PLAN ANALTICO (MICROCURRICULAR)

1) Datos Informativos: Carrera: Nombre de la asignatura: Modalidad: Nmero de crditos: Nivel: Profesor: E-mail: Perodo: Horarios: HORA 7:00-8:00 8:00-9:00 9:00-10:00 10:00-11:00 11:00-12:00 16:30-17:30 17:30-18:30 18:30-19:30 19:30-20:30 20:30-21:30 LUNES 2do 3 A-37 2do 3 A-37 2do 1 A-36 2do 1 A-36 MIERCOLES 2do 3 A-37 2do 3 A-37 2do 1 A-36 2do 1 A-36 2do 6 A-38 2do 6 A-38 2do 6 A-38 2do 6 A-38 2do 6 A-38 2do 6 A-38 2do 6 A-38 JUEVES 2do 3 A-37 2do 3 A-37 2do 3 A-37 VIERNES 2do 1 A-36 2do 1 A-36 2do 1 A-36 Psicologa Dimensin neuropsicolgica de la persona: visin estructural Presencial 9 (7 horas) 2do Ps. Cl. Fernando Paladines fernandopj1@hotmail.com. 42

2) Descripcin de la asignatura o mdulo: La asignatura corresponde al rea de Formacin Bsica de la Carrera, y es secuencia de la materia de Visin General de los Fenmenos Psicolgicos. En la ctedra de Dimensin neuro-psicolgica de la Persona: Visin Estructural, se estudia morfo-funcionalmente al sistema nervioso en correlacin con el comportamiento humano y las funciones mentales superiores. Las lneas tericas que se siguen anan una teora general del conocimiento: el holismo; y una teora especfica de psicologa: el cognitivismo conductual. El holismo considera como principio bsico que las propiedades de un sistema, no pueden determinarse con la simple suma de sus partes (o analizando sus partes de forma individual); sino que las partes o componentes deben verse como un todo. Se dice en el holismo que el todo es mayor que la suma de las partes. En cuanto a la lnea terica psicolgica, el abordaje cognitivo-conductual abarca prcticamente todos los fenmenos psico-fisiolgicos: tanto el estmulo y la respuesta del conductismo, como todos los procesos y eslabones fisiolgicos que se dan entre ambos (senso-percepcin, atencin, memoria, pensamiento, reflexin, etc.), del cognitivismo. Siempre considerando, dentro de esta lnea terica especfica, al ser humano como un ente bio-psico-sociocultural. De esta manera se estara enmarcando toda la asignatura en una visin epistemolgica integral y dinmica, esto es, que su sustento conceptual puede revisarse, actualizarse y modificarse siempre que la realidad (el universo en estudio o los marcos tericos) lo exijan. 3) Objetivos o competencias de aprendizaje: a) GENERAL: Conocer integralmente, en el mbito de competencia de la Psicologa: la Anatoma, Fisiologa e integracin anatomo-funcional del sistema nervioso como base para la explicacin de las funciones cognitivas, y en ltimo trmino, del comportamiento humano. 1

b) ESPECIFICOS: 1. Estudiar y comprender, el origen y desarrollo filo y ontognico del sistema nervioso. 2. Entender la morfologa, fisiologa y anatoma de la neurona, as como de las clulas gliales. 3. Estudiar las estructuras y sistemas asociados al sistema nervioso central para su mantenimiento y proteccin. 4. Reconocer, describir y explicar las estructuras anatmicas que conforman el sistema nervioso central y el papel que cumplen dentro del comportamiento (racional, emocional e instintivo). 5. Conocer, describir y explicar la organizacin de las funciones motoras sensitivas y sensoriales. 6. Conocer la influencia del sistema endcrino sobre el comportamiento. 7. Estudiar las estructuras del sistema nervioso perifrico y sus funciones. 8. Revisar las patologas ms frecuentes asociadas al sistema nervioso. 4) Contenidos 4.1 CONTENIDOS COGNITIVOS: Captulo 1: Psicologa y fisiologa Esta primera parte se dedica a la introduccin al estudio de la fisiologa y anatoma del sistema nervioso asociado a la psicologa. Se revisan las disciplinas que aportan a dicho estudio, los mtodos y tcnicas, as como el desarrollo histrico de la investigacin cerebral. Contenido del captulo: 1.1: 1.2: 1.3: RELACION DE LA PSICOFISIOLOGIA CON OTRAS DISCIPLINAS DE ESTUDIO BREVE HISTORIA DE LA INVESTIGACION CEREBRAL METODOS Y TECNICAS DE LA INVESTIGACION EN PSICOFISIOLOGIA

Captulo 2: Evolucin del sistema nervioso y del cerebro En este captulo se estudia el doble proceso de la evolucin del cerebro: la evolucin filognica y la ontognica. Tambin se ha considerado pertinente revisar el proceso de sexualizacin del cerebro como un proceso determinante en la evolucin de la futura identidad de la persona. Contenido del captulo: 2.1: 2.2: 2.3: 2.4: 2.5: 2.6: INTRODUCCION EVOLUCION EVOLUCION ONTOGENICA DESARROLLO ONTOGENICO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL DESARROLLO ONTOGENICO DEL CEREBRO SEXUALIZACION DEL CEREBRO

Captulo 3: Constitucin del sistema nervioso: clulas y tejido Se expone en esta seccin, los elementos microscpicos que forman el tejido nervioso, es decir, neuronas y clulas de apoyo. Se estudian los componentes estructurales de la neurona en tanto clula especializada en transmisin de impulsos electroqumicos, y en tanto unidad estructural del sistema nervioso, su funcionamiento especializado y su funcionamiento interno, as como su clasificacin funcional y morfolgica. Igualmente, se trata las funciones de las clulas de apoyo y su papel dentro del tejido nervioso.

Contenido del captulo: 3.1: 3.2: 3.3: 3.4: 3.5: 3.6: 3.7: INTRODUCCION NEURONA ESTRUCTURA NEURONAL TRANSMISION SINAPTICA SUSTANCIA GRIS Y SUSTANCIA BLANCA CLASIFICACION DE LAS NEURONAS CELULAS DE APOYO

Captulo 4: introduccin al estudio macroscpico del sistema nervioso Aqu se trata principalmente acerca de algunas ideas y conceptos claves que permiten un primer acercamiento al estudio macro del sistema nervioso. As, se contempla la nomenclatura bsica que permite la localizacin, orientacin y reconocimiento de posiciones de las estructuras a estudiarse y los cortes que se les realizan para su visualizacin. Se, estudia tambin las funciones generales del sistema nervioso, su unidad fisiolgica (el arco reflejo) y anatoma, fisiologa y propiedades de los nervios. Termina el captulo, con la divisin artificial que se hace del sistema nervioso para su estudio. Contenido del captulo: 4.1: 4.2: 4.3: 4.4: 4.5: NOMENCLATURA BASICA DIVISION DEL SISTEMA NERVIOSO PARA SU ESTUDIO DESCRIPCION GENERAL DEL SISTEMA NERVIOSO FUNCIONAMIENTO BASICO DEL SISTEMA NERVIOSO PRINCIPIOS DE ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO

Captulo 5: Barreras defensivas e irrigacin sangunea del SNC Aqu se trata de los sistemas anexos que forman un sistema logstico de defensa, proteccin y mantenimiento del sistema nervioso central. Contenido del captulo: 5.1: 5.2: BARRERAS DEFENSIVAS VASCULARIZACION ARTERIAL DEL ENCEFALO

Captulo 6: Sistema nervioso central El captulo empieza con una descripcin general del sistema nervioso (definicin, localizacin y descripcin) Esta seccin, posteriormente entra de lleno en el estudio anatmico y fisiolgico bsico, de todos los elementos y sub-elementos que conforman el sistema nervioso central (encfalo y mdula espinal). La lgica de los contenidos contempla una progresin de estudio de este sistema desde abajo hacia arriba, ya que es la misma lgica fisiolgico-evolutiva (en el sistema nervioso, las funciones se complejizan y son ms avanzadas a medida que las estructuras estn ms arriba). En cada elemento constitutivo del SNC, se contempla su descripcin anatmica macroscpica, sus relaciones de ubicacin, partes y funciones especficas, as como relaciones funcionales. En el tem correspondiente a Cerebro, adems se describe su organizacin funcional a nivel del crtex (se estudian las reas que son centros sensoriales para la recepcin, interpretacin y elaboracin de estmulos, las reas que asocian toda la informacin recibida y las reas encargadas de organizar las respuestas). Contenido del captulo: 6.1: 6.2: 6.3: 6.4: 6.5: 6.6: 6.7: DESCRIPCION DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL MEDULA ESPINAL ENCEFALO TALLO CEREBRAL BULBO RAQUIDEO PROTUBERANCIA ANULAR MESENCEFALO 3

6.8: 6.9: 6.10: 6.11: 6.12:

CEREBELO DIENCEFALO CEREBRO SISTEMA RETICULAR SISTEMA LIMBICO

Captulo 7: Organizacin funcional del crtex cerebral En esta seccin se revisa cmo se estructura funcionalmente el crtex cerebral, es decir, se distinguen las diferentes reas del mismo y cmo operan integradamente para producir las funciones superiores. Contenido del captulo: 7.1: 7.2: 7.3: 7.4: 7.5: 7.6: INTRODUCCION AREAS PRIMARIAS AREAS SECUNDARIAS AREAS TERCIARIAS AREAS ESPECIALIZADAS DEL CORTEX LESIONES DE LAS AREAS CORTICALES

Captulo 8: Funciones sensitivas y sensoriales En este captulo se analiza los mecanismos que permiten la entrada de la informacin desde el medio hasta el cerebro, el denominado circuito de entrada. Incluye el estudio de los rganos receptores (sentidos) y sus vas de conexin con la corteza cerebral. Contenidos del captulo: 8.1: 8.2: 8.3: 8.4: 8.5: 8.6: 8.7: 8.8: 8.9: 8.10: 8.11: 8.12: ORGANIZACIN DE LAS FUNCIONES SENSITIVAS Y SENSORIALES ORGANOS RECEPTORES VIAS SENSORIALES VIAS SENSITIVAS CENTROS DE RECEPCION DE ESTIMULOS CENTROS DE INTERPRETACION DE LA INFORMACION SENTIDOS ESPECIALES PIEL VISION AUDICION GUSTO OLFATO

Captulo 9: Funcin motriz Se revisan los circuitos nerviosos de salida, es decir, aquellos circuitos que permiten la conducta y el comportamiento. Se hace nfasis en los movimientos voluntarios: los centros cerebrales de emisin de rdenes, las vas de salida y los rganos efectores. Contenidos del captulo: 9.1: 9.2: 9.3: 9.4: ORGANIZACIN DE LA FUNCION MOTRIZ CENTROS NERVIOSOS DE EMICION Y CONTROL DEL MOVIMIENTO VIAS MOTORAS VOLUNTARIAS ORGANOS EFECTORES

Captulo 10: Funciones cognitivas del crtex cerebral En esta seccin, se establecen los conocimientos acerca de las reas corticales que controlan las principales funciones intelectuales (exceptuando las senso-percepcin y la motricidad, ya tratadas en los dos ltimos captulos anteriores): memoria, comprensin, produccin y emisin de lenguaje, produccin de pensamiento y conciencia. 4

Contenidos del captulo: 10.1: 10.2: 10.3: 10.4: 10.6: INTRODUCCION FUNCIONES DE ALMACENAMIENTO DE LA INFORMACION: LA MEMORIA FUNCION DEL CEREBRO EN LA ENTRADA Y PRODUCCION DE LENGUAJE CONCIENCIA PENSAMIENTO

Captulo 11: Estados de actividad enceflica: sueo y ondas cerebrales El eje de este captulo lo constituye el entendimiento de la actividad elctrica del cerebro. Dicha actividad es expuesta por medio de la explicacin de lo que son las ondas cerebrales y como stas se manifiestan en distintas situaciones, normales o patolgicas. Contenidos del captulo: 11.1: 11.2: EL SUEO ONDAS CEREBRALES

Captulo 12: Sistema nervioso perifrico Se estudia sucesivamente todas las subdivisiones del sistema nervioso perifrico como medios de enlace entre el sistema nervioso central y los diferentes aparatos y sistemas del organismo humano. As, se analizan y estudian los nervios craneales, nervios raqudeos y el sistema nervioso autnomo (divisin simptica, parasimptica y entrica), como elementos esenciales del control de comportamientos en relacin con el mundo externo y ambiente interno. Contenidos del captulo: 12.1: 12.2: 12.3: 12.4: DESCRIPCION DEL SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO COMPONENTES ANATOMICOS DEL SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO NERVIOS DEL SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO SUBSISTEMAS DEL SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO

Captulo 13: Sistema neuro-endocrino El captulo se dedica al estudio y revisin del sistema endcrino como otro sistema responsable del comportamiento humano. As, se explica el funcionamiento glandular y hormonal (sus efectos y propiedades), asociado al sistema nervioso central, especficamente al hipotlamo. Contenidos del captulo: 13.1: 13.2: 13.3: 13.4: DEFINICION DE SISTEMA NEURO-ENDOCRINO HORMONAS GLANDULAS GLANDULAS ENDOCRINAS

Captulo 14: Patologas neuropsicolgicas Una vez que han sido estudiadas las bases estructurales y fisiolgicas del sistema nervioso, se est en condiciones de conocer las alteraciones patolgicas que puede sufrir dicho sistema en estos dos aspectos bsicos (estructura y funcin). As, se plantean los siguientes contenidos como un bagaje inicial que permita el posterior conocimiento y entendimiento de la psicopatologa y la neuropsicologa. Contenidos del captulo: 14.1: 14.2: 14.3: 14.4: 14.5: 14.6: 14.7: 14.8: LESION CEREBRAL ACCIDENTE CEREBRO VASCULAR TUMORES O MASAS OCUPATIVAS INFECCIONES DEL SNC DAO CEREBRAL POR DEFICITS AGNOSIAS APRAXIAS DESORDENES DE CRISIS CONVULSIVAS 5

14.9: 14.10: 14.11: 14.12: 14.13: 14.14:

SINDROME DE DOWN PARALISIS CEREBRAL DESORDENES DEGENERATIVOS ESTADOS DEMENCIALES SENILES Y PRESENILES PSICOSIS Y ESQUIZOFRENIA MALTRATO INFANTIL

4.2 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Adquisicin de conocimientos que explican la estructura y funcionamiento del sistema nervioso, para que a su vez l@s estudiantes puedan: a) Aplicar criterios diagnsticos y explicar cientficamente los comportamientos patolgicos que tienen origen en daos o disfunciones de dicho sistema. b) Explicar la dinmica fisiolgica de las funciones mentales superiores. c) Explicar las bases anatmicas de dicha dinmica fisiolgica. d) Analizar los comportamientos humanos desde la ptica psicofisiolgica. 4.3 CONTENIDOS ACTITUDINALES a) Desarrollo de habilidades cooperativas (trabajo en grupo) b) Desarrollo de habilidades explicativas y analticas c) Desarrollo de habilidades deductivas e inductivas 5) Mtodos de aprendizaje Explicacin de los temas por parte del profesor y/o de los alumnos (contextualizacin); Discusin grupal conducida, ya sea con preparacin en base a lecturas previas, videos o en base a lo expuesto en clase (profundizacin); Reconocimiento de piezas anatmicas e imgenes (dominio); Actividades en AVAC (dominio) Resolucin de cuestionarios (dominio). Elaboracin de mapas conceptuales (profundizacin) 6) Evaluacin a) PUNTAJES: La evaluacin se har de la siguiente manera: INTERCICLO 1 3 lecciones escritas Examen medio semestre TOTAL: VALORACION 30 puntos 20 puntos 50 puntos INTERCICLO 2 3 lecciones escritas Examen final TOTAL: VALORACION 30 puntos 20 puntos 50 puntos

b) LECCIONES ESCRITAS: se tomarn peridicamente lecciones escritas sobre la materia explicada en clase. Las notas obtenidas en estas lecciones constituirn el 60% de la nota de cada mitad de semestre (cada leccin tiene un valor de 10 puntos). Las lecciones no son acumulativas, y al igual que los exmenes, son de tipo objetivo. En el caso de que un/a estudiante no haya rendido alguna leccin, se le pasar una nota de 0, sin posibilidad de recuperacin. Las hojas para lecciones y exmenes son entregadas ya impresas por el docente el da que se efecten. Las lecciones constarn de al menos 10 preguntas, y los exmenes de al menos 20. La copia o plagio de exmenes, lecciones o trabajos, utilizando cualquier tcnica para ello, es penalizada con una calificacin de 0, reservndose el docente el derecho para iniciar un proceso disciplinario contra el infractor, de acuerdo a los reglamentos vigentes en la Universidad Politcnica Salesiana. c) EXAMENES: los exmenes de medio semestre y de fin de semestre, se los rendir en los das que se sealan en el cuadro que est a continuacin. Los exmenes tienen las mismas caractersticas y consideraciones que las sealadas para las pruebas escritas. 6

CALENDARIO PARA EXAMENES PARALELOS LECCION 1 LECCION 2 LECCION 3 EXAMEN MEDIO LECCION 4 LECCION 5 LECCION 6 EXAMEN FINAL 2do 1 Mircoles 27 marzo Viernes 19 abril Viernes 10 mayo Viernes 17 mayo Viernes 7 junio Viernes 28 junio Viernes 19 julio Viernes 26 julio 2do 3 Mircoles 27 marzo Jueves 18 abril Jueves 9 mayo Jueves 16 mayo Jueves 6 junio Jueves 27 junio Jueves 18 julio Jueves 25 julio 2do 6 Mircoles 27 marzo Viernes 19 abril Viernes 10 mayo Viernes 17 mayo Viernes 7 junio Viernes 28 junio Viernes 19 julio Viernes 26 julio

d) ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD: La persona que no llegue puntualmente a la hora de inicio de clase no podr ingresar al aula. Podr hacerlo durante el receso. Las clases iniciarn a la hora exacta. Si el docente no llega a clase dentro de los 10 primeros minutos de la hora establecida y sin previo aviso, se autoriza automticamente a los estudiantes a retirarse. Los estudiantes que excedan las 4 faltas (o atrasos) tendrn 1 punto menos por cada falta.

e) MAPAS CONCEPTUALES Y RESOLUCION DE CUESTIONARIOS: Los mapas conceptuales y los cuestionarios a resolverse no tienen puntuacin, sin embargo ha de considerrseles como tcnicas de estudio a ser utilizadas por los estudiantes. La evolucin de la realizacin de estas actividades se lo har a travs de las lecciones y exmenes. f) TAREAS Y TRABAJOS DE CONSULTA: Las tareas y consultas no tienen puntuacin, sin embargo, el estudiante que no los presente al ser requeridos tendrn una sancin de 2 puntos menos a las notas totales. g) PUNTOS ADICIONALES:

Por normativa de la Carrera, no est permitido ningn trabajo adicional o exmenes de segunda oportunidad, para completar puntos faltantes en el caso de prdida de semestre. Los puntos que obtienen los estudiantes para pasar de nivel son exclusivamente los que derivan de lecciones y exmenes. No hay excepciones.

7) Planificacin de actividades:
OBJETIVOS Comprender la morfologa, fisiologa, anatoma de la neurona y sinapsis ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Presencial: Elaboracin de mapas conceptuales de temas de captulo 3 RECURSOS PALADINES, Curso de Psicofisiologa Bsica CARLSON, Psicologa fisiolgica GUYTON-HALL, Tratado de fisiologa mdica Apuntes de la materia Software: http://cmap.ihmc.us/download/ Paladines, Curso de Psicofisiologa Bsica Mora Francisco y Sanguinetti Ana, Diccionario de neurociencias Apuntes de la materia Internet Aula Virtual (AVAC) Paladines, Curso de Psicofisiologa Bsica Apuntes de la materia PALADINES, Curso de Psicofisiologa Bsica BOWSHER, Introduccin a la neuroanatoma KANDEL, Neurociencia y conducta LATARJET, Anatoma humana LOPEZ ANTUNEZ, Atlas de anatoma humana SNELL, Neuroanatoma clnica STRATTON, Neurofisiologa VIDAL, Anatoma, fisiologa e higiene Apuntes de la materia Software: http://cmap.ihmc.us/download/ Paladines, Curso de Psicofisiologa Bsica Mora Francisco y Sanguinetti Ana, Diccionario de neurociencias Apuntes de la materia Internet CRITERIOS DE EVALUACION Se evaluar a travs de la prueba escrita # 2 y del examen de mitad de ciclo PUNTAJE TIEMPO Desde el 11 de marzo al 3 de abril

10 puntos

Ampliar el dominio y comprensin de conceptos aprendidos en los captulos 1 Autnomo: Construccin de a 4 para lograr el manejo de un Glosario pensamiento lgico y preciso. para los captulos 1 al 4 Reforzamiento de los conocimientos adquiridos y retroalimentacin de estudio de temas contenidos en los captulos 1 a 4.

Se evaluar a travs de las pruebas escritas # 1, 2 y 3 y del examen de mitad de ciclo

10 puntos cada prueba

Desde el 11 de marzo al 27 de abril.

Avac: Resolucin de cuestionarios 1 al 4

Se evaluar a travs de las pruebas escritas # 1, 2 y 3 y del examen de mitad de ciclo

10 puntos cada prueba

Desde el 11 de marzo al 27 de abril.

Comprender la estructura anatmica y fisiologa del sistema nervioso central.

Presencial: Elaboracin de mapas conceptuales de temas de captulo 6

Se evaluar a travs del examen de mitad de ciclo

20 puntos

Desde el 26 de abril al 11 de mayo

Ampliar el dominio y comprensin de conceptos aprendidos en los captulos que se estudian, para lograr el manejo de un pensamiento lgicamente preciso.

Autnomo: Construccin de Glosario para los captulos 5 al 6

Se evaluar a travs de la prueba escrita # 3 y del examen de mitad de ciclo

10 puntos

Desde el 10 de abril al 11 de mayo

OBJETIVOS Reforzamiento de los conocimientos adquiridos y retroalimentacin de estudio de temas contenidos en los captulos 5 a 6. Comprender la organizacin funcional del crtex cerebral Ampliar el dominio y comprensin de conceptos aprendidos en los captulos 7 a 10 para lograr el manejo de un pensamiento lgicamente preciso. Reforzamiento de los conocimientos adquiridos y retroalimentacin de estudio de temas contenidos en los captulos 7 a 10

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Avac: Resolucin de cuestionarios 5 al 6

RECURSOS Aula Virtual (AVAC) Paladines, Curso de Psicofisiologa Bsica Apuntes de la materia PALADINES, Curso de Psicofisiologa Bsica CARLSON, Psicologa fisiolgica GUYTON-HALL, Tratado de fisiologa mdica Apuntes de la materia Software: http://cmap.ihmc.us/download/ Paladines, Curso de Psicofisiologa Bsica Mora Francisco y Sanguinetti Ana, Diccionario de neurociencias Apuntes de la materia Internet

CRITERIOS DE EVALUACION Se evaluar a travs de la prueba escrita # 3 y del examen de mitad de ciclo

PUNTAJE

TIEMPO Desde el 27 de abril al 11 de mayo

10 puntos

Presencial: Elaboracin de mapas conceptuales de temas de captulo 7

Se evaluar a travs de la prueba escrita # 4 y del examen de fin de semestre

10 puntos

Desde el 14 al 29 de mayo

Autnomo: Construccin de Glosario para los captulos 7 al 10

Se evaluar a travs de la prueba escrita # 4 y 5 y del examen de fin de semestre

10 puntos cada prueba

Desde el 14 de mayo al 14 de junio

Avac: Resolucin de cuestionarios 7 al 10

Aula Virtual (AVAC) Paladines, Curso de Psicofisiologa Bsica Apuntes de la materia AZCOAGA, Las funciones cerebrales superiores y sus alteraciones en el nio y el adulto FREEDMAN, Tratado de psiquiatra PALADINES, Curso de Psicofisiologa Bsica PORTELLANO, Las Epilepsias, un estudio multidisciplinar SNELL, Neuroanatoma clnica TEICHER MARTIN, Feridas que nao cicatrizam: a neurobiologa do abuso infantil VALLEJO, Introduccin a la psicopatologa y psiquiatra Apuntes de la materia Software: http://cmap.ihmc.us/download/

Se evaluar a travs de la prueba escrita # 4 y 5 y del examen de fin de semestre

10 puntos cada prueba

Desde el 14 de mayo al 14 de junio

Comprender las patologas neuropsiquitricas y neuropsicolgicas ms importantes

Presencial: Elaboracin de mapas conceptuales de temas de captulo 14

Se evaluar a travs de la prueba escrita # 6 y del examen de fin de semestre

10 puntos

Desde el 5 de julio al 19 de julio.

OBJETIVOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS Paladines, Curso de Psicofisiologa Bsica Mora y Sanguinetti, Diccionario de neurociencias Vallejo, Introduccin a la psicopatologa y psiquiatra Apuntes de la materia Aula Virtual (AVAC) Paladines, Curso de Psicofisiologa Bsica Apuntes de la materia

CRITERIOS DE EVALUACION Se evaluar a travs de las pruebas escritas # 5 y 6 y del examen de fin de semestre

PUNTAJE

TIEMPO

Ampliar el dominio y comprensin de conceptos aprendidos en los captulos 11 Autnomo: Construccin de a 14 para lograr el manejo de Glosario un pensamiento lgicamente para los captulos 11 al 14 preciso. Reforzamiento de los conocimientos adquiridos y retroalimentacin de estudio de temas contenidos en los captulos 11 a 14. Avac: Resolucin de cuestionarios 11 al 14

10 puntos cada prueba

Desde el 14 de junio al 19 de julio Desde el 14 de junio al 19 de julio

Se evaluar a travs de las pruebas escritas # 5 y 6 y del examen de fin de semestre

10 puntos cada prueba

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8) Bibliografa:
ARDILLA A. y ROSELLI M., ARDILA RUBEN BOWSHER DAVID, Neuropsicologa clnica, Manual Moderno, Mxico, 2007. Psicologa fisiolgica, Ed. Trillas, Mxico, 1976. Introduccin a la neuroanatoma, Ed. Universitaria de Bs. As., Buenos Aires, 1961. Fisiologa de la conducta, Ed. Pearson Educacin S.A., Mxico, 2006. Psicologa fisiolgica, Ed. Prentice-hall hispanoamericana, Mxico, 1995. Neuroanatoma para psiclogos, Manual Moderno, Mxico, 2007. Mi cerebro y yo, Ed. Temas de hoy, Madrid, 1994. Tratado de psiquiatra, Salvat Editores, Barcelona, 1982. Tratado de fisiologa mdica, Ed. McGraw Hill, 1997. La nueva historia de Adn y Eva, Crculo de lectores, Barcelona, 1979 Neurociencia y conducta, Prentice-hall hispanoamericana, Madrid, 1996. Anatoma humana, Ed. Mdica panamericana, Buenos Aires, 1983. Atlas de anatoma humana, Ed. Interamericana, Mxico, 1970. El cerebro en accin, Martnez Roca, Espaa, 1988. Atencin y memoria, Ed. Martnez Roca, Espaa. 1986. Diccionario de neurociencias, Alianza Editorial, Madrid, 1994. Curso de Psicofisiologa Bsica, Ed. Abya-Yala, Quito, 2011. Psicologa biolgica: introduccin a la neurociencia conductual, cognitiva y clnica, Ed. Ariel, 2007 Fundamentos de neurofisiologa, Ed. Alianza universidad, Madrid, 1980 Atlas de anatoma humana, Ed. Mir, Mosc, 1977. Neurofisiologa, Limusa, Mxico, 1992. Introduccin a la psicopatologa y psiquiatra, Ed. Salvat, Barcelona, 2000. Anatoma, fisiologa e higiene, Ed. Stella, Buenos Aires, 1984.

CARLSON NEIL,

CARLSON NEIL,

CLARK DAVID L.,

DELGADO JOSE, FREEDMAN, KAPLAN y OTRO GUYTON y HALL, HAAF GUNTER,

KANDEL y SCHWARTZ,

LATARJET, RUIZ LIARD,

LOPEZ ANTUNEZ Y AMENDOLLA

LURIA ALEXANDER, LURIA A., MORA FRANCISCO Y SANGUINETTI, PALADINES FERNANDO,

ROSENZWEIG MARK,

SCHMIDT ROBERT,

SINELNIKOV R.D. STRATTON DONALD, VALLEJO JUAN, BULBENA y OTROS

VIDAL JORGE,

Quito, 11 de marzo de 2013

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ANEXO 1: DETALLE DE ACTIVIDADES PROGRAMADAS

OBJETIVO 1: Comprender la morfologa, fisiologa y anatoma de la neurona y de las sinapsis. ACTIVIDAD 1: individualmente se elaborarn mapas conceptuales de los siguientes temas del captulo 3 tratados en clase: MAPA 1: Caractersticas generales de las neuronas; principios de Waldeyer; funciones de las neuronas. MAPA 2: Estructura neuronal: bsica e interna MAPA 3: Transmisin sinptica: sinapsis elctricas y qumicas (caractersticas y tipos) MAPA 4: Neurotransmisores: tipos, lugares de produccin y funciones MAPA 5: Funciones sinpticas y eliminacin de neurotransmisores. EVALUACION: esta actividad se evaluar por medio de una prueba escrita (10 puntos) RECURSOS: Bibliografa sugerida: PALADINES FERNANDO, Curso de Psicofisiologa Bsica, Ed. Abya-Yala, Quito, 2012. CARLSON NEIL, Psicologa fisiolgica, Ed. Prentice-hall hispanoamericana, Mxico, 1995. GUYTON-HALL, Tratado de fisiologa mdica, Ed. McGraw Hill, 1997. Software: http://cmap.ihmc.us/download/ (puede ser bajado de Internet) OBJETIVO 2: Ampliar el dominio y comprensin de conceptos aprendidos en los captulos que se estudian, para lograr el manejo de un pensamiento lgicamente preciso. ACTIVIDAD 2: Construccin de Glosario para los captulos 1 al 4 de la asignatura. Investigar la definicin de los siguientes trminos: CAPITULO 1 (35 trminos): ablacin acido nucleico aminocido anabolismo tomo biomolcula catabolismo carbohidrato clula ciencias naturales circunvolucin clnica comportamiento conducta corteza cerebral craneotoma diseccin disfuncin drenar enzima epistemologa giro cerebral grupo amino grupo carboxilo hiptesis ley cientfica lpido metabolismo mtodo molcula perin psiquiatra racionalismo sntoma tcnica

CAPITULO 2 (22 trminos) Alelo amnios autismo clula clula blanco clula diana clula diploide clula haploide clula totipotente corion cromosoma dialctica dislexia epilepsia escpula esquizofrenia gen homeotermia membrana amnitica mielina paradigma tejido conjuntivo

CAPITULO 3 (32 trminos): acetilcolina axn canal inico carbohidrasa circuito elctrico circuito neuronal citoesqueleto citosol cognicin enzima ster colinrgico excitabilidad neuronal exocitosis filamentos intermedios fosfolpidos glucoprotenas glutamato grupo amino histamina indolamina ion macrfagos sanguneos meiosis microfilamentos microtbulos mitosis nanmetro nervio somtico ncleo accumbens opiceo endgeno potencial de accin trasduccin

CAPITULO 4 (11 trminos): circuito neuronal economa cerebral elemento etologa estimulo holismo neocrtex nomenclatura plasticidad principio sistema

EVALUACION: esta actividad se evaluar por medio de una prueba escrita (10 puntos) RECURSOS: Bibliografa sugerida: Paladines Fernando, Curso de Psicofisiologa Bsica, Ed. Abya-Yala, Quito, 2012. Mora Francisco y Sanguinetti Ana, Diccionario de neurociencias, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 1994.

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OBJETIVO 3: Reforzamiento de los conocimientos adquiridos y retroalimentacin de estudio de temas contenidos en los captulos 1 a 4. Trabajo en AVAC: ACTIVIDAD 3: resolucin de cuestionarios 1 al 4 EVALUACION: esta actividad se evaluar por medio de una prueba escrita (10 puntos) RECURSOS: Aula Virtual (AVAC) Paladines Fernando, Curso de Psicofisiologa Bsica, Ed. Abya-Yala, Quito, 2012. OBJETIVO 4: Comprender la estructura anatmica y fisiologa del sistema nervioso central. Trabajo presencial: ACTIVIDAD 4: individualmente se elaborarn mapas conceptuales de los siguientes temas del captulo 3 tratados en clase: MAPA 1: Mdula espinal: descripcin, relaciones de ubicacin, conformacin interna, funciones. MAPA 2: Bulbo raqudeo: descripcin, relaciones de ubicacin, funciones. MAPA 3: Protuberancia: descripcin, relaciones de ubicacin, funciones. MAPA 4: Mesencfalo: descripcin, relaciones de ubicacin, funciones. MAPA 5: Cerebelo: descripcin, relaciones de ubicacin, funciones y relaciones funcionales. MAPA 6: Diencfalo: descripcin, relaciones de ubicacin, funciones. MAPA 7: Morfologa interna del cerebro MAPA 8: Ganglios basales: descripcin, relaciones de ubicacin, funciones. MAPA 9: Hemisferios cerebrales: descripcin de caras externa, interna y superior, sus funciones. MAPA 10: Sistema reticular: descripcin, relaciones de ubicacin, conexiones, funciones EVALUACION: esta actividad se evaluar por medio de una prueba escrita (10 puntos) RECURSOS: Bibliografa sugerida: PALADINES FERNANDO, Curso de Psicofisiologa Bsica, Ed. Abya-Yala, Quito, 2012. BOWSHER DAVID, Introduccin a la neuroanatoma, Ed. Universitaria de Bs. As., Buenos Aires, 1961. KANDEL y SCHWARTZ, Neurociencia y conducta, Prentice-hall hispanoamericana, Madrid, 1996. LATARJET, RUIZ LIARD, Anatoma humana, Ed. Mdica panamericana, Buenos Aires, 1983 LOCKHART, HAMILTON, FYFEE, Anatoma humana, Ed. Interamericana, Mxico, 1970. LOPEZ ANTUNEZ Y AMENDOLLA, Atlas de anatoma humana, Ed. Interamericana, Mxico, 1970. SNELL RICHARD, Neuroanatoma clnica, Ed. Panamericana, Mxico, 2010. STRATTON DONALD, Neurofisiologa, Limusa, Mxico, 1992. VIDAL JORGE, Anatoma, fisiologa e higiene, Ed. Stella, Buenos Aires, 1984. Software: http://cmap.ihmc.us/download/ (puede ser bajado de Internet) OBJETIVO 5: Ampliar el dominio y comprensin de conceptos aprendidos en los captulos que se estudian, para lograr el manejo de un pensamiento lgicamente preciso. ACTIVIDAD 5: Construccin de Glosario para los captulos 5 al 6 de la asignatura. Investigar la definicin de los siguientes trminos: CAPITULO 5 (10 trminos): anastomosis apfisis diploe equilibrio osmtico irrigacin meningoblasto osmosis periostio sustancia liposoluble sinartrosis

CAPITULO 6 (56 trminos): albmina atencin centro oval de Vieussens cintura escapular cisternas cerebrales cisterna ambiens colindar coordinar comisura cortisol cuerpo estriado distal enclavar epndimo fascculo funcin superior fusiforme geniculado gran cisterna haz haz nervioso hipocampo locus nger locus ruber memoria motivacin movimiento peristltico msculo estriado msculo liso nervio frnico bex oliva oliva bulbar plexo presin arterial propioceptor sarcmero seno recto sensibilidad sensibilidad general sensibilidad profunda sensibilidad prof. consciente sensibilidad prof. inconsciente somestsico

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decusacin deglucin diafragma

huso inteligencia ligamento

pensamiento percepcin peristaltismo

tracto vas nociceptivas voluntad

EVALUACION: esta actividad se evaluar por medio de una prueba escrita (10 puntos) RECURSOS: Bibliografa sugerida: Paladines Fernando, Curso de Psicofisiologa Bsica, Ed. Abya-Yala, Quito, 2012. Mora Francisco y Sanguinetti Ana, Diccionario de neurociencias, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 1994. OBJETIVO 6: Reforzamiento de los conocimientos adquiridos y retroalimentacin de estudio de temas contenidos en los captulos 5 a 6. Trabajo en AVAC: ACTIVIDAD 6: resolucin de cuestionarios 5 al 6 EVALUACION: esta actividad se evaluar por medio de una prueba escrita (10 puntos) RECURSOS: Aula Virtual (AVAC) Paladines Fernando, Curso de Psicofisiologa Bsica, Ed. Abya-Yala, Quito, 2012. OBJETIVO 7: Comprender la organizacin funcional del crtex cerebral ACTIVIDAD 7: individualmente se elaborarn mapas conceptuales de los siguientes temas del captulo 7 tratados en clase: MAPA 1: reas primarias MAPA 2: reas secundarias MAPA 3: reas terciarias MAPA 4: reas especializadas MAPA 5: Lesiones y efectos de las lesiones en las reas corticales EVALUACION: esta actividad se evaluar por medio de una prueba escrita (10 puntos). RECURSOS: Bibliografa sugerida: PALADINES FERNANDO, Curso de Psicofisiologa Bsica, Ed. Abya-Yala, Quito, 2012. KANDEL y SCHWARTZ, Neurociencia y conducta, Prentice-hall hispanoamericana, Madrid, 1996. SNELL RICHARD, Neuroanatoma clnica, Ed. Panamericana, Mxico, 2010. GUYTON-HALL, Tratado de fisiologa mdica, Ed. McGraw Hill, 1997. Software: http://cmap.ihmc.us/download/ (puede ser bajado de Internet) OBJETIVO 8: Ampliar el dominio y comprensin de conceptos aprendidos en los captulos que se estudian, para lograr el manejo de un pensamiento lgicamente preciso. ACTIVIDAD 8: Construccin de Glosario para los captulos 7 al 10 de la asignatura. Investigar la definicin de los siguientes trminos: CAPITULO 7 (18 trminos): alucinacin anlisis aprendizaje circunvolucin angular coordenadas CAPITULO 8 (16 trminos): clulas magnocelulares clulas parvocelulares endolinfa estimulo CAPITULO 9 (12 trminos): acetilcolina aponeurosis articulacin decidir deliberar evaluar msculo agonista msculo antagonista planificar representacin representacin mental tendn funcin sensitiva funcin sensorial melanina necesidad necesidad orgnica necesidad superior queratina queratinizacin sensacin tejido conjuntivo trasduccin trasudacin crtex cerebral espasticidad funcin funcin cognitiva funcin orgnica funcin superior homnculo motor inteligencia interpretar lenguaje lgica organizacin percepcin

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CAPITULO 10 (19 trminos): afasia anartria atencin conciencia diencfalo disartria funcin cognitiva huella mnmica isquemia cerebral lenguaje memoria mnmico parafasia pensamiento reverberacin neuronal sndrome de Korzakov tallo cerebral tono cortical via piramidal

EVALUACION: esta actividad se evaluar por medio de una prueba escrita (10 puntos). RECURSOS: Bibliografa sugerida: Paladines Fernando, Curso de Psicofisiologa Bsica, Ed. Abya-Yala, Quito, 2012. Mora Francisco y Sanguinetti Ana, Diccionario de neurociencias, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 1994. OBJETIVO 9: Reforzamiento de los conocimientos adquiridos y retroalimentacin de estudio de temas contenidos en los captulos 7 a 10. Trabajo en AVAC: ACTIVIDAD 9: resolucin de cuestionarios 7 al 10. EVALUACION: esta actividad se evaluar por medio de una prueba escrita (10 puntos) RECURSOS: Aula Virtual (AVAC) Paladines Fernando, Curso de Psicofisiologa Bsica, Ed. Abya-Yala, Quito, 2012. OBJETIVO 10: Comprender las patologas neuropsiquitricas y neuropsicolgicas ms importantes Trabajo presencial: ACTIVIDAD 10: individualmente se elaborarn mapas conceptuales de los siguientes temas del captulo 10 tratados en clase: MAPA 1: Lesin cerebral MAPA 2: Accidente cerebro vascular y masas ocupativas MAPA 3: Infecciones del SNC MAPA 4: Agnosias, apraxias y afasias MAPA 5: Desorden de crisis convulsivas y Sndrome de Down MAPA 6: Parlisis cerebral MAPA 7: Desrdenes degenerativos MAPA 8: Psicosis MAPA 9: Esquizofrenia MAPA 10: Maltrato infantil EVALUACION: esta actividad se evaluar por medio de una prueba escrita (10 puntos). RECURSOS: Bibliografa sugerida: AZCOAGA JUAN y OTROS, Las funciones cerebrales superiores y sus alteraciones en el nio y el adulto, Ed. Paids, Mxico, 1992. FREEDMAN, KAPLAN y OTRO Tratado de psiquiatra, Salvat Editores, Barcelona, 1982. MUOZ JUAN y TIRAPU JAVIER Rehabilitacin neuropsicolgica, Ed. Sntesis, Madrid, 2001. PALADINES FERNANDO, Curso de Psicofisiologa Bsica, Ed. Abya-Yala, Quito, 2012. PORTELLANO JOSE y OTROS, Las Epilepsias, un estudio multidisciplinar, Ed. Ciencias de la educacin preescolar y especial, Madrid, 1.991. SNELL RICHARD, Neuroanatoma clnica, Ed. Panamericana, Mxico, 2010. TEICHER MARTIN, Feridas que nao cicatrizam: a neurobiologa do abuso infantil, Revista Scientific American, junio, 2002. VALLEJO JUAN, BULBENA y OTROS, Introduccin a la psicopatologa y psiquiatra, Ed. Salvat, Barcelona, 2000. Software: http://cmap.ihmc.us/download/ (puede ser bajado de Internet) OBJETIVO 11: Ampliar el dominio y comprensin de conceptos aprendidos en los captulos que se estudian, para lograr el manejo de un pensamiento lgicamente preciso. Trabajo autnomo: ACTIVIDAD 11: Construccin de Glosario para los captulos 11 al 14 de la asignatura. Investigar la definicin de los siguientes trminos:

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CAPITULO 11 (12 trminos): asincrnico ciclos por segundo estrs frecuencia CAPITULO 12 (17 trminos): conductibilidad epiglotis esternocleidomastoideo estrs excitabilidad CAPITULO 13 (9 trminos): glucosa hidrato de carbono homeostasis CAPITULO 14 (80 trminos): afectividad alucinacin amimia anabolismo anamnesis aneurisma anfitimia anoxia ansiedad apopleja apoptosis arteriosclerosis ataxia ateromatosis atetosis autolisis barbitrico bilirrubina catabolismo catatimia conciencia congnito corea cortisol degeneracin demencia dopamina dopaminrgica ecolalia egocentrismo electrochoque esquizoide excitotoxico flexibilidad crea fractura GABA glutamato hematoma hematoma epidural hematoma intracerebral hematoma subdural hidrocefalia hidrocefalia normotensiva hipertensin endocraneal hipoxia historia clnica infeccin labilidad afectiva lesin linfa locus coeruleus mana maniobras de versin metabolismo metstasis monoaminooxidasa mutismo noradrenalina norepinefrina opistotonos palilalia parlisis patognomnico patologa practognosia protena beta-amiloidea serotonina signo de Brudzinski signo de Kerning sndrome Sndrome estrs postraumtico sistema linftico sustancia negra trauma psicolgico tejido conectivo tejido conjuntivo trisoma tumor tumor benigno tumor maligno hormona vaso-activa metabolismo pptidos protenas sntesis qumica vasos portales excitacin glotis nervio nervio aferente nervio craneal nervio eferente nervio raqudeo plexo plexo mientrico plexo submucoso reflejo trapecio frecuencia de onda hertzio micro voltio metabolismo basal onrico presin arterial tono muscular tono vascular voltio

EVALUACION: esta actividad se evaluar por medio de una prueba escrita (10 puntos) RECURSOS: Bibliografa sugerida: Paladines Fernando, Curso de Psicofisiologa Bsica, Ed. Abya-Yala, Quito, 2012. Mora Francisco y Sanguinetti Ana, Diccionario de neurociencias, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 1994. Vallejo Juan, Bulbena y Otros, Introduccin a la psicopatologa y psiquiatra, Ed. Salvat, Barcelona, 2000. OBJETIVO 12: Reforzamiento de los conocimientos adquiridos y retroalimentacin de estudio de temas contenidos en los captulos 11 a 14. Trabajo en AVAC: ACTIVIDAD 12: resolucin de cuestionarios 11 al 14. EVALUACION: esta actividad se evaluar por medio de una prueba escrita (10 puntos) RECURSOS: Aula Virtual (AVAC) Paladines Fernando, Curso de Psicofisiologa Bsica, Ed. Abya-Yala, Quito, 2012.

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ANEXO 2: RECURSOS AUDIOVISUALES DE APOYO:

CAPS

1 2

TEMA Ciencia de la mente El universo del cerebro El cerebro y su evolucin Neurona

ENLACES http://www.youtube.com/watch?v=RkmcoyDUVWY&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=cI9qDU6b5bk&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=rUZT7sGrG7k http://www.tu.tv/videos-ext/ZyuiJhh7PUQ-c-lulas-madre-las-neuronas-serecupera http://www.iibce.edu.uy/uas/neuronas/juego1.htm# http://www.youtube.com/watch?v=Krabo0GPc5A&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=eJzaBWyRzac&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=Qu6bgJBQC_c&feature=related http://educacion.practicopedia.com/como-funciona-el-sistema-nervioso2386 http://www.youtube.com/watch?v=kuoliKHfNzk http://www.youtube.com/watch?v=EdohKSHQVLE http://www.tu.tv/videos/el-cerebro_1 http://www.youtube.com/watch?v=6w9Z1VDNUgo http://www.youtube.com/watch?v=jjaeMvKMJ8k&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=uzaTK2sjgiQ&NR=1 http://ezequielponce.wordpress.com/2007/07/29/%c2%bfpor-que-nosengana-el-cerebro-l-video/ http://detodounpoco-tag.blogspot.com/2007/12/por-qu-nos-engaa-elcerebro-video.html http://ezequielponce.wordpress.com/category/todos-los-videos/ http://www.youtube.com/watch?v=GAtOguggqvQ http://www.youtube.com/watch?v=bsAPfRp2OUk http://www.youtube.com/watch?v=pAMHpowZwzE&NR=1 http://www.youtube.com/watch?v=UA7fymQec30 http://www.youtube.com/watch?v=cbtRSTFhvCM http://www.youtube.com/watch?v=hB56LLlKKuU http://www.youtube.com/watch?v=ccLXp_mVZf4 http://www.youtube.com/watch?v=t8O8uvpyX1g http://www.youtube.com/watch?v=m5q_rDq8vDg http://www.youtube.com/watch?v=omy-REwQ_0A http://www.youtube.com/watch?v=Ygvk1xwsvAk http://www.youtube.com/watch?v=uZcAYPwrQCk&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=86MA4fhdk88 http://www.youtube.com/watch?v=jXToSo6umDk http://apuntesanatomia.iespana.es http://es.wikipedia.org http://www.imss.gob.mx http://www.mailxmail,com http://www.iqb.es/diccio/a/an.htm http://www.monografias.com

3 4 5
Neurotransmisores Sistema Nervioso Cmo funciona el sistema nervioso? Trayecto pares craneales Polgono de Willis e irrigacin cerebral Cerebro Evolucin del cerebro humano Cerebro y emociones Por qu nos emocionamos? Por qu nos engaa el cerebro? 1

6 9 12 13

Por qu nos engaa el cerebro? 2 Amgdala: funcin y desarrollo Micro-anatoma muscular Sistema muscular Sistema nervioso perifrico Sistema nervioso autnomo Sistema endcrino Glndulas y hormonas Lesin cerebral Epilepsia Esquizofrenia parte 1 Esquizofrenia parte 2 Demencias Cisticercosis ASUNTOS GENERALES

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