REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COMISIÓN CURRICULAR UNIDAD CURRICULAR

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PROGRAMA ANALÍTICO

P.F.G: ESTUDIOS JURÍDICOS

TRAYECTO: CUARTO DELITOS Y EXCLUSIÓN SOCIAL PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

TRAMO: PRIMERO

La presente unidad curricular fue elaborada gracias a los aportes y discusiones sostenidas entre profesores y estudiantes de las sedes y aldeas universitarias de los estados Falcón, Distrito Capital, Monagas, Táchira y Lara. Igualmente, sirvió de aporte a la Unidad Curricular la sistematización de mesas de discusión realizadas con internos del Centro Penitenciario Yare II, ubicado en el Estado Miranda. Los aportes bibliográficos realizados y la propuesta definitiva se presentan a continuación: La unidad curricular Delitos y Exclusión Social, está ubicada en el cuarto Trayecto del plan de estudio del PFG en Estudios Jurídicos. Tiene una duración semestral con encuentros semanales de dos (2) horas cada uno que se realizaran consecutivamente durante 18 semanas y un valor de tres (03) unidades créditos. En el documento "Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos" (Pág. 32), la unidad curricular "Delitos y Exclusión Social" se describe de la siguiente manera: “Sistema penal y Control social. Análisis causal de los principales delitos relacionados con la exclusión social. Atención jurídica al detenido; tratamiento jurisprudencial de las mismas. Definición constitucional y legal de la política penitenciaria. Ajuste de las políticas públicas y su eficacia”. Las áreas del Conocimiento que se abordan: Legislación adjetiva y sustantiva penal y Criminología.

en la cual se abordaron básicamente el Derecho Penal general junto a algunas categorías esenciales de la Criminología.Justificación: La unidad curricular “Delitos y Exclusión Social” viene a fortalecer el perfil del profesional con relación a las siguientes disciplinas o áreas: Derecho Penal (general y especial) Derecho Procesal Penal. permite hacer un proceso de síntesis y consolidación del aprendizaje del estudiante al reforzar unidades curriculares como: “Aspectos Coercitivos de la Norma Jurídica y Sanción Social” (Trayecto II). Su carácter interdisciplinario viene dado por la posibilidad de conjugar de forma práctica diferentes áreas del conocimiento en función de realizar análisis complejos y potenciar el aprendizaje y la formación de competencias profesionales en los estudiantes. en donde se aborda esencialmente el proceso penal y con la unidad curricular “Igualdad Diversidad y Jurisprudencia”. se articula con la unidad curricular “Derechos Humanos y Garantías Procesales” (Trayecto III). resulta fundamental el análisis interdisciplinario. en la consolidación del perfil profesional del Abogado egresado de la Universidad Bolivariana de Venezuela en la transformación del sistema de justicia penal. 3) El proceso a través del cual son juzgadas y 4) La eficacia de las políticas para el cumplimiento de pena. mediante su participación protagónica y activa como parte del sistema de justicia. La unidad curricular guarda vinculación y se articula con la línea de investigación del trayecto IV “Atención Jurídica y Políticas . La unidad curricular se articula desde el punto de vista temático con la unidad curricular “Exclusión Social y Grupos Vulnerables” ubicada en el trayecto III. Es pertinente además. También. 2) Análisis de tipo y jurisprudencial de dichos delitos. y de las políticas publicas. La lógica de la unidad curricular “Delitos y Exclusión Social” se encuentra en el análisis y estudio de: 1) las causas y situación de exclusión que originan la comisión de determinadas figuras delictivas. en la cual se analizan las causas de la exclusión y los grupos excluidos o vulnerables. El enfoque “Delitos y Exclusión Social” está dirigido al estudio de las causas de la exclusión social en relación con ciertas conductas tipificadas como punibles por la ley. para lo cual. Criminología y Penitenciarismo. Igualmente.

sectores excluidos o grupos vulnerables del pueblo venezolano e implica la concreción de ajustes o transformaciones de dichas políticas públicas. De lo cual se evidencia la relación de complementariedad de la Unidad Curricular con el proyecto. por el cuestionamiento de la eficacia de las políticas públicas desplegadas por el Estado. . Dicho cuestionamiento sugiere ser realizado con las comunidades. permite que el grupo de proyecto pueda contar con herramientas que sirvan para identificar situaciones de exclusión social dentro de la comunidad. Igualmente.Públicas” y con el proyecto IV “Justicia Comunitaria” (que plantea entre otros elementos la elaboración de políticas públicas) y viene dada. desde la realidad concreta donde operan.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS: . . a partir de la relación dialéctica entre la realidad penitenciaria venezolana y la definición constitucional y legal de la política penitenciaria. .Construir la argumentación jurídico-social necesaria para la debida atención al detenido por alguno de los delitos asociados a la exclusión social. . Criterios jurisprudenciales.Estudiar el control social ejercido a través del sistema penal como mecanismo que produce de exclusión social. .Realizar propuestas de ajuste a las políticas públicas en procura de su eficacia.Analizar causalmente los principales delitos relacionados con la exclusión social de acuerdo al contexto.OBJETIVO GENERAL: Analizar la exclusión social como causa fundamental generadora de ciertos delitos que son llevados y tratados al Sistema Penal.

Carcelario En Venezuela depuración del La estrategia escabinos. en clase. principales se continuación algunas presentan estudiantes tipos diferentes conductas penales para iniciar el análisis. bien de del presentación detenidos. las audiencias que 9. la 13.1. Delito de central sugerida comprende la otra realización de un proceso penal penal. proceso 12. Vigilar Y las se recreen. 1. penal como 1. 2ª edición.Foulcoult Michael. Trotta. 2. garantismo penal. Provocado. de las familias. alguno exposiciones de los delitos establecidos en el -exámenes. y A práctico. la cual generen en el aula de clase. permitiendo conjugar áreas a los Igualmente.Chiossone Tulio: Sistema de 11.Declaración Universal de los causas.1. 10.. respectivo.CONTENIDOS Tema 1: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA Sistema Penal y Resulta de vital importancia en Se evaluará en forma continua.3.Derecho y Razón. foros. 1. La figura colectivo de estudiantes. 2. Cafferata (1998): La . Luigi (1997): relacionados con la exclusión y deberá ser fundamentalmente estrategia de juicio. penales Curricular durante el semestre según el rol asignado en la 8. Hernando la primera y última dinámica de Entre mecanismo de la metodología del “Momento Los las formas y que los 2.Reglamento De Centro De Ferrajoli.5. El El conocimiento abordadas.1 Delitos contra el buen orden fin de procurar un aprendizaje preliminar..2 Delitos contra la propiedad.Orgánico Procesal Control Social. Teoría del interrogatorios.se 4. con el prórroga de acto conclusivo.-Código unidad específicas a cada estudiante Penal. Madrid.. sea de Castigar. Aborto significativo. Tema 2: Análisis tipos de Inicial” y Momento Final”. Definición del Sistema la unidad curricular desarrollar momentos destacan: conversatorios control social.1 El Subsistema de policía.Grisanti Aveledo. Derechos Humanos. los El desarrollo de la principales sus está descrita en el documento Resulta de mucha importancia 6. El Delito de Invasión..Nores.. en el cual se recree con el Los del Hurto Famélico. Prostitución Forzada. de juicio y cualquier Tratamiento De Conductas incidencia debates.la asignación y evaluaciones 7.. talleres.

Rafael en (2001): El Nuevo Régimen de Amparo Caracas. de acuerdo a la autoevaluación y coevaluación. 3ª edición. psicotrópicas. sustancias caso estupefacientes diversas y lo cual pudiera De lo proyección de audiovisuales. Prueba en el Proceso Penal.5 Estupefacientes de y sugieren el las en tema que se de abordará.2. Editorial Sherwood. Editorial Tirant lo Blanch Libros. Código Penal. 15. Ley Orgánica Contra el tráfico unidad Ilícito y el Consumo Sustancias 2. forma La evaluación del aprendizaje 2. previstos y sancionados en al convertiría en un estudio de carteleras y murales. Valencia.Chavero Gazdik. capítulo de I la del Contrabando. Ley  Orgánica de Aduanas. Constitucional Venezuela. José María (1998): Derecho Procesal Penal. textos y recolección o levantamiento de Violencia información libros de Psicotrópicas. Ascencio Mellado. entre las cuales se siguientes: instituciones. Delitos Intrafamiliar.3 Delitos contra las personas temario. causas de acuerdo al contexto donde se imparte la unidad curricular. España.6 Otras tipos penales y sus jurisprudencias. previstos en la instruccionales. Contrabando de combustibles (Táchira). jurídico. previsto y sancionado en el título VI del Ilícito.estrategias heteroevaluación. 2.4 Delitos relacionados con complementaria se aplicarán será realizada a través de la 14. Ej. Tema 3: . Buenos Aires. Ediciones de Palma.

1.2. A partir de un estudio de caso hipotético.1.2. Política Penitenciaria en la .3.3. o de la comunidad desde donde se realiza el trabajo de proyecto. Definición constitucional y legal de la política penitenciaria. procurar el desarrollo de una dinámica que permita conjugar las diferentes de áreas la del unidad conocimiento indicadas en la justificación curricular. 4. Penal.3. El Subsistema Penitenciario. 4. El Subsistema de de administración Justicia 3. real. Atención al detenido por alguno de los delitos asociados a la exclusión social. Tema 4: 4. 3.

4.5 Análisis de las políticas públicas a partir de la realidad penitenciaria venezolana y en procura de su eficacia.Constitución vigente. 4. 4. y la legislación los del Debate sobre conceptos: “rehabilitación interno o interna” y “reinserción social del exinterno y exinterna”. .

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