RESILIENCIA.

El concepto de resiliencia ha tenido en los ltimos aos un amplio desarrollo tanto desde el punto de vista conceptual, como en la bsqueda de su operatividad. Su inters y valor al mismo tiempo radica que a lo largo de toda su historia el hombre ha tratado siempre de encontrar la forma de hacer frente a la adversidad, tambin se ha esforzado por su crecimiento personal, su desarrollo la forma de mejorar su calidad de vida, y subyacente a todo en sntesis por su supervivencia en el mundo. As la resiliencia esa capacidad para resistir, tolerar la presin, los obstculos y pese a ello hacer las cosas correctas, bien hechas, cuando todo parece actuar en nuestra contra se ha convertido en un concepto que integra ingredientes psicolgicos, social, emocionales, cognitivos, culturales, tnicos.....etc. por lo cual su inters por desarrollar y evaluar esta capacidad se ha extendi no solo a la Psicologa, sino a la educacin, a la salud, y a las empresas, As no solo resisten y mejoran su supervivencia las personas sino tambin, las Instituciones, las Empresas, en una poca de fusiones, de crisis y de quiebras, que dan lugar a que las pequeas empresas se agrupen y luego estn las Multinacionales, cuando esta fusin supera las fronteras del propio pas. En sntesis estudiar cientficamente la capacidad de resiliencia de una persona, de una sociedad, de diferentes culturas, de una Empresa es un tema actual y valioso que puede con el tiempo traer importantes mejoras a la calidad de la vida humana y aun mejor entendimiento de su naturaleza, tan contradictoria, misteriosa, como fascinante. Profundizaremos ahora en el concepto de resiliencia en donde hemos integrado diferentes aportes que hasta la actualidad se han desarrollado. Definicin: Puede entenderse aplicado a la Psicologa a la resiliencia como la capacidad de una persona de hacer las cosas bien pese a las condiciones de vida adversas, a las frustraciones, superarlas y salir de ellas fortalecido o incluso

transformado, en otros trminos recuperarse y acceder a una vida significativa y productiva para si y para la sociedad en la que est inserto. El desarrollo de la capacidad de resiliencia va construyndose a travs de la Historia de adaptaciones exitosas en el individuo que se ha visto expuesto a factores biolgicos de riesgo o eventos de vida estresantes; adems, implica la expectativa de poder continuar con una baja susceptibilidad a futuros Estresores. Ahora bien no todas las personas que han pasado por eventos y sucesos de vida negativos han podido ser mejores, progresar y crecer a pesar de ellos. Otras lecturas: En la Enciclopedia Hispnica se define resiliencia como la resistencia de un cuerpo a la rotura por golpe. La fragilidad de un cuerpo decrece al aumentar la resiliencia. En espaol y francs resiliencia se emplea en el campo de la ingeniera civil nicamente para describir la capacidad de un material de recobrar su forma original despus de someterse a una presin deformadora. La definicin en el idioma ingls del concepto resilience es la tendencia a volver a un estado original o el tener poder de recuperacin [to rebound / recoil / to spring back]. En USA se define como la propiedad que tiene una pieza mecnica para doblarse bajo una carga y volver a su posicin original cuando sta ya no acta (Enciclopedia Salvat de la Ciencia y de la Tecnologa) As tomando estos conceptos de la fsica, de la Ingeniera tambin podemos decir que en el plano humano puede ser vista como la maleabilidad que tienen las personas para enfrentar las situaciones adversas. Nuestra personalidad puede analizarse y observarse como un edificio que va a ser construido poco a poco, durante este desenvolvimiento, muchas frustraciones pueden ponerlo a prueba. La resiliencia distingue dos componentes: la resistencia frente a la destruccin, esto es, la capacidad de proteger la propia

integridad bajo presin; por otra parte, ms all de la resistencia, la capacidad para construir un conductismo vital positivo pese a circunstancias difciles. Esto ltimo es lo que ms se ha desarrollado en la aplicacin de la resiliencia a la Psicologa Laboral en las Empresas, y a la Empresa en s misma en su capacidad de supervivencia y crecimiento en el mercado en donde compite con sus productos o Servicios. La resiliencia puede caracterizarse tambin como un conjunto de procesos sociales e intra psquicos que posibilitan tener una vida sana, viviendo en un medio insano. Aplicacin en el plano educativo: Por qu surge este enfoque de la resiliencia en el terreno educativo? Porque hoy da se sabe como primario la necesidad de fortalecer a los nios interiormente para que puedan resistir a las dificultades de este mundo tan difcil. Tan globalizado. Fortalecerlos es informarlos, formarlos, favorecer las vivencias de cada etapa de crecimiento, fsico y psquico, sin apurar sus tiempos y conociendo sus potencias y sus caractersticas espirituales. Y acercarlo a travs de diversos modos, tcnicas... en el conocimiento de s mismo. Ahora bien, cuales son los elementos, aptitudes necesarios para poder contar con una buena capacidad de resiliencia?... Con qu se adquiere fortaleza para superar las adversidades? 1) Con buena autoestima, buena auto imagen de s mismo. 2) Con conocimiento de sus fortalezas y sus debilidades. 3) Cultivando sus aficiones. Potencialidades 4) Incentivando necesidades. la expresin de sus sentimientos y sus

5) Tomando los errores como lecciones y no como fallas o fracasos.

6) Siendo creativos, flexibles, proactivos. 7) Teniendo buenas relaciones emocionales. 8) Enseando a saber pedir ayuda cuando se necesita. 9) Reflexionando antes de actuar, teniendo buen auto control. 10) Viendo la vida con optimismo, con sentido del humor. 11) Sintiendo gratitud con la vida. 12) Estando comprometidos a aportar de s mismos al mundo que los rodea. 13) Teniendo fe en s mismos y en los dems, con esperanza en una vida mejor y amor a la vida. 14) el ejercicio de una vida responsable, sustentada en los valores trascendentes (los cimientos del edificio), 15) la dedicacin al prjimo, comenzando en el seno de la familia, no como actos obligatorios, sino advirtiendo la felicidad y satisfaccin interior en esa dedicacin... CURSO DE FORMACION EN PSICODIAGNOSTICO. Tenemos a tu disposicin el Curso de Formacin en Psicodiagnstico en su modalidad a distancia. De 12 meses de duracin. Al finalizar el Curso de Formacin obtenes el Ttulo de Especialista en Psicodiagnstico. El Diploma que otorgamos a la finalizacin de los Cursos es expedido por el Centro de Formacin en Tcnicas de Evaluacin Psicolgica en cumplimiento con las disposiciones legales vigentes emanadas de la Direccin General de Educacin de Gestin Privada del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, el mismo es de validez nacional y habilita para la prctica profesional; siendo suceptible de equipararse y homologarse con entidades educativas de distintas partes del mundo. Podes comenzar en cualquier momento del ao. Los principales Test desarrollados en este curso son: El Test del rbol,

El dibujo de la figura humana, El Test de la Casa, El Test de Wartegg, El test de Bender, El Test de los Colores. El Test Desiderativo Los Cursos de Formacin en Psicodiagnstico a travs de test y tcnicas de evaluacin psicolgica estn pensados para que el alumno pueda construir una batera de test esenciales que constituyen para l una herramienta til y confiable en su vida profesional cuando su objetivo es poder diagnosticar, evaluar y realizar un pronstico de una determinada persona en su personalidad y equilibrio psicosomtico actual al mismo tiempo que para poder detectar si existen en el evaluado indicadores psicopatolgicas tanto en lo psicolgico como en lo orgnico. Toda esta plataforma de aprendizaje de fcil utilizacin tiene la finalidad de ofrecer a los alumnos todos los recursos para que te sientas totalmente apoyado y comunicado en el proceso de aprendizaje ms all de las distancias. Todas las dudas que vayan surgiendo de la lectura del material son aclaradas a travs del correo electrnico a la brevedad. La forma de evaluacin es a travs de la realizacin de trabajos prcticos que el alumno deber ir realizando y enviando a sus docentes. Adems el alumno recibe va email una parte prctica que consiste en la aplicacin de los contenidos tericos estudiados, de esta forma el curso cuenta con una integracin entre la teora, la practica y la tcnica; que capacita al alumno para la posterior prctica profesional. Todas las semanas enviamos un material complementario, va email sobre temas de divulgacin general que complementa aspectos tericos y prcticos del curso. Podes comenzar en cualquier momento del ao.

Si te interesa alguna de nuestras propuestas podes visitarnos en: www.angelfire.com/ak/psicologia/psicodiagnosticoclinico.html o escribirnos a: grafologia@fibertel.com.ar indicando tu pas de residencia. Te enviamos un saludo cordial. Eduardo Maggio Licenciado en Psicologa Matricula Profesional 91.095 Director del Centro de Formacin. Marcela lvarez Psicloga-Grafloga Matricula Nacional 19.675 Inscripto en la A.F.I.P. Ministerio de Economa de la Republica Argentina. C.U.I.T. 23.17.106.461 9 Nuestra Direccin es: Congreso 2294. Piso 2, Departamento Republica Argentina.(1428). Telfono (011) 4785-9517. www.angelfire.com/ak/psicologia ________________________________________ Programa del Curso de Formacin en Psicodiagnstico. ________________________________________ Mdulo: Pautas Formales: Temario: Sumario de Temas Introduccin a las tcnicas proyectivas grficas. Concepto de pautas formales. Tipificacin de las mismas. Concepto de secuencia grafica: secuencias esperables, secuencias 8. Capital Federal.

patolgicas, inferencias. Concepto de personalidad. Simbolismo espacial. Como se organiza el espacio grafico. Concepto de espacio grfico. Relacin dibujo hoja. Concepto terico de introversin- extroversin. EL TAMAO EN LOS DIBUJOS. Concepto. Tipificacin del tamao en sentido de la altura y la anchura. Evaluacin del nivel autoestimativo y nivel y adecuacin de la expansin Yoica del sujeto. Su ajuste social. Capacidad para regular impulsos. DETALLE: Concepto tipos de detalles en los dibujos: Detalles esenciales, detalles complementarios, detalles bizarros. Indicadores psicopatolgicos asociados a los detalles. PRESIN: concepto de presin. Componentes de la presin: tensin, espesor del trazo, coloracin del trazo, profundidad. Como se evala y determina la presin en un dibujo. Su relacin con el nivel de salud y enfermedad tanto psquica como orgnica. Patologas de la presin y el trazo. TRAZO: Estructura modal del trazo: tipificacin: curva y sus derivados, recta y ngulo. La continuidad del Trazo. Su relacin con aspectos comportamentales del sujeto. ESTILO DE DIBUJOS: Lectura global y gestltica de la ejecucin del dibujo, tipos de ejecucin, clasificacin del dibujo en funcin de su tiempo de ejecucin (rpido, lento) la esttica, proporcin, y originalidad de los mismos. Su relacin con el tipo de personalidad subyacente y modos de conducta habitual del sujeto. CONVERGENCIAS Y RECURRENCIAS: Integracin dibujo y las diferentes pautas formales. Relaciones intradibujo e Interdibujo, distintos contenidos que se asocian a igual significacin dem con distintas pautas formales que integradas confirman el sentido de las inferencias e interpretaciones que se van construyendo en el dibujo. DIRECCIN DEL DIBUJO Y MOVIMIENTO. Clasificacin, forma de determinarla intra e intertest. Su relacin con la posicin vital actual. Relacin con el nivel de autocontrol de la agresividad (movimiento).

 PROPORCIN, PERSPECTIVA Y DETALLE. Lectura gestaltica integrada. Significado de cada uno de estos componentes. Su relacin con el equilibrio psicosomtico del sujeto o como indicadora en su valoracin negativa de desequilibrios psicolgicos. Relacin con el criterio de realidad. GRILLA METODOLOGICA PARA EL ANLISIS DE PAUTAS FORMALES: Metodologa de anlisis de las pautas formales intra- intertest. APLICACIN PRCTICA: Trabajo prctico de aplicacin como ejemplificacin de los contenidos tericos vistos. ________________________________________ Mdulo: Dibujo de la Figura Humana. SUMARIO DE TEMAS. Introduccin. Lo que la figura humana proyecta. Concepto de imagen corporal. Anlisis estructural de base en el DFH: Proporcin, detalle, simetra, perspectiva. Ficha tcnica del test. Formas de administracin. a) Buck. b) Machover. Consigna, infografia, DFH. Cuestionario de Buck, Machover, tcnica del relato del libro, acerca de la eleccin de uno u otro pedido de asociaciones. Clases especiales. Determinacin de la simetra en el DF. Concepto, metodologa tipos de simetra: horizontalidad verticalidad, borrado. Anlisis cualitativo de los contenidos del DFH. rea 1.Anlisis de cabeza y rasgos faciales. rea 2. Rasgos de comunicacin: cuello, tronco, brazos, manos, pies. rea 3: Zona genital, cintura, piernas y pies. Gua metodologa por rea y rasgos del DFH. Gua reflexiva. Simbolismos en el DFH y en los dibujos en general.

 Indicadores psicopatologicos en el DFH. Estructuras psicopatolgicas. Neurosis, Psicosis y psicopatas. Cuadros especficos, histeria, depresin, ansiedad, alcoholismo, dependencias, inadaptacin, agresividad, organicidad, transtorno de la identidad sexual. ________________________________________ Mdulo: Test del rbol: Sumario de Temas Antecedentes histricos, El Test del rbol su valor simblico, antropolgico y proyectivo. Introduccin a la Tcnica, consigna, aspectos de contenido que hacen al anlisis del dibujo de un rbol. ndice de Wittgestein. Simbolismo del Espacio. Emplazamiento. Relacin dibujo pgina. Valor psicolgico del tamao. Estudio del tronco. Clasificacin de troncos ms frecuentes, Superficie del rbol, concepto de corteza. Valor psicolgico. Contornos. Estudio de la copa. Tipos de copas. Interpretacin psicolgica. Estudio y anlisis de las ramas. Tipificacin e interpretacin de las mismas. Estudio de las races, suelos y pastos. Su clasificacin e interpretacin psicolgica. Formas y rboles especiales I. Inclinaciones en el tronco. Formas y trazos especiales II. Estudios comparativos y singulares en la copa y el tronco. Proporciones y desproporciones en la relacin entre ambos. Ejercitacin prctica. Concepto de desbordes. Aspectos madurativos de base en la evolucin grfica del rbol. Recorrido bibliogrfico acerca de la tcnica de administracin. Ejercitacin prctica. Metodologa de anlisis, Distintas formas de administracin y El uso de estas segn el caso a evaluar.

 Metodologa de anlisis realizada por la Lic. Marcela Alvarez para El Test del rbol en funcin de los contenidos vistos en las clases ________________________________________ Mdulo Test de la Casa: SUMARIO DE TEMAS Introduccin, para que nos es til su aplicacin. Contenidos bsicos a analizar, consigna, cuestionario post dibujo modelo 1. Infografa de la casa. Concepto y tipificacin de las paredes. Su relacin con la fortaleza y afirmacin del Yo. Concepto de Puerta. Tipos bsicos. Su relacin con la posibilidad de intercambio y comunicacin con el medio ambiente. Concepto de ventana: Formas bsicas. Su relacin con la comunicacin e inters del sujeto por el medio que lo rodea. Concepto de Techo. Formas esenciales. Su relacin con el rea mental, los procesos cognitivos (atencin, razonamiento) e ideticos del sujeto. Valoracin de la dimensin de la fantasa, imaginacin. Anlisis de las Chimeneas. Algunos tipos especiales. Su relacin como indicador del nivel de expresin y exteriorizacin emocional y de dificultades o perturbaciones de la sexualidad. Anlisis del Humo: Formas bsicas. Su relacin con el tipo y magnitud de emociones y sentimientos que el sujeto exterioriza, indicador tambin del clima emocional que vive en sus relaciones intimas, familiares. Concepto de accesorios. Tipos de accesorios que aparecen ms frecuentemente en los dibujos. Concepto de perspectiva. Tipos de perspectiva. Su relacin con la relacin que establece el sujeto con el medio ambiente. Clase prctica ejemplo de observaciones bsicas en distintos tipo de casas.

 Clase resumen de los contenidos vistos. Concepto de perspectiva, proporcin y detalles en la casa. Su relacin con la visin o criterio de realidad del individuo. Tipos especiales de casas. Algunas consideraciones sobre el uso del cuestionario y el relato libre. Grilla metodolgica para el anlisis del test de la Casa. ________________________________________ Mdulo Test de Wartegg: Sumario de Clases: En que consiste el test de Wartegg. Que evala, cuales son sus campos de aplicacin. Consigna. Poblacin en la que se aplica. Gua terico practica sobre el T.W. Significado de los 16 cuadros. Su lectura desde el simbolismo espacial. Factores de expresin. Clasificacin e interpretacin. Uso de la transparencia como instrumento de observacin de dichos factores. Grilla metodologica de observacin. Factores de Integracin: Concepto de Arquetipo Grafico. Tipos de Arquetipo: simples y complejos. Grilla metodologica de observacin. Factores de representacin: concepto de smbolo y la integracin de su valor como parte de la interpretacin del cuadro. Grilla metodologica de observacin. Problemas de situacin resultante. Factores comportamentales: tipos de respuestas graficas esperables para cada cuadro, su valor psicolgico. Grilla metodologica de observacin Relaciones vinculados. de sentido entre cuadros temticamente

Trabajo practico de integracin total. Mapa psicogrfico. Lectura laboral en el Wartegg.

________________________________________ Mdulo Test de Bender: Sumario de Clases: Introduccin, administracin, aspectos madurativos. Aspectos formales y agrupamientos cualitativos de factores de anlisis. Tamao. Forma. Distorsin de la Gestalt Estilos de Trazo, caractersticas generales y patolgicas. Anlisis de los movimientos en el Bender, esperables, patolgicas. Anlisis inferencial. secuencias

Psicopatologa en El Test de Bender. Pautas patolgicas en funcin de los elementos de anlisis constituyentes. Escalas: 1) de Pascal- Sutell. 2) de Presencia-Ausencia 3) de Psicopatologa. Funcin y objetivos de estas escalas. Anlisis estructural lmina por lmina. Indicadores de Psicopata. Aspectos psicolgicos y grficos. Indicadores de enfermedades cerebro-espinales, de Lesin Cerebral, de Disfuncin cerebral. Oligofrenias. Aspectos psicolgicos y grficos en el Bender. Indicadores psicolgicos y Grficos en las Psicosis. Indicadores de Neurosis. Neurosis obsesiva. Metodologas de anlisis. Mtodos de administracin tradicional y especial: Bender Proyectivo. Taquitoscopio, re-test Aspectos psicolgicos en el Bender que nos permiten inferir, aspectos bsicos de la personalidad de un individuo. Test de Bender Laboral. Introduccin al test de Bender Laboral. Aspectos proyectivos. Seleccin de tems asociados a

rasgos bsicos de la personalidad. Perfil laboral a partir de Bender Proyectivo. ________________________________________ Mdulo Test de los Colores: Sumario de Clases: Introduccin, Conceptos bsicos. Tema 1: Psicologa de los colores secundarios. Tema 2 Propiedades complementarias de los colores: Conceptos de heteronimia, concentricidad, excentricidad, autonoma. Tema 3. Aspectos psicoanalticas en T. Colores y significado de cada funcin. FORMA DE ADMINISTRACIN DEL TEST Y ESQUEMA AGRUPAMIENTO DE LOS COLORES. Psicologa de los Colores. EL SIGNIFICADO DE LOS OCHO COLORES PARTE 1: COLORES PRIMARIOS: AZUL Y VERDE. Tema 1 Anlisis de la octava posicin Evaluacin de la capacidad de trabajo actual. Tema 2: Deteccin de desequilibrios en el Sistema Nervioso PSICOLOGA POSICIONES. DE LOS COLORES ROJO, AMARILLO Y SUS DE

________________________________________ Mdulo Cuestionario Desiderativo: Sumario de Clases: Acerca del Cuestionario desiderativo. Diferentes enfoques de anlisis. Consigna. Administracin. Usos y aplicaciones. Limitaciones en su aplicacin. Observacin de la Estructura Psquica desde un enfoque psicoanaltico: Yo, Ello, Sper Yo, vistos desde el cuestionario desiderativo (). Acerca del smbolo desiderativo. Cualidades, atributos, caractersticas esperables, el significado del smbolo en las

catexias positivas y en las negativas. complementarios. Smbolo y esquema corporal.

Simbolismos

Lectura de los niveles de ansiedad en funcin de los tiempos de reaccin ante cada catexia. Clasificacin de los 8 niveles de anlisis de la ansiedad. Los mecanismos de defensa instrumentales: Cuales son, como determinar su buen funcionamiento o el fracaso en su utilizacin. Acerca del narcisismo .Tipo de elecciones en cuestionario Desiderativo Eleccin de objetos y modalidades vinculares a) narcisista, b) objetales. Cul es la modalidad que debe predominar y porque. Estructura de personalidad y modalidades defensivas en el desiderativo. Tipos de defensas, obsesivos, histricos, psicopticos, esquizoides, fbicos, como organizar la informacin y como elaborar el informe de la tcnica.