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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02

I. DATOS INFORMATIVOS: DRE UGEL I. E. P. GRADO Y SECCIN TURNO DIRECTOR PROFESORAS : Ayacucho : Huamanga : 39002/M-P Mara Parado de Bellido. : 2do A,By C : Maana : Emilio Garibay Huamn : Gabina Silvera La Torre Hayde Roja Torres Glide Osejo Simitson :Revaloremos las costumbres y tradiciones de Huamanga como tambin la

II. III. IV. V.

NOMBRE DE LA UNIDAD importancia de la educacin

JUSTIFICACIN : Que las educandas, valoren nuestra ciudad de Huamanga, respetando las tradiciones y costumbres de nuestra Regin. Recordando la importancia de la educacin para el desarrollo de los pueblos. TEMPORALIZACIN TEMAS TRANSVERSALES :Del 01 al 30 de Abril. : Educacin en valores o formacin tica. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

VI.

EJES CURRICULARES

: Aprender a aprender Aprender a convivir Aprender a ser.

VII.- VALORES Y COMPORTAMIENTOS:

VALORES

COMPORTAMIENTOS

RESPETO.

Cuidemos el patrimonio Institucional Demuestra respeto a los miembros de la Institucin Educativa. Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse.

VIII.- SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.


RE AS
COMPET ENCIAS/

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

ACTITUDES

COMUNICACIN

Exp.y Comp . Oral. 1 Comp . De textos 2

1.1. Narra sus Narraciones experiencias utilizando Lectura de imgenes expresiones y oraciones Textos informativos sencillas.

Expresa con claridad sus Respeta a los dems, solicita y espera su vivencias. Demuestra seguridad al turno para hablar. Practica un dilogo expresarse. abierto y respetuoso.

2.1. Infiere el significado y Tipos de textos: la funcin de las palabras en -textos Informativos oraciones a partir de las -Lectura de imgenes. relaciones que establece entre ellas.

Identifica el tipo de Muestra una actitud crtica frente a los texto (narrativo, descriptivo, diversos textos que lee.. informativo). -Infiere el significado del contenido del texto. -Opina sobre el contenido del texto en forma coherente y secuencial. -Opina sobre la actuacin de los personajes. -Opina sobre los

hechos reales imaginarios. Produ c. De textos . 3 3.1. Escribe textos Revisa y corrige sus informativos escritos para descriptivos y mejorar e sentido y narrativos, sobre forma del texto situaciones cotidianas, producido, usa los empleando conectores conectores: haba lgicos, para organizar una vez, luego, con coherencia la despus y secuencia de sus finalmente. escritos.
1.2.- Interpreta y representa nmeros de hasta tres cifras y expresa el valor posicionad de sus cifras en el sentido de numeracin decimal. La decena La centena Tablero de valor posicional. Comparacin de nmeros de tres cifras. Adicin Problemas .

o
-Tiene iniciativa para producir sus propios textos. -Es tolerante y persevera al corregir sus escritos.

Utiliza conectores lgicos y cronolgicos, para ordenar los momentos de la narracin:

MATEMATICA

Nros Rel. Y Opera c..

Geom Plano cartesiano 2.1. Representa Vrtices y lados de t. Y figuras geomtricas: medic grficamente, figuras planas a partir de sus elementos. rectngulo, cuadrado .2
tringulo.

Interpreta y representa en el tableros de valor posicional los nmeros menores que 300 Compara nmeros de tres cifras. Opera problemas de adicin con facilidad. Representa figuras en el plano cartesiano. Representa grficamente vrtices y lados de figuras geomtricas..

Muestra predisposicin por el uso del lenguaje simblico y grfico.

Muestra autonoma y seguridad al graficar.

Estad Diagrama rbol.. 3.1. Interpreta y elabora sesquemas de clasificacin. tica 3


L SOCIALPERSONA Constr c. de la Ident. y de la conv. Demo c. 1.8.- Reconoce y defiende Escuela sus derechos y cumple sus Derechos y responsabilidades. responsabilidades en la escuela. Organizacin del aula. Equidad de gnero y normas de convivencia en el aula.

Registra informacin sencilla a travs del diagrama rbol.

Muestra confianza e inters por comunicar informacin utilizando lenguaje grfico. Respeta los acuerdos y normas de convivencia y acepta responsabilidade s en la organizacin del aula.

Participa en la elaboracin de las normas de convivencia y las cumple. Se organizan para cumplir funciones. Reconoce sus derechos y responsabilidades en la escuela.

CIENCIA AMBIENTE

Cuerp. Humn. Y conser v. de la Salud.

1.1. Reconoce los Estructura y huesos y msculos funciones del ser de las articulaciones humano. mviles que permiten La locomocin del la locomocin al ser ser humano. Huesos y humano. msculos de las articulaciones mviles.

Reconoce los huesos y msculos ms importantes. Identifica las articulaciones.

- Cuida y respeta su cuerpo .

ARTE

Aprec. Artstic a 1

1.1. Expresa de Artes visuales: manera Tcnica del collage. espontnea sus vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo.

Participa activa y responsablemente en el relleno de dibujos con bolitas de papel crep.

Aprecia sus posibilidades de expresin y las de sus compaeras.

EDUCACIN RELIGIOSA

Form . De la Conc . Mora l Crist. 1

1.2. Identifica Creacin del mundo que Dios lo a ha El ser humano creado, a su imagen y semejanza imagen y de Dios. semejanza por amor.

Reconoce a Dios como creador de todo ser humano y del universo. Cumple con su semejantes brindndoles su amor e igualdad.

- Muestra inters por conocer la creacin del mundo.

IX.-MEDIOS Y MATERIALES:

a). Potencial humano b). Materiales c) Bibliografa


X.- EVALUACIN:

: El director, profesores, alumnos, padres de familia. : PC, Impresora, Proyector, fotocopias, Lminas papelotes, plumones, pinturas, goma, tijera, etc. : Libro de LM, CI,PS, CA, Santillana, Biblia, lecturas para el grado

La evaluacin es permanente, flexible e integral durante el desarrollo de las clases, y se tendr en cuenta los criterios de evaluacin e indicadores Ayacucho, Abril del2013.
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PROF. DE AULA AULA

PROF. DE AULA

PROF. DE