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STARS series

S T A R S

ABSTRACT Cars/Stars

EDICIN AMRICA LATINA

El programa Estrategias de Comprensin Lectora (Adaptacin Cars Stars), es un texto complementario al currculum escolar cuyo propsito fundamental es el desarrollo del pensamiento. En este contexto, el trabajo se estructura en torno a 12 estrategias de comprensin de lectura orientadas al dominio de competencias cognitivas de nivel superior. Las estrategias son: l Hallar la Idea Principal l Recordar Hechos y Detalles l Comprender la Secuencia l Reconocer Causa y Efecto l Comparar y Contrastar l Hacer Predicciones l Hallar el Significado de Palabras por Contexto l Sacar Conclusiones e Inferencias l Distinguir entre Hecho y Opinin l Identificar el Propsito de Autor l Interpretar Lenguaje Figurado l Resumir El programa se organiza en una secuencia de once niveles, de Kinder a 2 Medio. Entre sus caractersticas ms importantes se destacan la creciente complejidad, la flexibilidad en su aplicacin, el respeto por los distintos ritmos de aprendizaje y la estimulacin y el fortalecimiento de los procesos metacognitivos. El programa se compone de tres partes:

Diagnstico: Busca evaluar las conductas de entrada y los aprendizajes previos en relacin a la comprensin de lectura de los estudiantes. Permite detectar las fortalezas y las debilidades en el desempeo lector de cada uno de ellos. Retroalimenta al docente proporcionndole informacin cualitativa y cuantitativa respecto de los niveles de competencia lectora de sus estudiantes. Finalmente, proporciona pautas y grficos de progreso para una autoevaluacin eficaz, otorgndole al alumno un rol activo en su aprendizaje. Enseanza: Fundamenta mediante una explicacin terica cada estrategia. Proporciona actividades organizadas para desarrollarlas y entrega instrumentos concretos de evaluacin y autoevaluacin que permiten tanto medir el proceso como focalizar y precisar la intervencin del docente durante la aplicacin del programa. Post-Evaluacin: Mide los niveles de competencia alcanzados, mediante la constatacin explcita y cuantitativa de los avances en el desarrollo e integracin de las estrategias de comprensin de lectura.

A continuacin se presenta una muestra del programa. Para ms informacin, pueden ingresar a www.ziemax.cl

Evaluacin Diagnstica 5
Lee un poema sobre animales. Luego responde las preguntas sobre el poema. Elige la mejor respuesta para las preguntas 1 a la 12.

1. Hay animales en la tierra,

animales en los rboles, animales cerca de mi casa y animales en los mares.

2. Hay animales bajitos,

hay animales altos, animales que son grandes y animales pequeitos.

3. Hay animales que corren,

hay animales que se arrastran, animales que saltan y animales que planean.

4. Todos los animales tienen su idioma;

cada sonido es singular y grandioso. Yo los oigo y los escucho; comprenderlos sera fabuloso.

Hallar la idea principal 1. Cul es el mejor ttulo para el poema? Animales extraordinarios. El lenguaje de los animales. Animales cercanos y lejanos. Animales de todo tipo.

Reconocer causa y efecto 4. El narrador escucha a los animales porque le gusta el sonido que ellos hacen. quiere conversar con ellos. desea comprenderlos. quiere ensearles a comunicarse.

Recordar hechos y detalles 2. La red cuenta algo sobre una de las ideas del poema.
en los rboles Animales en la tierra en los mares

Cul de estas va en el recuadro vaco? Entre las ramas. Junto a la cerca. Cerca de mi casa. Bajo el prtico. Comprender la secuencia 3. En el poema, qu menciona el hablante lrico en segundo lugar? Los hogares de los animales. Los tamaos de los animales. Los movimientos de los animales. El lenguaje de los animales.

Comparar y contrastar 5. Segn el poema, en qu se diferencian los hogares de los animales? Algunos estn en la tierra y otros en los mares. Algunos estn bajo tierra y otros estn en los rboles. Algunos estn en el aire y otros en las llanuras. Algunos estn afuera y otros estn adentro.

Hacer predicciones 6. Predice sobre qu podra escribir el autor en el siguiente verso del poema. Dos de las mejores maneras de proteger a los animales del peligro de la extincin. La diferencia entre tigres y leones. Ocho animales comunes de Sudamrica. Cuatro sonidos que hacen diferentes animales.

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Hallar el significado de palabras por contexto 7. En el poema, singular significa difcil de comprender. nico en su tipo. suave como un susurro. imposible de or.

Identificar el propsito del autor 10. El autor escribi el poema principalmente para describir los hogares de los animales. ensear a los lectores cmo observar a los animales. convencer a otras personas para que aprecien a los animales. entretener a los lectores con pensamientos sobre los animales. Interpretar lenguaje figurado 11. Cmo hace el autor para que los animales parezcan casi humanos? Explicando qu tan difcil es comprender a los animales. Mencionando cmo los animales pueden hablar. Mostrando las diferentes maneras en que se mueven los animales. Describiendo los diferentes tamaos de los animales.

Sacar conclusiones y hacer inferencias 8. Qu se puede concluir acerca del narrador? El narrador prefiere ms a los animales que a las personas. El narrador tiene varias mascotas. El narrador aprecia a los animales. Al narrador le gusta cazar animales.

Distinguir entre hecho y opinin 9. Qu declaracin del poema es una opinin? Yo los oigo y los escucho. Hay animales que corren. Hay animales bajitos. Cada sonido es singular y grandioso.

Resumir 12. Cul de estas frases resume mejor el poema? Los animales pueden hallarse en casi cualquier lugar. Los animales aparecen en todas las formas y tamaos. Los animales no son siempre comprendidos por los seres humanos. Los animales son nicos por su forma, tamao y lenguaje.
Ya completaste las Lecciones 4 y 5. Ve a la pgina 20. Completa la Autoevaluacin 2.

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Evaluacin del Maestro 1


Complete esta pgina despus de que los estudiantes hayan terminado las lecciones 1 a la 5. Nombre del Estudiante: Nombre del Maestro: Fecha:

Evaluar las Estrategias


Los estudiantes contestan una pregunta sobre cada estrategia una vez en cada leccin, o cinco veces en total. Use la hoja de respuestas del estudiante para completar la tabla de abajo. Primero, anote el nmero total de respuestas correctas para cada estrategia. Luego anote el porcentaje de respuestas correctas por cada estrategia. Estrategia Hallar la idea Principal (IP) Recordar hechos y detalles (HD) Nmero de respuestas correctas de 5 de 5 de 5 de 5 de 5 de 5 de 5 de 5 de 5 de 5 de 5 de 5 Porcentaje correcto % % % % % % % % % % % %

Comprender la secuencia (CS) Reconocer causa y efecto (CE) Comparar y contrastar (CC) Hacer predicciones Hallar el significado de palabras por contexto Sacar conclusiones y hacer inferencias Distinguir entre hecho y opinin Identificar el propsito del autor (HP) (SP) (CI) (HO) (PA)

Interpretar lenguaje figurado (LF) Resumir (RS)

ABSTRACT ABSTRACTEstrategias Estrategiasde deComprensin ComprensinLectora LectoraNivel NivelD D

Evaluacin del Maestro 2


Complete esta pgina despus de terminar la Evaluacin del Maestro 1. Nombre del Estudiante: Nombre del Maestro: Parte Uno Fecha:

Comparar Niveles de Destreza


Use la Tabla de Evaluacin del Maestro 1 para completar la grfica de abajo. Para cada estrategia de lectura, sombree el nmero de respuestas correctas para formar una barra. La grfica de barras terminada compara el nivel de destreza de un estudiante en cada estrategia de lectura.

Nmero de Respuestas Correctas

5 4 3 2 1 0 IP HD CS CE CC HP SP CI HO PA LF RS

Estrategias de Lectura

Clave
IP = Hallar la idea principal. HD = Recordar hechos y detalles. CS = Comprender la secuencia. CE = Reconocer causa y efecto. CC = Comparar y contrastar. HP = Hacer predicciones. SP = Hallar el significado de palabras por contexto. CI = Sacar conclusiones y hacer inferencias. HO = Distinguir entre hecho y opinin. PA = Identificar el propsito del autor. LF = Interpretar lenguaje figurado. RS = Resumir.

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Leccin

PARTE UNO: Piensa en la Estrategia


Qu es un Hecho?
Alguna vez le has dicho a alguien tu edad o cuntas personas hay en tu familia? De ser as, a esa persona le ests diciendo hechos. Un hecho indica algo que puede ser probado. Si t dices tengo dos hermanos y una hermana, ests diciendo un hecho. 1 Escribe un hecho sobre ti.

DISTINGUIR ENTRE HECHO Y OPININ

Qu es una Opinin?
Alguna vez le has dicho a alguien cmo te sientes con respecto a algo? De ser as, ests dndole tu opinin. Una opinin dice lo que pensamos o creemos. Una opinin no puede probarse. Si dices, Hago las mejores galletas con chispas de chocolate, ests expresando una opinin.

2 Escribe una opinin sobre ti.

3 Escribe cmo el hecho que escribiste es diferente de la opinin.

Trabaja con tu Compaero


Por turnos, di un hecho sobre algo como deportes o de sitios conocidos. Luego di una opinin sobre lo mismo.

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Cmo Puedes Encontrar Hechos y Opiniones?


Algunos textos contienen detalles que se refieren a hechos. Algunos fragmentos tambin contienen detalles que son opiniones. Algunos fragmentos contienen tanto hechos como opiniones. Puedes distinguir entre un hecho y una opinin preguntndote lo siguiente: Este detalle se refiere a algo que puede ser probado? Si la respuesta es s, entonces se trata de un hecho. Si la respuesta es no, entonces se trata de una opinin. Lee el siguiente texto sobre una serpiente como mascota. Ve si puedes distinguir los hechos de las opiniones.

Las serpientes son repulsivas. Pero no para mi hermana. Su mascota es una serpiente. La saca de su jaula y la sostiene. Se le enrolla en el cuello y en el brazo. Es un espectculo horrible!
1. Piensa en los detalles que son hechos y en los detalles que son opiniones. 2. Mira la tabla que est ms abajo Lee todos los detalles. Si el detalle puede ser probado coloca una marca de verificacin junto a Hecho. Si el detalle no puede ser probado, coloca una marca de verificacin junto a Opinin
Detalle Las serpientes son repulsivas Su mascota es una serpiente La saca de su jaula y la sostiene Se le enrolla en el cuello y en el brazo Es un espectculo horrible! Este detalle puede ser comprobado S, se puede demostrar No, no puede probarse S, se puede demostrar No, no puede probarse S, se puede demostrar No, no puede probarse S, se puede demostrar No, no puede probarse S, se puede demostrar No, no puede probarse Hecho Opinin

Hecho
Opinin Hecho Opinin Hecho Opinin Hecho Opinin

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PARTE DOS: Aprende sobre la Estrategia


Si puede probarse que una declaracin es verdadera, es un hecho. Si una declaracin describe lo que alguien piensa o siente sobre algo, es una opinin. Los hechos pueden probarse, pero las opiniones no. Al determinar si una declaracin es un hecho o una opinin, distingues entre hecho y opinin. Los hechos son declaraciones que pueden verificarse y comprobarse. Las opiniones son declaraciones que no pueden probarse. Indican lo que piensa o siente alguien. Las opiniones a menudo contienen palabras clave como pienso, siento, creo y parece. Otras palabras clave son siempre, nunca, todos, ninguno, la mayora, al menos, el ms grande, el mejor y el peor.

QU HAY QUE SABER

Lee este prrafo sobre una golosina popular. Mientras lees, busca declaraciones que puedan probarse. Tambin busca declaraciones que cuenten qu piensa o siente alguien.

Las palomitas de maz son la mejor golosina que puede comerse en ferias y espectculos deportivos. Creo que son la delicia ms saludable. En realidad, las palomitas de maz son buenas si se les quita la mantequilla y la sal. La gente prepara palomitas de maz desde hace miles de aos. Los pueblos originarios que vivan en lo que hoy es Mxico, cultivaron plantas de maz. Los granos de maz eran demasiado duros para comrselos. Un indgena lanz un puado de granos al fuego. Pop! Naci la delicia ms sabrosa creada hasta ahora. Las declaraciones que pueden probarse son: En realidad, las palomitas de maz son sanas si se les quita la mantequilla y la sal. La gente prepara palomitas de maz desde hace miles de aos. Los pueblos originarios que vivan en lo que hoy es Mxico, cultivaron plantas de maz. Los granos de maz eran demasiado duros para comrselos. Un indgena lanz un puado de granos al fuego. Las declaraciones que cuentan lo que piensa o siente alguien son: Las palomitas de maz son la mejor golosina que puede comerse en ferias, cines y espectculos deportivos. Creo que las palomitas de maz son la delicia ms saludable. Naci la delicia ms sabrosa creada hasta ahora.
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Lee esta copia de un sitio web diseado para viajeros audaces. Mientras lees, pregntate: Qu declaraciones pueden probarse? Qu declaraciones no pueden probarse? Luego, responde las preguntas.

Est cansado de visitar siempre los mismos lugares? Necesita algo de emocin en su vida? Est preparado para demostrar lo fuerte que es? Si respondi s a estas preguntas, tenemos una aventura para usted. Venga a Viajes Polaris y acompenos en un vuelo al Polo Norte. Creemos que el Polo Norte es el lugar ms refrescante del planeta! Nuestros pilotos son los mejores del mundo y los aviones que volamos son los ms seguros. Demoraremos diez das en llegar al Polo Norte, con detenciones a lo largo de la ruta. Al cruzar el Alto rtico podremos divisar algunos osos polares y gente. Sin embargo, al acercarnos al Polo slo veremos kilmetros y kilmetros de nieve y hielo. (El Polo Norte es tan fro que el ocano que lo rodea permanece congelado la mayor parte del ao.) Este desierto blanco es el lugar ms hermoso de la Tierra. Nuestro prximo vuelo al Polo Norte sale los primeros das de abril. Para entonces, ya no est oscuro todo el da. Adems el hielo an no ha comenzado a derretirse ni a quebrarse. Nuestros aviones tienen tren de aterrizaje especial, en caso de que la pista de aterrizaje se abra justo durante la llegada de un avin. De modo que haga sus maletas y preprese para partir. Asegrese de empacar mucha ropa abrigadora. Nada es ms extremo que el clima del Polo Norte.

1. Cul de estas declaraciones es un hecho? Creemos que el Polo Norte es el lugar ms refrescante del planeta! El Polo Norte es tan fro que el ocano que lo rodea permanece congelado la mayor parte del ao. Este desierto blanco es el lugar ms hermoso de la Tierra. Nada es ms extremo que el clima del Polo Norte.

2. Qu palabra clave expresa una opinin sobre las habilidades de los pilotos de Viajes Polaris? Pensamos. Creemos. Mejores. Ms.

Trabaja con tu Compaero


Comenta con un compaero tus respuestas a las preguntas 1 y 2. Di por qu las escogiste. Luego cuntale lo que has aprendido hasta ahora sobre distinguir entre hecho y opinin.

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PARTE TRES: Verifica tu Comprensin


Los hechos pueden probarse, pero las opiniones no. REPASA Para averiguar si una declaracin es un hecho, pregntate: Puede probarse esta declaracin? Para averiguar si una declaracin es una opinin, pregntate: Expresa esta declaracin lo que piensa o siente alguien? Busca palabras clave que expresen una opinin, como pienso, siento, creo, parece, siempre, nunca, todos, ninguno, la mayora, al menos, el ms grande, el mejor y el peor. Lee este artculo sobre un suceso histrico terrible. Mientras lees, piensa en qu declaraciones son hechos y cules son opiniones. Luego, responde las preguntas.
Durante la Edad Media, la gente de Europa olvid lo que sus ancestros saban sobre la buena salud. Nadie se preocupaba del suministro de agua fresca. Nadie se preocupaba de sacar la basura de las calles. Nadie se baaba. En estas condiciones desaseadas, las enfermedades se contagiaban rpidamente. Cuando una enfermedad atacaba, a menudo mataba a miles de personas. La peor de estas epidemias se conoci como la peste negra. En 1348 atac Europa por primera vez. Originalmente las ratas transmitan la enfermedad que causaba la peste negra. La mayora de estas pestes haba llegado a Europa en barcos. Todos vivan en constante temor de que la muerte los atacara en cualquier momento. En slo tres aos murieron 25 millones de personas. En 25 aos la peste negra diezm entre un tercio y la mitad de la poblacin de toda Europa. Los europeos nunca vivieron una poca ms triste en su historia.

3. Cul de estas declaraciones sobre la Edad Media puede probarse? Nadie se preocupaba de sacar la basura de las calles. Nadie se baaba. Cuando una enfermedad atacaba a menudo mataba a miles de personas. Todos vivan en constante temor de que la muerte los atacara en cualquier momento.

4. Cul de estas declaraciones expresa lo que piensa o siente alguien? La peste negra atac Europa por primera vez en 1348. Originalmente, las ratas transmitan la enfermedad que causaba la peste negra. En slo tres aos murieron 25 millones de personas. Los europeos nunca vivieron una poca ms triste en su historia.
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Qu Respuesta es Correcta y Por qu?


Fjate en las opciones de respuesta para cada pregunta. Lee por qu cada opcin es correcta o no.
3. Cul de estas declaraciones sobre la Edad Media puede probarse? Nadie se preocupaba de sacar la basura de las calles. Esta respuesta no es correcta porque no puede probarse que nadie se preocupaba de sacar la basura. Lo ms probable es que alguien s se haya preocupado. Nadie se baaba. Esta respuesta no es correcta porque no puede probarse que nadie se baaba. La gente deba lavarse de vez en cuando; algunos ms a menudo que otros. Cuando una enfermedad atacaba a menudo mataba a miles de personas. Esta respuesta es la correcta porque puede probarse que esta declaracin es verdadera. Pueden hallarse hechos sobre qu ocurra cuando atacaban enfermedades en la Edad Media en un libro o en Internet. Todos vivan atemorizados de que la muerte los atacara en cualquier momento. Esta respuesta no es correcta porque aunque la gente viva atemorizada por la muerte, es improbable que todos temieran todo el tiempo. 4. Cul de estas declaraciones expresa lo que piensa o siente alguien? La peste negra atac Europa por primera vez en 1348. Esta respuesta no es correcta porque esta declaracin es un hecho que puede probarse. Pueden hallarse hechos sobre la peste negra en un libro, una enciclopedia o en Internet. Originalmente, las ratas transmitan la enfermedad que causaba la peste negra. Esta respuesta no es correcta porque esta declaracin es un hecho que puede probarse. Pueden hallarse hechos sobre la peste negra en un libro, una enciclopedia o en Internet. En slo tres aos murieron 25 millones de personas. Esta respuesta no es correcta porque esta declaracin es un hecho que puede probarse. Pueden hallarse hechos sobre la peste negra en un libro, una enciclopedia o en Internet. Los europeos nunca vivieron una poca ms triste en su historia. Esta respuesta es la correcta porque indica lo que el escritor cree que fue la poca ms triste de la historia europea. No puede probarse. La palabra clave nunca indica que esta declaracin es una opinin, no un hecho.

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PARTE CUATRO: Construye sobre lo que has Aprendido


APRENDE MS Los hechos pueden observarse, verificarse o investigarse. Puede probarse que un hecho es correcto o verdadero. Las opiniones expresan pensamientos, sentimientos o creencias de alguien. Una opinin puede basarse en un suceso, una idea, una persona o una cosa. Aunque una persona est de acuerdo con una opinin, sta no puede probarse.

Lee este informe sobre Jim Thorpe. Luego, responde las preguntas.
Jim Thorpe naci el 28 de mayo de 1888. Viva con su familia en una reservacin indgena. Sus padres lo llamaron Wa-Tho-Hack.Esto significa sendero brillante. Ellos pensaban que ste era el nombre apropiado para su hijo. Crean que Jim tena un futuro prometedor. A Jim siempre le gust practicar deportes. Participaba en carreras y jugaba bisbol. Era un deportista excelente y talentoso en cada disciplina que practicaba. Creo que era el atleta ms asombroso. Era muy bueno en muchos deportes. Jim no pens realmente en su futuro hasta que estuvo en la universidad. Entonces decidi practicar deportes para ganarse la vida. Prosigui hasta ganar medallas de oro en los Juegos Olmpicos de Suecia, en 1912. El rey de Suecia lo llam el atleta ms grande del mundo. Jim finalmente haba hallado su sendero brillante. Se convirti en uno de los mejores atletas de todos los tiempos. 5. Cul de los siguientes enunciados es un 7. Qu palabra clave introduce una opinin hecho en el informe? del rey de Suecia? Jim participaba en carreras y jugaba Mayor. ftbol y bisbol. Mejor. Jim era un deportista excelente. Grande. Jim se convirti en uno de los mejores Crea. atletas de todos los tiempos. Creo que Jim era el atleta ms asombroso. 8. Un hecho sobre Jim Thorpe que puede probarse es que 6. Qu declaracin no puede probarse? viva con su familia en una reservacin indgena. Era muy bueno en muchos deportes. Jim Thorpe naci el 28 de mayo de era el atleta ms grande del mundo. 1888. era muy bueno en muchos deportes. a-Tho-Hack. Sus padres lo llamaron W se convirti en uno de los mejores atletas de todos los tiempos. Prosigui hasta ganar medallas de oro en los Juegos Olmpicos de Suecia en 1912.
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Lee esta resea de pelcula que escribi un estudiante para el peridico semanal de la escuela. Luego, responde las preguntas.

La Guerra de las Galaxias es la mejor pelcula jams hecha. Esta pelcula de ciencia ficcin le encanta a todo el mundo. George Lucas es el creador de La Guerra de las Galaxias. Creo que es un genio. Tiene una imaginacin grandiosa. Invent personajes, robots, naves espaciales y efectos especiales sorprendentes. Millones de personas han visto La Guerra de las Galaxias. Es una de las cinco pelculas de mayor venta de entradas y alquiler de videos. El da que se lanz la pelcula, la gente hizo fila durante horas en los cines para verla. Cuando la pelcula termin, algunas personas regresaron inmediatamente a la fila. El argumento de la pelcula trata de la lucha entre la Alianza rebelde y el Imperio del mal. La princesa rebelde posee los planos robados de la Estrella de la Muerte. La Estrella de la Muerte es la estacin de combate que Darth Vader quiere construir. Darth Vader es el lder del Imperio y quiere recuperar los planos. Cuando atacan la nave de la princesa, ella oculta los
9. Cul de las siguientes declaraciones sobre George Lucas puede probarse? Creo que George Lucas es un genio. Invent personajes, robots, naves espaciales y efectos especiales sorprendentes. Es el creador de La Guerra de las Galaxias. Tiene una imaginacin grandiosa.

Lo mejor del video de esta semana

planos en un robot llamado R2D2. La princesa Leia es capturada, pero R2D2 escapa con un androide llamado C3PO hacia el planeta Tatooine. All conocen a Luke Skywalker. R2D2 conduce al joven hacia un anciano llamado Obi-Wan Kenobi. Obi-Wan Kenobi es un antiguo caballero Jedi. Tambin es el ms sabio de los hombres. l le cuenta a Luke sobre Darth Vader, el miembro ms temido del Imperio, y le ensea los lados de la Fuerza. Despus, Luke y Obi-Wan contratan a una bestia grande y peluda llamada Chewbacca y a un piloto audaz llamado Han Solo para que los ayuden. Ellos deben entregar los planos de la Estrella de la Muerte a la Alianza rebelde antes de que Darth Vader pueda recuperarlos. No revelar el resto de la pelcula, por si t eres una de las pocas personas que an no la ha visto. Si no has visto La Guerra de las Galaxias, alqulala hoy mismo. Esta pelcula es una experiencia que no olvidars. Qu la fuerza te acompae!

10. Cul es un hecho mencionado en la pelcula? La Guerra de las Galaxias es una de las cinco pelculas de mayor venta de entradas y alquiler de videos. Esta pelcula de ciencia ficcin le encanta a todo el mundo. La Guerra de las Galaxias es la mejor pelcula jams hecha. Es una experiencia que no olvidars.
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11. Cul de estas declaraciones es una opinin sobre Obi-Wan Kenobi? Obi-Wan Kenobi es un antiguo caballero Jedi. l ensea los lados de la Fuerza a Luke. Tambin es el ms sabio de los hombres. l le cuenta a Luke Skywalker sobre Darth Vader. 12. Cul de estas declaraciones es una opinin sobre Darth Vader? Es el lder del Imperio. Es el miembro ms temido del Imperio. Quiere construir la Estrella de la Muerte. Quiere recuperar los planos robados.

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PARTE CINCO: Preprate para una Prueba


CONSEJOS PARA LA PRUEBA En una prueba sobre distinguir entre hecho y opinin pueden pedirte que identifiques entre cuatro declaraciones cul es un hecho o una opinin. Para reconocer un hecho, lee cada opcin de respuesta y pregntate: Puede probarse esta declaracin? De ser as, es un hecho. Para reconocer una opinin, lee cada opcin de respuesta y pregntate: Expresa esta declaracin lo que piensa o siente alguien? De ser as, entonces es una opinin. Busca en las opciones de respuesta palabras clave que sealen una opinin.

Lee este informe sobre pinginos escrito por un estudiante. Luego, responde las preguntas sobre el informe. Escoge la mejor respuesta a las preguntas 13 y 14.

Los pinginos son las aves ms extraas. Caminan erguidas y no pueden volar. Creo que el pingino es el pjaro de aspecto ms divertido del mundo. Con su lomo negro y vientre blanco, parece un mesero pequeo y redondo vistiendo un esmoquin. Debe ser el animal ms torpe de la tierra. Se contonea como pato sobre sus dos patas cortas unidas por membranas. Aunque estos pjaros caminan de una forma divertida y no pueden volar, son excelentes nadadores. Tienen ms gracia en el agua que cualquier otro animal marino. En lugar de alas, tienen aletas muy poderosas que los ayudan a nadar bajo el agua a grandes velocidades. Los pinginos viven en aguas fras en el hemisferio sur. Varios tipos de ellos viven en la Antrtida, el lugar ms fro de la Tierra. Los pinginos tienen muchas capas de piel que los protegen de las temperaturas glaciales. Debajo de la piel tienen gruesas capas de grasa que los ayudan a conservar el calor. Una capa gruesa de plumas cortas y aceitosas mantiene su piel seca. Debajo de esta capa a prueba de agua, hay plumas aterciopeladas. stas atrapan el aire caliente que rodea el cuerpo. Hay 18 tipos de pinginos. El ms grande es el pingino emperador. Mide alrededor de 1,20 metros de altura y pesa casi 40 kg. Tiene un collar de plumas de color naranja brillante alrededor del cuello. En 1977, cientficos descubrieron en la Antrtida un pingino emperador completamente blanco. Hasta ahora este raro pingino es el nico que se ha hallado de su tipo.
13. Cul de las siguientes declaraciones es una opinin en el informe? Los pinginos viven en aguas fras en el hemisferio sur. El ms grande es el pingino emperador. Se contonea como pato sobre sus dos patas cortas unidas por membranas. Creo que el pingino es el pjaro de aspecto ms divertido del mundo.
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14. Cul de estas declaraciones es un hecho del informe? Debe ser el animal ms torpe de la tierra. Los pinginos tienen muchas capas de piel que los protegen de las temperaturas glaciales. Tienen ms gracia en el agua que cualquier otro animal marino. Los pinginos son las aves ms extraas.

Lee este artculo noticioso sobre un suceso histrico. Luego, responde las preguntas sobre el artculo. Escoge la mejor respuesta a las preguntas 15 y 16.
Noticias del Mundo 21 de julio de 1969

Hombres en la Luna!
Anoche a las 10:56, hora del este, el astronauta Neil Armstrong se convirti en la primera persona en pisar la Luna. Alrededor de 600 millones de telespectadores presenciaron el alunizaje. Cuando Armstrong pos su pie izquierdo en la superficie lunar, dijo al mundo: Este es un pequeo paso para el hombre, pero un gran paso para la humanidad. Sus palabras se recordarn por siempre. Minutos despus, Edwin Buzz Aldrin Jr., se uni a Armstrong en la superficie de la Luna. El tercer miembro de la tripulacin, Michael Collins, permaneci en rbita a bordo de la nave de mando Columbia. Armstrong y Aldrin son las personas ms valientes que existen. Exploraron la Luna durante ms de dos horas. Pusieron una bandera de su pas en la superficie lunar. Tambin tomaron fotografas, montaron experimentos y recogieron muestras de roca y suelo. El 16 de julio, Armstrong, Aldrin y Collins despegaron desde Cabo Kennedy en el Apolo 11. La nave viaj a una velocidad de 384.400km/h. En total, el viaje de la Tierra a la Luna demor 103 horas y 30 minutos. El 20 de julio, Armstrong y Aldrin bajaron a la superficie de la Luna en el mdulo lunar Eagle. Alunizaron en el Mar de la Tranquilidad. Este mar no tiene agua. Se llama as por una de las llanuras oscuras que hay en la Luna. Los astronautas del Apolo 11 planean regresar a la Tierra el 24 de julio. Probablemente, recibirn la mejor bienvenida que jams haya recibido nadie. Se cree que estos tres hombres sern los hroes de todos los nios del mundo.

15. Cul de estas declaraciones es un hecho del informe de noticias? El 16 de julio, Armstrong, Aldrin y Collins despegaron desde Cabo Kennedy en el Apolo 11. Las palabras de Armstrong se recordarn por siempre. Armstrong y Aldrin son las personas ms valientes que existen. Se cree que estos tres hombres sern los hroes de todos los nios de la nacin.
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16. Cul de estas declaraciones es una opinin en el informe de noticias? Armstrong se convirti en la primera persona en pisar la Luna. Armstrong y Aldrin exploraron la Luna durante ms de dos horas. Alrededor de 600 millones de telespectadores presenciaron el alunizaje. Amstrong y Aldrin son las personas ms valientes que existen.
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Lecciones

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REPASO

PARTE UNO: Lee una Nota de Diario


Lee esta nota del diario de Adn. Luego, responde las preguntas sobre la nota. Escoge la mejor respuesta a las preguntas 1 a la 6.

Lunes, 13 de octubre. 1. Hoy fue un gran da! Lleg un nio nuevo a nuestra clase. Su nombre es Pablo. Nunca haba conocido a un nio tan simptico. Nuestra profesora nos haba dicho la semana pasada que l vendra desde un lugar muy lejano. Cre que probablemente tendra costumbres diferentes. Cuando Pablo entr a la sala esta maana, se vea como cualquier otro nio de escuela. Vesta una polera y pantalones vaqueros. Sus zapatillas eran iguales a las mas. 2. Luego Pablo habl. Aunque habl en espaol, tuve problemas para entenderle. Tiene un acento muy raro y usa expresiones que jams haba escuchado. 3. Cuando Pablo se present al curso, dijo Hola, panas en lugar de Buenos das. Nos cont que le gustaban muchos de los mismos deportes que les gustaban a las nias y nios chilenos, o como Pablo deca chamas y chamos. Tiene un hermano menor en primer ao y nos cont que el pelado es una peste. Pablo tambin explic que el viaje de su familia a Chile fue el ms incmodo que hayan tenido. Se sinti de la patada durante todo el vuelo. 4. Finalmente le pregunt a Pablo lo que todos queran saber. De dnde eres? Soy de un lugar mgico de montaas verdes respondi Pablo. Ey, Sr. Mago! grit alguien Se ha encontrado con el Len, el Hombre de Hojalata o el Espantapjaros? 5. Todos rieron, incluso Pablo. Debo tener rabipelados en el corral de mi cabeza! exclam. Lo que quiero decir es que soy de Venezuela.

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ABSTRACT Estrategias de Comprensin Lectora Nivel D

Hallar el Significado de Palabras por Contexto Hallar el significado de palabras por contexto

Sacar Conclusiones y Hacer Inferencias

Distinguir entre Hecho y Opinin

Sacar conclusiones y hacer inferencias 4. Qu detalle de la nota ayuda a responder a la pregunta 3? Pablo nos dijo que el pelado es una peste. Pablo nos cont que le gustaban muchos de los mismos deportes que les gustaban a las nias y nios chilenos. Le pregunt a Pablo lo que todos queran saber. Todos rieron, incluso Pablo.

1. La palabra chamas en el prrafo tres significa hermanos. nias. canguros. nios pequeos.

Hallar el significado de palabras por contexto 2. En el prrafo tres, la frase de la patada probablemente significa inclinado. encantado. enfermo. egosta.

Distinguir entre hecho y opinin 5. Qu palabra clave indica una opinin sobre el acento de Pablo? Pienso. Mejor. Nunca. Muy.

Sacar conclusiones y hacer inferencias

Distinguir entre hecho y opinin

6. Cul de estas declaraciones es un hecho? 3. Segn la anotacin de diario, puede decirse que El hermano menor de Pablo es una peste. Pablo tiene sentido del humor. El viaje de Pablo a Chile fue el ms a Pablo no le agrada que lo molesten. incmodo que haya tenido. Pablo odia viajar en aviones. Pablo se viste igual que los dems el deporte favorito de Pablo es el nios de su clase. ftbol. Pablo es el nio ms simptico.

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Post Evaluacin 4
Lee un artculo sobre los vikingos. Luego responde las preguntas sobre el artculo. Elige la mejor respuesta para las preguntas 1 a la 12.
1. Los vikingos provenan de

tres pases: Dinamarca, Noruega y Suecia. Tambin eran conocidos como los nrdicos. La mayora de los vikingos eran granjeros, pero algunos eran carpinteros o comerciantes. Vivieron hace 1.000 aos. 2. Se conoce bastante sobre el modo de vida de los vikingos. La vida no era fcil y las enfermedades eran muy comunes. Muchos nios moran antes de cumplir los cinco aos de edad y los adultos no vivan ms de 50 aos. 3. Los hombres trabajaban en la granja familiar, como pescadores o intercambiaban bienes en el mar. Las mujeres realizaban el trabajo domstico, adems de mantener las granjas familiares y los negocios. Las vikingas tenan derechos y posicin social igual a los hombres, algo inimaginable en la Europa de la poca. 4. Dado que los vikingos no tenan escuelas, los nios trabajaban con sus padres y aprendan las destrezas necesarias para su supervivencia. 5. Los nios aprendan de sus padres a ser granjeros, pescadores o guerreros. 6. Las nias aprendan de sus madres cmo hilar y hacer telas para navegar o para hacer ropa. Tambin aprendan cmo conservar la comida
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para prevenir hambrunas durante los meses de invierno o largos viajes en barco y, en el caso de que fuera una nia lo suficientemente fuerte, hasta poda aprender a usar una espada y luchar como una guerrera. Estas destrezas eran especialmente tiles en caso de que las mujeres tuvieran que defender su granja familiar cuando los hombres estaban lejos o si la familia quedaba hurfana de padre. 7. Los nios de hoy quiz no disfrutaran vivir como un vikingo. 8. La mayora de los nios pasaban su tiempo trabajando, sin embargo, se las ingeniaban para encontrar tiempo de jugar. Tenan juegos de mesa parecidos al ajedrez y practicaban deportes como la lucha libre. Durante el invierno, los nios ataban huesos de animales en sus botas para patinar sobre lagunas congeladas. 9. Los vikingos usaban sus barcos para navegar por toda Europa y el Ocano Atlntico Norte. La mayora navegaba en busca de mejores tierras para sus granjas. Se asentaron en varios pases, incluyendo Inglaterra, Escocia y Francia. No obstante, algunos vikingos eran feroces atracadores: robaban tesoros de otros barcos y atacaban a los habitantes locales en tierra firme.
ABSTRACT Estrategias de Comprensin Lectora Nivel D

del antiguo lenguaje nrdico y significa Un atraco pirata. 11. Los historiadores dicen que los vikingos eran unos maestros en la construccin naval. Muchos de sus diseos estaban adelantados a su poca. Construyeron embarcaciones largas, llamadas Drakar, que eran capaces de navegar tanto en aguas tranquilas como turbulentas. Todos los nios vikingos tenan que aprender a construir y reparar barcos, por lo tanto, la mayora de las casas de los vikingos tenan un pequeo astillero para reparar sus embarcaciones. 12. Los vikingos exploraron el ocano Atlntico Norte e incluso llegaron a Amrica. Durante la travesa, tenan dos comidas diarias, una en la maana y otra al anochecer. 13. La mayora de sus alimentos provena de sus granjas e inclua carne, pan, queso, huevos y leche. Utilizaban cucharas y cuchillos para comer, pero no tenan tenedores. 14. Los marineros vikingos conocan de las mareas ocenicas y tambin saban fijar el curso hacia cualquier lugar al que ellos quisieran ir. Los primeros navegantes vikingos dependan del Sol y de las estrellas para determinar la direccin y su lugar en el mar. 1. Tambin tenan un truco para encontrar su ruta a tierra firme.

10. El nombre vikingo proviene

Los vikingos disearon y construyeron barcos largos como el que se muestra.

las aves. Los vikingos siempre viajaban con jaulas de aves cuando navegaban sin vista de la tierra. Si el capitn quera saber si estaba cerca de tierra firme, ordenaba liberar a una de las aves. Esta se elevaba ms y ms, rodeando el mstil del barco, Si el ave vea tierra firme, abandonaba el barco. Si por el contrario, no vea tierra firme, el ave desista y regresaba al barco. 16. Pese a que los vikingos dejaron de existir hace mucho tiempo, quedaron recuerdos de su civilizacin. Los pueblos cuyos nombres terminan en - by, - thorpe o - ay fueron fundados por los vikingos hace tiempo. Su legado sobrevive tambin en expresiones del habla cotidiana, como por ejemplo window (ventana).

15. Su secreto estaba en

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Hallar la idea principal 1. Cul sera un buen ttulo para el artculo? A Granjeros de hace mucho tiempo La edad de los vikingos C Barcos y sus constructores D La vida como un marinero vikingo

Reconocer causa y efecto 4. El capitn de un barco vikingo saba si haba tierra firme cerca si un ave no escapaba de su jaula. B un ave liberada de su jaula regresaba al barco. C un ave liberada de su jaula no regresaba al barco. D el Sol y las estrellas estaban en ciertos lugares del cielo.

Recordar hechos y detalles 2. Si una nia vikingo era lo suficientemente fuerte, ella poda ayudar en el trabajo domstico. B aprender a usar una espada. C ayudar en la granja. D navegar en un barco largo.

Comparar y contrastar 5. Qu hacan los nios vikingos a diferencia de los nios de hoy? Aprendan cmo convertirse en guerreros. B Practicaban deportes. C Patinaban en lagunas congeladas. D Jugaban juegos de mesa.

Comprender la secuencia 3. Los vikingos vivieron hace 50 aos. B 100 aos. C 1.000 aos. D 10.000 aos.

Hacer predicciones 6. Predice qu hara un vikingo si no encontrara buenas tierras para su granja. Robara tesoros de otros barcos. B Tendra slo dos comidas diarias. C Se asentara en tierras de otros pases. D Ira a la escuela y aprendera un nuevo oficio.

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Hallar el significado de palabras por contexto 7. Puedes darte cuenta de que un navegante es alguien que gua el curso de un barco. B navega en un barco largo. C habita en nuevas tierras. D disea un barco.

Identificar el propsito del autor 10. Cul es principalmente el propsito del artculo? Ensearle a los lectores ms acerca de los marineros vikingos. B Describir la vida de los nios vikingos. C Explicar cmo vivan los vikingos. D Informar a los lectores cmo eran construidos los barcos.

Sacar conclusiones y hacer inferencias 8. Segn el artculo, puede concluirse que los vikingos eran expertos buscadores de tesoros. B piratas. C constructores navales. D guerreros.

Interpretar lenguaje figurado 11. La frase adelantados a su poca dice que los diseos navales vikingos eran ms hermosos que los dems. B ordinarios en cuanto a estilo. C altamente desarrollados. D transmitidos por sus ancestros.

Distinguir entre hecho y opinin 9. Cul de estas declaraciones del artculo es una opinin? La mayora de los vikingos era granjero, pero algunos eran artesanos o comerciantes. B Los historiadores dicen que los vikingos eran maestros en la construccin naval. C Los marineros vikingos conocan de las mareas ocenicas. D Los nios de hoy quiz no disfrutaran vivir como un vikingo.

Resumir 12. Qu declaracin resume mejor el artculo? Los vikingos vivieron hace 1.000 aos y eran granjeros, constructores navales, navegantes y guerreros. B Los vikingos eran los mejores navegantes de su poca. C Los vikingos provenan de tres pases, pero se asentaron en muchas otras partes del mundo. D Mucho se conoce acerca de cmo vivan los vikingos hace 1.000 aos atrs.

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Plan de Competencias Cognitivas en base a 12 estrategias de Desarrollo del Pensamiento

Hallar la idea principal, Recordar hechos y detalles, Comprender la secuencia, Reconocer causa y efecto, Comparar y contrastar, Hacer predicciones, Hallar el significado de palabras por contexto, Sacar conclusiones y hacer inferencias, Distinguir entre hecho y opinin, Identificar el propsito del autor, Interpretar lenguaje figurado y Resumir.

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