Universidad Nacional del Litoral

Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo TRABAJOS PRÁCTICOS

HISTORIA I 2009

DOCENTE: ARQ. MARÍA MARTINA ACOSTA

TURNO: 13.00 HS.

En su gran mayoría los trabajos presentan textos extraídos de fuentes de Internet, las que no
se encuentran citadas correctamente.
En el programa de la materia, la cátedra pone a disposición un listado de bibliografía general
que permite el análisis de las obras sin necesidad de recurrir a estas fuentes no específicas o
redactadas con una finalidad diferente de los objetivos de conocimiento planteados en el
ámbito de la FADU.
También se encuentra a disposición bibliografía de apoyo para aprender el manejo de las
fuentes y el modo de enunciación de las citas bibliográficas.

http://www.scribd.com/doc/13528750/12-La-Arquitectura-Barroca-Bernini-y-Borromini
http://es.wikipedia.org/wiki/Contrarreforma
http://html.rincondelvago.com/martin-lutero_3.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Neoclasicismo y otros.
http://www.dw-world.de/popups/popup_printcontent/0,,2580776,00.html
http://www.tdr.cesca.es/TESIS_UPC/AVAILABLE/TDX-0428108-
121819//03_falconMeraz_capitol_1.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Palacio_del_Té
http://www.canalsocial.net/GER/ficha_GER.asp?id=3781&cat=arte
http://www.initalytoday.com/sp/veneto/vicenza/
http://es.wikipedia.org/wiki/Bramante
www.cprcalahorra.org/alfaro/Arte/Comentarios/33-San%20Lorenzo/San%20Lorenzo.doc –
http://www.ovpm.org/es/italia/florencia
http://www.florenceholidays.com/vacaciones-florencia-iglesias-iglesia_de_san_lorenzo-
las_obras_de_arte.html
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DOCENTE: ARQ. MARÍA MARTINA ACOSTA

TURNO: 13.00 HS.

1 Martínez, Belén Iglesia de San Lorenzo,

Verón, Priscila Florencia, de Filippo
Balanovsky, Solana Brunelleschi
Morettí, María Agustina
Rovito, Virginia

Pre-entrega TP

Hay textos sin citar correctamente.

Medio cultural: el texto es muy general, está bien pero podría separarse según las dimensiones
propuestas en la metodología. No tiene relación con las imágenes de la lámina
Estructura urbana: no se menciona cómo se piensa la ciudad en el renacimiento y cómo se
inserta el conjunto laurenciano en la ciudad, y cómo se relaciona con este pensamiento. Usar
bibliografía de la materia.
Completar: elementos de arquitectura, uso del lenguaje clásico, tripartición.
Graficar claramente lo que se dice en los textos.
Bien desde lo metodológico.

Aprobado (-)
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TURNO: 13.00 HS.

2 Chauvet, Gisele Templete de San Pietro

Morales, Melisa in Montorio, Roma, de
Echegaray, Clarisa Donato Bramante
Polo, Fabricio

Pre-entrega TP

Hay textos sin citar correctamente

Ver párrafo p. 02 está suelto y no sirve como introducción. Tiene elementos diferentes en tres
renglones, referido al arte, a lo social y religioso.
Revisar el texto sobre religión
Variables funcionales: bien.
Variables materiales: bien, pero debe completarse. Atención: no corresponde señalar la
tripartición (elem composic) aquí, salvo que los materiales la estén enfatizando.
Corte diacrónico. Si se va a trabajar sobre Bramante completar con fechas e imágenes, hay
que verificar lo que se está diciendo del autor.
Corte diacrónico: bien. Introducir imágenes de aquello que se nombra. Pensar en obras
posteriores. Ver summerson.
Gral: bien el abordaje de las distintas categorías de análisis.
Completar sobre todo composición, ordenar, ver la guía y presentación del tp
Aprobado.
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TURNO: 13.00 HS.

3 Alcain, Analía Palacio Strozzi,

Del Mestre, Leandro Florencia, de Benedetto
Pérez, Jesica da Maiano
Rutar, María Verónica
Valente, Bárbara

Pre-entrega TP

Tema de la perspectiva: bien en el contexto, pero debe ser retomado en el análisis de la

composición.
Elementos de arq: bien.
Elementos de composición: hay coherencia entre los textos y los gráficos, bien.
Aparecen notas al pie en los textos, pero las notas no están en el trabajo. Revisar.
Cortes diacrónico y sincrónico. Correctos pero deben ser completados. Un solo ejemplo no
alcanza para constituir una serie. En el caso del corte sincrónico, implica revisar las
características de un determinado momento, se pude analizar una o dos dimensiones de la arq,
no necesariamente todas. Lo mismo en el corte diacrónico. En el curso del trabajo se mencionó
la casa romana: retomar, de modo de ver antecedentes además de edificios posteriores.
Aprobado (+)
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TURNO: 13.00 HS.

4 Luque, .. Palacio de la Minería

Giudicci, Angel
Jaume, Federico
Kopp, Eric

Pre-entrega TP

Lámina 1: el párrafo correspondiente al Palacio de la minería, bajo el subtítulo “Manuel Tolsá”

correspondería a la introducción, ya que se trata de datos generales con respecto al palacio.
Cuidar la coherencia de los textos: Tolsá es valenciano o venezolano?
Cuidar la redacción: “debido al consumo de los mineros”; ver el inicio del párrafo sobre contexto
social: arranca diciendo “se produce en los obreros un desgaste físico …” La frase está suelta,
no tiene relación con nada que se haya venido diciendo. No se dice finalmente cómo es la
organización social. El texto es difuso.
El texto sobre urbanismo también está fuera de contexto: cómo es la ciudad? dónde se ubica el
edificio? forma parte de una intervención mayor?......
Reordenar y sintetizar el neoclasicismo en México: antes que nada definir el neoclasicismo y
luego ver las características que adquiere en México y América. Pareciera que no se usa la
bibliografía de la materia: ver: el barroco “tiene mucha influencia del estilo francés” [ver la
definición de barroco, su origen y difusión!!]
El texto sobre la función en la lám 4… es pertinente? se refiere al momento de la construcción
o a la actualidad?
Variables compositivas: faltan identificar los elementos de arquitectura.
Ordenar el análisis de la composición. faltan los subtítulos: no se sabe qué se está analizando.
tipología (en planta y alzado), proporciones, ritmo, tripartición, sistema compositivo (taxis).
Atención a la tripartición: señalar en general y en particular (los distintos órdenes del edif.
también cumplen con el criterio).
Verificar la representación: es muy confuso cómo se está exponiendo la composición en planta.
Partir del tipo, del esquema básico y luego analizar más en particular.
Análisis del patio de la autonomía: juntar con el análisis general. Está bien plantearlo ya que es
una parte que verifica el sistema compositivo del todo. El análisis se hace según una categoría,
una dimensión de la arquitectura (proporciones, ejes, ritmo, tripartición… etc.) no sobre una
parte del edificio. La parte sirve para verificar el concepto.
Variables materiales. es descriptivo, sintetizar los elementos que sean pertinentes, revisar la
relación entre materialidad y composición.

En general el material se encuentra ordenado en función de variables de análisis. Falta ajustar

internamente: los subtítulos dan cuenta de qué dimensión más específica se analiza en cada
caso. Cuidar la redacción y la coherencia entre variables y contenido. Revisar la gráfica.
Aprobado (-)
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TURNO: 13.00 HS.

5 Albanessse, Milton Palacio del Té, Mantua,

Borge, Virginia Giulio Romano
Cocco, Fernando (T)
Lapissonde, María
Florencia
Muga, Elina

Pre-entrega TP

Citas sin señalar correctamente.

Contexto económico político: es un listado de elementos a desarrollar?
Atención: en p. 1 se habla de contexto, luego de contexto arquitectónico, luego en p. 2
introducción a la obra y se vuelve sobre el contexto gral (medio natural y cultural). Ordenar. Ver
la guía.
Medio cultural: el texto corresponde a variables funcionales!
Tipología: no corresponde a variables funcionales. Dibujar el esquema tipológico.
(composición)
Señalar claramente elementos de arquitectura / elementos del lenguaje clásico.
Relación parte todo: se está trabajando solo proporciones en gral: el título hace referencia a un
análisis más detallado donde se identifican las leyes que regulan tanto el esquema general del
edifico como la ubicación en particular de los elementos de arquitectura.
Revisar proporción ritmo: identificar los módulos. Los ejes trazados no corresponden con
ningún elemento: a veces coinciden con la clave del arco, a veces con una columan, o con 1/3
del arco (!??)
Lam 6: subtítulos? Hay referencias a distintas dimensione de análisis: elem de arquitectura, uso
del lenguaje clásico (hay más en p.7). Ordenar.
Var materiales: completar

Se mezclan variables de análisis (función, composición, contexto…)

Revisar la guía y presentación del tp,
Insuficiente
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TURNO: 13.00 HS.

6 Buffa, Victoria Sant’ Andrea al

Gálvez, Natalia Quirinale, Roma, de Gian
Mercke, Mariela Lorenzo Bernini
Rossi Seluy, Ileana
Stamati, Cecilia

Pre-entrega TP

Atención a la redacción: qué “es manifestada como respuesta al cambio….”? No confundir el

uso político del barroco por parte de la iglesia con las propias acciones que la iglesia realiza
para combatir la reforma luterana, y que se hacen en el marco del Concilio de Trento y la
llamada contrarreforma.
Revisar, atender… qué significa que Bernini dio a la ciudad su fisonomía moderna? Trabajar
con la bibliografía del programa.
Bajo el título Sant´ Andrea.. no se está presentando la iglesia (solo en el ultimo parrafo), sino
que se está situando el contexto religioso. reordenar.
Completar el contexto cultural referido a la definición de barroco. Esto se podrá retomar luego
en el corte sincrónico.
Revisar el texto sobre la ciudad. “se trata de un sistema vial… coord alrededor de un centro”
qué significa? está hablando de Roma en general? de las ciudades romanas de fundación? de
las intervenciones del barroco? Ver el plan de Sixto V y analizar cómo es el tipo de intervención
barroca. Revisar Argan.
quiénes usan las reglas clásicas?? cómo es la relación entre arquitectura y ciudad en el
barroco?
variables funcionales, bien. Ver unificación de las artes: concepto de obra de arte total (debería
aparecer en la presentación general del barroco)
variables compositivas: no es “forma” La forma es un concepto mucho más complejo.
No hay subtítulos… qué se está analizando?
todos los textos son descriptivos y no se corresponden con lo poco que está dibujado. Revisar
la guía del tp y la presentación. Describir los elementos de arquitectura, analizar tipología,
proporciones, uso del lenguaje clásico, triparticion, taxis….
En la planta con referencias se mezclan elementos compositivos con funcionales.
Variables materiales: reordenar, hay incoherencias en lo que se dice de los materiales, hay
textos sueltos que no se relacionan con la imagen. Quizás convenga agregar subtítulos, sobre
la ornamentación en el barroco y sobre el uso de la luz. revisar el concepto de obra de arte
total.

No se verifica la comprensión de las variables de análisis ya que faltan subtítulos que den
cuenta de aquello que se está analizando. Al mismo tiempo, muchos escritos y gráficos no
corresponden con el posible título. No se hace un uso correcto de la bibliografía, derivando en
problemas conceptuales.
Insuficiente
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TURNO: 13.00 HS.

7 Escales, Naira Daniela San Ivo alla Sapienza,

Guisoni, Marianela Roma, de Francesco
Parizzia, Kevin Borromini
Marín, Bruno

Pre-entrega TP

Lámina 2: separar la introducción del contexto de las variables compositivas.

El textos sobre contexto histórico mezclan demasiadas variables: ciencia, religión, definición del
barroco, ciudad. Ordenar. Ver si corresponde unir con la introducción.
Variables compositivas: ordenar. Elementos de arq (3 láminas!). Verificar cuáles son las
dimensiones de análisis de la composición, reordenar, separar tanto de contexto como de las
variables funcionales. Ver: elementos de arq, tipologia, taxis: triparticion, proporciones....
Revisar completo el análisis de la lám 2: es incoherente.
Atención: p. 5: retorno a lo clásico? Por qué retorno?? Revisar la bibliografía de la materia, los
objetivos, la idea de renacimiento (recuperación y sistematización), y luego el uso del lenguaje
clásico en el barroco.
Lámina 6: separar variables de análisis: la tipologia es una dimensión compositiva. No se
entienden los gráficos. Hay textos que no tienen relación con lo graficado.
Qué significa que “las formas se organizan en funcion de una luz particular y no tanto de un
punto de vista?” Atención al uso de la bibliografía y de las citas.
Variables materiales: hay textos que no corresponden. Organizar: estructura , ornamentación,
luz. Relacionar composicion, uso del leng clásico / materialidad.
En general se ha identificado lo que implica cada variable, pero la presentación es confusa y
los textos son incoherentes entre sí y a veces no corresponden al título propuesto, lo que
denota el seguimiento de una bibliografía determinada sin análisis por parte del grupo. El
análisis compositivo es muy incompleto, apenas se ha señalado un soporte normativo (y se lo
describe de tres maneras diferentes).
Insuficiente
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8 Carlen, Nahuel Biblioteca Nacional,

Dallo, Luciano París, de Henri
Fontanellaz, Ignacio Labrouste
Ventura, Joaquin

Pre-entrega TP

Contexto en general bien ordenado. en lámina 2 ver: principio.. a qué refiere? el texto debería
aparecer en el contexto general ya planteado en la lámina anterior. ver si es pertinente y en ese
caso, desarrollar ya que el párrafo es muy escueto y no aporta nada así.
Producción artística: se habla de las exposiciones universales. Si estas se consideran
importantes, repasar su rol y poner en relación la situación en el arte con la revolución
industrial. Ver en Benévolo.
Arquitectos: se habla de Eiffel: tiene sentido? pensar en todo caso para el corte diacrónico.
General: retomar el texto de Benévolo para ver la definición y características del neoclas.
Sobre la estructura urbana de París: bien la referencia al plan de Haussmann. No es pertinente
la referencia a la situación actual de los barrios.
Elementos de arquitectura: bien en gral. La referencia a la tripartición de la fachada
corresponde al análisis compositivo.
lámina 5: no está trabajando variables compositivas, sino materiales y funcionales. Reordenar.
Completar variables materiales con la fachada, mostrando la secuencia entre exterior e interior.

Bien ordenado respecto de las dimensiones / variables de análisis de la arquitectura. Trabajar

la composición.
Se recomiendo utilizar la bibliografía de la materia.
Aprobado (-)
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9 Ferrarini, Agostina Altes Museum, Berlín, de

Humeler, Leonardo Karl Friedrich Schinkel
Realini, Florencia
Santillan, Marianela

Citas sin señalar correctamente.

Variables compositivas: los elementos de arq del subtítulo no están señalados. Sacar el
subtítulo y aparte describir los elementos de arq. En la lámina sig ocurre lo mismo, se está
hablando del uso del leng clásico.
Atención a la tripartición! Revisar.
Aprobado.
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10 Destéfano, Guillermo Capilla del Pocito

Godoy, Juan Gabriel
Gutierrez, Jesus María (T)
Payés, Marcelo

Pre-entrega TP

Contexto: quizás antes de citar los ejemplos convendría definir la idea de barroco americano.
Bien el señalamiento de características generales y particulares, juntar con la idea de barroco
americano.
Análiis geométrico: ¿? No hay nada señalado en la planta. Quizás corresponde directamente el
análisis tipológico de la página siguiente, en planta y alzado.
Leng clásico: no hay nada señalado. Separar de soporte regulador (corresponde a la página
siguiente, pero este análisis de un elemento en particular debe realizarse también al nivel del
todo).
Composición (págs. 7 y 8) falta señalar gráficamente.
Variables funcionales: bien
Variables materiales: bien.
Aprobado
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TURNO: 13.00 HS.

11 Fenske, Natalia Palacio Chiericati

Garanzini, Yanina
Martínez, Melisa
Mudry, Martín
Vernay, Alan

Pre-entrega TP

Utilizar la bibliografía de la materia. Citar correctamente.

Contexto histórico: en general bien, reordenar ciencia (ver indicaciones en el tp).
Ciudad: cómo es la estructura urbana de Vicenza? Cómo era? Cuál es la relación entre el
objeto y la ciudad? No: textos de guía turística! No agregan nada para la comprensión de la
obra tal como fue pensada originalmente.
Variabl funcionales: se mezclan descripciones funcionales con análisis compositivo. Revisar.
Composición: señalar claramente elementos de arquitectura. Realizar el análisis al mismo
tiempo en planta y alzada; ej: proporciones, ritmo…
p. 12 se están señalando cosas diferentes
p. 14 completar el análisis hacer una volumetría, pensar en llenos y vacíos. Ver el uso de los
órdenes. En volumen se altera la noción de estática clásica (lo pesado abajo..) pero en el uso
de los órdenes?
Completar el análisis de la composición: revisar las distintas dimensiones de este análisis en la
guía del tp, la presentación y la biblio de la materia.
Aprobado (-)