2013 Antonio García Megía

LAS ECUACIONES DE PRIMER GRADO Angarmegia: Ciencia, Cultura y Educación. Portal de Investigación y docencia http://angarmegia.com - angarmegia@angarmegia.com

LAS ECUACIONES DE PRIMER GRADO
Notas y recursos didácticos para las clases de

Una propuesta de

Antonio García Megía

El presente documento forma parte del proyecto del Portal de Educación y Docencia Angarmegia, Ciencia, Cultura y Educación (http://angarmegia.com). Propone algo más que unos apuntes para orientar a nuestros alumnos de Educación Secundaria en sus estudios sobre el tema. Junto a un el texto muy simplificado y centrado en aspectos esenciales para completar, o diversificar, los contenidos recogidos en su libro base, el proyecto dispone de vídeos relacionados y de actividades interactivas para mejorar y reforzar las adquisiciones. Los vídeos están localizables en la sección Vídeos del Portal o en el Canal Angarmegia de YouTube. Las direcciones son:  Vídeos en el Portal: http://angarmegia.com/videos.htm  Angarmegia en YouTube: http://www.youtube.com/user/angarmegia Las actividades interactivas se encuentran en la sección Refuerzo al estudio. http://angarmegia.com/refuerzoestudio.htm Esta misma información en formato html está accesible desde las secciones “Matemáticas”… http://angarmegia.com/carpeta2/matematicas.htm … y “Matemáticas fáciles”, que recoge las fichas esquemáticas de todos los contenidos de la Educación Secundaria obligatoria realizadas por el Profesor Bienvenido Ayala: http://angarmegia.com/menumatematicas.htm Agradecemos cualquier crítica o sugerencia que tengan a bien hacernos. Nuestra mayor satisfacción estriba en conocer que nuestro trabajo puede contribuir a mejorar el nivel educativo de las generaciones que habrán de sustituirnos.

Antonio García Megía
Maestro, Diplomado en Geografía e Historia, Licenciado en Filosofía y Letras, Doctor en Filología Hispánica.

CONTENIDO

Introducción _________________________________________________________________ 9 Clases de Ecuaciones _________________________________________________________ 10 Fundamentos para la resolución de Ecuaciones _____________________________________ 11 La resolución de problemas con Ecuaciones Simples ________________________________ 12 Sistemas de Ecuaciones Simples ________________________________________________ 14

DR. D. ANTONIO GARCÍA MEGÍA SERIE APOYOS DIDÁCTICOS – LAS ECUACIONES SIMPLES

LAS ECUACIONES DE PRIMER GRADO

INTRODUCCIÓN Una EXPRESIÓN ALGEBRAICA es toda combinación de variables y números relacionados mediante operaciones de suma, resta, multiplicación, división... Cuando dos expresiones numéricas o algebraicas se relacionan entre sí mediante el signo igual, se denomina IGUALDAD. (a+b)2=a2+2ab+b2 Cuando la igualdad se verifica siempre cualquiera que sea el valor numérico de las letras o las variables, como ocurre en el ejemplo anterior, se denomina IDENTIDAD. Si la igualdad se cumple sólo para algunos valores de las letras o las variables, la igualdad se denomina ECUACIÓN. Un ejemplo: 3x+4=19 La expresión anterior se verifica sólo cuando x=5. Cualquier otro valor atribuido a la variable x no cumple la igualdad. Se trata, por tanto, de una ECUACIÓN. También es ECUACIÓN la igualdad: 4x-2y=2
Sólo se cumple cuando x=5 e y=9.

La RESOLUCIÓN DE ECUACIONES, es decir, el cálculo de las variables o INCÓGNITAS que hacen válida la igualdad, permite encontrar la solución de una enorme cantidad de problemas científicos o de la vida cotidiana.

_____
9

DR. D. ANTONIO GARCÍA MEGÍA SERIE APOYOS DIDÁCTICOS – LAS ECUACIONES SIMPLES

CLASES DE ECUACIONES  Ecuaciones con una o más incógnitas: 3x+5=x+3 3x+4y-12=3y  Con la incógnita en un denominador: FRACCIONARIAS

 Con la incógnita bajo un radical: IRRACIONALES

 Varias ecuaciones relacionadas con varias incógnitas constituyen un SISTEMA DE ECUACIONES 5x - 2y = 11 3x - y = 7  El exponente que acompaña a la incógnita indica el grado de la ECUACIÓN. Si ninguna incógnita está elevada a una potencia se dice de PRIMER GRADO. Si la incógnita está elevada al cuadrado de SEGUNDO GRADO. Si está elevada al cubo, se dice de TERCER GRADO... x + 6 = 18 x + 6 = 10 x3 - 2 = 7
2

ECUACIÓN DE PRIMER GRADO ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO ECUACIÓN DE TERCER GRADO

_____
10

DR. D. ANTONIO GARCÍA MEGÍA SERIE APOYOS DIDÁCTICOS – LAS ECUACIONES SIMPLES

FUNDAMENTOS PARA LA RESOLUCIÓN DE ECUACIONES Encontrar la solución a un problema planteado mediante una ecuación, o sistema de ecuaciones, se fundamenta sobre la idea de ECUACIÓN EQUIVALENTE. Se denominan ECUACIONES EQUIVALENTES a aquellas que tiene la misma solución final para sus incógnitas: Ecuación 1

Se cumple para x = 6 3+5=9-1

Ecuación 2

Se cumple para x = 6 6+2=3+5 La Ecuación 1 y la Ecuación 2 que se cumplen para el mismo valor de x son EQUIVALENTES.

Partiendo de la idea de equivalencia entre ecuaciones, se recurre a la aplicación de algunos teoremas básicos que facilitan el cálculo de las soluciones buscadas. TEOREMA I: Si a los dos miembros de una ecuación se le suma un mismo número o expresión, se obtiene otra ecuación equivalente. La ecuación: 3x - 7 = 2x - 3 se cumple para x = 4 12 - 7 = 8 - 3 Sumando 7 en ambos miembros: 3x - 7 + 7 = 2x - 3 + 7 3x = 2x + 4 Se sigue cumpliendo para x = 4 12 = 8 + 4 Luego 3x - 7 = 2x - 3 y 3x - 7 + 7 = 2x - 3 + 7 son EQUIVALENTES

En la práctica, se puede pasar cualquier término de una ecuación de un miembro a otro con la única condición de cambiarle el signo. Es la operación denominada TRANSPOSICIÓN DE TÉRMINOS. 3x - 7 = 2x - 3 3x = 2x - 3 + 7 3x - 7 = 2x - 3 3x - 2x - 7 = - 3 3x - 7 = 2x - 3 3x - 2x = - 3 + 7

_____
11

DR. D. ANTONIO GARCÍA MEGÍA SERIE APOYOS DIDÁCTICOS – LAS ECUACIONES SIMPLES

TEOREMA II: Si los dos miembros de una ecuación se multiplican o dividen por un mismo número o expresión, se obtiene otra ecuación equivalente. La ecuación

se verifica para x = 4 2+4+2=8 Multiplicando ambos miembros por 2:

se verifica para x = 4 4 + 8 + 4 = 16 Luego, las ecuaciones:

y

son EQUIVALENTES En la práctica, este teorema permite eliminar denominadores y despejar incógnitas: Todo denominador desaparece si se multiplica por él resto de los términos de la ecuación1. Todo coeficiente que multiplica, divide al cambiar de miembro.

2x - 12 = 32
Se ha eliminado el denominador

3x=18

Se ha despejado la incógnita

LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON ECUACIONES SIMPLES La solución de problemas de ecuaciones requiere de la formulación de un modelo numérico que refleje, mediante la combinación adecuada de los datos conocidos y desconocidos buscados (incógnitas), en un conjunto de operaciones numéricas e igualdades cuyo cálculo suministrará la información buscada. Es lo que se conoce como PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Una vez planteada correctamente la cuestión, la solución se alcanza fácilmente actuando con rigor y método.
1

Muy importante: Si en la ecuación hay dos o más denominadores todos los términos se multiplicarán por el m.c.m. de los denominadores

_____
12

DR. D. ANTONIO GARCÍA MEGÍA SERIE APOYOS DIDÁCTICOS – LAS ECUACIONES SIMPLES

Ejemplo: Se busca un número tal cuya suma con el triple de otro número menor que él en cuatro unidades, sea igual a la mitad de su cuádruplo menos dos. Datos e incógnitas: Número buscado = x Número menor en cuatro unidades = x-4 Triple del número menor= 3(x-4) Suma de ambos números= x+ 3(x-4) Cuádruplo del número buscado = 4x Planteamiento de la ecuación acuerdo con los datos anteriores:

Eliminación de paréntesis:

Quitando denominadores:

Transponiendo términos: 8x - 4x = -4 + 24 4x = 20 Despejando la incógnita:

_____
13

DR. D. ANTONIO GARCÍA MEGÍA SERIE APOYOS DIDÁCTICOS – LAS ECUACIONES SIMPLES

SISTEMAS DE ECUACIONES SIMPLES Para encontrar la solución de un sistema de dos o más ecuaciones con dos o más incógnitas se pueden seguir tres procedimientos diferentes que llegan a la misma conclusión. Método de sustitución: Ejemplo: 5x - 2y = 11 3x - y = 7 Paso 1. Se despeja una de las incógnitas en una ecuación: 5x - 2y = 11 5x = 11 + 2y

Paso 2. Se sustituye la misma incógnita en la segunda ecuación por la expresión obtenida. Se resuelve la nueva ecuación. 3x - y = 7

...y se calcula el valor de y

33 + 6y - 5y = 35 y = 35 - 33 = 2 Paso 3. Se calcula la incógnita despejada en el Paso 1, conocido el valor de la segunda.

Método de igualación: Ejemplo: 5x - 2y = 11 3x - y = 7 Paso 1. Se despeja la misma incógnita en las dos ecuaciones: Ecuación 1 (Calculada también en el epígrafe anterior) 5x - 2y = 11 5x = 11 + 2y

_____
14

DR. D. ANTONIO GARCÍA MEGÍA SERIE APOYOS DIDÁCTICOS – LAS ECUACIONES SIMPLES

Ecuación 2 3x - y = 7 3x = 7 + y

Paso 2. Se igualan las dos expresiones finales obtenidas:

...y se calcula el valor de y 6y - 5y = 35 - 33

y=2
Paso 3. Se calcula el valor de la primera incógnita a partir de cualquiera de las expresiones que la despejan.

Método de reducción: Ejemplo: 5x - 2y = 11 3x - y = 7 Paso 1. INCÓGNITA 1 - Se multiplica los dos miembros de cada ecuación por el coeficiente que acompaña a la incógnita en la otra: Ecuación 1 3(5x - 2y) = 3 · 11 15 x - 6y = 33 Ecuación 2 5(3x - y) = 5 · 7 15 x - 5 y = 35 Restando ambas expresiones 15 x - 6y = 33 15 x - 5 y = 35 y=2 Paso 2. INCÓGNITA 2 - Se sustituye y despeja en cualquiera de las expresiones. x=3

_____
15

Vídeos relacionados en: http://angarmegia.com/videos.htm http://www.youtube.com/user/angarmegia Actividades interactivas en: http://angarmegia.com/refuerzoestudio.htm Información en formato html, y fichas resumen del profesor Bienvenido Ayala, en: http://angarmegia.com/carpeta2/matematicas.htm http://angarmegia.com/menumatematicas.htm

2013 Antonio García Megía
LAS ECUACIONES DE PRIMER GRADO Angarmegia: Ciencia, Cultura y Educación. Portal de Investigación y docencia http://angarmegia.com - angarmegia@angarmegia.com

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful