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CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES JUREZ SITUACIN DIDCTICA

JENGA PINK
PROPSITO: Utilizar la informacin para realizar preguntas y contestarlas mediante el Jenga Pink, favoreciendo el trabajo colaborativo, tiempos y reglas. COMPETENCIA: Prctica medidas bsicas de tiempos, turnos y reglas impuestas por los mismo alumnos en el juego APRENDIZAJES ESPERADOS Reconoce la importancia de la comunicacin para el plantear temas y llegar al propsito. Aplica tcnicas para la dinmica del Jenga Pink y que no se caiga la torre Identifica la importancia del trabajo colaborativo Comprende cada una de las preguntas las analiza y reflexiona.

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicacin, Pensamiento Matemtico, Desarrollo fsico y salud ASPECTO: Expresin oral y forma, espacio y medida, coordinacin, fuerza y equilibrio. ESTRATEGIA: Comunicacin/Expresin oral y Pensamiento Matemtico MODALIDAD: Didctica TIEMPO: 30 MIN. ORGANIZACIN: Divisin en equipos RECURSOS: Saln de clases, alumnos, docente, JENGA, preguntas, reglas del juego y cronmetro SECUENCIA DIDCTICA: Aprendizaje Basado en Problemticas (ABP) Teora de Frida Daz B., FECHA: 06/07/2013

INICIO El docente comienza por decir que se trabajara con el juego que ellos prefieran los temas por ver. DESARROLLO Los alumnos se organizan en equipos y plantean como se jugar el Jenga Pink para la revisin de los temas, el equipo comienza a plantear las reglas del juego y como se jugar, posteriormente realizar 10 preguntas. Sobre los temas por ver y comenzarn a jugar, el alumno que no saque el bloque en tiempo o que se le caiga la torre contestar una pregunta.

CIERRE

Al finalizar los alumnos darn sus expectativas de la dinmica Qu les pareci?, Les gusto o no? etc.

EVALUACN

Se evala por medio de la rbrica: Conocimientos Organizacin Trabajo colaborativo Participacin

CRITERIOS

EXCELENTE (2)

RBRICA DE LA DINMICA JENGA PINK REGULAR (1)

INSATISFACTORIA (0)

CONOCIMIENTOS

Tiene abundantes Falta profundizar en conocimientos sobre el tema a conocimiento de los temas. jugar.

el Es nulo su conocimiento de los temas vistos.

ORGANIZACIN

El equipo se organiz El equipo falto de establecer las Nula la organizacin dentro del equipo, correctamente y estableci las reglas en algunos puntos pero se falta de comunicacin y falta de criterios reglas correctamente. concret el objetivo. para lograr el objetivo. Hubo un gran trabajo en Falto trabajo en equipo, pero se EL equipo respondi negativamente, sin equipo y se logr el objetivo. logr el objetivo. comunicacin y no se logr el objetivo Todos los miembros Falto trabajo ms participacin participaron en las reglas del por parte de los miembros del juego. equipo. Nulo el entusiasmo y nula la participacin, no se logr el objetivo. CALIFICACIN DE LA ACTIVIDAD

TRABAJO EN EQUIPO

PARTICIPACIN

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