicaciones de los nmeros ndices. Los nmeros ndices se usan para hacer comparaciones. Por ejemplo, con los nmeros ndices podemos comparar los costes de alimentacin o de otros servicios en una ciudad durante un ao con los del ao anterior, o la produccin de arroz en un ao en una zona del pas con la otra zona. Aunque se usa principalmente en Economa e Industria; los nmeros ndices son aplicables en muchos campos. En Educacin, por ejemplo, se pueden usar los nmeros ndices para comparar la inteligencia relativa de estudiantes en sitios diferentes o en aos diferentes. Muchos gobiernos se ocupan de elaborar nmeros ndices (o ndices, con el propsito de predecir condiciones econmicas o industriales, tales como: ndices de precios, de produccin, salariales, del consumidor, poder adquisitivo, costo de vida y tantos otros. Tal vez el ms conocido sea el ndice de coste de la vida o ndice de precios al consumo, que prepara el Instituto de Estadstica. En muchos contratos aparecen ciertas clusulas de revisin que producen aumentos salariales automticos correspondientes a los aumentos del ndice de precios al consumo.

Tipos de nmeros ndices

Nmeros ndices Simples: Estudian la evolucin en el tiempo de una magnitud que slo tiene un componente (sin desagregacin). Se emplean con gran difusin en el mundo de la empresa a la hora de estudiar las producciones y ventas de los distintos artculos que

fabrican y lanzan al mercado. Nmeros ndices Complejos Sin Ponderar Estudian la evolucin en el tiempo de una magnitud que tiene varios componentes y a los cuales se asigna la misma importancia o peso relativo (siendo esta ltima hiptesis nada realista) Por su naturaleza son de poco uso en el mundo de la economa. Nmeros ndices Complejos Ponderados Estudian la evolucin en el tiempo de una magnitud que tiene varios componentes y a los cuales se asigna un determinado coeficiente de ponderacin wi. Son los que realmente se emplean en el anlisis de la evolucin de fenmenos complejos de naturaleza econmica (IPC, IPI, etc.) Coeficiente de ponderacin del componente y propiedades que cumplen en general los ndices simples (pero no todos los complejos) Identidad: si coinciden el periodo base y el de comparacin, entonces Inversin: el producto de dos ndices invertidos de dos periodos es Circular: la generalizacin de la inversin para varios periodos Proporcionalidad: Si la magnitud vara en proporcin

ndices de Precios
Estos ndices miden la evolucin de los precios a lo largo del tiempo. Los ndices de precios se clasifican en: Simples Sauerbeck Nmeros ndice de precios Sin ponderar.

ndices Complejos de Precios Sin Ponderar

a) ndice media aritmtica de ndices simples o de Sauerbeck Es la media aritmtica de los ndices de precios simples para cada componente. PS ndice de Sauerbeck b) ndice media agregativa simple o de Bradstreet Dutot Es el cociente entre la media aritmtica simple de los N precios en el periodo t y en el 0. PBD ndice de Bradstreet-Dutot

ndices Complejos de Precios Ponderados.

Cada uno de los mtodos apunta una forma distinta para establecer los coeficientes de ponderacin wi. a) ndice de precios de Laspeyres PL Utiliza como coeficientes de ponderacin el valor de las transacciones en el periodo base Tiene la ventaja de que las ponderaciones del periodo se mantienen fijas para todos los periodos pero por contra el inconveniente de que su representatividad disminuye segn nos alejamos. b) ndice de precios de Paasche PP Utiliza como coeficientes de ponderacin el valor de las transacciones, con las cantidades del periodo de comparacin y los precios del periodo base. Las ponderaciones son por ello variables Tiene la ventaja de que los pesos relativos de los distintos componentes se actualizan cada periodo con el agravante de complejidad y costes derivados de este clculo. c) ndice de precios de Edgeworth PE Utiliza como coeficientes de ponderacin la suma de los dos anteriores. d) ndice de precios de Fisher PF Se define como la media geomtrica de los ndices de Laspeyres y Paasche

ndices de Cantidades o Cunticos

Los ndices cunticos miden la evolucin de cantidades a lo largo del tiempo. Para cualquier magnitud y por supuesto las cantidades, siempre se pueden elaborar nmeros ndices simples, complejos sin ponderar y complejos ponderados empleando las mismas consideraciones y la misma formulacin que la vista para ndices de precios Cada uno de los mtodos apunta una forma distinta para establecer los coeficientes de ponderacin wi.

EVOLUCIN HISTRICA DE LA ESTADSTICA

El trmino estadstica es ampliamente escuchado y pronunciado a diario desde diversos sectores activos de la sociedad. Sin embargo hay una gran diferencia entre el sentido del trmino cuando se utiliza en el lenguaje corrientemente (generalmente al anteceder una citacin de carcter numrico) y lo que la estadstica significa como ciencia La razn o razones que motivaron al hombre en un momento de su desarrollo a tomar en cuenta datos con propsitos estadsticos, tal vez la hallemos si tenemos en cuenta que es difcil imaginar un organismo social, sea cual fuere la poca, sin la necesidad, casi instintiva, de recoger aquellas hechos que aparecen como actos esenciales de la vida; y as, al situarnos en una etapa del desarrollo de la estadstica podemos pensar que se convirti en una aritmtica estatal para asistir al gobernante que necesitaba conocer la riqueza y el nmero de los sbditos con el objeto de recaudar impuestos o presupuestar la guerra Desde los comienzos de la civilizacin han existido formas sencillas de estadstica, pues ya se utilizaban representaciones grficas y otros smbolos en pieles, rocas, palos de madera y paredes de cuevas para contar el nmero de personas, animales o ciertas cosas. Segn Federico Engels en su obra 'El papel del trabajo en la transformacin del mono en hombre"; el dominio de la humanidad de la utilizacin del fuego, transformo al hombre de errante (cazador o recolector) en sedentario, lo que pronto lo oblig a delimitar su coto de caza y lo transformo en la "propiedad privada" Como consecuencia de esto apareci inmediatamente la necesidad imperiosa de saber cual era la riqueza que se posea (contar); surgieron entonces las matemticas y las estadsticas. Hacia el ao 3000 a.C. los babilonios usaban ya pequeas tablillas de arcilla para recopilar datos tabulados sobre la produccin agrcola y de los gneros vendidos o cambiados mediante trueques. Los egipcios analizaban los datos de la poblacin y la renta del pas mucho antes de construir las pirmides en el siglo XXXI a.C. As por ejemplo, en los monumentos egipcios hay testimonios de que los movimientos de poblaciones eran seguidos por medio de censos.

Los libros bblicos de Nmeros y Crnicas incluyen, en algunas partes, trabajos de estadstica. El primero cita que Moiss hizo un censo de los israelitas en el desierto y el segundo, ordenado por David describe el bienestar material de las diversas tribus judas. En China, Confuco narra como el emperador Yao hizo levantar un recuento agrcola, industrial y comercial del pas en el ao 2238 a.C. Los griegos realizaban censos cuya informacin se utilizaba para cobrar impuestos hacia el ao 594 a.C. El Imperio Romano fue el primer gobierno que recopil una gran cantidad de datos sobre la poblacin, superficie y renta de todos los territorios bajo su control. Especial mencin ameritan los estudios Renta Vitalicia, durante la poca de Csar Augusto, se decret que todos los sbditos tenan que tributar y por tanto exigi a todas las personas que se presentaran al estadstico ms cercano que era entonces el recaudador de impuestos. Los romanos estudiaron tambin el clculo de la vida media a distintas edades y los documentos sobre los itinerarios en los que se describen las distancias entre las diversas localidades y el desarrollo de las vas de comunicacin. Durante la edad media slo se realizaron algunos censos exhaustivos en Europa. Los reyes visigodos ordenaron hacer estudios minuciosos de las propiedades de la Iglesia en los aos 758 y 762 respectivamente. Despus de la conquista normanda de Inglaterra en 1066, el rey Guillermo 1 de Inglaterra encarg un censo. La informacin obtenida con este censo, llevado a cabo en 1086, se recoge en el Domesday Book. En 1662 apareci el primer estudio estadstico notable de poblacin, titulado Observations on the London Bills of Mortality (Comentarios sobre las partidas de defuncin en Londres). Un estudio similar sobre la tasa de mortalidad en la ciudad de Breslau, en Alemania, realizado en 1691, fue utilizado por el astrnomo ingls Edmund Halley como base para la primera tabla de mortalidad.

Historia de la Estadstica
Los comienzos de la estadstica pueden ser hallados en el antiguo Egipto, cuyos faraones lograron recopilar, hacia el ao 3050 antes de Cristo, prolijos datos relativos a la poblacin y la riqueza del pas. De acuerdo al

historiador griego Herdoto, dicho registro de riqueza y poblacin se hizo con el objetivo de preparar la construccin de las pirmides. En el mismo Egipto, Ramss II hizo un censo de las tierras con el objeto de verificar un nuevo reparto. En el antiguo Israel la Biblia da referencias, en el libro de los Nmeros, de los datos estadsticos obtenidos en dos recuentos de la poblacin hebrea. El rey David por otra parte, orden a Joab, general del ejrcito hacer un censo de Israel con la finalidad de conocer el nmero de la poblacin. Tambin los chinos efectuaron censos hace ms de cuarenta siglos. Los griegos efectuaron censos peridicamente con fines tributarios, sociales (divisin de tierras) y militares (clculo de recursos y hombres disponibles). La investigacin histrica revela que se realizaron 69 censos para calcular los impuestos, determinar los derechos de voto y ponderar la potencia guerrera. Pero fueron los romanos, maestros de la organizacin poltica, quienes mejor supieron emplear los recursos de la estadstica. Cada cinco aos realizaban un censo de la poblacin y sus funcionarios pblicos tenan la obligacin de anotar nacimientos, defunciones y matrimonios, sin olvidar los recuentos peridicos del ganado y de las riquezas contenidas en las tierras conquistadas. Para el nacimiento de Cristo suceda uno de estos empadronamientos de la poblacin bajo la autoridad del imperio. Durante los mil aos siguientes a la cada del imperio Romano se realizaron muy pocas operaciones Estadsticas, con la notable excepcin de las relaciones de tierras pertenecientes a la Iglesia, compiladas por Pipino el Breve en el 758 y por Carlomagno en el 762 DC. Durante el siglo IX se realizaron en Francia algunos censos parciales de siervos. En Inglaterra, Guillermo el Conquistador recopil el Domesday Book o libro del Gran Catastro para el ao 1086, un documento de la propiedad, extensin y valor de las tierras de Inglaterra. Esa obra fue el primer compendio estadstico de Inglaterra.

Aunque Carlomagno, en Francia; y Guillermo el Conquistador, en Inglaterra, trataron de revivir la tcnica romana, los mtodos estadsticos permanecieron casi olvidados durante la Edad Media. Durante los siglos XV, XVI, y XVII, hombres como Leonardo de Vinci, Nicols Coprnico, Galileo, Neper, William Harvey, Sir Francis Bacon y Ren Descartes, hicieron grandes operaciones al mtodo cientfico, de tal forma que cuando se crearon los Estados Nacionales y surgi como fuerza el comercio internacional exista ya un mtodo capaz de aplicarse a los datos econmicos. Los eruditos del siglo XVII demostraron especial inters por la Estadstica Demogrfica como resultado de la especulacin sobre si la poblacin aumentaba, decreca o permaneca esttica. En los tiempos modernos tales mtodos fueron resucitados por algunos reyes que necesitaban conocer las riquezas monetarias y el potencial humano de sus respectivos pases. Durante el siglo XVII y principios del XVIII, matemticos como Bernoulli, Francis Maseres, Lagrange y Laplace desarrollaron la teora de probabilidades. No obstante durante cierto tiempo, la teora de las probabilidades limit su aplicacin a los juegos de azar y hasta el siglo XVIII no comenz a aplicarse a los grandes problemas cientficos. Godofredo Achenwall, profesor de la Universidad de Gotinga, acu en 1760 la palabra estadstica, que extrajo del trmino italiano statista (estadista). Crea, y con sobrada razn, que los datos de la nueva ciencia seran el aliado ms eficaz del gobernante consciente. La raz remota de la palabra se halla, por otra parte, en el trmino latino status, que significa estado o situacin; Esta etimologa aumenta el valor intrnseco de la palabra, por cuanto la estadstica revela el sentido cuantitativo de las ms variadas situaciones. Jacques Qutelect es quien aplica las Estadsticas a las ciencias sociales. Este interpret la teora de la probabilidad para su uso en las ciencias sociales y resolver la aplicacin del principio de promedios y de la

variabilidad a los fenmenos sociales. Qutelect fue el primero en realizar la aplicacin prctica de todo el mtodo Estadstico, entonces conocido, a las diversas ramas de la ciencia. Entretanto, en el perodo del 1800 al 1820 se desarrollaron dos conceptos matemticos fundamentales para la teora Estadstica; la teora de los errores de observacin, aportada por Laplace y Gauss; y la teora de los mnimos cuadrados desarrollada por Laplace, Gauss y Legendre. A finales del siglo XIX, Sir Francis Gaston ide el mtodo conocido por Correlacin, que tena por objeto medir la influencia relativa de los factores sobre las variables. De aqu parti el desarrollo del coeficiente de correlacin creado por Karl Pearson y otros cultivadores de la ciencia biomtrica como J. Pease Norton, R. H. Hooker y G. Udny Yule, que efectuaron amplios estudios sobre la medida de las relaciones. Los progresos ms recientes en el campo de la Estadstica se refieren al ulterior desarrollo del clculo de probabilidades, particularmente en la rama denominada indeterminismo o relatividad, se ha demostrado que el determinismo fue reconocido en la Fsica como resultado de las investigaciones atmicas y que este principio se juzga aplicable tanto a las ciencias sociales como a las fsicas.

Etapas de Desarrollo de la Estadstica

La historia de la estadstica est resumida en tres grandes etapas o fases. 1. Primera Fase: Los Censos: Desde el momento en que se constituye una autoridad poltica, la idea de inventariar de una forma ms o menos regular la poblacin y las riquezas existentes en el territorio est ligada a la conciencia de soberana y a los primeros esfuerzos administrativos. 2. Segunda Fase: De la Descripcin de los Conjuntos a la Aritmtica Poltica: artculos Las ideas mercantilistas extraan una intensificacin de manufacturados, el comercio y la poblacin: los este tipo de investigacin. Colbert multiplica las encuestas sobre intendentes del Reino envan a Pars sus memorias. Vauban, ms conocido por sus fortificaciones o su Dime Royale, que es la primera

propuesta de un impuesto sobre los ingresos, se seala como el verdadero precursor de los sondeos. Ms tarde, Bufn se preocupa de esos problemas antes de dedicarse a la historia natural. 3. Tercera Fase: Estadstica y Clculo de Probabilidades: El clculo de probabilidades se incorpora rpidamente como un instrumento de anlisis extremadamente poderoso para el estudio de los fenmenos econmicos y sociales y en general para el estudio de fenmenos cuyas causas son demasiados complejas para conocerlos totalmente y hacer posible su anlisis.

Divisin de la Estadstica
La Estadstica para su mejor estudio se ha dividido en dos grandes ramas: la Estadstica Descriptiva y la Inferencial. Estadstica Descriptiva: consiste sobre todo en la presentacin de datos en forma de tablas y grficas. Esta comprende cualquier actividad relacionada con los datos y est diseada para resumir o describir los mismos sin factores pertinentes adicionales; esto es, sin intentar inferir nada que vaya ms all de los datos, como tales. Estadstica Inferencial: se deriva de muestras, de observaciones hechas slo acerca de una parte de un conjunto numeroso de elementos y esto implica que su anlisis requiere de generalizaciones que van ms all de los datos. Como consecuencia, la caracterstica ms importante del reciente crecimiento de la estadstica ha sido un cambio en el nfasis de los mtodos que describen a mtodos que sirven para hacer generalizaciones. La Estadstica Inferencial investiga o analiza una poblacin partiendo de una muestra tomada.

Mtodo Estadstico
El conjunto de los mtodos que se utilizan para medir las caractersticas de la informacin, para resumir los valores individuales, y para analizar los datos a fin de extraerles el mximo de informacin, es lo que se llama mtodos estadsticos. Los mtodos de anlisis para la informacin cuantitativa se pueden dividir en los siguientes seis pasos:

1. Definicin del problema. 2. Recopilacin de la informacin existente. 3. Obtencin de informacin original. 4. Clasificacin. 5. Presentacin. 6. Anlisis.

Errores Estadsticos Comunes

Al momento de recopilar los datos que sern procesados se es susceptible de cometer errores as como durante los cmputos de los mismos. No obstante, hay otros errores que no tienen nada que ver con la digitacin y que no son tan fcilmente identificables. Algunos de estos errores son: Sesgo: En estos casos se dice que hay un sesgo cuando el individuo da mayor peso a los datos que apoyan su opinin que a aquellos que la contradicen. Un caso extremo de sesgo sera la situacin donde primero se toma una decisin y despus se utiliza el anlisis estadstico para justificar la decisin ya tomada. Datos no comparables: el establecer comparaciones es una de las partes ms importantes del anlisis estadstico, pero es extremadamente importante que tales comparaciones se hagan entre datos que sean comparables. Proyeccin descuidada de tendencias: la proyeccin simplista de

tendencias pasadas hacia el futuro es uno de los errores que ms ha desacreditado el uso del anlisis estadstico. Muestreo Incorrecto: en la mayora de los estudios sucede que el volumen de informacin disponible es tan inmenso que se hace necesario estudiar muestras, para derivar conclusiones acerca de la poblacin a que pertenece la muestra. Si la muestra se selecciona correctamente, tendr bsicamente las mismas propiedades que la poblacin de la cual fue extrada; pero si el muestreo se realiza incorrectamente, entonces puede suceder que los resultados no signifiquen nada. Dos hechos contradictorios en la historia de la estadstica

La estadstica y el nazismo
Tal y como qued dicho, R. A. Fisher constituye una figura capital en el desarrollo de la estadstica moderna, y se puede incluso decir que es quizs la ms importante e influyente; sin embargo, tambin existen zonas de sombra en su importante trabajo. A raz de los descubrimientos de Charles Darwin sobre el mecanismo hereditario de evolucin de las especies, surgi una nueva teora cientfica (?) denominada e u g e n e s i a, trmino acuado por Francis Galton en 1883, quien era por cierto sobrino de Darwin y descubridor de las huellas digitales. Podramos definir la eugenesia como la ciencia que estudia cmo mejorar la raza humana, proporcionando los mecanismos para que las caractersticas que se consideran como mejores se desarrollen ms rpidamente que las inadecuadas. Se trata por tanto de dirigir de forma controlada la seleccin natural . En cuanto escuchamos esta definicin, enseguida nos viene a la mente el nazismo y sus teoras de superioridad de la raza aria, limpieza tnica y dems. En 1933, el gobierno alemn, presidido por Hitler, promulg la ley de esterilizacin eugensica, que puede considerar se ya como el antecedente de los ex trminos perpetrados en los campos de concentracin y de las atrocidades cometidas en nombre de una supuesta experimentacin mdica en dichos campos.

CONCEPTOS DE ESTADISTICA
Kendall y Buckland (citados por Gini V. Glas / Julian C. Stanley, 1980)
definen la estadstica como un valor resumido, calculado, como base en una muestra de observaciones que generalmente, aunque no por necesidad, se considera como una estimacin de parmetro de determinada poblacin; es decir, una funcin de valores de muestra. "La estadstica es una tcnica especial apta para el estudio cuantitativo de los fenmenos de masa o colectivo, cuya mediacin requiere una masa de observaciones de otros fenmenos ms simples llamados individuales o particulares". (Gini, 1953.

Murria R. Spiegel, (1991) dice: "La estadstica estudia los mtodos

cientficos para recoger, organizar, resumir y analizar datos, as como para sacar conclusiones vlidas y tomar decisiones razonables basadas en tal anlisis. "La estadstica es la ciencia que trata de la recoleccin, clasificacin y presentacin de los hechos sujetos a una apreciacin numrica como base a la explicacin, descripcin y comparacin de los fenmenos". Cualquiera sea el punto de vista, lo fundamental es la importancia cientfica que tiene la estadstica, debido al gran campo de aplicacin que posee.

Kennedy-Neville Dicen: "La estadstica es una ciencia que comprende la

recopilacin, tabulacin, anlisis e interpretacin de los datos cuantitativos y cualitativos".

H.B.Christensen: "La estadstica constituye una disciplina con ilimitadas

posibilidades de aplicacin en diversos campos de la actividad humana".

Neter-Waserman: "Estadstica es un grupo de tcnicas o metodologa

que se desarrollaron para la recopilacin, presentacin y anlisis de los datos y para el uso de tales datos."

D.H.Besterfield: "La Estadstica es la ciencia que se ocupa de la

recopilacin, tabulacin, anlisis, interpretacin y presentacin de datos cuantitativos".

William Guenther: "La Estadstica es un campo de ensayo en el que se

recogen y analizan los datos con el propsito de sacar conclusiones ......proporciona instrumentos para la toma de decisiones cuando prevalecen condiciones de incertidumbre".

ESTADISTICA COMO CIENCIA

Hoy en da es muy usual hablar de estadstica, de sus usos y abusos. Porque no siempre se tiene su significado real hasta hoy, ha surgido la idea de hacerle frente a este tema. La estadstica es una ciencia que proporciona un conjunto de mtodos que se utilizan para recolectar,

resumir, clasificar, analizar e interpretar el comportamiento de los datos con respecto a una caracterstica material de estudio o investigacin. Veamos la definicin de Ciencia: Ciencia trmino que en su sentido ms amplio se emplea para referirse al conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organizacin de la experiencia sensorial objetivamente verificable. La bsqueda de conocimiento en ese contexto se conoce como ciencia pura, para distinguirla de la ciencia aplicada la bsqueda de usos prcticos del conocimiento cientfico y de la tecnologa, a travs de la cual se llevan a cabo las aplicaciones. Toda Ciencia Tiene como caractersticas principales: Es un conjunto sistematizado de datos organizados en leyes conceptos y categoras. Sus teoras son comprobables en la realidad Es analtica Es especializada Procura medir y registrar los fenmenos Sigue un mtodo y es sistemtica Sus conocimientos son generales Trata de establecer leyes y aplicarlas. Ahora retomando algunas reseas histricas de algunos autores nos entregan adems de conceptos sobre la estadstica como ciencia y la controversia que se deriva de que su aplicacin siempre est referida a fenmenos reales sobre los que todos tenemos percepciones distintas. E. F. Schumacher, en su libro Small is Beautiful, presenta el campo de la estadstica en forma ingeniosa, diciendo-- Cuando Dios cre el mundo y la gente una empresa que, de acuerdo a la ciencia moderna, tom un largo tiempo razon as: Si hago todo anticiparle, los seres humanos, a quienes he dotado de buenos cerebros, aprendern a predecir todo y no tendrn motivos para trabajar, pues se darn cuenta que el futuro est totalmente predeterminado y que no puede ser influido por acciones humanas. Por el contrario, si hago todo impredecible, descubrirn gradualmente que no hay

bases racionales para las decisiones y, como en el primer caso, no tendrn motivos para trabajar. Ninguno de los dos esquemas tiene sentido. Debo crear una mezcla de ambos. Sean algunas cosas predecibles y otras impredecibles. Ellos tendrn as, entre otras muchas cosas, la tarea de descubrir cul es cul. La estadstica nos permite, pues, explicar las condiciones regulares en los fenmenos de tipo aleatorio, que componen buena parte de nuestro mundo.Desde un primer punto de vista, la estadstica es una ciencia que tiene un desarrollo por s misma. Como toda ciencia ha desarrollado teoras, teniendo gran cantidad de investigacin en lneas propias. Est en pleno progreso siendo frecuente la creacin de nuevas metodologas. Son numerosas las revistas internacionales que constituyen un importante canal de comunicacin entre los estadsticos. Por otro lado, el campo de sus aplicaciones es tan amplio que existe una tendencia a incluirla parcialmente dentro de otras disciplinas. Adems, las diferentes definiciones de ella la ponen en contextos desde el propio al utilitario, pasando por el matemtico y social, para el mencionado Karl Pearson trata de las aplicaciones de la teora matemtica a la interpretacin de observaciones masivas, Jerzy Neyman la incluye dentro del clculo de probabilidades; Harald Cramr dice que investiga la posibilidad de extraer de datos estadsticos inferencias vlidas elaborando los mtodos mediante los cuales se pueden obtener dichas inferencias. El ejemplo final es de Alexander Mood, para quien la estadstica no es otra cosa que la tecnologa del mtodo cientfico. Como sea, estamos hablando de la ciencia de la recoleccin y anlisis de datos para la toma de decisiones. Transforma datos en informacin. En su mtodo comienza presentando tcnicas de diseo y recoleccin de datos respecto a un fenmeno. Luego, mediante la estadstica descriptiva se resume lo medular de la informacin. La inferencia estadstica extiende las conclusiones obtenidas de la muestra a la poblacin de la que ella es parte, adems de postular modelos que se ajusten a los datos. Entre estas

tcnicas de modelamiento se puede mencionar la regresin lineal y no-lineal, modelos para series de tiempo, modelos para variables categricas. La estadstica est muy relacionada con el mtodo cientfico. Apoya la investigacin en todas las otras disciplinas, especialmente en la recoleccin y el anlisis de datos para verificar o formular nuevas hiptesis. A su vez,los procesos comerciales, administrativos y tecnolgicos necesitan estos mtodos para tomar decisiones y hacer predicciones de valores futuros. Obtener indicaciones y conclusiones con rigurosidad, pasando por un proceso de establecimiento y verificacin de hiptesis, trabajando en base a modelos (expresiones matemticas) que potencialmente siguen las variables en estudio y que se comprueban utilizando los datos recogidos, es el quid del asunto. La utilizacin correcta de tcnicas estadsticas es cada vez ms frecuente. El lenguaje estadstico se incorpora crecientemente a nuestra vida diaria. El pblico es cada vez ms crtico con respecto a los resultados que se le presentan y hay un mayor inters en hacer mejores aplicaciones . el pensamiento estadstico ser algn da tan necesario para el buen ciudadano como la habilidad para leer y escribir.

ESTADISTICA COMO METODO

La materia prima de la estadstica consiste en conjuntos de nmeros obtenidos al contar o medir elementos. Al recopilar datos estadsticos se ha de tener especial cuidado para garantizar que la informacin sea completa y correcta. El primer problema para los estadsticos reside en determinar qu informacin y en qu cantidad se ha de reunir. En realidad, la dificultad al compilar un censo est en obtener el nmero de habitantes de forma completa y exacta; de la misma manera que un fsico que quiere contar el nmero de colisiones por segundo entre las molculas de un gas debe empezar determinando con precisin la naturaleza de los objetos a contar. Los estadsticos se enfrentan a un complejo problema cuando, por ejemplo,

toman una muestra para un sondeo de opinin o una encuesta electoral. El seleccionar una muestra capaz de representar con exactitud las preferencias del total de la poblacin no es tarea fcil. Para establecer una ley fsica, biolgica o social, el estadstico debe comenzar con un conjunto de datos y modificarlo basndose en la experiencia. Por ejemplo, en los primeros estudios sobre crecimiento de la poblacin, los cambios en el nmero de habitantes se predecan calculando la diferencia entre el nmero de nacimientos y el de fallecimientos en un determinado lapso. Los expertos en estudios de poblacin comprobaron que la tasa de crecimiento depende slo del nmero de nacimientos, sin que el nmero de defunciones tenga importancia. Por tanto, el futuro crecimiento de la poblacin se empez a calcular basndose en el nmero anual de nacimientos por cada 1.000 habitantes. Sin embargo, pronto se dieron cuenta que las predicciones obtenidas utilizando este mtodo no daban resultados correctos. Los estadsticos comprobaron que hay otros factores que limitan el crecimiento de la poblacin. Dado que el nmero de posibles nacimientos depende del nmero de mujeres, y no del total de la poblacin, y dado que las mujeres slo tienen hijos durante parte de su vida, el dato ms importante que se ha de utilizar para predecir la poblacin es el nmero de nios nacidos vivos por cada 1.000 mujeres en edad de procrear. El valor obtenido utilizando este dato mejora al combinarlo con el dato del porcentaje de mujeres sin descendencia. Por tanto, la diferencia entre nacimientos y fallecimientos slo es til para indicar el crecimiento de poblacin en un determinado periodo de tiempo del pasado, el nmero de nacimientos por cada 1.000 habitantes slo expresa la tasa de crecimiento en el mismo periodo, y slo el nmero de nacimientos por cada 1.000 mujeres en edad de procrear sirve para predecir el nmero de habitantes en el futuro. Poblacin, Individuo, Carcter El primer campo de actuacin de la estadstica, como se ha visto, es la demografa. De esta ciencia ha tomado la nomenclatura (poblacin, individuo).

Se llama poblacin al conjunto de todos los elementos cuyo conocimiento interesa. Cada uno de esos elementos es un individuo. Si se est estudiando el resultado de ciertos experimentos qumicos, cada uno de esos experimentos ser un individuo estadstico y el conjunto de todos los posibles experimentos en esas condiciones ser la poblacin. Cada individuo puede ser descrito mediante uno o varios caracteres. Por ejemplo, si los individuos son personas, el sexo, el estado civil, el nmero de hermanos o su estatura son caracteres. Y si el individuo es una reaccin qumica, el tiempo de reaccin, la cantidad de producto obtenido o si ste es cido o bsico sern posibles caracteres que pueden analizarse. Un carcter puede ser cuantitativo si es medible numricamente o cualitativo si no admite medicin numrica. El nmero de hermanos y la estatura son caracteres cuantitativos mientras que el sexo y el estado civil son caracteres cualitativos. Los distintos valores que puede tomar un carcter cuantitativo configuran una variable estadstica. La variable estatura, en cierta poblacin estadstica, toma valores en el intervalo 147-205; y la variable nmero de hermanos toma los valores 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. Una variable estadstica como esta ltima es discreta, ya que slo admite valores aislados. Una variable estadstica es continua si admite todos los valores de un intervalo, como ocurre con la estatura.

REVOLUCION DE LA ESTADISTICA
En la Historia de la Estadstica ha habido tres grandes revoluciones: Estadstica paramtrica Estadstica no paramtrica Re muestreo Veamos con un poco de detalle lo que supone cada una de ellas: La primera gran revolucin es la creacin de la llamada Estadstica paramtrica. Pearson, Fisher, Student y otros estadsticos emprendieron la labor de crear procedimientos de decisin estadstica: estimacin puntual,

estimacin por intervalos y contrastes de hiptesis, basados en unas suposiciones prefijadas sobre la distribucin de las variables analizadas, especialmente la suposicin de normalidad. A partir de esta suposicin construan una serie de procedimientos que permitan tomar decisiones. La segunda gran revolucin la introducen unos estadsticos que perciben que las suposiciones de la Estadstica paramtrica son muy exigentes y que, en muchas ocasiones, no se cumplen. En este caso usar un mtodo paramtrico es arriesgado porque ests tomando decisiones en base a unos criterios que no son ciertos. Percibieron que haban de construir mecanismos de decisin estadsticos que no dependieran de suposiciones tan exigentes. Y construyeron una estadstica cuyos estadsticos, cuyos clculos a una muestra para tomar decisiones, su distribucin dependiera de ellos mismos, de su estructura, no de la distribucin de la poblacin. La tercera gran revolucin viene de la mano de la simulacin, del remuestreo, de las posibilidades ofrecidas por la informtica y la programacin. Estos procedimientos han permitido encontrar la distribucin de un estadstico de test cualquiera puesto que la simulan. Adems lo pueden hacer bajo el supuesto de ser cierta la Hiptesis nula. Y lo hacen a travs de una genialidad: catapultando la muestra a poblacin. Haciendo de la muestra la poblacin. Y generando, as, desde esta poblacin artificial muchas muestras posibles bajo las condiciones que se quiera. As podemos encontrar cul es la distribucin simulada de un estadstico y construir intervalos de confianza, realizar contrastes de hiptesis, etc.

LA ESTADISTICA Y SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS

La estadstica y su relacin con las ciencias naturales:
La estadstica es comnmente considerada como una coleccin de hechos numricos expresados en trminos de una relacin sumisa, y que han sido recopilados a partir de otros datos numricos.

Kendall y Buckland (citados por Gini V. Glas / Julian C. Stanley, 1980) definen la estadstica como un valor resumido, calculado, como base en una muestra de observaciones que generalmente, aunque no por necesidad, se considera como una estimacin de parmetro de determinada poblacin; es decir, una funcin de valores de muestra. La importancia que tiene est relacionada con el rea o reas en las que se puede aplicar, debido a que est presente en todas las reas del saber La estadstica es una ciencia de aplicacin prctica casi universal en todos los campos cientficos: * En las ciencias naturales: se emplea con profusin en la descripcin de modelos termodinmicos complejos (mecnica estadstica), en fsica cuntica, en mecnica de fluidos o en la teora cintica de los gases, entre otros muchos campos.

Con las ciencias sociales y econmicas, sociologa y demografa

* En las ciencias sociales y econmicas: es un pilar bsico del desarrollo de la demografa y la sociologa aplicada. * En economa: suministra los valores que ayudan a descubrir

interrelaciones entre mltiples parmetros macro y microeconmicos.

Con las ciencias mdicas

* En las ciencias mdicas: permite establecer pautas sobre la evolucin de las enfermedades y los enfermos, los ndices de mortalidad asociados a procesos morbosos, el grado de eficacia de un medicamento, etctera

Con la informtica
Suele ser bastante comn que los estudiantes se cuestionen por qu determinada asignatura est incluida en su plan de estudios. Esto ocurre con frecuencia entre los alumnos de informtica respecto de la asignatura de estadstica. Las lneas siguientes tratan de aclarar, en parte, la cuestin. En primer lugar, se debe sealar que la estadstica es una herramienta de manejo frecuente entre los informticos, pues es bastante probable que en

su prctica profesional tengan que tratar gran cantidad de datos (estadstica inferencia). En segundo lugar, el clculo de probabilidades -adems de herramienta necesaria para abordar el estudio de la estadstica- y la informtica son dos campos muy relacionados entre s. Por ejemplo, en muchos casos la eleccin de un algoritmo se hace en base a razones probabilsticas, pues para evaluar su rapidez se pueden introducir los datos de forma aleatoria y medir el tiempo que tarda en realizar la tarea correspondiente. As mismo, es muy importante en simulacin generar nmeros aleatorios; en transmisin de la informacin el ruido que hace imposible transmitir la seal con exactitud es una variable aleatoria; los mtodos de anlisis de imgenes son probabilsticos, etc, etc. descriptiva extraer o anlisis de datos, de data mining,...), para de la posteriormente consecuencias ellos (estadstica

Con la administracin pblica

Para un administrador el tener conocimientos sobre la rama de estadstica es de suma importancia ya que le ser de gran ayuda como una herramienta para la toma de decisiones, verificar y analizar resultados sobre lo que se hizo se est haciendo y se ara. En el rea de organizacin planeacin control y direccin (proceso administrativo) es fundamental aplicar la estadstica, a continuacin se desarrollara dicho tema con alguna informacin recabada de distintas fuentes informativas destacando lo ms concreto e importante. En la actualidad la mayora de las ciencias y tecnologas basan sus procesos en el apropiado uso de la informacin y el provecho que puedan obtener de esta para mejorar sus procesos, los cuales por lo general buscan el mejoramiento econmico de las empresas, entonces se puede anotar que la riqueza de las empresarial en este momento tambin est conformada por la informacin. La administracin de empresas como una ciencia econmica no es la excepcin, esta informacin se conforma varias veces en datos estadsticos, que deben ser interpretados de la mejor forma y de acuerdo a

cada situacin por el personal ejecutivo y administrativo de la compaa, por lo tanto no se puede gerenciar lo que no se puede evaluar. La medicin de los procesos valindose de la informacin estadstica es clave en la consecucin de las metas y objetivos empresariales, por lo tanto si la administracin no est en capacidad de medir la informacin como puede mejorar, controlar e implementar mejoras

Con la mecnica y la fisica

La fsica estadstica o mecnica estadstica es una rama de la fsica que mediante tcnicas estadsticas es capaz de deducir el comportamiento de los sistemas fsicos macroscpicos a partir de ciertas hiptesis sobre los elementos o partculas que conforman dichos sistemas. Los sistemas macroscpicos son aquellos que tienen un nmero de partculas parecido al nmero de Avogadro, cuyo valor aproximadamente igual a es increblemente grande, por lo que el tamao de dichos sistemas suele ser fcilmente concebible por el ser humano, aunque el tamao de cada partcula constituyente sea de escala atmica. Un ejemplo de un sistema macroscpico es, por ejemplo, un vaso de agua. La importancia del uso de las tcnicas estadsticas para estudiar estos sistemas radica en que al ser sistemas tan grandes es imposible, incluso para las ms avanzadas computadoras, llevar un registro del estado fsico de cada partcula y predecir el comportamiento del sistema mediante las leyes de la mecnica, adems de ser impracticable el conocer tanta informacin de un sistema real.

Con la biologa y la ecologa

La estadstica es una disciplina que se encarga de colectar, organizar, resumir, analizar e interpretar datos con el propsito de obtener inferencias objetivas y reales a partir de un conjunto de datos. Es aplicada en la biologa y la ecologa donde cambia los datos descriptivos a cuantitativos para formular hiptesis y someterlas a pruebas estadsticas. Es muy importante porque en algunos casos permite saber cuantitativamente el grado de certeza de las conclusiones a las que se llega

Con la ingeniera
La importancia de la estadstica en la ingeniera, ha sido encaminada por la participacin de la industria en el aumento de la calidad. Muchas compaas se han dado cuenta que la baja calidad de un producto, tiene un gran efecto en la productividad global de la compaa, en el mercado y la posicin competitiva y, finalmente, en la rentabilidad e la empresa. Mejorar los aspectos de calidad conlleva al xito de la compaa. La estadstica es un elemento decisivo en el incremento de la calidad, ya que las tcnicas estadsticas pueden emplearse para describir y comprender la variabilidad. Todos los procesos y sistemas de la vida real exhiben variabilidad. Esta es el resultado de cambios en las condiciones bajo las condiciones que se hacen las observaciones. En el contexto de la manofactura, estos cambios pueden ser diferencias en las propiedades de los materiales utilizados, en la forma en que trabajan los obreros, en las variables del proceso (tales como la temperatura, la presin o el tiempo de ocupacin) y en los factores ambientales (como la humedad relativa). La variabilidad se presenta tambin debido al sistema de medicin utilizado y al muestreo.

Con la psicologa
En sntesis, la Estadstica, como eslabn del proceder del mtodo cientfico, nos va a permitir satisfacer el objetivo de resumir y transmitir de un modo comprensible la informacin procedente de datos empricos (estadstica descriptiva) as como, cuando sea oportuno, generalizar a partir de la informacin recogida de un conjunto reducido de sujetos a una poblacin ms amplia a la que stos representen (estadstica inferencial). Porque nos va a proporcionar un tipo de conocimientos y competencias que favorecen el pensamiento analtico y crtico. Porque nos va a capacitar para realizar estudios (investigaciones) en los que, bien poner a prueba conjeturas (hiptesis) que nos planteemos, bien buscar la respuesta a preguntas que nos surjan. Porque es crucial tener unos conocimientos bsicos de Estadstica para poder leer publicaciones (notas de prensa, artculos en revistas especializadas, informes de investigacin,

etc.) acerca de temas psicolgicos, que son las que en el futuro van a permitirnos especializarnos y mejorar nuestro desempeo profesional.

En la termodinmica
La mecnica estadstica proporciona el nexo de unin entre la descripcin mecnica (cuntica o clsica) y termodinmica de un sistema macroscpico. Su objetivo es deducir las propiedades macroscpica de un sistema (entropa, capacidad calorfica, tensin superficial, viscosidad ) a partir de las propiedades microscpicas (geometra molecular, interacciones intermoleculares, masas moleculares ). La mecnica estadstica se asienta sobre tres pilares: el punto de partida (la mecnica), el punto de llegada (la termodinmica) y el camino entre ambos (la estadstica). Originariamente la mecnica estadstica surge del trabajo de Maxwell y Boltzmann sobre los gases (Teora Cintica de Gases, que estudiaremos en otro tema), aunque tom un enfoque distinto a partir del trabajo de Gibbs (que public en 1902 su libro Elementary Principles in Statistical Mechanics). Habitualmente la

mecnica estadstica se divide en dos partes: - La mecnica estadstica de equilibrio (o termodinmica estadstica) que se ocupa de sistemas en equilibrio termodinmico) - La mecnica estadstica de no equilibrio dedicada al estudio de los fenmenos de transporte (de calor, materia ) y de las reacciones qumicas.

CONCLUSIN
Se le da un agradecimiento al profesor por haber dejado esta investigacin ya que gracias a ella pude saber que la estadstica provino desde antes de Cristo en el pas de Egipto, el primer censo en Amrica fue llevado a cabo por los Incas y como muchos matemticos, filsofos, telogos, han experimentado y aplicado la estadstica hasta hoy en da que la seguimos utilizando y aplicando para la sociedad, ya que es un potente auxiliar de muchas ciencias y actividades humanas: sociologa, sicologa, geografa humana, economa, etc. Los conceptos antes mencionados han sido analizados e investigados de tal manera de hacer ms fcil su comprensin y entendimientos ya que la estadstica es la ciencia que trata de entender, organizar y tomar decisiones que estn de acuerdo con los anlisis efectuados, de tal manera tan bien se ha conocido como la estadstica forma parte de nuestras vidas.

RECOMENDACIONES
Es recomendable tomar en cuenta que la estadstica es muy importante en la vida social y laboral del hombre ya que generaliza informacin. Gracias a ello el anlisis de cualquier dato puede ser ms razonable y exacto. Es una herramienta indispensable para la toma de decisiones. Tambin es ampliamente empleada para mostrar los aspectos cuantitativos de una situacin

BIBLIOGRAFIA
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