UNA REVISIÓN DE LA INTELIGENCIA SOCIAL

I. PRIMERA ETAPA: Aprehensión del discurso 1.1. Síntesis Desde una perspectiva evolutiva; la inteligencia ha contribuido a la supervivencia de nuestra especie; debido a esto se han realizado varias investigaciones respecto al tema. Algunos científicos han manifestado que lo que permitió al homo sapiens a eclipsar del resto de humanoides son sus destrezas cognitivas (habilidades sociales). Debido ha esto muchos psicólogos evolucionistas afirman como una existencia superior las funciones que ejercería el cerebro social. La cual daría como resultado diferentes dimensiones de la inteligencia social. La neurociencia también aporta nuevos hallazgos sobre la inteligencia social y la inteligencia emocional. Son importantes las grandes funciones que realiza el cerebro social desde la relación sincrónica hasta las diferentes modalidades en las que repercute la cognición social de está.
1.2. Problemas o proposiciones ambiguas

a) Formulación interrogativa

- Problema general: ¿Cuáles son los elementos principales que han impulsado al desarrollo de la conforman la inteligencia social? - Problema particular: ¿Para qué sirve la inteligencia social en relación con las habilidades de los modelos de la inteligencia emocional? - Problema específico: ¿Cómo se puede utilizar las habilidades de la inteligencia social tal como la conciencia social y las capacidades sociales?
b) Formulación por objetivos (declarativa)

- Problema general: La coordinación, La cooperación y la competencia. - Problema particular: Sirve para tener conciencia social y capacidades sociales o gestión de las relaciones. - Problema específico: Se utiliza como un repertorio de supervivencia social de la cual nos ayudan a actuar sabiamente en nuestras relaciones. II. SEGUNDA ETAPA: Comprensión del discurso 2.1. Construcción categorial- conceptual dialéctica

1. para la construcción de tricomías.2. Contexto: Teóricos Evolucionistas Inteligencia social Contradicción Emergente Conciencia Social Contexto: Inteligencia General Habilidades Verbales Capacidades Sociales Resolución de Problemas Competencias Cognitivas Contradicción Convergente 2. Aplicar la ley del trueque desde y hacia un contexto focalizado. para la construcción de dicotomías. Contexto: Psicólogos Evolucionistas Cerebro social Inteligencia social Contradicción Antagónica Contexto: Inteligencia social Talento cognitivo Talento social Contradicción no Antagónica 2.2.1. Aplicar la ley de la negación en el correspondiente contexto explicitado.1. Aplicar la ley de contradicción en un contexto delimitado. para la contradicción de policotomías.1.3. Contexto: Desarrollo de Habilidades Sociales .

P. TERCERA ETAPA: Crítica del discurso 3. es negación de la negación de la negación de C. E.S. (Cognición Social con respecto a la Contradicciones Construibles Empatía Primordial) E.S. 2.P. E. actuar sabiamente.P.S.4. E. en nuestras relaciones.1.” 2.S.1.P. .E. b) Proceso involutivo: E. E C. E C.1. -E.P.E.1. -C. Construcción de una preposición atómica formal prescriptiva P: ”La inteligencia emocional tiene aptitudes que ciertamente nos ayudan a cumplir mejor el mandato de Thorndike de.P. La inteligencia social se puede utilizar para actuar sabiamente en sus relaciones sociales _Conclusión III.S.5 Construir una preposición molecular formal descriptiva Q: ”La inteligencia social se desarrollan para satisfacer las corrientes sociales que son mas teóricos que la inteligencia emocional “ 2.6 Construir una inferencia mediata formal Todo el que aplica los modelos de la inteligencia emocional puede actuar sabiamente en sus relaciones sociales _Garantía La inteligencia social se aplica al modelo de la inteligencia emocional _ Dato . Contextualización por inducción datos. (Empatía Primordial respecto de Contradicciones Reconstruibles Cognición Social) E.S.a) Proceso evolutivo: C. ideas o conceptos que confluyen en la idea o premisa. C. es la negación de la negación de la negación de E.

Gestión de las relaciones Sincronía Preocupación COGNICIÓN SOCIAL Intuición Social Conexión Compasión Empatía Preocupación Empática 3.2. ideas o conceptos que confluyen en la idea o premisa. Contextualización por deducción datos. Conocimiento del mundo social Cognición social Coordinación Inteligencia social PARTICIPACIÓN DEL RAZONAMIENTO SOCIAL Cooperación Competencia Preocupación por los demás Habilidades de relación .