PRESENTACIÓN

La Presidencia Regional del Cusco, a través de la Dirección Regional de Educación Cusco, preocupada por el desarrollo de nuestra región, y en especial por la educación, tiene el interés de contribuir al fortalecimiento de capacidades de los profesores(as), quienes se presentarán al concurso de acceso a cargos de director y subdirector de las instituciones educativas públicas de educación básica regular. Este material inicial es una matriz de los diferentes documentos sugeridos por el MED en base a la directiva N° 018-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDD, para que puedan ser utilizados como una fuente de consulta y apoyo en su preparación para el concurso. Esta Matriz comprende los temas relacionados a la competencia de Gestión Curricular; que pueden ser profundizados recurriendo a los links que se sugieren.

MATRIZ DE LA COMPETENCIA 1: GESTIÓN CURRICULAR
COMPETEN CIA COMPETEN CIA 1 GESTIÖN CURRICUL AR Conduce los procesos de planificación, organización , ejecución y evaluación curricular para el logro de los aprendizajes fundamental es de los estudiantes de manera sistemática oportuna y pertinente DESEMPEÑ OS Orienta a nivel de la I.E. la planificación curricular centrada en el logro de los aprendizaje s de los estudiantes y que respondan al contexto socio cultural INDICADOR ES 1. Identifi ca estrate gias para establ ecer metas con altas expect ativas de aprend izaje TEMAS FUENTES DE CONSULTA CARTILLA DE PRESENTACIÓN RUTAS DEL APRENDIZAJE PARA LA EBR. http://blogs.educared.org/politicasdeeducacionenelperu/files/2013/05/Rutas-Cartilla-depresentacion.pdf

1.

Sistema curricular  Marco curricul ar (apren dizajes fundam entales )  Mapas de progre so,  Rutas de aprendi zaje

MAPA DE PROGRESO DE LECTURA. http://www.ipeba.gob.pe/estandares/MapadeLecturaagosto2012.pdf

MAPA DE PROGRESO DE NÚMERO Y OPERACIONES. http://www.ipeba.gob.pe/estandares/MAPADENUMEROSYOPERACIONESagosto2012.pdf

UMC – CARTILLAS DE INFORMACIÓN RESULTADOS ECE http://www2.minedu.gob.pe/umc/admin/images/menanexos/menanexos_8 4.pdf

2.

Diseño Curricular Nacional Proyecto Educativo Institucional  Caracterís ticas del PEI

DISEÑO CURRICULAR NACIONAL 2008 http://ebr.minedu.gob.pe/pdfs/dcn2009final.pdf

3.

MANUAL DE GESTIÓN PARA DIRECTORES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS.  Elemento sy fases de la elabora ción del PEI http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002191/219162s.pdf

http://unesdoc. Ruta de Aprendizaje: Gestión escolar  El director como líder pedagó gico  Condicion es para el aprendi zaje “Buen inicio”  Jornada de reflexió ny plan de acción para la mejora de los aprendi zajes  Implemen tación de las rutas del aprendi zaje  Día del logro MANUAL DE GESTIÓN PARA DIRECTORES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS. INSTITUTO EDUCA.pdf 7.fondoperuespana.org/images/0021/002191/219162s.pdf DISEÑO CURRICULAR NACIONAL 2008 http://ebr.pdf MANUAL DE GESTIÓN PARA DIRECTORES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS. http://ugelgsc.pdf RUTA DE APRENDIZAJE: GESTIÓN ESCOLAR.gob.4.org/images/0021/002191/219162s. pdf 2.pe/pdfs/dcn2009final.unesco. Programación anual . http://unesdoc. http://www. FONDO PERÚ – ESPAÑA.gob. Proyectos de innovación PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA.org/images/0021/002191/219162s. Identifi ca la pertine ncia entre metas de aprend izaje y las progra macio 6.pe/aplication/webroot/imgs/files/FOLLETO%20PROYECTO%20INNOVACI%C3%93N.pdf 5. 8.unesco.unesco.pe/web/sites/default/files/archivos/fasciculos/Fasciculo%20general%20Gestion %20de%20aprendizajes. http://unesdoc.org. Proyecto curricular de institución educativa Plan anual de trabajo MANUAL DE GESTIÓN PARA DIRECTORES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS.minedu.

perueduca.pe/c/document_library/get_file?p_l_id=42501&folderId=90180&name=DLFE-4645. PROPUESTA PEDAGÓGICA.gob. http://www.pe/dep/pdfs/guias/diversificacion_y_programacion. GUÍA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA EL TRABAJO EN AULAS MULTIGRADO.gob.minedu.pdf 11. GUÍA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA EL TRABAJO EN AULAS MULTIGRADO. Sesiones de aprendizaje DIVERSIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN CURRICULAR.pdf DISEÑO CURRICULAR NACIONAL 2008 http://ebr. Estilos y ritmos de aprendizaje MANUAL DE ESTILOS DE APRENDIZAJE: MATERIAL AUTO INSTRUCCIONAL PARA DOCENTES Y ORIENTADORES EDUCATIVOS.gob.gob.nes de los docent es DIVERSIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN CURRICULAR.pe/pdfs/dcn2009final. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR. HACIA UNA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE CALIDAD.pe/normatividad/reglamentos/DisenoCurricularNacional2005FINAL.pe/pdfs/dcn2009final.edu.pdf 9.minedu. Necesidades de aprendizaje de los estudiantes 13. 14.perueduca. DOCUMENTO DE CONSULTA 2012 http://www.pdf EDUCACIÓN INCLUSIVA: MANUAL DE ADAPTACIONES CURRICULARES http://www.digeibir.minedu.pe/dep/pdfs/guias/diversificacion_y_programacion. adaptaciones.minedu.pe/sites/default/files/publicaciones/propuesta_pedagogica_EIB.pdf .pdf 10.gob. Analiza la pertine ncia entre las progra macio nes de los docent es y las necesi dades de aprend izaje de sus estudi antes Analiza la pertine ncia entre las progra macio nes de los 12. Diversificación curricular: Adecuaciones .pdf EDUCACIÓN INCLUSIVA: MANUAL DE ADAPTACIONES CURRICULARES http://www.pe/c/document_library/get_file?p_l_id=42501&folderId=90180&name=DLFE-4645.gob.fondoperuespana.edu. pdf 4. http://ebr. contextualizac ión. Unidades didácticas DIVERSIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN CURRICULAR.gob. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR.pe/dep/pdfs/guias/diversificacion_y_programacion. 3.pe/aplication/webroot/imgs/files/FOLLETO%20PROYECTO%20INNOVACI%C3%93N.minedu.minedu. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR http://ebr.pdf RUTA DE APRENDIZAJE: GESTIÓN ESCOLAR DISEÑO CURRICULAR NACIONAL 2008 http://ebr. http://ebr.org. Caracterizació n del contexto socio cultural y lingüístico de la comunidad y los estudiantes.pdf DISEÑO CURRICULAR NACIONAL 2008 http://www. GUÍA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA EL TRABAJO EN AULAS MULTIGRADO.

pe/web/sites/default/files/archivos/fasciculos/Fasciculo%20general%20Comunic acion. http://ugelgsc. 6.5.pe/web/sites/default/files/archivos/fasciculos/Fasciculo%20general%20Gestion %20de%20aprendizajes.pe/pdfs/dcn2009final. Plan de monitoreo y asesoramient o docente RUTA DE APRENDIZAJE: GESTIÓN ESCOLAR.gob. Monitorea los procesos de ejecución curricular para tomar decisiones que mejoren las condiciones para el logro de los aprendizaje s de los 7. Evaluación de los aprendizajes DISEÑO CURRICULAR NACIONAL 2008 http://ebr. http://ugelgsc.net/sisicha3/2fasciculo-general-matematica RUTAS DE APRENDIZAJE: FASCÍCULO DE CIUDADANÍA.pdf 17.pe/pdfs/dcn2009final.pdf . Selecci ona criterio s para monito rear el trabajo pedag ógico en funció n del logro RUTAS DE APRENDIZAJE: FASCÍCULO GENERAL DE COMUNICACIÓN.minedu.gob.net/sisicha3/1-fasciculo-general-ciudadania DISEÑO CURRICULAR NACIONAL 2008 http://ebr. 15. Enfoques de las áreas curriculares http://es.E. http://www.pdf 16.pdf RUTAS DE APRENDIZAJE: FASCÍCULO GENERAL DE MATEMÁTICA.slideshare.slideshare.minedu.gob.gob. docent es y el contex to socio cultura l de sus estudi antes Analiza la cohere ncia entre las activid ades propue stas por los docent es y el enfoqu e de las áreas curricu lares Selecci ona inform ación que permit e valorar el progre so de los estudi antes respec to a las metas de aprend izaje de la I.

pe/sites/default/files/publicaciones/propuesta_pedagogica_EIB.slideshare.gob. PROPUESTA PEDAGÓGICA (DIGEIBIR) 19.digeibir. Selecci ona estrate gias de mejora HACIA UNA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE CALIDAD.pdf 9.pe/sites/default/files/RM_099-2012. Estrategias de mejora de los aprendizajes de los estudiantes RUTAS DE APRENDIZAJE: FASCÍCULOS DE CIUDADANÍA.gob.pdf 20.digeibir. con altas expect ativas de aprend izaje 10. Analiza la pertine ncia de las activid ades de aprend izaje en relació n al contex to socio cultura l de la I.net/sisicha3/1-fasciculo-general-ciudadania .estudiantes 8. Educación Intercultural Bilingüe.gob. http://www. http://www.pdf RM 099 – 2012 – ED http://www. de los aprend izajes y del contex to Analiza la pertine ncia de las activid ades de aprend izaje en relació n a las caract erístic as individ uales de los estudi antes con las expect ativas de aprend izaje 18.pe/pdfs/dcn2009final.minedu.E. Características de los estudiantes DISEÑO CURRICULAR NACIONAL 2008 http://ebr.

y en especial por la educación. Esta Matriz comprende los temas relacionados a la competencia de Soporte al desempeño docente. 12. para establecer de manera conjunta altas 11. preocupada por el desarrollo de nuestra región.gob. para que puedan ser utilizados como una fuente de consulta y apoyo en su preparación para el concurso.pe/documents/60563/ce664fb7-  MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO . Este material inicial es una matriz de los diferentes documentos sugeridos por el MED en base a la directiva N° 018-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDD.net/sisicha3/2fasciculo-general-matematica PRESENTACIÓN La Presidencia Regional del Cusco.perueduca.perueduca. que pueden ser profundizados recurriendo a los links que se sugieren.de los aprend izajes de los estudi antes de la IE a partir de la inform ación del monito reo RUTAS DE APRENDIZAJE: FASCÍCULO DE COMUNICACIÓN. http://www. http://ugelgsc. Evalúan las capacidades y las prácticas de los docentes.pe/web/sites/default/files/archivos/fasciculos/Fasciculo%20general%20Comunic acion. http://www. a través de la Dirección Regional de Educación Cusco. Identifica fortalezas y debilidades en el desarrollo pedagógico de sus docentes en base a los altos criterios del Marco del Buen Desempeño.pe/documents/60563/ce664fb7-  MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO Estrategias de auto reflexión docente. http://es. DRE CUSCO MATRIZ COMPETENCIA 2: SOPORTE AL DESEMPEÑO PEDAGÓGICO COMPETENCIAS COMPETENCIA 2: SOPORTE AL DESEMPEÑO PEDAGÓGICO DESEMPEÑOS INDICADORES TEMAS FUENTES DE Brinda soporte pedagógico continuo a los docentes fortaleciendo su sentido de responsabilidad 3. tiene el interés de contribuir al fortalecimiento de capacidades de los profesores(as). Selecciona estrategias que Fortalezas y debilidades de los docentes.slideshare.pdf RUTAS DE APRENDIZAJE: FASCÍCULO DE MATEMÁTICA. quienes se presentarán al concurso de acceso a cargos de director y subdirector de las instituciones educativas públicas de educación básica regular.

con el proceso de aprendizaje de los estudiantes.pe/digeibir/articulos/PROPUESTA%20PEDA Estrategias de la reflexión sobre la diversidad Calendario comunal Organización del trabajo de aula  COMPRENDIENDO LA ESCUELA DESDE SU REALIDAD COTIDIAN Para mayor información visitar a: http://www2.yimg.minedu.minedu. Para mayor información visitar a:  DIRECTIVA N° 14-2012 NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DES http://xa. Selecciona estrategias dirigidas a que el docente asuma compromiso de mejora de su desempeño pedagógico.com/kq/groups/20706319/1013244942/n Para mayor información visitar a: https://docs.minedu. 13. sintomática y creativa.pe/documents/60563/ce664fb7- 14. Selecciona estrategias de reflexión docente centradas en la diversidad en el aula como oportunidad de aprendizaje.gob.  PROCESOS PEDAGÓGICOS INTERCULTURALES(SEPARATA BÁS http://www2.pe/digesutp/formaciondeform 4.pe/umc/admin/images/cualitativ . aporten a la auto reflexión de los docentes sobre sus prácticas pedagógicas. Orienta la reflexión docente.gob. Jornada de reflexión Construyendo desde la reflexión una mejor educación Para mayor información visitar a:  DIRECTIVA N° 14-2012 NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DES http://xa.yimg. expectativas sobre su desempeño pedagógico. manteniendo altas expectativas en el desempeño docente.google.com/file/d/0B07hJIsRx6hmVkNrUXhxN3Q0SXc/edit?pli=1  FASCÍCULO DE GESTIÓN RUTAS DEL APRENDIZAJE Para mayor información visitar a:  MÓDULO II DESARROLLAMOS NUEVAS PRÁCTICAS PEDAGÓGIC http://www2.com/kq/groups/20706319/1013244942/n Plan de Mejora Jornada de Reflexión Mejora del desempeño pedagógico  MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO Para mayor información visitar a: http://www.gob.perueduca. atendiendo la diversidad y la contingencia en la experiencia escolar para alcanzar logros de aprendizaje. a través de una práctica reflexiva.

pe/umc/admin/images/cualitativo/estudio_cu Estrategias de Reflexión para el uso de la Contingencia en el aula Plan de Apoyo a Niños en riesgo de quedarse atrás "Ponte al Día" Nadie se queda atrás.gob. Acompañamiento.com/file/d/0B07hJIsRx6hmVkNrUXh  PERÚ EDUCA Para mayor información visitar a: http://www.gob. Sesiones demostrativa.gob.pe/digesutp/formacionde  FASCÍCULO DE GESTIÓN RUTAS DEL APRENDIZAJE Para mayor información visitar a: https://docs.perueduca. Pasantías.perueduca.minedu.google.pe/digeibir/articulos/PROPUE %20EN%20CONSULTA.edu.minedu.com/file/d/0B07hJIsRx6hmVkNrUXhxN3Q0SXc/edit?pl Para mayor información visitar a:  FASCÍCULOS RUTAS DEL APRENDIZAJE DE LAS DIFERENTE http://www.pdf Actividades de apoyo técnico pedagógico Monitoreo. Para mayor información visitar a:  FASCÍCULO DE GESTIÓN RUTAS DEL APRENDIZAJE https://docs. Organización del espacio del aula.  MÓDULO II DESARROLLAMOS NUEVAS PRÁCTICAS PEDA Para mayor información visitar a: http://www2. Identifica las necesidades formativas del Necesidades formativas del equipo docente  MÓDULO II DESARROLLAMOS NUEVAS PRÁC Para mayor información visitar a: .minedu.php?id= 17.pe/ 16.minedu.P Para mayor información visitar a: http://www2.pe/noticias/index. Identifica estrategias de reflexión docente para el uso de la contingencia en el aula como oportunidad de aprendizaje.gob.Para mayor información visitar a:  MANUAL DE ADAPTACIONES CURRICULARES EDUCACIÓN INCLU http://www. Selecciona actividades de apoyo técnico pedagógico al docente orientadas al logro de aprendizajes fundamentales.  COMPRENDIENDO LA ESCUELA DESDE SU REALIDAD COTIDIAN Para mayor información visitar a: http://www2.google.  HACIA UNA EDUCACIÓN INTERCULTURAL DE CALIDAD.pe/c/document_library/get_fil 15. Asesoramiento.

gob. en base a las necesidades de los estudiantes Observación y Registro de información Análisis de la información Orientación hacia una formación Critica En la Asesoría individual Asistencia técnica http://www2.minedu.pe/digesutp/formaciondeformadore  CARTILLA PRUEBAS ECE UMC .pe/digesutp/formaciondeformadore  MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO Para mayor información visitar a: http://www. Ruta del proceso formativo Acciones de formación en servicio que respondan a las necesidades del equipo docente Planes de formación regional Capacitación Micro Talleres Acompañamiento docente Experiencias nacionales Experiencias del PELA Proyección PELA Proyecto Educativo Nacional Resultados en relación a las metas prevista  MÓDULO II DESARROLLAMOS NUEVAS PRÁCT Para mayor información visitar a: http://www2.equipo docente en base a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.pe/documents/60563/ce664fb7-a1dd- 18.gob. Selecciona las acciones de formación en servicio que respondan a las necesidades del equipo docente.minedu.perueduca.

preocupada por el desarrollo de nuestra región. materiales. MATRIZ DE COMPETENCIAS DESEMPEÑOS E INDICADORES DE GESTIÓN DE RECURSOS. para que puedan ser utilizados como una fuente de consulta y apoyo en su preparación para el concurso.pe/d . COMPETENCIA Gestiona los recursos humanos. a través de la Dirección Regional de Educación Cusco. INDICADORES TEMAS INDICADOR 19... de DESEMPEÑOS 6. Esta Matriz comprende los temas relacionados a la competencia de Gestión de recursos. tiene el interés de contribuir al fortalecimiento de capacidades de los profesores(as).Gestión de recursos. financieros.peru.Medios y estrategias para organizar los recursos Identifica los económicos. medios y estrategias que 2.gob. Este material inicial es una matriz de los diferentes documentos sugeridos por el MED en base a la directiva N° 018-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDD. que pueden ser profundizados recurriendo a los links que se sugieren. y en especial por la educación. quienes se presentarán al concurso de acceso a cargos de director y subdirector de las instituciones educativas públicas de Educación Básica Regular.PRESENTACIÓN La Presidencia Regional del Cusco. 1. DESEMPEÑO Optimiza los recursos económicos. permiten PLAN ESTRATÉGICO MULT http://www.

minedu..Cumplimiento de las Horas Efectivas de Clase RM-0431-2012 ED “NORMAS http://ditoe.Dimensión administrativa.gob.Principales medidas de gestión MANUAL DE GESTIÓN PARA financiera http://unesdoc.gob. organizar recursos económicos función a mejora de aprendizajes.minedu. en 4.Calendarización del Año Escolar.. los 3.pe FASCÍCULO GENERAL DE G .minedu.pe DIRECTIVA 014-2012-MINED http://ditoe. la los 5..gob.pe RM-0431-2012 ED “NORMAS http://ditoe. para mejorar las condiciones del logro de aprendizajes..minedu. PROYECTO EDUCATIVO NA http://www.Inicio de Clases aprovechamiento del tiempo.minedu.gob. que contribuyan a la mejora de los aprendizajes.Estrategias específicas para las instituciones Educativas. COMPENDIO LA ESCUELA D http://www2.gob. a nivel de aula e IE.unesco. materiales y de tiempo de la comunidad educativa...El Plan Anual de Trabajo 11. 8..minedu.p INDICADOR 20.Objetivos estratégicos...pe DECRETO SUPREMO N° 011 http://ditoe..gob.pe 7. 12.tiempo e información para lograr las metas de aprendizajes en concordancia con los objetivos institucionales establecidos en los instrumentos de gestión. 10.gob.-Jornada de trabajo http://ditoe..Director como administrador de recursos.pe DIRECTIVA 014-2012-MINED 13.Organización del Año Escolar Selecciona alternativas de 9.minedu.Distribución del Tiempo en el Trabajo Pedagógico 14 .org 6.

.gob.gob.perueduca.minedu.Espacios y Tiempos de Coordinación y Planificación en las Escuelas.pe/ 16.-Textos y Materiales Educativos.http://www.p ESTUDIO CUALITATIVO EN http://www2. Selecciona estrategias que promuevan el uso y conservación de los materiales disponibles para el logro de los aprendizajes fundamentales.pe FASCÍCULO GENERAL DE G http://www. 17.minedu.minedu.pe/ 19.Monitoreo y asesoría del Uso Efectivo del Tiempo en el Aula.pe REGLAMENTO DE LEY 2994 15. http://www.perueduca.pe RM-0431-2012 ED “NORMAS http://ditoe..gob.p INDICADOR 21.gob.minedu..pe 18..pe/ RM-0431-2012 ED “NORMAS http://ditoe.Uso y conservación de los Materiales educativos FASCÍCULO GENERAL DE G http://www.minedu.perueduca. COMPENDIO LA ESCUELA D http://www2. DIRECTIVA 014-2012-MINED http://ditoe.Monitoreo y Asesoramiento en el uso de .gob.minedu.gob.

En el ámbito de los Materiales Educativos. 23..gob.contraloria.gob..gob.pe/d 7..pe LEY DE ETICA PÚBLICA Y T http://apps.. FASCÍCULO GENERAL DE G http://www.Estrategias que fortalecen el compromiso del Prioriza personal con las metas educativas de la IE. 22. pertinentes al contexto de la IE..indeci. auxiliar y administrativo y de servicio.Alternativas de prevención de riesgos y Identifica desastres alternativas de prevención y respuesta que reducen el riesgo de desastres.Ética pública y transparencia compromiso del personal con las metas educativas de la IE.pe/ 20.perueduca.peru.En el ámbito de Centros de Recurso.p . en función de los logros de aprendizaje. 21.gob.DESEMPEÑO.. DIRECTIVA Nº 014-2012-MIN AÑO ESCOLAR 2013 EN LA http://ditoe. GESTION DEL RIESGO EN IN http://bvpad.pe/d INDICADOR 22.Materiales y Recursos disponibles en el Aula.Previsión de los Materiales PLAN ESTRATÉGICO SECTO RM N° 518 http://www. Desarrolla una gestión del personal docente. 24. estrategias que fortalecen el 25.minedu. la política educativa y la INDICADOR 23.

pe DIRECTIVA 014-2012-MINED http://ditoe. colaborativo entre docentes para el 28. MARCO DEL BUEN DESEMP http://www.pe/ MODELO DE LA ESCUELA Q http://www.-Estrategias para mejorar el rendimiento laboral.minedu.gob.pe/site REGLAMENTO DE LA LEY 2 http://www.minedu.minedu. pertinentes con las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.pe RM-0431-2012 ED “NORMAS http://ditoe.gob.-La Docencia y la Escuela que Queremos.Desarrollo de la Profesionalidad y la Identidad Docente. 26. seguimiento de las metas de aprendizaje de la IE.-Las Acciones de Racionalización.gob. Define criterios de selección de personal docente.Criterios de selección del personal docente. Identifica estrategias para 35.-El Ingreso del Personal Docente y Administrativo 32.minedu.gob.perueduca.minedu.norma vigente.p .-Formas de trabajo colaborativo entre docentes.pe LEY N°29719 LEY QUE PR REGLAMENTO http://www.pe PROYECTO EDUCATIVO NA http://www.gob. 29.-El Desplazamiento de los Servidores 33.minedu..pe/files INDICADOR 26. Organiza formas de trabajo 27. 30. mejorar el rendimiento laboral.digeibir. basado en el desarrollo de capacidades COMPENDIO LA ESCUELA LIMA http://www2..Desarrollo de capacidades del personal. INDICADOR 24. 34..gob.-La Administración de Personal 31. INDICADOR 25.gob.

del personal.pe/ LEY DE ÉTICA PÚBLICA Y T http://apps.pe/u .gob.perueduca.pe/ MARCO DEL BUEN DESEMP http://www.contraloria.perueduca. FASCÍCULO GENERAL DE G http://www.

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