Proyecto Oro Viejo 2010

Los hermanos Ayar
(Leyenda de Perú)

GUÍA DE LECTURA Danilo Sánchez Lihón

Cátedra Telémaco
(Fundación SM / UCM)

Proyecto Oro Viejo 2010 LOS HERMANOS AYAR El autor de la versión Danilo Sánchez Lihón nació en Santiago de Chuco. el año 1943. como de representantes de diversos países de América Latina y de otros países del mundo. sensibilizarse respecto al libro y la lectura y desarrollar experiencias de creatividad literaria. la misma que es visitada permanentemente por secciones de estudio y a fin de tener una vivencia mágica con la palabra. Estudió la educación primaria en la Escuela de Varones 271 y la educación secundaria en el Colegio Nacional César Vallejo de su tierra natal. . conjuntamente con el periodista César Hildebrandt Ha fundado la casa de los niños "El castillo de los cuentos”. Su actividad laboral lo ha realizado en el Consejo Nacional de la Universidad Peruana y en el Instituto Nacional de Investigación y Desarrollo de la Educación en áreas como publicaciones. 2 . . período en el cual publicó sus primeros libros de poe´sia: “Las Actas” y “Scorpius”. producción de material educativo y documentación e información educacional. al norte del Perú. Durante este tiempo participó en la vida cultural de la universidad integrando el círculo literario Piélago y animando la actividad cultural a través del Centro de Estudiantes de Literatura. provincia del departamento de La Libertad. llegando a graduarse en Literaturas Hispánicas. Dicho certamen concita la asistencia de delegaciones de diversas universidades peruanas. Ha fundado y dirige el Encuentro Internacional Capuli Vallejo y su tierra. Fundó y dirigió el periódico para niños Visión Futuro. Realizó sus estudios superiores en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

considerada como la ciudad sagrada. Sin embargo esta civilización decantó tanto su experiencia de tal modo que aparece cada vez más tierna. aventuras. como anuncio de esplendor.000 años. El imperio incaico superó en sus realizaciones las fantasías con que se lo había supuesto y ubicado en el reino de lo imaginario. bañado en toda su costa por el Océano Pacífico. Ahora el Perú es una nacionalidad que integra todas las sangres. el aimara y el pano. mundos ideales. Limita al Norte con Ecuador y Colombia. Al lado del idioma español se hablan lenguas nativas en número de 60. Políticamente el país se divide en 24 departamentos. hasta la conquista española en el año 1532. Hacia el siglo XI el imperio incaico se extendió por gran parte del occidente sudamericano. Bajo el nombre del Perú se idearon los más acrisolados ensueños. Es uno de los países de mayor diversidad biológica y de mayores recursos minerales y de pesca. como son Tiahuanaco. coetánea a las civilizaciones de China. Paracas. fresca y auroral. Nazca. Al Este con Brasil. Moche. El descubrimiento de Caral hacia el norte de Lima. De este imperio la ciudad capital era el Cuzco. Chimú. sitúa al Perú como sede de la primera civilización del continente americano.Proyecto Oro Viejo 2010 PERÚ: DATOS BÁSICOS Perú está situado en la parte central y en el extremo occidental de América del sur. tras lo cual se estableció el Virreinato del Perú. Huari. Chavín. Y al Sur con Chile. como el quechua. India y Mesopotamia. utópico y legendario. cuna de la civilización del mundo por su antigüedad superior a los 5. Egipto. 3 . el lugar más bello y espléndido que los españoles encontraron en el continente recién descubierto. Chachapoyas. El nombre de Perú es un término imaginario. Ombligo del Mundo. En el territorio de lo que hoy es Perú han florecido las más grandes civilizaciones. Al Sureste con Bolivia. riqueza y de vida nueva.

Los primeros son de viento y el último de los mencionados es un instrumento de percusión. Un quipu Maca Alimento andino de virtudes energizantes. que eran documentos compuestos en base a cuerdas o hilos que era una forma de escritura y registro de datos e informaciones en la antigua cultura de los incas. Flautas.Proyecto Oro Viejo 2010 Glosario (Algunas palabras claves para comprender la leyenda) Quipucamayoc El quipucamayoc es el lector de quipus. 4 . zampoñas y tinyas Instrumentos musicales. Huifa Grito de júbilo. pincullos.

Buscaban fundar una ciudad que después resultaría ser capital del imperio. una de las dos culturas más importantes de todo el continente americano que abarca Sur. Ayar Uchu y Mama Ipacura. con muchas culturas anteriores que le antecedieron y que pese a su antigüedad y vejez supieron cultivar el candor y la inocencia. tejer y coser. el ají. a su atolondramiento y a su fuerza extraordinaria. el maestro y el guía que enseñó virtudes y valores a todos los seres que se reunieron para ser enseñados. emergieron cuatro hermanos de extraordinaria hermosura con sus respectivas esposas. Ayar Cachi y Mama Guaco traían la sal. en Pacaritampu. Y Ayar Auca y Mama Raura. por la ventana central.Proyecto Oro Viejo 2010 Sobre la leyenda El día del Inti Raymi o adoración al sol en el Cuzco las momias imperiales son extraídas de sus tumbas y son colocadas en el centro de la plaza. o Imperio del Sol. 5 . de cultivar la tierra. Y luego. El sabio lector de los quipus narra a la concurrencia allí apostada la leyenda de Los cuatro hermanos Ayar. de cocinar. La leyenda de los Cuatro hermanos Ayar es uno de los textos de fundación del gran Imperio de los Incas. Ayar Manco y las cuatro mujeres civilizaron a los hombres dispersos a los cuales pacificaron y enseñaron buenas costumbres. Ayar Auca quedó petrificado en roca. Ayar Cachi pronto quedó enterrado en el interior de las montañas debido a su falta de templanza. Ayar Manco es el civilizador. mítica. Cada pareja portaba un alimento o una comida simbólica: Ayar Manco y Mama Ocllo la maca. Una cultura de asombro. hilar. Ayar Uchu fue convertido en nevado que ahora se divisa muy cerca del Cuzco. trasportaban el maíz. Adiestraron a los pueblos en el arte de criar los hijos. Centro y Norte América. las cuatro tribus que poblaron el valle sagrado. En ella se evoca que aparecieron por diversas ventanas del cerro Tamputoco.

o de la cultura incaica y compara sus elementos con la leyenda de Los Cuatro Hermanos Ayar. compone un poema cuyo título contenga la palabra Perú. la lengua de los Incas. La leyenda se emparenta con la historia y nos provee de elementos de información para la sociología. Elabora una breve reseña acerca de la lengua quechua. a la tierra como la Pacha Mama o Madre Tierra. Recopila un cuento andino. o lengua quechua. algunas palabras que no corresponden a la lengua española pertenecen al Runa Sini. Siendo así. La ciudadela de Machu Picchu es una de las siete maravillas del mundo. fascinación. asocia todas las palabras que signifiquen fantasía.Proyecto Oro Viejo 2010 Propuesta de actividades Antes de la lectura 1. 7. En la leyenda de Los Cuatro Hermanos Ayar. 6 . para quienes la naturaleza es sagrada. El mito crea y explica elementos del cosmos. Los Incas adoraban al sol. a principios del siglo XVI en Panamá. ¿Por qué razones San Francisco de Asís diría del sol que era la criatura más hermosa y espléndida de la gloria de Dios? ¿Cuáles son las cualidades y beneficio que nos da el sol para la vida? ¿Eran razonables los Incas al adorar al sol? 3. asociando y enlazándolas unas con otras. Relaciónalo con los contenidos expuestos en esta leyenda. Infórmate acerca del origen y los fines que tuvo Machu Picchu. hablada en el Perú por diez millones de personas. adonde se concentraban los conquistadores españoles. El mito se emparenta con la religión y reclama creencia. la leyenda a hombres sobresalientes. El Cusco es una ciudad situada a 3. y con ellas. 2. 5. 4. la misma que ahora es lengua viva. la leyenda acerca del origen de cada elemento de la cultura de los pueblos. ilusión. su geografía física y principales atractivos. Perú era entonces un nombre mítico. imaginario y utópico. fundado por Ayar Manco o Manco Cápac y Mama Ocllo y sus hermanas. construida por la cultura que fundaron y ayudaron a desarrollar sus cimientos los Cuatro Hermanos Ayar. se mencionaba para significar riquezas y utopía señalando al sur. Los Cuatro Hermanos Ayar salieron por la ventana central del cerro Tamputoco para civilizar a los hombres que andaban dispersos. capital del Imperio de los Incas.115 metros de altitud sobre el nivel del mar. Cada una de las parejas de hermanos portaba una comida. quimera. El término o vocablo Perú fue un emblema que. Elabora una ficha técnica acerca del Cuzco. Elabora una composición acerca de la importancia tiene la alimentación en el desarrollo de los pueblos. El mito tiene como personajes a dioses. 6.

abierta o pública de la leyenda.Proyecto Oro Viejo 2010 Durante la lectura En el desarrollo de la lectura el animador o lector oral debe arealizar preguntas abiertas a fin de suscitar mayor interés. * ¿Hay algún otro pueblo en donde floreció la solidaridad humana como política de Estado? ¿Que te sugiere pensar esta realidad? * ¿Qué significado tiene el que sean parejas de hermanos los fundadores del Imperio de los Incas? Es decir hombre y mujer. * Elaborar en trabajo de equipo trípticos turísticos sobre el Cusco. como también para comprobar si la lectura está siendo comprendida y asimilada. presentamos a continuación algunas de esas interrogantes. * Ayar Manco y las cuatro mujeres sobrevivientes fueron civilizadores. Confeccionar los trajes de los personajes que debieron vestir cada una de las parejas. deteniéndose en hacer explicaciones. ¿Qué te sugiere la idea de educar y formar personas como una misión humana en nuestras vidas? Que cada participante de la actividad enseñe algo a algún otro. de Guamán Poma de Ayala. preguntas que deben ser graduadas y formuladas de tal manera que no distraigan sino al contrario logren mayor concentración en lo que se está leyendo. de aspirar otros mundos? Hacer lectura coral. cada quien con sus propias palabras. ¿Encuentras algún significado en todo ello? * Los cuatro hermanos sufren las consecuencias de una geografía accidentada. * Con motivos incaicos. Como sugerencias. Ayar Uchu y Ayar Auca? * ¿Por qué ese intento de volar. ni cinco? * ¿Qué alimentos portaban los cuatro hermanos Ayar? * ¿Qué destino tuvieron Ayar Cachi. representar dramáticamente la leyenda. significados y comentarios. 7 . basados en los dibujos de la Crónica de Buen Gobierno. A modo de ejemplo estas preguntas podrían ser: * ¿Por qué serían cuatro hermanos y no dos. porque enseñaron un oficio. Algunos harán de quipucamayoc en la plaza del Cusco frente a las momias imperiales. * Señala tres símbolos en la leyenda. Después de la lectura * Grafiquemos en el aula la plaza del Cusco donde en cada esquina hay un narrador oral. Y también que sean cuatro hermanos. una destreza. colectiva. Machu Picchu y el Perú. Cada uno cuenta algo del legendario Perú. Estimular la intervención de los componentes del grupo. Reúne información acerca de la geografía física del Perú. una actividad. Revivamos ese pasaje mediante el cual cada uno de los participantes narra un fragmento de la leyenda u otros textos. no uno ni dos sino cuatro. * Volvamos a contar el argumento de la leyenda. de subir a los aires. ni tres. reunidos en círculo y cada participante de la dinámica leyendo un pasaje y estancia del relato. y para ser formuladas en el momento que sea propicio. Escucha y ensaya una danza tradicional del Perú. * El Perú en su ancestro indígena es un país que canta y baila.

Proyecto Oro Viejo 2010 * ¿Por qué se dice que el quipucamayoc guarda silencio? ¿Qué significado tiene este pasaje y este detalle en la leyenda? * A partir de las siguientes expresiones desarrolla un texto poético: “El oro pajizo de la mañana” “tierra predestinada” “torcía con sus manos el cauce de los ríos” * Los hermanos varones se aventuran. ¿A qué crees que se debe esta actitud? ¿Por qué? * El fin de los hermanos Ayar es enseñar. Las mujeres quedan en el camino. ¿Qué significa esto en el mundo globalizado? Realicemos un panel sobre este tema. Otras lecturas (bibliografía) 8 . emprenden algo. tienen inquietudes.

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