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PROGRAMA

Jueves 14 de marzo de 2013 I MESAS PARALELAS
HORA EJE PONENCIA AUTOR/ES Leer el leer: experiencia del Plan de Formación a Distancia para promotores de la lectura y la escritura. Diez años redefiniendo las Gómez, Susana María prácticas. LUGAR

11.30 a 12.30

Formación continua y Brovelli, Marta profesionalización Reflexiones acerca de la importancia de las nuevas tecnologías y la Alderete, Alicia, docente educación a distancia en el Plan de Estudios de la Carrera de Ciencias de Zamudio, María Verónica relacionadas con la Educación UNR. Covacevich, María Dolores TIC. Armando, María Virginia Una mirada hacia las competencias docentes en entornos virtuales. Parisi, María Soledad Reflexiones acerca de la Evaluación en un curso en entornos virtuales Catuogno, Alicia Mallo, Adriana Gigena, Cecilia Gonella, Mariana Durán, Maria Gabriela Alaniz Andrada, Horacio Stumpf, Pablo Gustavo

Aula 16 (Posgrado) Primer piso Facultad de Lenguas

Integración de TIC El ingreso de las TIC a la escuela, exigencia de nuevos saberes en las prácticas educativas Aulas Virtuales como Herramienta de Apoyo para la Enseñanza Presencial en las Carreras de Ingeniería

Aula 17 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas

Fernández Surribas, Jorge La enseñanza universitaria de Biología a través de un programa de García, Adriana Elvira educación a distancia mediado por TIC Organización y gestión de propuestas educativas mediadas por tecnologías Pavón, Cristina Fornari, Aníbal Experiencia del uso de Wac en la enseñanza de la materia Instalaciones Walter, Analía en FAU – UNLP Millo, Nilda Marianetti, Liliana Iturrioz, Graciela Gonzalez, Irene Aula 18 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas

Evaluar en la virtualidad

Tuñez, Mirian Un video juego para el desarrollo de la “lectura-escritura” de partituras Cifres, Favio al piano Gonzalez, Alejandro Producción y diseño de materiales educativos digitales Detzel, Patricia Olivero, Federico Pagliaccio, Verónica Santori, María Laura Aula 19 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas

Pensando un espacio para hacer matemática. Ecuaciones

Godoy, Ingrid El rol de la informática y el diseño en la producción de materiales para García, Viviana la educación a distancia Noda, Carina Desarrollo e innovación tecnológica vinculada a la Educación. Reflexiones teóricometodológicas Combinando ABP y Herramientas Colaborativas para la Enseñanza de Lovos, Edith Programación en el Primer Año de la Lic. en Sistemas de la UNRN Gonzalez, Alejandro Fernandez Mouján, Inés Vicisitudes en la virtualidad: formación, tecnología, convicciones Waisman, Elena Rut Gómez, María Cristina Font, Graciela Aula 22 Primer Piso Facultad de Lenguas

Marina entornos virtuales Imperatore. Claudia León. Adriana teoría y práctica. Pedro Piretro. Ana Paula Rodríguez. Adriana de aprendizaje López. Susana Las necesidades formativas del profesorado universitario para promover la interactividad educativa en Entornos Virtuales de Enseñanza González. Oscar A. Adriana Aula 24 Primer Piso Facultad de Lenguas Procesos de Formación de comunicadores sociales: redes sociales digitales y tareas aprendizaje en académicas entornos virtuales Aula 31 Segundo Piso Facultad de Lenguas Didáctica de la matemática y ambientes virtuales de enseñanza . Fabiana Dennler. Magdalena Murillo. Analía Claudia Castagno. Claudia Schilardi. Mercedes Gaiteri. Jorge Ferrer. Tatiana Inés Chiecher. Paula interacciones en Gergich. Jorge Oscar Aprendizaje en la UNRC Estrategias de aprendizaje y uso de TIC en estudiantes de matemática universitaria de primer año Gibelli.Reflexiones acerca de las innovaciones con las Tics y la articulación Incatasciato. María del Carmen Por dónde empezar: estrategias comunicacionales y didácticas de la Elbert. Ana Lía Prácticas e clase inaugural universitaria en la modalidad virtual asincrónica Florez. Guzner. Mónica Figueroa. María Virginia Guazzone. Su aporte en la construcción del conocimiento Impacto del uso de entornos virtuales en la enseñanza de química en Martínez. Jorge carreras de Ingeniería (II) Stahl. Adriana Dimitroff.

“Superman” o “El Chapulín Colorado?” Proyecto y Indagaciones sobre las finalidades pedagógicas de la educación gestión educativa universitaria a distancia.¿Quién administra su plataforma de e-learning. Isabel Propuesta educativa mediada por Tecnología Informática en la Ávila. Brito. Ana María Zambrano. Julio Gonzalo Rivero. Claudia R. Silvia Hidalgo. Sandra Fernández.. Silvana Brocca. Claudia Formación Docente de Grado: la experiencia de residencia docente en el Reyes.. Belén Ferro. Julia Canavosio. Sandra Fabiana Aula 32 Segundo Piso Facultad de Lenguas Floris. Juan José Profesorado en Informática Milanesi. María Elisa Martínez. Enrique Luque. María Emilia Cenich. mediada por TIC El proceso tecnológico-productivo en propuestas formativas virtuales.00 EJE PONENCIA La integración de las TIC en propuestas de enseñanza elaboradas por docentes de la Escuela Secundaria AUTOR/ES Bruno. Una aproximación a la gestión de calidad Aronica. Andrea Aula 16 (Posgrado) Primer piso Facultad de Lenguas Educación Inclusiva y TICs (Tecnologías de la Información y la comunicación): diseñando prácticas educativas innovadoras Integración de TIC Auto-monitoreo en escritura en lengua extranjera (inglés): Análisis en las prácticas preliminar de los comentarios de estudiantes universitarios educativas Aula 17 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas . Elida Salicio. Víctor Rafael Tula. Mariel HORA 14.00 a 15. Débora Romano. Gabriela LUGAR Formación continua y profesionalización docente relacionadas con TIC Velásquez.

Gómez. Edith Desarrollo e innovación tecnológica vinculada a la Educación.0. Soledad Ciudad de Viedma . Fabián Modelo Tpack Díaz. Américo Aula 19 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas Naranjo. Carla Integración de las aulas digitales moviles en la practica docente de la Vercellino.Provincia de Rio Negro Lovos. Sirvente.Organización y gestión de propuestas educativas mediadas por tecnologías ¿Cómo integrar las TIC en la clase de Inglés de Educación Primaria? Cendoya. Etnografía en las Aulas Virtuales: ¿un enfoque posible para el estudio Martín. Adriana Los desafíos constantes de la educación mediada por tecnología: una Plaza. con MeDHiME 2. Amílcar Pedro Centorbi. Elisa Beguerí. María José El Diseño de Materiales en el Área de la Gramática Inglesa desde el Negrelli. Graciela Pérez. Reflexiones teóricometodológicas Aula 22 Primer Piso Facultad de Lenguas . María Gabriela recursos no renovables del hormigón Pagliero. Pablo Gustavo Objetos de aprendizaje usados en la enseñanza de tecnologías de Durán. Guillermo Mario Lenguas Aula 18 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas Stumpf. Arnoldo W. Federico Orazzi. María Mercedes Villa. Alicia Inés de los Entornos Virtuales de Enseñanza? Morchio. Jorgelina experiencia innovadora El Aula Invertida: comenzando el cambio Experiencas con tecnologias matemáticos bioclimáticos educativas aplicadas a modelos Bertón. Ana V. Federico TICS en la educación presencial mediante la implementación de Torres. Elida comunicación y aprendizaje Acuña. Josefina Soplanes. Analía prácticas virtuales de laboratorio de biología en bioingeniería Albors. Mario Fernández. Ana María Asistencia Técnica para Profesores de Inglés y Directivos Jornada de “CUENTO CUENTOS” La escritura como camino de Luque. Jorge Producción y diseño de materiales educativos digitales Docentes diseñan materiales educativos navegables.

Reynoso.Merlino. Stella Maris Aulas virtuales en contextos universitarios Rodríguez. Cristian educativos Arias Paz. Débora interacciones en interior de la FCEFyN . Aldo Escanés. Gabriela Casas. Silvia Forestello. Dalmira gestión educativa organizacionales y tecnologías que promueven o condicionan su Pacheco. María Julia Cardozo. Nancy Gladys Briones. Paola Innovación en la enseñanza a través del diseño de aulas virtuales. formas Pensa. Marina entornos virtuales Sabulsky. Rosa Susana aprendizaje en objetivos propuestos Navaza. Gabriela Roldán. Rosanna Prácticas e Indagación de los usos de aulas virtuales en la enseñanza presencial al Brocca. Gabriel Construcción de índices de riego de abandono en modalidad Educación Herrero. Verde. Roque. Soledad Fotografía de la UNC. Mónica entornos virtuales de aprendizaje Rivero. Daniela Beatriz Aula 31 Segundo Piso Facultad de Lenguas Aula 24 Primer Piso Facultad de Lenguas Aula 32 Segundo Piso Facultad de Lenguas . Fabiana Zarco. Verónica mediada por TIC desarrollo. Carmiña Valentina ¿Nuevas Tecnologías? ¿Nuevas Historias? Solivellas. Raquel Reyes. Alicia Procesos de Curso de Recuperación a Distancia: una alternativa para el logro de Enrich. Candela Ailín Proyecto y Gestión del conocimiento en la universidad. Verónica Distribuida Ayllón. Prácticas docentes. Raquel Rosa Yañez.UNC Gallino. Juan José Estilos de aprendizaje mediadas por TICs en nuevos escenarios Arjona.

Debora Clapés. Mónica Mariela Susana Copertari Natalia Sgreccia Laura Segura Marcela Rosales Yanina Fantasía Adela Coria Verónica Pacheco Marina Yazyi Romero Waldino Pablo Lobera Verónica R. Una aproximación a la gestión de calidad Brito. Formación de usuarios mediada por tecnología: El caso de la biblioteca de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata Incorporando el traductor automático Google a la clase de Inglés Técnico Aula 16 (Posgrado) Primer piso Facultad de Lenguas Aula 17 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas Organización y gestión de propuestas educativas mediadas por tecnologías Aula 18 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas . El uso de profesionalización las TIC en los postgrados docente relacionadas con TIC Dispositivos y saberes en la formación de docentes en el campo de las TICs.15 a 16.15 Formación continua y La Profesionalización de los Docentes en la Educación Superior. Pastorino Leticia Elizabeth Luque Daniel Velásquez Fabiana Cáceres Alfredo Melani María Inés Kessler María Fernanda Pietroboni Laura Lucía Laurenti Maria Belén Domínguez LUGAR 15. Reflexiones a partir de una experiencia de capacitación en la FCE. Julio Gonzalo Rivero. Lecciones evaluativas en el ciclo de nivelación de psicología Integración de TIC en las prácticas Festicortos educativas Primera experiencia de Curso a Distancia de Pre-Ingreso a Psicología La gestión de propuestas educativas mediadas por un sistema de aula virtual. Mariel Elizabeth HORA EJE PONENCIA La importancia de la capacitación docente en el proceso de actualización del modelo pedagógico de educación a distancia AUTOR/ES Brocca.Caracterizando y dimensionando el Subproceso Tecnológico-Productivo en propuestas formativas virtuales.

El uso de Aulas entornos virtuales virtuales en la Facultad de Lenguas de la UNC. Aula 19 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas Implementación de nuevas metodologías en la enseñanza de la Embriología: creación de un laboratorio virtual para la enseñanza universitaria de la Embriología Humana en sus aspectos biológicos. María Beatriz Marcelo Cebollada Verdaguer. Reflexiones teóricometodológicas Competencias necesarias en EaD con integración de nuevas TIC para el estudio de la administración Adaptando programación interactiva en Python para utilizarla en el proceso de aprendizaje continuo sobre contextos LMS Moodle Ricci. éticos y sociales Desarrollo e innovación tecnológica vinculada a la Educación. Amílcar Pedro Centorbi. Guillermo Mario Silvia Morelli Verónica Zamudio Yanina Fantasía Alicia Alderete Valeria Baratini Patricia Borré Romina Lupi María Cristina López Avila.Implementación de material educativo digital orientado a la enseñanza de la matemática Orazzi. María Andrea González Aula 24 Primer Piso Facultad de Lenguas Prácticas e interacciones en Innovaciones educativas para la enseñanza de la lengua. Cuando el audiovisual llega al aula. María Elena Producción y diseño de materiales educativos digitales Pedagogía en imágenes. de aprendizaje Impacto de la temática relacionadas con aulas virtuales en publicaciones científicas vinculadas a la educación en ciencias y tecnología . Maximiliano Eschoyez Carlos Alberto Bartó Silvina M. Rodolfo Esteban Samar. Angelozzi Aula 22 Primer Piso Facultad de Lenguas Libro electrónico y educación en entornos virtuales Paola Roldán Gabriela Reynoso Matias Bordone Candela Gencarelli Javier Martín.

Gellonch. Carmen Inés Vera. Cecilia Castronovo. Maria Lorena El impacto de la educación virtual en el desarrollo de capacidades organizacionales Proyecto y gestión educativa mediada por TIC ¿Es posible la enseñanza a distancia de una disciplina netamente práctica como la Archivología? La relación Pedagógica las TICs y la Enseñanza Aula 32 Segundo Piso Facultad de Lenguas HORA 16. Andrés Vazquez. Lilian Adriana Caramazza.30 EJE PONENCIA Formación Docencia virtual: hacia la innovación en las prácticas discursivas continua y profesionalización docente relacionadas con AUTOR/ES Silvia Scarafía Reyes Constenla Mercedes Arrieta LUGAR Aula 16 (Posgrado) Primer piso Facultad de Lenguas . Juan Pablo Perez Ruffa.30 a 17. Rodolfo Ivanier. Emiliano Branka Tanodi Buzzi.Nuevas alfabetizaciones en la era digital: ¿Estamos preparados como educadores para enseñar a aprender? Paola A. Dellepiane Horacio Alaniz Andrada Marcela Martínez Pablo Menéndez Gabriel Carlosena Esteban Zecchin Luis Arturo Segura Una utilización del aula virtual en física i para ingenierías Procesos de aprendizaje en entornos virtuales Diseño de objetos de aprendizaje para la enseñanza on line de la estadística Aula 31 Segundo Piso Facultad de Lenguas Victor Hugo Sajoza Juric Recursos tecnológicos para la formación de traductores e intérpretes en Laura Bruno dispositivos semipresenciales. Guillermo Carcavallo.

María Verónica “a distancia” Diaz. Organización y gestión de propuestas educativas mediadas por tecnologías Actualización académica en educación rural. A. Laura Nyez. Rosa Beatriz Cecilia Culzoni Carolina Dominguez Vega Javier Fornari Aula 17 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas Vinculaciones didáctico . A. Nilda Mabel Iriarte. Eleonora Seminario Internacional IIPE UNESCO 2012: Diseño y estrategia del María Teresa Lugo dispositivo tecno-pedagógico Sebastián Schurmann Fernando Salvatierra Natalia Fernández Laya Curaduría de contenidos: límite y posibilidades de la metáfora para Valeria Odetti pensar materiales didácticos hipermediales en la educación superior en línea Aula 19 (Posgrado) Primer Piso Aula 18 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas Producción y diseño de materiales educativos . Fuhr Stoessel. Corina Análisis de las opiniones de los alumnos de la asignatura Inglés Técnico Cecilia Aguirre Céliz con modalidad online para la optimización de la propuesta. Relato de una experiencia Boletta. M.Trech.relacionadas con TIC Formación docente en TIC: una experiencia de capacitación de Magdalena Colombo profesores de economía y administración Lenguas Gestionar y promover una red en línea: la Red de Graduados del PENT . Marcela Rivarola Sergio Cruz Integración de TIC La página web y el blog como recurso didáctico en la enseñanza de la en las prácticas Literatura educativas El aula virtual de la cátedra Física II como apoyo a la gestión de las clases de trabajos prácticos de laboratorio en la Facultad Regional Rafaela de la UTN Peralta. Mónica Flacso Rogovsky.tecnológicas en las propuestas de Educación a Iturralde. Distancia en la Facultad de Ingeniería de la UNPCBA Rocha. Boucíguez. C.

apoyo a clases presenciales.educativos digitales Visualizador para superficies cartesianas y paramétricas Mariano Creus Ivana Alzogaray Facultad de Lenguas Espacio interdisciplinario de colaboración: Mediación de Materiales Ernesto Cerdá Escritos para Educación a Distancia Cecilia Ficco Lorena Montbrun Adriana Moyetta Carmiña Verde La tecnología móvil en la educación a distancia. Aportes y Noelia Verdún reflexiones acerca de la tecnología y la educación en línea.A de aprendizaje Una experiencia educativa en el uso de una Plataforma Virtual como Argañaras.V Prácticas e mixto en la educacion superior. Taller de Informática y TICs en la Britos. P. Paola Britos Pablo Argañarás Aula 24 Primer Piso Facultad de Lenguas La herramienta la define el usuario: los entornos virtuales con soporte Serra S. N. . Verdún. Reflexiones teóricometodológicas Nuevas tecnologías en la enseñanza de la Ingeniería Carlos Quagliotti Valeria Trejo Daniel Yorio Marcelo Gómez Nancy Saldis Silvia Pinta Carina Colasanto Aula 22 Primer Piso Facultad de Lenguas Una revisión de las etapas de la educación a distancia. G. interacciones en Serra M. P. Universidad Nacional de Rio Negro Ruffini. ¿para mejorar lo que María Laura Ferreyra hacemos o para cambiar las reglas de juego? Desarrollo e innovación tecnológica vinculada a la Educación.A entornos virtuales Baydas L. Brizuela M.L.

” Reflexiones acerca del perfil del estudiante universitario en relación María Soledad Roqué con las TIC”. Integración de aprendizajes y evaluación en contextos virtuales Aportes de ambientes de alta disposición tecnológica a las prácticas de enseñanza a través de la convergencia de lenguajes artísticos y tecnológicos Nuevas tecnologias aplicadas a la enseñanza del proceso de diseño en el nivel inicial de la carrera de Arquitectura Cáceres. Mónica Balzarini Alicia Maccagno Nicolás Esbry Cristina Somazzi Andrea Oehlenschager Indicadores de calidad para la gestión docente en entornos virtuales de Moneta Pizarro enseñanza y aprendizaje (EVEA) Adrián Maximiliano Soria. Rúbricas. Sandra Del Valle La elección de las carreras a distancia de la Facultad de Ciencias Panella Susana Económicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto Butigué Silvia Marchesini Carlos Proyecto y gestión educativa mediada por TIC Aula 32 Segundo Piso Facultad de Lenguas . Melina Graciela Heinzmann Silvia Bonetto Alejandro Canavese Susana Chernicoff Aula 31 Segundo Piso Facultad de Lenguas Aplicación (Implantación. metodología y evaluación) de las TICs en los Cecilia González De Cruz procesos de enseñanza aprendizaje en Educación a Distancia en la cátedra de Metodología de la Investigación de la carrera de Licenciatura de Administración y Contador. Graciela Masnatta. Presentación de la encuesta El Uso de la Computadora e Gabriela Salbulsky Internet por parte de los alumnos de grado de la UNC. Graciela Inés Lima Silvain.Procesos de aprendizaje en entornos virtuales Aprovechamiento de las Tecnologías aplicadas a la enseñanza por los docentes de la Escuela Superior de Bellas Artes “Emilio Carrafa” de Cosquín.

María Marta Lovos. Marilina Sadaba. Mercedes Esnaola. Tatiana Patricia Mabel Ielmini Pérez de Lanzetti.Caso FAUDUNC 11. F. AUTOR/ES Mariconde. Clarisa Chaile. Julio Paraje. Gonzalo Aula 17 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas LUGAR Aula 16 (Posgrado) Primer piso Facultad de Lenguas Integración de TIC La Extensión del Aula para la Enseñanza Presencial en Nivel Superior.Viernes 15 de marzo de 2013 I MESAS PARALELAS HORA EJE PONENCIA Construcción de espacios de aprendizaje: el uso del blog y la wiki en taller.30 Integración de TIC Evaluación de la utilización de tics en prácticas educativas en las prácticas preprofesionales de la carrera de farmacia educativas Aula Aumentada: Proyecto Blogs de Cátedras de la UNLP . Viviana Heredia. Alejandro Barletta. Silvio Ariel Genari. Mirta Susana Domínguez Meinero. Fernanda Garcia Chicote. Ávila. María Gabriela Gonzalez. en las prácticas Experiencias en la Licenciatura en Sistemas. Ana Inés Martín. educativas Plataforma Virtual “Misspat-englishplus” en Escuela Primaria Las TICs Aplicadas a la educación en la Universidad Pública . César Peralta Mónaco. Edith Gibelli. Natalia Ravetti. Soledad Arce Miranda.30 a 12. María Cristina Angel Villegas. Gloria Lanzillotto.

Alicia con las TIC Esbry. Josefina El modelo 1 a 1 y las prácticas de enseñanza en Escuelas Secundarias de Fantasía. Ingeniería Eschoyez. Nicanor Aula 19 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas Desarrollo e innovación tecnológica vinculada a la Educación. Reflexiones teóricometodológicas Aula 22 Primer Piso Facultad de Lenguas . Andrea Diseño y gestión de una asignatura de ciclo introductorio universitario Cadile. Fabián El Diseño de Materiales Digitalizados en los Cursos de Lectocomprensión Morchio. Rosa Negrelli. María Soledad Salbulsky. Omar Alfredo entornos rurales. Laura Cecilia Sistemas inteligentes aplicados a la enseñanza de la Programación en Cebollada Verdaguer. María Silvia con incorporación de tecnologías. Cristina Oehlenschager. Mónica Reflexiones acerca del perfil del estudiante universitario en relación Maccagno. Nicolás uso de Geogebra para potenciar los procesos de aprendizaje Enrich. Jorge A. El Protto. Yanina Rosario. Santa Fe Bartó. Vermouth.Una experiencia de capacitación virtual para la administración pública Gutiérrez. María Inés Dasso. Gabriela Balzarini. Mariana Aula 18 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas Producción y diseño de materiales educativos digitales Diacinti. Enfermedad de Chagas y a la promoción de la salud utilizando TIC en Cantillo. María José de una Lengua Extranjera Díaz. Sanmartino. Nelia Cerrando la brecha digital: una apuesta a la prevención de la Chica Vasco. Carlos Alberto Díaz. M. Maximiliano Romero Venier. Nicolás Somazzi. Florencia Las transformaciones en el plano aplicadas a obras de arquitectura. Marisa Silvia Organización y gestión de propuestas educativas mediadas por tecnologías Roqué.

Severini H. Integración de las TIC a las prácticas Sensores multiparamétricos y educativas interdisciplinar de la Ingeniería aula virtual en un contexto Carranza P.Serrano Soriano. De Dios Escalante. Larrosa N. Graciela Aprendizaje ubicuo. Penci C. Martínez Riachi S. Agustín Prácticas e interacciones en Aprendizaje virtual de la matemática en el ingreso a las carreras de la entornos virtuales Facultad de Ciencias Exactas. Civil): experiencias de su Nasser. aprendizaje Zárate Loyola. entre lo disperso. López A. Julio A. Ribotta P. Nicanor Bartó. Aula 31 Segundo Piso Facultad de Lenguas . José J. lo efímero y lo importante: Schwartzman. Gómez M. utilización Capdevila. Saldis N. Martínez M. Gisela nuevas perspectivas para la educación en línea.Caldeiro. Diana Redes sociales como herramienta en el proceso de enseñanza . Jorge Galoppo. Marín A. Gianna V. Maximiliano A. Carlos Alberto Díaz. Alicia Ángeles Schang Aula 24 Primer Piso Facultad de Lenguas Enseñando a Programar con Robots LEGO y Rur-Ple: Una experiencia Eschoyez. Laura Cecilia El aula virtual de Arquitectura I (Ing. José Ledesma. Vaca Chávez J. Yorio D. Físicas y Naturales de la UNC de aprendizaje La Función tutorial y el uso de las TIC: el caso de los docentes de educación virtual de la UNICEN Azpilicueta. Áulica Romero Venier. Melchiorre M. María G.

Adrián Gustavo Gilligan. Laura El trabajo colaborativo y cooperativo en Moodle Bertazzi. Oscar educativas Matemática Financiera Bravino.Diseño. Martha Lardone Matriculación Aula 32 Segundo Piso Facultad de Lenguas HORA 14. La gestión administrativa en la introducción de la TIC para proponer un Andrés Sebastián conjunto de criterios e indicadores abocados al estudio del subproceso Canavoso. José Luis Integración de TIC en las prácticas Redes sociales en educación: una experiencia de uso de facebook en Margaria. Jorge Marcelo Cenich. Hada G. Silvina Andrea de una nueva Alcazar. Silvia Aula 17 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas . Eugenia Navarrete. Mónica Sarobe. Viviana Musso. Nicolás Alonso y Leonardo Esnaola. Mariana Saenz. B. Gabriela LUGAR Aula 16 (Posgrado) Primer piso Facultad de Lenguas Uso de una red social para la valoración estudiantil Integración de TIC planificación horaria en las prácticas educativas Aprendizaje colaborativo con CmapTools Las TIC en la enseñanza de la economía. UNNOBA Virtual: el modelo propuesto para la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. metodologías y herramientas de enseñanza y aprendizaje. Tamara Ahmad. Graciela Susana Ulfohn. Proyecto y gestión educativa mediada por TIC Claudia Russo. nacionales de la provincia de Córdoba Perona. Paula Lencina. implementación e integración de sistemas.00 a 15. El caso de las universidades Juárez Jerez. Graciela Escudero Salvagno. Sabrina Pompei.00 EJE PONENCIA El uso del aula virtual en la enseñanza presencial AUTOR/ES Cuello.

Andrea Potencialidades didácticas de un abordaje a través de Hipermedia Díaz.Articulando actores en la producción de una propuesta educativa a Danieli. Matias Reynoso. Claudia Russo Mónica Sarobe Mariana Saenz Sabrina Pompei Tamara Ahmad Paula Lencina Nicolás Alonso Leonardo Esnaola Organización y gestión de propuestas educativas mediadas por tecnologías Aula 18 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas La educación a distancia en la Facultad de Periodismo y Comunicación Arce. Raquel Edith Cabanillas López. Dispositivo de comunicacional en la Facultad de Lenguas Producción y diseño de materiales educativos digitales intervención didáctica y Roldán. Lisandro Lorenzo Aballay. Candela Bordone. María Eugenia distancia: decisiones y estrategias Pinque. Cantizana. Yanina Laboratorio Virtual para fuerza elástica en un esquema de Objeto de Ré. Gabriela Arraya. Miguel Aprendizaje Los moluscos patagónicos de la zona mesolitoral de Punta Loyola: Burgos. C. tutorización y evaluación aplicado en las modalidades presencial y semipresencial del curso de ingreso de la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Charis Maricel educativas mediadas tecnológicamente? Relato de la experiencia Mi Nube de Moodle. Cecilia Aula 22 Primer Piso Facultad de Lenguas . Reflexiones teórico- Profesionales universitarios: revalorización de la autoestima Villarreal. Cecilia Vidal. Debora Magalí Social (UNLP): ¿cómo se gestiona e incorporan las primeras propuestas Guiller. Paola Gencarelli. Sangary. Luis Aula 19 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas Desarrollo e innovación tecnológica vinculada a la Educación. Germán Messi. Mariela del Valle Experiencias del modelo de acompañamiento.

Maricel Quse. Jimena Ceballos. Gustavo Ballesteros. Ana Victoria Berezovsky. Gladys Catalina LLadser. Carlos Soria. Bartó. Matías Aula 31 Segundo Piso Facultad de Lenguas . una Experiencia Aplicada a la Algorry. Mariel Canavoso. Andrés S. Carlos Alberto Díaz. Ligia Masullo. María Inés Mariconde. Carlos Alberto Díaz. Laura C. Gabriel Zucaría. María Marta Massano. Laura Cecilia Adaptación de los Robots LEGO y Rur-Ple para la Enseñanza de la Romero Venier. Nicanor Programación Eschoyez. educativas Innovando e integrando TICS en la enseñanza del color urbano. Sandra del Valle Rivero. Maximiliano A. Victor Hugo Aula 24 Primer Piso Facultad de Lenguas La elaboración de Webquest en la formación docente inicial Prácticas e Impacto en la utilización del EVA aula1 interacciones en entornos virtuales de aprendizaje La interacción en los Entornos Virtuales de Aprendizaje. ¿Qué son las TIC? Decires de estudiantes y docentes Schwartz. José Luis Lafuente. Aldo Enseñanza de la Programación Bartó. Adriana Girelli. ¿corresponden a la estrategia didáctica diseñada? Integración de TIC Los espacios virtuales de formación: usos y potencialidades para la en las prácticas enseñanza de idiomas en el nivel universitario. FAUDUNC Incatasciato.teóricometodológicas De Redes Conceptuales a Ontologías. María Cecilia Tréspidi Miguel Ángel Occelli. Sajoza Juric. Marina Filippi.

Julia educativas Proyecto Piloto FACEBOOK CO-012. Aula 16 (Posgrado) Primer piso Facultad de Lenguas Estrategia didáctica mediada por TIC’s en la enseñanza universitaria de Alegre. Analía Millo. Ana M. Nilda Marianetti. Quer. Eduardo Di Francesca. Facebook y otras herramientas provistas por las TICs como Kwiecien. T. Mónica Producción y diseño de materiales educativos digitales Remixado de Materiales Educativos. Valeria Bocco. Andrés S. Cristina en FAU – UNLP Fornari. Implicancias de la elaboración de una guía multimedia para el aprendizaje de la producción de una publicación periodística gráfica Relevante: configuración de escáner para texto o texto audible. del Huerto de Matemática I. Laura Raquel Química Valsagna. Ivana Cristina . Facultad de Ciencias Agropecuarias (UNC). Sandra del Valle Canavoso.15 PONENCIA AUTOR/ES Experiencia del uso de Wac en la enseñanza de la materia Instalaciones Pavón. Aníbal Walter. Dimitroff. (Para personas con discapacidad visual) Soria. Martín Tapia en las prácticas complementos de la enseñanza universitaria Sranko. Gonzalez. Sozzi. Ma. Fernández. María Gabriela A. una estrategia en la construcción del conocimiento. Carolina Rulloni.El uso de un Aula Virtual para la asignatura Álgebra Lineal: la experiencia en la FCEFyN. Valeria Propuesta de diseño de aula virtual en plataforma Moodle de contenidos Adén.15 a 16. Cecilia Rodríguez Castagno. Liliana LUGAR Integración de TIC Blog. Magdalena Maldonado. M. complemento virtual del aula taller Soto. Oscar Aula 32 Segundo Piso Facultad de Lenguas HORA EJE 15.

Guillermo Barri. Brunell Matias. Bierbrauer. Américo Aula 18 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas Experiencia de diseño y evaluación del modelo de materiales y contexto Roqué. Hebe E.– Intercambio virtual UNC – USP Integración de TIC en las prácticas educativas Nuevas y viejas herramientas de información y comunicación en el Arguello. Cecilia Ferreira. Cecilia Arias Toledo. Alejandra Enfoques plurales en la enseñanza y aprendizaje de PELSE Producción y diseño de materiales educativos digitales Docentes diseñan materiales educativos navegables. educativas Incorporación de TIC a través de la modalidad de Aula Extendida en Bacino. Mônica O'Kuinghttons. Julio Schwindt. Mayrink Gargiulo. Joaquín Uso de la Internet en seminarios de Embriología comparada en Avila. Rodolfo Esteban educación médica de grado: Nuestra experiencia de colaboración Samar. con MeDHiME 2. Melina Vazquez. Gustavo Ingeniería Massa. Mariela Lladós. Gabriela en las prácticas tareas educativas en el hogar Cipollone.El nuevo contrato didáctico: la reconstrucción de los lazos educativos Masnatta. Fernando Navarro. María Soledad virtual de la TGU Prado.0. M. Integración de TIC el uso de las TIC como herramienta de apoyo en la extensión de las Ruiz. Ana M. Richard Aprender língua. ensinar língua. Gabriela Bottino. Fanny Sirvente. Martín D. María Elena internacional entre las Universidad de Chile y Argentina Aula 17 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas Acompañamiento a las familias de alumnos con baja visión y ceguera en Fernández. Eugenia Aula 19 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas . Stella Maris Zangara. Liliana proceso de enseñanza-aprendizaje de la problemática ambiental Edelstein.

Natalia propuestas de enseñanza en línea Biber.en Fernández Laya. Maricel Enseñanza de las Ciencias Masullo Marina Valeiras. Laura Cecilia Marangunic. Tania Páginas Web y Videojuegos como instrumentos de mediación en la Occelli. Nora Entornos colaborativos locales para la incorporación de software Caraballo. Valentino. Carlos Alberto Díaz. Reflexiones teóricometodológicas Comunidad de Práctica para la formación e investigación de prácticas de tutoría – de profesionales con y sin formación de base pedagógica . Viviana Rosa Chaco Aguirre.Hacia la Detección Programación de los Modelos Mentales de los Estudiantes de Díaz. Rodolfo Bartó. Aproximaciones a sus características Larice. Priscila MalinVilar. Alejandra entornos virtuales docentes y estudiantes de todo el país Viñas. Rodolfo Bartó. Horacio educativo al aula. González. en establecimientos educativos de la ciudad de Resistencia. Carlos Alberto Marangunic. María Eugenia Prácticas e interacciones en Formación a distancia: un campus como espacio de reunión de tutores. Cecilia Zulema Intercambios estructurales en línea. Laura Cecilia Aula 22 Primer Piso Facultad de Lenguas Análisis estadístico del modelo bayesiano de siette Desarrollo e innovación tecnológica vinculada a la Educación. Patricia Mónica enseñanza. Acevedo. Rossana de aprendizaje El impacto de la implementación del Programa Conectar Igualdad en la Nuñez. Marisa Elizabeth Aula 24 Primer Piso Facultad de Lenguas .

Aguinaga. Alcira Flores. Vanesa en Recursos Humanos del Departamento de Educación a Distancia de la Scidá. Ferreira.Experiencia de aprendizaje de la Clínica Veterinaria en un aula virtual Integración de TIC en las prácticas Reflexiones sobre el uso de modelos presentes en recursos didácticos Perissé. Paula González Peralta. Ana Beatríz Freiria. Patricia. Martín para Ingeniería Biomédica educativas Schliamser. Adriana investigación. María Celeste educativas digitales en la enseñanza del tema Estados de la materia El proceso de incorporación de TIC en la docencia. Federico EJE LUGAR Aula 16 (Posgrado) Primer piso Facultad de Lenguas . Ariel García Ovando. Julio Rivarosa.30 a 17. María Florencia Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba Libros Digitales en Foxit Reader Figueroa. Javier Integración de TIC innovación para la práctica experimental en la Cátedra de Biomecánica Martinez. Hugo Aula 31 Segundo Piso Facultad de Lenguas Diversas herramientas de un aula virtual para un mejor desempeño en González de Gatti. extensión e Aguinaga. Una propuesta de Martín. El caso de la Facultad de Trabajo Social – UNLP Respondiendo a la formación continua de graduados en temas de vejez. Marcela en las prácticas Micolo. Viviana Mariela Aula 32 Segundo Piso Facultad de Lenguas HORA 16. Adriana discapacidad y gestión desarrolladas en entornos virtuales Danel. María el manejo de los recursos retóricos del macro-género argumentativo y Marcela una mayor competencia léxica en la enseñanza de Inglés como Lengua Integración de TIC Extranjera (ILE) en el nivel universitario en las prácticas educativas Integración del aula virtual a la propuesta educativa de la Diplomatura Guajardo Molina.30 PONENCIA AUTOR/ES Estudio de la marcha humana mediado por TICs.

. Lenguas Aula 17 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas Integración de TIC Experiencia de uso de Moodle en el dictado de una materia optativa en las prácticas educativas Aula 18 (Posgrado) Primer Piso . De la Educación de la Facultad de Cerrotta. Cecilia Distancia de la Carrera de Cs. Mariela Viviana infografías Vinculación entre niveles educativos mediante TIC Integración de TIC en las prácticas educativas Aprender y enseñar una ciencia experimental con las TICs Abril. Cecilia Filosofía y Letras de la UBA Vazquez. virtuales como posibilitadores Brizuela M.A. Casanova. Cintia Depaoli. Shirli Bukfoser.A. Natalia Sangregorio. Ana Beatríz Freiria. Beatriz A. Zanvettor. Beltramone D. Marcelo Waisbaum La información como derecho no como bien de consumo: los entornos Serra S. Rubén A. Roxana J. Enrico. Miriam Latorre.V. María Luisa Carrizo. María Laura Ayala. Serra M. Soria E. Quinteros.48.A Cómo transformar el Word en Corel con solo dos aplicaciones para hacer Figueroa.L. Mariana E.Expandiendo los límites : el caso del curso 2012 de Educación a Anahí Mansur. Liliana Bombardieri. María Alejandra Giménez. Pignata. Ernesto Guillermo . Roberto Ravelo Andrés. Baydas L.

Susana Martínez Riachi. Daniela Soliveres. Mónica L. María Beatriz Universitario Alfabetizacion digital en la familia Vera. María Amalia Mazzitelli. Carla Lara. Luis Rodolfo Reyes. Susana Recabarren. Marina Masullo. Lilian Adriana Buzzi. programación. Priscila Biber. Claudia Maturano.La organización e integración de TIC en las prácticas educativas. Viviana Suárez. Silvia Experiencias en Educación a Distancia de la Facultad de Ciencias Panella. Butigué. basados en evaluación objetiva y respuesta corta para el Marcelo LMS Moodle Aula 22 Primer Piso Facultad de Lenguas . Reflexiones teóricometodológicas Educación en Ciencias y Entornos Virtuales de Aprendizaje (EDUCEVA): Nora Valieras. Maricel Occelli Nancy Saldis. Graciela Económicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto Aplicación de EaD a una carrera terciaria para Personal No Docente Ricci. Marcelo Gomez. Tania Malin Vilar. Maximiliano Emilio Facultad de Lenguas Integración de TIC en el aula de ciencias naturales para la comprensión Integración de TIC de textos disciplinares en las prácticas educativas Utilizando Scratch en una clase de física. Sandra Marchesini Generador de ejercicios sobre WEB para la enseñanza de la Cebollada y Verdaguer. una experiencia 1 a 1 Aula 19 (Posgrado) Primer Piso Facultad de Lenguas Desarrollo e innovación tecnológica vinculada a la Educación. Carmen Inés Quiroga. Ramón Antonio Tomi. Liliana Crocco. Leticia Garcia. reflexiones de un grupo de investigación Gallino. Carlos Bartó.

Virginia Soto. Martín complementos de la enseñanza universitaria Sranko. Celina Noé educativas Propuesta pedagógica basada en el modelo b-learning. Reflexiones teóricometodológicas TQ-Bot Parametrizado para la Enseñanza de Lenguajes de Programación Cebollada y Verdaguer. Carlos Alberto Las prácticas docentes en propuestas de educación en línea. Natalia Aula 31 Segundo Piso Facultad de Lenguas La biblioteca ubicua: servicios en cualquier momento y en cualquier Martín. Maximiliano A. César Biderbosts Guillermo Blog. Aula 32 Segundo Piso Facultad de Lenguas Integración de TIC Diseño de dictado de asignaturas de grado basado en TICs Moyano. Ma. Pérez Crespo. Aula 24 Primer Piso Facultad de Lenguas Desarrollo e innovación tecnológica vinculada a la Educación. Pérez Crespo. Mónica Jalley. Ricardo D. una experiencia Figueroa. complemento virtual del aula taller Schwartzman. Sara C. Julia Integración de TIC Evaluación en línea de los aprendizajes en proceso: la Ruta Personal de en las prácticas Aprendizaje educativas Proyecto Piloto FACEBOOK CO-012. en Contextos LMS Moodle Marcelo Eschoyez. María Gabriela A. Cordero. David Roldán. Fernández Laya. María M. Facebook y otras herramientas provistas por las TICs como Tapia Kwiecien. Bartó. Javier Fernando rendimiento académico La Red Martínez.La importancia de las TICs en su relación intrínseca entre alumno y Fornari. en el espacio curricular Tecnología de la Matemática Cáceres. Carlos F. Ma. Gisela Trech. . Sandra Gisela lugar. Saritha G. Carina Teresita en las prácticas Amato.

María Edel Culasso. Jorge Marcelo . Viviana Musso. Adrián Gustavo Gilligan. Gabriela de Arquitectura: logros y….Una experiencia de educación flexible semi-presencial en el 2° nivel Ruata. ¿decepciones? Uso de una red social para la valoración estudiantil planificación horaria de una nueva Alcazar. Graciela Susana Ulfohn.