Está en la página 1de 55

USE ALL. COMPUTE filter_$=(GRUPO = 1). VARIABLE LABELS filter_$ 'GRUPO = 1 (FILTER)'.

VALUE LABELS filter_$ 0 'Not Selected' 1 'Selected'. FORMATS filter_$ (f1.0). FILTER BY filter_$. EXECUTE. FREQUENCIES VARIABLES=p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 /BARCHART PERCENT /ORDER=ANALYSIS.

Frecuencias

Notas Resultados creados Comentarios Conjunto de datos activo Filtro Entrada Peso Dividir archivo Núm. de filas del archivo de trabajo Los valores perdidos Definición de los perdidos Manipulación de los valores perdidos Casos utilizados definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Los estadísticos se basan en todos los casos con datos válidos. FREQUENCIES VARIABLES=p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 A1 A2 A3 A4 Sintaxis A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 /BARCHART PERCENT /ORDER=ANALYSIS. Recursos Tiempo de procesador Tiempo transcurrido 00:00:05.55 00:00:05.02 Conjunto_de_datos0 GRUPO = 1 (FILTER) <ninguno> <ninguno> 18 18-JUL-2013 08:41:14

[Conjunto_de_datos0]

Estadísticos Formulan y emiten anticipacione s sobre el contenido de un texto Válidos N Perdido s 18 0 Planifican su participación oral para exponer su punto de vista. 18 0 18 0 18 0 18 0 Participan en conversacion es y diálogos Transmiten sus ideas con claridad y fluidez verbal. Expresan sus opiniones con un vocabulario adecuado

Estadísticos Escuchan atentamente para asimilar nuevos conocimiento s. Debaten argumentand o sus puntos de vista Utilizan coherenteme nte los mecanismos de persuasión al momento de exponer Válidos N Perdido s 18 0 18 0 18 0 18 0 Discriminan información relevante y complementa ria utilizando el subrayado, síntesis, etc. Identifican las ideas principales y secundarias de los textos utilizando diversas estrategias 18 0

Estadísticos Establecen relaciones entre las distintas partes del texto Enjuician conocimiento s argumentand o sus puntos de vista en el debate Infieren el propósito comunicativo del autor reflexionando sobre el contenido del texto. Válidos N Perdido s 18 0 18 0 18 0 18 0 18 0 Realizan ajustes en el proceso de comprensión para mejorar y superar dificultades Obtienen información nueva a partir de los datos explícitos del texto

Estadísticos

Elaboran resúmenes, mapas o esquemas para demostrar que ha comprendido el texto Válidos N Perdido s 18 0

Relacionan su contexto sociocultural con el texto

Reflexionan acerca de su proceso lector identificando dificultades y habilidades

Valoran la comunicación como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armónica

Utilizan lo aprendido en situaciones de extensión del aprendizaje

18 0

18 0

18 0

18 0

Tabla de frecuencia

Formulan y emiten anticipaciones sobre el contenido de un texto Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 8 10 18 Porcentaj e 44,4 55,6 100,0 Porcentaje válido 44,4 55,6 100,0 Porcentaje acumulado 44,4 100,0

Planifican su participación oral para exponer su punto de vista. Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Satisfactorio Total 6 10 2 18 Porcentaj e 33,3 55,6 11,1 100,0 Porcentaje válido 33,3 55,6 11,1 100,0 Porcentaje acumulado 33,3 88,9 100,0

Participan en conversaciones y diálogos

Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Satisfactorio Total 5 10 3 18

Porcentaj e 27,8 55,6 16,7 100,0

Porcentaje válido 27,8 55,6 16,7 100,0

Porcentaje acumulado 27,8 83,3 100,0

Transmiten sus ideas con claridad y fluidez verbal. Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 10 8 18 Porcentaj e 55,6 44,4 100,0 Porcentaje válido 55,6 44,4 100,0 Porcentaje acumulado 55,6 100,0

Expresan sus opiniones con un vocabulario adecuado Frecuenci a Válido s Medianamente satisfactorio 18 Porcentaj e 100,0 Porcentaje válido 100,0 Porcentaje acumulado 100,0

Escuchan atentamente para asimilar nuevos conocimientos. Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 9 9 18 Porcentaj e 50,0 50,0 100,0 Porcentaje válido 50,0 50,0 100,0 Porcentaje acumulado 50,0 100,0

Debaten argumentando sus puntos de vista Frecuenci a Nada satisfactorio 5 Porcentaj e 27,8 Porcentaje válido 27,8 Porcentaje acumulado 27,8

Válido s

Medianamente satisfactorio Total

13 18

72,2 100,0

72,2 100,0

100,0

Utilizan coherentemente los mecanismos de persuasión al momento de exponer Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 10 8 18 Porcentaj e 55,6 44,4 100,0 Porcentaje válido 55,6 44,4 100,0 Porcentaje acumulado 55,6 100,0

Discriminan información relevante y complementaria utilizando el subrayado, síntesis, etc. Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Satisfactorio Total 11 5 2 18 Porcentaj e 61,1 27,8 11,1 100,0 Porcentaje válido 61,1 27,8 11,1 100,0 Porcentaje acumulado 61,1 88,9 100,0

Identifican las ideas principales y secundarias de los textos utilizando diversas estrategias Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Satisfactorio Total 11 5 2 18 Porcentaj e 61,1 27,8 11,1 100,0 Porcentaje válido 61,1 27,8 11,1 100,0 Porcentaje acumulado 61,1 88,9 100,0

Establecen relaciones entre las distintas partes del texto Frecuenci a Nada satisfactorio 6 Porcentaj e 33,3 Porcentaje válido 33,3 Porcentaje acumulado 33,3

0 Infieren el propósito comunicativo del autor reflexionando sobre el contenido del texto.2 100.2 27.1 100.0 Enjuician conocimientos argumentando sus puntos de vista en el debate Frecuenci a Medianamente Válido s satisfactorio Satisfactorio Total 13 5 18 Porcentaj e 72.8 22.2 100.0 Realizan ajustes en el proceso de comprensión para mejorar y superar dificultades Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 14 4 18 Porcentaj e 77.0 Porcentaje válido 77.8 100.0 38.8 100.4 38.8 22.9 100.0 Obtienen información nueva a partir de los datos explícitos del texto Frecuenci a Nada satisfactorio 8 Porcentaj e 44.8 100.0 Porcentaje acumulado 16.4 Porcentaje acumulado 44.Medianamente Válido s satisfactorio Satisfactorio Total 7 5 18 38.4 .8 100.0 Porcentaje acumulado 72.7 44.4 38.2 100.0 Porcentaje acumulado 77.9 27.2 100.9 27.7 61.2 27.8 100.7 44.0 72.9 100. Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Satisfactorio Total 3 8 7 18 Porcentaj e 16.0 Porcentaje válido 16.0 Porcentaje válido 72.4 Porcentaje válido 44.

7 61.4 11.0 Relacionan su contexto sociocultural con el texto Frecuenci a 0 Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Satisfactorio Total 1 10 6 1 18 Porcentaj e 5.2 100.3 5.6 33.8 100.0 Porcentaje válido 16.4 100.4 11.8 50.1 100.6 100.0 .1 100.9 100.0 22.0 88.2 100.0 22.Medianamente Válido s satisfactorio Satisfactorio Total 8 2 18 44.6 55.0 Porcentaje acumulado 27.0 Porcentaje acumulado 16.0 44.6 55.0 Porcentaje acumulado 5.6 61.0 Porcentaje válido 5.4 38.1 94.9 100. mapas o esquemas para demostrar que ha comprendido el texto Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Satisfactorio Total 5 9 4 18 Porcentaj e 27.0 Elaboran resúmenes.8 77.0 Reflexionan acerca de su proceso lector identificando dificultades y habilidades Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Satisfactorio Total 3 8 7 18 Porcentaj e 16.6 33.3 5.1 100.6 100.7 44.9 100.4 38.7 44.8 50.0 Porcentaje válido 27.

7 22.6 100.4 5.2 11.2 11.Valoran la comunicación como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armónica Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Satisfactorio Total 12 4 2 18 Porcentaj e 66.4 5.6 100.0 Porcentaje acumulado 50.7 22.0 Gráfico de barras .0 Utilizan lo aprendido en situaciones de extensión del aprendizaje Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Satisfactorio Total 9 8 1 18 Porcentaj e 50.0 94.1 100.0 Porcentaje válido 66.1 100.0 44.0 44.0 Porcentaje acumulado 66.7 88.9 100.0 Porcentaje válido 50.4 100.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

VALUE LABELS filter_$ 0 'Not Selected' 1 'Selected'.USE ALL.0). COMPUTE filter_$=(GRUPO = 2). FREQUENCIES VARIABLES=p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 /BARCHART PERCENT /ORDER=ANALYSIS. EXECUTE. Frecuencias Notas Resultados creados Comentarios 18-JUL-2013 08:48:52 . VARIABLE LABELS filter_$ 'GRUPO = 2 (FILTER)'. FILTER BY filter_$. FORMATS filter_$ (f1.

Expresan sus opiniones con un vocabulario adecuado Estadísticos .28 00:00:03. de filas del archivo de trabajo Conjunto_de_datos0 GRUPO = 2 (FILTER) <ninguno> <ninguno> 15 Los valores perdidos Definición de los perdidos Manipulación de los valores perdidos Casos utilizados definidos por el usuario serán tratados como perdidos.Conjunto de datos activo Filtro Entrada Peso Dividir archivo Núm.38 Recursos [Conjunto_de_datos0] Estadísticos Formulan y emiten anticipacione s sobre el contenido de un texto Válidos N Perdido s 15 0 Planifican su participación oral para exponer su punto de vista. FREQUENCIES VARIABLES=p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 A1 A2 A3 A4 Sintaxis A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 /BARCHART PERCENT /ORDER=ANALYSIS. Tiempo de procesador Tiempo transcurrido 00:00:03. 15 0 15 0 15 0 15 0 Participan en conversacion es y diálogos Transmiten sus ideas con claridad y fluidez verbal. Los estadísticos se basan en todos los casos con datos válidos.

etc. Identifican las ideas principales y secundarias de los textos utilizando diversas estrategias Válidos N Perdido s 15 0 15 0 15 0 15 0 15 0 Estadísticos Establecen relaciones entre las distintas partes del texto Enjuician conocimiento s argumentand o sus puntos de vista en el debate Infieren el propósito comunicativo del autor reflexionando sobre el contenido del texto.Escuchan atentamente para asimilar nuevos conocimiento s. síntesis. Válidos N Perdido s 15 0 15 0 15 0 15 0 15 0 Realizan ajustes en el proceso de comprensión para mejorar y superar dificultades Obtienen información nueva a partir de los datos explícitos del texto Estadísticos Elaboran resúmenes. Debaten argumentand o sus puntos de vista Utilizan coherenteme nte los mecanismos de persuasión al momento de exponer Discriminan información relevante y complementa ria utilizando el subrayado. mapas o esquemas para demostrar que ha comprendido el texto Válidos N Perdido s 15 0 15 0 15 0 Relacionan su contexto sociocultural con el texto Reflexionan acerca de su proceso lector identificando dificultades y habilidades Valoran la comunicación como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armónica 15 0 15 0 Utilizan lo aprendido en situaciones de extensión del aprendizaje Tabla de frecuencia .

7 33.0 Porcentaje válido 66.0 100.0 100.0 Planifican su participación oral para exponer su punto de vista.0 Porcentaje válido 60.0 40.0 Porcentaje acumulado 60.7 33.3 100.Formulan y emiten anticipaciones sobre el contenido de un texto Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 10 5 15 Porcentaj e 66.0 Porcentaje válido 60.0 100.0 Porcentaje acumulado 66.0 Transmiten sus ideas con claridad y fluidez verbal.7 100.3 100.3 100.0 Participan en conversaciones y diálogos Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 10 5 15 Porcentaj e 66.0 40.0 40.0 Porcentaje acumulado 60.0 Porcentaje acumulado 66. Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 9 6 15 Porcentaj e 60.7 33.3 100.0 .0 100. Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 9 6 15 Porcentaj e 60.0 Porcentaje válido 66.0 100.7 33.0 40.0 100.7 100.

0 20.3 26.3 100.0 Discriminan información relevante y complementaria utilizando el subrayado. .0 Porcentaje acumulado 66.7 100.0 Porcentaje acumulado 86.7 33. Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 12 3 15 Porcentaj e 80.0 Porcentaje válido 86.3 26.0 Porcentaje válido 80. etc.0 Escuchan atentamente para asimilar nuevos conocimientos.0 20.0 Porcentaje acumulado 73.7 33.0 Porcentaje válido 66.0 Debaten argumentando sus puntos de vista Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 11 4 15 Porcentaj e 73.7 13. síntesis.0 Porcentaje acumulado 80.3 100.7 100.0 100.0 100.7 100.7 100.Expresan sus opiniones con un vocabulario adecuado Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 10 5 15 Porcentaj e 66.3 100.3 100.7 13.0 Porcentaje válido 73.0 100.0 Utilizan coherentemente los mecanismos de persuasión al momento de exponer Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 13 2 15 Porcentaj e 86.3 100.

3 66.3 100.0 Porcentaje válido 66.7 53.3 40.0 Porcentaje válido 6.3 100.7 33.3 40.7 100.7 33.0 Porcentaje acumulado 66.0 100.7 33.3 100.0 Porcentaje acumulado 66.0 Porcentaje válido 33.3 100. .3 66.0 Infieren el propósito comunicativo del autor reflexionando sobre el contenido del texto.0 Establecen relaciones entre las distintas partes del texto Frecuenci a 0 Válido s Nada satisfactorio Medianamente satisfactorio Total 1 8 6 15 Porcentaj e 6.7 100.0 Enjuician conocimientos argumentando sus puntos de vista en el debate Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 5 10 15 Porcentaj e 33.Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 10 5 15 Porcentaj e 66.7 33.7 60.3 100.7 100.7 100.0 Identifican las ideas principales y secundarias de los textos utilizando diversas estrategias Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 10 5 15 Porcentaj e 66.7 53.0 Porcentaje válido 66.0 Porcentaje acumulado 33.0 Porcentaje acumulado 6.0 100.0 100.

7 100. mapas o esquemas para demostrar que ha comprendido el texto Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 5 10 15 Porcentaj e 33.0 Porcentaje acumulado 60.7 100.3 66.3 26.0 Relacionan su contexto sociocultural con el texto Frecuenci a Porcentaj e Porcentaje válido Porcentaje acumulado .0 100.0 Porcentaje válido 60.3 26.3 100.7 100.0 Porcentaje válido 73.0 Porcentaje acumulado 40.0 40.0 100.0 Porcentaje acumulado 73.0 60.0 100.0 Porcentaje válido 33.0 Porcentaje acumulado 33.0 Realizan ajustes en el proceso de comprensión para mejorar y superar dificultades Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 9 6 15 Porcentaj e 60.7 100.0 60.3 66.Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 6 9 15 Porcentaj e 40.0 Obtienen información nueva a partir de los datos explícitos del texto Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 11 4 15 Porcentaj e 73.0 100.0 100.0 100.0 Porcentaje válido 40.0 40.0 Elaboran resúmenes.3 100.

Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 8 7 15 53.7 100.0 Valoran la comunicación como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armónica Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 12 3 15 Porcentaj e 80.0 Utilizan lo aprendido en situaciones de extensión del aprendizaje Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 12 3 15 Porcentaj e 80.0 Porcentaje acumulado 80.0 Gráfico de barras .0 100.3 46.0 100.0 20.0 Porcentaje válido 13.0 20.0 Porcentaje acumulado 13.0 Reflexionan acerca de su proceso lector identificando dificultades y habilidades Frecuenci a Nada satisfactorio Válido s Medianamente satisfactorio Total 2 13 15 Porcentaj e 13.0 20.7 100.7 100.0 100.3 100.0 Porcentaje válido 80.0 53.3 100.0 Porcentaje acumulado 80.3 46.0 Porcentaje válido 80.3 86.0 53.0 100.0 100.0 100.7 100.0 20.3 86.