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La universidad pblica y gratuita, tuvo una participacin destacada en toda la historia del pas, con el correr de los aos

y en especial desde la segunda mitad del siglo xx, la universidad se fue haciendo masiva. Durante estos siglos la educacin superior ha pasado por grandes transformaciones. Porqu la universidad es pblica y gratuita? Igualdad- Derecho- Educacin (1970 al 2000) Marcelo se recibi en la Universidad de Crdoba, hoy est haciendo la residencia en un hospital pblico, en la provincia de Tucumn, donde se especializa en pediatra. Naci en una familia de trabajadores., curso primario y secundario en escuela pblica. Gracias al apoyo de sus padres pudo ser el 1 de la familia de entrar a una facultad, estudi una de las carreras ms tradicionales de la universidad. Lo hizo en la 1 casa superiores que exista en el territorio, que luego sera la Argentina La universidad Nacional de Crdoba fundada en el ao 1613 La universidad dio sus primeros pasos en Amrica Latina en 1551, con la creacin de la universidad San Marcos de Lima, que rpidamente se convirti en el principal centro universitario del cono sur. 1613. Los Jesuitas fundaron la Universidad de Crdoba. 1624 Se suma la Universidad de Charca ubicada en Sucre Bolivia. En la poca de la colonia, el estudio se rega en una lgica medieval muy distinta a la actual, estaba destinada a los varones de sangre pura, eso quera decir ser blanco y catlico. Gustavo termin la secundaria en San Salvador de Jujuy, viaj a Buenos Aires para anotarse en la facultad, tendr que buscar un trabajo para pagar la pensin. Le espera ao de estudio y trabajo. Decidido a afrontar el desafo. El proceso independentista marc un cambio en la vida cultural y cientfica Ro Platense en ese contexto renovador, Bernardino Rivadavia fund la Universidad de Buenos Aires en 1821. Las autoridades de las incipientes instituciones contrataron profesores laicos provenientes de Europa para que se hicieran cargo de las ctedras de los 6 departamentos que abrieron. Primeras Letras Ciencias Exactas Estudios Preparatorios Ciencias Sagradas Medicina Jurisprudencia

a estos se sumaron ms tarde los de Matemtica y Dibujo. La universidad de Crdoba, continuaba la enseanza tradicional de la poca virreinal, en oposicin la Universidad de Buenos Aires inici un proceso de modernizacin en el esquema de educacin superior basado en el modelo Napolenico que consideraba la Universidad como la cspide de un sistema educativo que limitaba el poder de la Iglesia, de manera que se constitua en un espacio ms abierto al libre pensamiento. 1885 El entonces Senador Nicols Avellaneda impuls la ley 1597. La Ley Avellaneda tiene los cuatro artculos que ordenaban por primera vez el entonces Sistema Universitario, a partir de esta ley se dictaron los reglamentos universitarios que permitieron formar cuerpos directivos, sus atribuciones, el modo de nombrar a los profesores y el origen de los recursos. Los estatutos universitarios determinaron que los consejos acadmicos nombraran a sus propios miembros de carcter vitalicio, aprobaran o reformaran sus planes de estudio y fijaran las condiciones de admisibilidad para quienes queran ingresar, estaban compuesto por personalidades que figuraban en los primeros planos de la poltica nacional y que al principio del siglo xx comenzaron a ser cuestionados por elitistas, oligrquicos y excluyentes. Gabriela, lic. En gastronoma por un convenio de intercambio en la universidad de chile y en la U.N.Plata acaba de ganar una beca para realizar una pasanta de 3 meses en el observatorio de las campanas en la regin del desierto de Atacama Chile. Eduardo, su padre no sabe nada de estrellas ni de meteoritos, cuando sali de la secun. Empez a trabajar en la cocina del bar y dfe hace varios aos es el encargado. Para l y su flia es un orgullo que su hija se haya graduado en la U.N.Plata. En 1905 se fund la Universidad de la Plata basada en una universidad provincial preexistente sobre la base de modelos alemanes y anglosajones, se proponan un perfil cientfico que la diferenciara de Crdoba y Buenos Aires, as fue como la universidad de la plata comenzaron a desarrollarse museos,

observatorios y laboratorios para darle a la universidad un perfil nico. Si bien cada univ. Tiene una dinmica particular el cogobierno de la univ. Publica suele estar formado por Doce-alumn, graduados y no docentes, este esquema es la herencia del movimiento estudiantil de 1918 que recibi el nombre de la reforma universitaria. El movimiento comenz en la universidad de crdoba, donde los estudiantes reclamaban manifestaciones de los planes de estudio, cuestionaban los mecanismos de designacin de profesores y denunciaban el carcter vitalicio de los consejeros. Los reformistas se declararon en huelga, tomaron las calles y sus voces alcanzaron a todos los niveles universitarios del pas y de Amrica. El presidente Hiplito Irigoyen intervino en la universidad y por su accionar la reforma universitaria triunfo. Los logros ms destacados del movimiento fueron: La autonoma universitaria El cogobierno Los concursos docentes pblicos y renovables La libertad de ctedra La docencia libre

Comprometidos con las causas de la escuela, el boleto estudiantil, las sentadas en la esc. Hasta que no se resolva el problema, haba reuniones en el ministerio de educ. de delegados de cada aula. Fue un inicio de lucha, reclamos, llegadas tardes, biblioteca. Norbeto ing. Electromecnico que se retiro de una importante empresa automotriz, actual mente continua en una actividad que lo apasiona , es el encargado del taller de la esc, Ragio fue el primer integrante de su flia en obtener un ttulo d grado, estudio en la universidad tecnolgica Nac. Una institucin cuya gnesis se encuentra media de la dcada 40 con la llegada del peronismo al poder. 1946 J D Pern se presento a elecciones como candidato a presidente el conj. De la universidad asumi una actitud de fuerte critica y apoyo al opositor unin democrtica formada por un amplio espectro de `partidos polticos para la comunidad universitaria a se jugaba mucho ms que elecciones presidenciales con el asenso del peronismo al poder ingresaron a la esfera universitaria nuevas concepciones polticas hubo sectores desplazados y nuevas generaciones que ocuparon sus lugar. La comunidad acadmica se dividi de modo irreversible, por un lado se dicto la ley 13031 que suspenda los principios reformistas y limitaba la participacin de estudiante del gob. Universitario, sin embargo durante el gob. de Pern tambin se promovi una extraordinaria masificacin superior, se estableci la gratuidad por ley y se suprimieron los exmenes de ingreso, lo que promovi el acceso de las clases populares mientras en 1947 habas 51.000 estudiantes .1955 el nmero de estudiantes se triplicaba al llegar a 140.000 . Una de las principales novedades que instalo el peronismo fue la universidad obrera nacional que buscaba formar profesionales en la clase trabajadora y estimular la industrializacin del pas. La UOM tena una organizacin federal con sede en capital federal, crdoba, mza. Santa Fe, Rosario, Baha Blanca y Tucumn. El golpe de estado que derrot al gob. Peronista intervino esta universidad, hubo varios intentos en suprimirla que fueron resistidos por los estudiantes, finalmente se adopto el nombre universidad tecnolgica nacional y se le equiparo al resto de la universidad manteniendo algunas caractersticas propias como la org Federal. El 28 de junio de 1966 se produjo el golpe militar al gob democrtico de Arturo Ilia a poco de asumir el presidente de facto Juan Carlos Ongana dicto el decreto 16912 que suprima al gob tripartito disolva los consejos superiores y converta a los rectores en interventores en respuesta, grupos de estudiantes y docentes se reunieron en la facultad y la guardia de infantera reprimi salvajemente. Las facultades fueron desalojadas a bastonazos y ms de 150 personas fueron encarceladas, este lamentable incidente paso a la historia como la noche de los bastones largos. En 1966 se produce la llamada noche de los bastones largos violento que implico la intervencin de la polica en la facultad en consecuencia de la autonoma, a razn de esto hubo una fuga de tcnicos y cientficos al extranjero. Hacia fines de la dcada del 60, durante el gobierno de facto de J. C. Ongania se estableci el llamado plan Taquini, inspirado en el modelo estadounidense de campus por lo cual se buscaba descentralizar y promover movilizacin de grandes masas juveniles hacia otro punto del pas, as se crearon nueva universidades en el rea metropolitana de BS AS y en otras provincias cambiando el mapa universitario entre 1968 y 1972, se crearon la univ. de Rosario, Rio Cuarto, Catamarca , Lomas de Zamora, lujan y salta , a partir de 1973 tambin fundaron la univ. nac. Del centro y de la Patagonia as como la de entre ros, Jujuy, la pampa, misiones, san Juan, san Luis, Santiago del estero, mar del plata. En 1973 con la recuperacin de la democracia volvieron a suprimirse el examen de ingreso lo que provoco un salto en la matricula mientras en 1973 era de 377.000 estudiantes. Dos aos despus superaba el medio milln, gran parte de la juventud estudiaba y se converta en un autor poltico importante. Aide tiene 60 aos y siempre vivi en lujan a pocas cuadras de la catedral, apenas termino la secundaria empez a estudiar minoridad y flia , una de las novedosas carreras que ofreca la univ. de lujan. El 24 de marzo de 1976 cuando se produjo el golpe de estado y las fuerzas armadas derrocaron el gobierno de la presidenta Mara Estela Martnez de Pern. Aide tena 24 aos en 1980, la dictadura cerr la univ. de lujan durante el terrorismo de estado se sanciono el decreto 21.276 que estableca que la univ. quedara bajo el control del poder ejecutivo. Se fortaleci as la influencio la extrema de derecha y hubo una reduccin muy significativa en el presupuesto de los recursos disminuyeron el 45%, se establecieron los exmenes de ingreso, el

arancelamiento y se modifico la totalidad de los planes de estudio, se suprimieron los rganos de gobierno colegiados y se prohibieron actividades gremiales y polticas en el mbito universitario. La poltica represiva en la dictadura se propuso aniquilar los movimientos sociales, fue as como la comunidad univ. Se convirti en un objetivo principal para la represin salvaje. El terrorismo de estado se ensao brutalmente con los jvenes y las universidades, el 21% de los desaparecidos durante la dictadura fueron estudiantes de todos los niveles. Con la vuelta de la democracia en 1983 el presidente electo Ral Alfonsn, impuso acciones tendientes al restablecimiento del modelo reformista entre 1984-88, se sustanciaron 15.000 concursos, en muchas univ. Se suprimieron las restricciones al ingreso al igual que los aranceles. En 1988 se sanciono la ley sobre el rgimen econmico que restituyo a las univ. Personera jurdica, la autonoma acadmica y la autarqua administrativa, econmica y financiera. Con la democracia la univ. Volva a ser abierta y gratuita en esos aos. Aide se reincorporo a la educacin universitaria y pudo terminar sus estudios. En 1995 durante la segunda presidencia de Menem se sanciono la ley de educacin superior n 24.521 que estableca una serie de parmetros generales a los que deba sujetarse la univ. Pero dejaba la implementacin y la definicin de aspectos especficos a los estatutos de cada casa de estudio. La gratuidad de la educacin univ. fue puesta en cuestin durante los aos 90 dando lugar a propuestas de arancelamientos , contribuciones de graduados, aportes digamos, recursos para las univ. por distintas vas, eso genero una fuerte movilizacin opositora de tipo dependencia que se avizoraba en otros pases, la oposicin muy activa que se manifestaba en movilizaciones estudiantiles y docentes contra esos horizontes de arancelamientos que avizoraban a esos aos . Durante los aos 90 se dio un marcado proceso de creacin de univ. en el mbito privado. En 1985 y 2003 se fund 32 casas de estudio fuera del sistema pblico. En mbito estatal 1989 y 1995 fueron creadas 6 univ. en el cono urbano bonaerense, la de Quilmes , la matanza, Gral. Sarmiento, Gral. San Martn, 3 de febrero y Lans, a esto se sumo la nacionalizacin de la univ. de la rioja y la creacin de la univ. de Formosa, la Patagonia austral y la de villa mara . A lo largo de 4 siglos se fueron forjando la historia univ. Argentina. Durante el siglo 19 comenz a desarrollarse el sist. Publico que fue la espina dorsal de nuestra universidad, el salto cuantitativo se dio a partir de la segunda mitad del siglo 20 es por ello que la actualidad el mapa de formacin superior est integrado por 40 univ. estatales y alrededor de 40 privadas, en menor cantidad se encuentran institutos superior universidades pblicas- privadas, univ. internacionales, provinciales. En la primera dcada del ao 2000 asistan a la universidad pblica 1.278.000 estudiantes y 215.000 iban a institutos privados. Por que creen q es importante la educacin pblica Porque la educ. Pblica y gratuita es un derecho y es de la manera que se pueden construir y educar a la sociedad, personas, tiene que ser gratuita para que todos puedan acceder a ella. La universidad es un espacio donde se cruzan o se proyectan las ideas, es un laboratorio donde de impulsa el pensamiento y se desarrolla la investigacin. La universidad pblica y gratuita es una conquista colectiva por eso un ttulo universitario es una herramienta para el progreso personal pero tambin implica una responsabilidad y un compromiso social.