VICERRECTORADO ACADMICO

Unidad de Desarrollo Educativo

1. DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA:

CDIGO:

NRC:

NIVEL: Segundo (Computacin)

CRDITOS: 4

ESTADISTICA I, para tecnologa

DEPARTAMENTO: Ciencias Exactas DOCENTE:

11322
CARRERAS: Tec. Computacin(*) Otras Tecnologas PERODO ACADMICO: Septiembre 2012 Enero 2013 FECHA ELABORACIN: 25/JULIO/2012 REA DEL CONOCIMIENTO: Matemticas SESIONES/SEMANA: EJE DE TERICAS: LABORATORIOS: FORMACIN: PROFESIONAL 4H

PRE-REQUISITOS: Clculo Diferencial e Integral (11320) Algebra Lineal (11321) CO-REQUISITOS: -

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA: Estadstica es una asignatura que introduce al estudiante en el mbito de la organizacin y anlisis de datos, mediante el conocimiento de reglas, principios y tcnicas para resolver o proyectar en aplicaciones reales sobre una muestra, incorporando el lenguaje matemtico y se apoya en las herramientas estadsticas de Excel. UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR: GENRICAS: 1. Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando mtodos de la investigacin, mtodos propios de las ciencias, herramientas tecnolgicas y variadas fuentes de informacin cientfica, tcnica y cultural con tica profesional, trabajo equipo y respeto a la propiedad intelectual. 2. Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesin en diversos escenarios organizacionales y tecnolgicos, fomentando el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de gnero. ESPECFICAS: 1. Desarrolla el pensamiento lgico, independiente, crtico y creativo en la aplicacin de los conocimientos. 2. Desarrolla habilidades para el anlisis e interpretacin de los resultados obtenidos con la ayuda de las herramientas de la estadstica descriptiva, la teora de las probabilidades, pruebas de hiptesis sobre una muestra, y el anlisis de regresin de forma bsica. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Utiliza las herramientas informticas especificas para el anlisis estadstico, con criticidad y creatividad de forma sistemtica, como soporte para la toma de decisiones lo que permite su desarrollo profesional en forma eficiente. RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE: Puede realizar estudios e informes estadsticos descriptivos e inferenciales con los datos que proporciona una muestra con ayuda de paquetes computacionales. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL: Esta asignatura corresponde a la primera etapa del eje de formacin profesional, por lo que proporciona al futuro profesional las bases conceptuales de leyes y principios del anlisis estadstico. En tal sentido puede realizar informes estadsticos bsicos con todo el proceso que ellos implica, es decir la aplicacin de herramientas estadsticas bsicas y con el apoyo de por lo menos la hoja de clculo Excel.

(*) Para Tec. Computacin (MED, se deben planificar estos contenidos para dos parciales.

Dra. Patricia Guevara

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3. N

SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS Producto de unidad: Informe estadstico con herramientas de la estadstica descriptiva. Resuelve problemas reales donde se requiera el clculo de las probabilidades. Tarea principal 1.1. Identificar variables. Representar los datos en tablas y grficos apropiados al tipo de variable. Analizar e interpretar los datos con la ayuda de las medidas descriptivas. Tarea principal 1.2. Determinar el espacio muestral, para el clculo de probabilidades. Determinar la probabilidad de la ocurrencia de eventos con la aplicacin de las reglas bsicas de probabilidad.

Unidad 1: ESTADISTICA DESCRIPTIVA Y PROBABILIDADES.

1.1. Estadstica Descriptiva 1.1.1. Definiciones bsicas: Poblacin, muestra, parmetros, Variables, niveles de medida. 1.1.2. Fuentes e instrumentos para recoger informacin. 1.1.3. Tablas de distribucin de frecuencias y grficos 1 estadsticos. 1.1.4. Medidas Descriptivas: Tendencia central, Dispersin, Posicin y Forma. 1.2. Probabilidades. 1.2.1. Reglas de probabilidad: adicin, evento contrario. 1.2.2. Regla de Probabilidad: condicional y probabilidad conjunta. 1.2.3. Regla de probabilidad total (marginal) 1.2.4. Tablas de contingencia. Diagramas de rbol Unidad 2: DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD

Producto de unidad: Resuelve problemas que requieren la aplicacin de modelos de distribucin discretos y continuos. Tarea principal 2.1. Aplicar las definiciones, propiedades y modelos discretos de probabilidad, para el clculo de probabilidades. Tarea principal 2.2. Aplicar las definiciones, propiedades y modelos continuos de probabilidad, para el clculo de probabilidades.

2.1. Tcnicas de conteo: Permutaciones, combinaciones 2.2. Variables aleatorias discretas. 2.2.1. Funciones de densidad y distribuciones de probabilidad discretas. Propiedades 2 2.2.2. Distribucin Binomial 2.2.3. Distribucin Hipergeomtrica 2.2.4. Distribucin Poisson 2.3. Variables aleatorias continuas. 2.3.1. Funciones de densidad y distribuciones de probabilidad continuas. Propiedades 2.3.2. Distribuciones Normal 2.3.3. Distribucin exponencial Unidad 3: MUESTREO Y MODELOS DE REGRESION SIMPLE

Producto de unidad: Obtiene muestras aleatorias simples. Halla el mejor modelo de regresin para predecir la variable dependiente, a travs de una variable independiente. Tarea principal 3.1. Calcular el tamao de la muestra para estimar la proporcin. Analizar el modelo de regresin lineal simple. Tarea principal 3.2. Hallar el mejor modelo de regresin simple.

3.1. Muestreo 3.1.1. Conceptos de muestreo probabilstico 3 3.1.2. Tamao de muestra para estimar la proporcin 3.1.3. Generacin de una muestra aleatoria 3.2. Introduccin a la regresin y correlacin simple 3.2.1. Conceptos bsicos 3.2.2. Modelo de regresin lineal simple. 3.2.3. Modelo de regresin exponencial 3.2.4. Modelo de regresin potencial 3.2.5. Modelo de regresin logartmico

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4. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES:
LOGRO O RESULTADOS DE APRENDIZAJE A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. K. Aplicar conocimientos en matemticas, ciencia e ingeniera. Disear, conducir experimentos, analizar e interpretar datos. Disear sistemas, componentes o procesos bajo restricciones realistas. Trabajar como un equipo multidisciplinario. Identificar, formular y resolver problemas de ingeniera. Comprender la responsabilidad tica y profesional. Comunicarse efectivamente. Entender el impacto de la ingeniera en el contexto medioambiental, econmico y global. Comprometerse con el aprendizaje continuo. Conocer temas contemporneos. Usar tcnicas, habilidades prcticas para la ingeniera. y herramientas NIVELES DE LOGRO A Alta B Media X X X X X X X X X X X Debe leer material bibliogrfico y digital actualizado relacionado con las temticas de su carrera. Manejar procesadores de texto y hoja de clculo. Expresarse tanto verbal como de forma escrita con un lenguaje matemtico y estadstico entendible. C Baja El estudiante debe Realizar talleres con datos reales utilizando las herramientas estadsticas.

5.

FORMAS Y PONDERACIN DE LA EVALUACIN TCNICAS E INSTRUMENTOS (**) Tareas Investigacin Talleres Lecciones Pruebas parciales Laboratorios/informes Evaluacin conjunta Producto de unidad Defensa del Resultado final del aprendizaje y documento Total: 1er Parcial 2 2 2 4 2 8 2do Parcial 2 2 2 4 2 8 3er Parcial 2 2 2 4 2 8

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(**) Para Tec. Computacin (MED, se deben replantarse los puntajes para dos parciales.

6.

PROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

Se emplearn variados mtodos de enseanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se propone la siguiente estructura: Se diagnosticar conocimientos y habilidades adquiridas al iniciar el periodo acadmico. A travs de preguntas y participacin de los estudiantes el docente recuerda los requisitos de aprendizaje previos que permite al docente conocer cul es la lnea de base a partir del cual incorporar nuevos elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviar tareas para atender los problemas individuales. Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situacin problemtica. Se iniciar con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos ms significativos, los conceptos, leyes y principios y mtodos esenciales; y propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio. Se buscar la resolucin de casos para favorecer la realizacin de procesos de pensamiento complejo, tales como: anlisis, razonamientos, argumentaciones, revisiones y profundizacin de diversos temas. Se realizan prcticas en Internet, para desarrollar las habilidades proyectadas en funcin de las competencias y el uso de plataformas virtuales. Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo de estudio. La evaluacin cumplir con las tres fases: diagnstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del estudiante en cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad;

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El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje: Para optimizar el proceso de enseanza-aprendizaje, se utilizar un computador y proyector multimedia. Las TIC, tecnologas de la informacin y la comunicacin, se las emplearn para realizar las simulaciones de los temas tratados en el aula y presentaciones. Se utilizar la hoja electrnica Excel, y otros programas estadsticos de libre uso. Adems, los estudiantes deben tener las competencias para resolver sus problemas utilizando calculadoras cientficas o sin ellas.

7.

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO: TOTAL HORAS 64 CONFERENCIAS ORIENTADORAS DEL CONTENIDO 20 CLASES PRCTICAS (Talleres) 8 CLASES DEBATES 0 CLASES EVALUACIN 6 Trabajo autnomo del estudiante 10

LABORATORIOS 20

8.

TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA TITULO Estadstica aplicada a los negocios y economa (***) AUTOR LIND/MARCHAL /WATHEN EDICIN AO 2008 IDIOMA EDITORIAL Mac Graw Hill

(*** Texto usado en la MED) 9. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA TITULO PROBABILIDADES Y ESTADSTICA aplicadas a la ingeniera. PROBABILIDAD Y ESTADSTICA, para ingenieros AUTOR Douglas Montgomery, George Runger Walpole Myers EDICIN 1. AO 1996 IDIOMA Espaol EDITORIAL Mc. Graw Hill

8. 1.

2000 2000 2004

Espaol Espaol

Mc. Graw Hill Prentice Hall PEARSON

PROBABILIDAD Y ESTADSTICA, conceptos, modelos Paulo Alfonso Lpez aplicaciones en Excel Estadstica para Administracin y Economa LEVIN RUBIN BALDERAS

10. LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR LIBROS REVISTAS SITIOS WEB Varios temas del rea estadstica Manual de Estadstica Manual HandBooks of Statistics, Hernndez Arroyo TEMTICA DE LA LECTURA Distribuciones de Probabilidad Regresin simple. PGINAS Y OTROS DETALLES Google, Wikipedia www.lalibreriadelau.com

Dra. Patricia Guevara Coordinadora del rea de Estadstica

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