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INTRODUCCION Cuando leemos el preámbulo de la Constitución Bolivariana de Venezuela expresa que ―… el pueblo de Venezuela, en ejercicio de sus poderes creadores e invocando la protección de Dios, el ejemplo histórico de nuestro Libertador Simón Bolívar y el heroísmo y sacrificio de nuestros antepasados aborígenes y de los precursores y forjadores de una patria libre y soberana; con el fin supremo de refundar la República para establecer una sociedad democrática, participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural en un Estado de justicia, federal y descentralizado, que consolide los valores de la libertad, la independencia, la paz, la solidaridad, el bien común, la integridad territorial, la convivencia y el imperio de la ley para esta y las futuras generaciones; asegure el derecho a la vida, al trabajo, a la cultura, a la educación, a la justicia social y a la igualdad sin discriminación ni subordinación alguna; promueva la cooperación pacífica entre las naciones e impulse y consolide la integración latinoamericana de acuerdo con el principio de no intervención y autodeterminación de los pueblos …‖ Dentro del contexto en el que Venezuela ha vivido hace décadas atrás con los gobiernos de facto nunca se dio el reconocimiento ni la importancia de nuestras raíces, que a causa de las colonias españolas y gente no originarias de este país ha ido implantando, logrando de esta manera que nuestras culturas ancestrales, nuestros patrimonios se queden en el olvido. En el proceso que se está dando en Venezuela, con la construcción del socialismo del siglo XXI para la refundación de la República y establecer una sociedad democrática, con la participación de los pueblos originarios un país multiétnico y pluricultural. La investigación referida a La Sociedad Multiétnica y Pluricultural está abordada en cinco temas de importancia los que se recogen: El origen cultural de la sociedad venezolana, el contexto cultural en la Venezuela actual, caracterización de la sociedad venezolana, la educación como mecanismo de inclusión social, y la salud en la Venezuela actual por ultimo la conclusión y la bibliografía consultada. Cada tema ha sido investigado por todos los participantes de éste grupo, a su vez se expondrá y debatirá en la fecha señalada por el profesor asesor del Básico Curricular Proyecto Nacional y Nueva Ciudadanía.

incluso los acusan de todo lo malo que sucede en este país. También. a partir de los contactos entre distintas comunidades de vidas y que aportan sus modos de pensar. en lo económico y en lo social.4 LA SOCIEDAD MULTIÉTNICA Y PLURICULTURAL A continuación definimos que es Sociedad Multiétnica y Pluricultural Sociedad Multiétnica Las sociedades multiétnicas a diferencia de las sociedades nacionalistas. Sociedad Pluricultural Toda cultura es básicamente pluricultural. y africanas consolidadas en los siglos coloniales la especificidad cultural se ha logrado con unos intensos procesos de transculturación y mestizaje a un contrastado legado cultural de diversas etnias indígenas con su arte. sentir y actuar en las que determinados grupos se encuentren en una situación de discriminación. Evidentemente cada cultura puede tener formas de pensar. Evidentemente los intercambios culturales no tendrán todas las mismas características y efectos. incluso aquellas en la que el odio racial y la intolerancia étnica son frecuentes. 1. Donde es más fuerte el odio racial y la intolerancia? en los Estados Unidos. en el vocabulario en la música en los bailes principalmente en la artesanía así se va transmitiendo de una cultura a otra. raza e historia. pero si aceptamos que no hay una jerarquía entre las culturas estaremos postulando el principio ético que considera que todas son igualmente dignas y merecedoras de respeto. es increíble que en el siglo 21 este país creyéndose el más grande (imperialismo) el más fuerte permitan el odio y el racismo que es más frecuente en latinos. La cultura de nuestros indígenas está presente en nuestra alimentación. una cultura no evoluciona si no es a través del contacto con otras culturas. cuando hubo la pandemia de (la gripe porcina ) a los mexicanos no querían ni verlos. los humillaron. Todas las grandes ciudades pueden ser consideradas sociedades multiétnicas. si. sin importar diferencias de cultura. sentir y actuar. Es decir. pero es a partir de estos contactos que se produce el mestizaje cultural. hispánicas. integran a diferentes grupos étnicos. en cambio nosotros los venezolanos hemos permitido que ciudadanos de otros países entren a Venezuela y le hemos permitido que prosperen como personas y como seres humanos. Pero los contactos entre culturas pueden tener características muy diversas. . muchas naciones que todavía hoy son consideradas monoétnicas tienen sus orígenes en un proceso más o menos violento de fusión o mezcla. se ha ido formando. ORIGEN CULTURAL DE LA SOCIEDAD VENEZOLANA El origen evolutivo de la cultura venezolana contemporánea deriva de las raíces prehispánicas.

pintura. en las áreas montañosas del litoral. Una discreta arquitectura de origen hispánico puede ser contemplada en los restos de las fortificaciones y cascos antiguos en La Guaira. yuca. Puerto Cabello. en especial de procedencia francesa. cuernos madera collares. Castilla y Extremadura. cestería. las cestas hechas de palma de moriche. el indio y el español. La especificidad cultural se ha logrado con un intenso proceso de transculturación y mestizaje. gracias al mestizaje. el Joropo. el palo margariteño. Calabozo y otras ciudades. arquitectónico. aumentando ya el mosaico cultural. 2. ocumo. instrumentos musicales con caña. CONTEXTO CULTURAL EN LA VENEZUELA ACTUAL El proceso evolutivo de la cultura venezolana contemporánea deriva de las raíces prehispánicas. Maracaibo o Araya. Guanare. hispánicas y africanas. La cultura venezolana comenzó con la simbiosis de dos elementos enteramente distintos que se encuentra en el momento del descubrimiento colombino. alfarería y una rica tradición oral (en especial en las regiones andinas. También se enriqueció por otras corrientes culturales de origen antillano y europeo en el siglo XIX. Ello se matizó con contribuciones significativas en música. ARTESANIA: La artesanía varia de una región a otra algunas son el chinchorro.5 ALIMENTOS: Muchos de nuestros alimentos actuales fueron alimentos de nuestros indígenas como el maíz. adornos con huesos plumas y algunos metales. vasijas y figuras de barro construidas con diferentes arcillas. consolidadas en los siglos coloniales. BAILES: En las fiestas nacionales y regionales se interpretan con colorido el pájaro guarandol. el mare-mare. papa frijoles. De especial importancia es el conjunto de admirables casonas coloniales en la ciudad de Coro y las sedes de la Compañía Guipuzcoana en La Guaira y Puerto Cabello. En etapa más reciente En las grandes ciudades y las regiones Petrolíferas irrumpieron manifestaciones culturales de origen estadounidense y de la nueva inmigración de origen español. las sabanas del Llano y las selvas amazónicas) se sumó el extraordinario aporte lingüístico. El choque de estas dos culturas es el punto de partida de la formación de Venezuela como pueblo y de su conciencia como ente social. A un contrastado legado cultural de diversas etnias indígenas con su arte rupestre. italiano y portugués. orfebrería y mobiliario de los conquistadores y colonizadores españoles. artes pictóricas y sentido de lo mágico de viejas culturas africanas. de artes decorativas. caraota aguacate guanábana y piña. asimismo. hueso. con manifestaciones dieciochescas en los templos de Píritu. Son interesantes los restos de haciendas . los chimichimitos. originarios en su mayoría de Andalucía. Cumaná. Hay. destacados templos antiguos en La Asunción y en Coro.

Hay demasiados vacíos a los que ellos no contestan. económicos y políticos inmiscuidos en el desarrollo del país. análisis rigurosos que propicien alternativas de acción efectivamente imaginativas con una visión de transformación a mediano y largo plazo. el joropo. Al respecto. El baile nacional. y sus respectivos instrumentos populares. en el Parque Central y en diversas torres espectaculares que expresaron la bonanza petrolera. tales como el cuatro. la misión del . la indígena. En la actualidad El Viceministerio de Cultura y el CONAC han emprendido una gestión que apunta a un replanteo de los abordajes con que normalmente se ha analizado el Desarrollo Cultural venezolano. y Participativa . Integral.6 coloniales en la península de Paraguaná y en los valles de Aragua y Andes. al planteamiento de diferentes direcciones que vayan más allá de una simple democratización. el arpa y las maracas. La combinación de altos ingresos económicos y los fuertes lazos con el exterior incentivaron el desenvolvimiento de una arquitectura moderna de alta calidad. Modestas manifestaciones de arquitectura urbana decimonónica se pueden contemplar en Caracas.1. italiano y portugués. enmarcado en el paradigma de una Democracia Cultural Plural. Sustantiva. otro modelo de desarrollo. Barquisimeto y otros núcleos urbanos. así como el diseño de políticas públicas en materia cultural. para alcanzar otro estilo. Maracaibo. Las dos primeras a su vez tenían culturas diferenciadas según las tribus. igualmente. Una contribución característica venezolana a la leyenda popular es el llanero o ganadero de las sabanas del llano. tanto en los estados andinos como en el noreste del país. Del siglo XIX se conservan haciendas con grandes patios para secar café y cacao. en el litoral central la influencia africana se refleja en los bailes acompañados de tambor y otros instrumentos de origen africano. la problemática cultural interpela a los actores sociales. hace pensar que en los próximos años la participación de lo cultural como protagonista social y económico. En este sentido. Urgen. en el Centro Simón Bolívar. Características de la sociedad venezolana La Cultura de Venezuela es una mezcla de tres culturas distintas. en el complejo cultural Teresa Carreño. en especial en el centro y este de Caracas. La sensibilización política hacia la necesidad de una democracia integral de la sociedad. se asocian a los modos de vida del llanero. con miras a la construcción de un proceso de ciudadanía cultural. 2. y surgen numerosas interrogantes sin respuestas claras. en sintonía con las necesidades de la población. Macuto. en consecuencia. alcanzándose las mayores expresiones en la Ciudad Universitaria. serán las tareas primordiales para la construcción del nuevo Estado. reclaman discutir las bases culturales de la sociedad venezolana. la africana y la española. Las perspectivas actuales. En las regiones petrolíferas de Venezuela irrumpieron manifestaciones culturales de origen estadounidense y de la nueva inmigración de origen español.

creación de fuentes directas de empleo y . 7. lanzando hipótesis nuevas. 5. Reordenar la Administración Pública Cultural. 9. Estimular la Participación privada en el desarrollo cultural. 10. la visión actual que estamos construyendo apunta hacia la comprensión de la cultura como una parte central del capital social . modelos organizacionales inéditos. 8. conocimientos nuevos. Desarrollar procesos permanentes de control de gestión. con el fin de: 1. compensando lagunas. consiste en activar las energías creativas humanas individuales y colectivas en su sentido más amplio. Diseñar Políticas Culturales ajustadas a los Planes Nacionales y Regionales de Desarrollo. Establecer un modelo de gestión de la oferta de bienes y servicios culturales de consumo colectivo que permita la optimización. Se trata de plantear ¿cuál sujeto histórico será el objeto de la política cultural futura en el país?. Estos son algunos de los retos que estamos asumiendo. Insertar al CONAC dentro del proceso de modernización y cambio. 6. Por supuesto. 11. En este sentido. sobre los que se puedan construir políticas destinadas tanto al colectivo. se evidencia que los países que han sabido apoyarse en ella y potenciarla. tanto del acceso como del uso. permitiendo cuestionamientos totales. de articulación. Animar la Regionalización. 2. Democratizar el tejido cultural del país. Fomentar la organización de las Redes Sociales y Culturales. como a los propios responsables de la gestión. 12. su articulación económica con los nuevos procesos de recuperación nacional. Impulsar el desarrollo y conceptualización de una nueva Legislación Cultural. circulación y consumo cultural. de la oferta existente y. 3. De hecho. también debemos encontrar puntos de anclaje. Modificar la estructura de producción. descentralización y desconcentración de la acción cultural. 4. Articular los Institutos Autónomos y Fundaciones de Estado a los procesos regionales y municipales de Desarrollo Cultural. han generado a partir de la misma.7 ViceMinisterio de Cultura y del CONAC. redes de cooperación interna. evaluaciones cualitativas programáticas e institucionales para la asignación de recursos.

con la finalidad de mejorar la capacidad comprensiva de los procesos. Frente a la agenda de problemas sociales que presenta Venezuela. Así mismo. de innovaciones. De manera que. y coordenadas histórico-espaciales. El pluralismo y la diversidad cultural. la definición de prioridades en la Agenda Pública Nacional.8 numerosas industrias. La necesidad de operacionalizar la interacción dinámica de lo cultural con las restantes dimensiones constitutivas de lo real social.en las relaciones Estado-Sociedad Civil. la cultura recobra un papel trascendente. lo cual requiere. La construcción democrática de una ciudadanía pluralística. varios asuntos claves: El reconocimiento a la unidad compleja y contradictoria del proceso de desarrollo de la cultura en cualquiera de sus dimensiones o aspectos. en la que subyace. sectores sociales. como un objetivo primordial. De igual modo. en cualquiera de sus dimensiones o aspectos. Esto nos obliga a definir una agenda. Todo ello. entre otros beneficios. es decir. A éste ideal se debe la nueva gestión cultural emprendida por el Viceministerio de cultura. con la finalidad de reforzar el carácter histórico y social de los sujetos sociales en su condición de auténticos creadores. la dinamización de las prácticas culturales asociadas a un mayor aprecio por la participación. La legitimación de la cultura como responsabilidad y asunto público del Estado. Políticas y acciones referidas al fortalecimiento de los procesos y las dinámicas culturales propias de las comunidades. viene a ser un aliado estratégico para la refundación del país. portadores y transmisores de valores culturales. reconsiderar en sus propósitos y ampliar en sus contenidos el vínculo entre la sociedad y sus prioridades culturales. nuevos enfoques de comparación deberán buscarse en la formulación de un Plan Nacional para el sector. La legitimidad y valor social de las culturas. el tema de la Descentralización Cultural y su efecto positivo en una nueva concepción del desarrollo. la valoración de la creatividad y la creación como imperativo. Esto implica en el plano cultural. ya sean de ruptura o de adaptación. EstadoSector Privado Empresarial y por supuesto. mejorando su calidad de país y su competitividad. se ha traducido en un enriquecimiento de estas sociedades. la construcción de este esfuerzo deseable está muy relacionada a los problemas conceptuales y de tipo metodológicos por encontrar nuestro propio camino. . prácticas y sistemas vinculados a la cultura. supone la reintegración del tema de la ciudadanía cultural en su plenitud como punto a tratar en la política pública. La modificación de las prioridades culturales -enmarcadas en una agenda de políticas públicas. en sus aspectos positivos y liberadores. grupos.

La mezcla de la descendencia indígena. como inicio de cultura a través de la historia. africana y española. produjeron los diferentes grupos sociales donde se clasificaban por el color de piel y la posición económica. Las Clases Sociales surgen de acuerdo a la posición que ocupan los individuos respecto a la estructura económica. . obligaciones e intereses distintos según el lugar que hayan ocupado en la producción social de la riqueza. Todas las sociedades organizadas se han estructurado en grupos diferenciados a los que han correspondido privilegios. la revisión de las capacidades institucionales acumuladas de los distintos actores que han estado vinculados a la cultura y su promoción. Es imperativo tener una percepción del presente: ¿en dónde estamos? y al igual que una percepción del futuro probable: ¿para dónde vamos? y así de esta forma poder enfrentar el diseño y la construcción de un futuro cultural deseable: ¿hacia dónde queremos ir? y sus respectivas estrategias de desarrollo: ¿hacia dónde podemos ir? La disponibilidad de estas observaciones nos permitirá. y por ser una sociedad pluricultural. 1830: La sociedad se dividía de acuerdo a su raza o color de piel. eran dueños de la tierra y los títulos de nobleza y eran muy activos en la vida comercial y financiera. contar con mecanismos políticosadministrativos para garantizar una gestión eficaz-eficiente en términos del desarrollo cultural Venezolano. por tanto. sentir y actuar. las cuales aportan sus modos de pensar. 3. CARACTERIZACIÓN DE LA SOCIEDAD VENEZOLANA La Sociedad Venezolana se caracteriza por estar integrada por diferentes grupos étnicos sin importar las diferencias de cultura (la cual evoluciona a través de contactos con otras culturas).9 Y por último. raza e historia. Sobre este particular. no basta entonces. poseían la riqueza agrícola y ganadera. la cultura se forma a través de los diferentes contactos entre las distintas comunidades de vidas. posibles y/o deseables. esbozar una guía estratégica en la definición de objetivos a mediano y largo plazo así como también la elaboración de políticas culturales innovadoras basadas en los problemas del desarrollo y los posibles comportamientos futuros. Los diferentes grupos sociales eran: Blancos Criollos: Eran los hijos de Españoles nacidos en territorios venezolanos.

indios y negros. se estableció una nueva estratificación social basada en la propiedad. que sembró aspiraciones de igualdad en la conciencia social del pueblo venezolano. profesionales y terratenientes permanecieron igual. . pulperos y asalariados. 1920: Durante este periodo el campesinado. Indios: Prestaban servicios personales a misioneros y encomenderos. los servicios domésticos dependientes y empleados. Artesanos: Trabajaban con poca intervención de maquinaria para la producción de objetos operativos de uso doméstico a base de barro. 1870: Como consecuencia de la Guerra de Independencia y de la Guerra Federal. como cervecería Nacional. cimarrones). Se implanto industrias fabriles y industria petrolera. Grandes comerciantes: Controlaban la importación y la exportación. Las clases sociales fueron: Terratenientes: Eran los propietarios de grandes extensiones de tierras rurales. Dependientes ó empleados: eran aquellos que dependían del pago que oro le diera por motivo de las labores realizadas Campesinos: Eran los que trabajaban en condiciones de servidumbre como medianeros arrendatarios o peones jornaleros en las tierras de los latifundistas.10 Pardos o Mestizos: Constituyen los grupos de color producto de la mezcla de blancos. manumisos. artesanos. Eran el grupo más numeroso. Negros: (Esclavos. y prestaban dinero a altos intereses. Banco Caracas y del Banco de Maracaibo. Banco de Venezuela. los manumisos como peones y los cimarrones eran aquellos que se escapaban del dominio de sus amos y formaban fiestas y parrandas. Los esclavos trabajaban en las haciendas. el cambio vino por la aparición de la clase obrera. Profesionales y altos funcionarios públicos: Cobraban los honorarios por servicios prestados. Cumplían funciones de artesanos. pequeños comerciantes. los artesanos trabajaban en forma independiente. Pequeños comerciantes y transportistas: Los pequeños comerciantes dueños de pulperías y tiendas y los transportistas era aquellas personas cuyos ingresos dependían de las ganancias que les dejara llevar a las personas ó mercancías de un lugar a otro. comerciantes menores. algunos vivían en las selvas.

para tratar de darle vuelo a un sistema que es el único posible. Debajo de ellos quedo la clase obrera y el campesinado siguen siendo el grupo social mayoritario de menor educación y el de más baja productividad debido al atraso en el que se encontraba. Hoy se ofrecen cargos de primer orden a todos aquellos que muestren una adecuada capacidad y eficiencia. De aquellos círculos cerrados. para incluso modificar conceptos. Clase baja: La economía está caracterizada por el subdesarrollo y la pobreza crítica. para analizar las fallas que la democracia ha presentado y presenta. tenemos la clase alta compuesta por altos funcionarios públicos. por profesionales y trabajadores cuyos ingresos son suficientes para llevar una vida cómoda y con pocos lujos y por último. Incluso los pueblos indígenas han asumido un importante rol en la vida y conducción del país. sin junta directiva. . Comenzó a desarrollarse la clase media. Características de la Sociedad Venezolana durante los primeros años del Siglo XXI Tenemos enfrente una oferta de "socialismo del siglo XXI" y hay que producir una respuesta que he considerado no puede ser otra que "la democracia del siglo XXI". 3. artesanos. grandes empresarios y los dueños de productoras agrícolas o ganaderas. quedan solo rezagos. media y baja. La dirigencia nacional no está reservada a una sola clase. obreros y los que viven en zonas marginales. como un intercambio horizontal de pensamiento político. pequeños propietarios empleados públicos y privados. Hoy cuesta creer que en un tiempo no lejano se discriminaba a la gente por su color. Al respecto se ha creado "La sociedad de las ideas". Acontecimiento que en un principio tuvieron una razón políticoeconómica. clase media formada por pequeños empresarios y comerciantes. La estratificación social de nuestros días incluye las clases altas. de la sociedad aristocrática presente en la colonia y los primeros años de la formación del Estado. origen social o cultura. cuyos ingresos sean suficientes para vivir y gozar de diversos lujos. sin que dejen de presentarse casos aislados. pequeños comerciantes. sino que gente de todos los estratos ocupa cargos de diversa responsabilidad.1. que reagrupara a los profesionales.11 1948: La característica más relevante de este periodo fue que la burguesía comercial y financiera desplaza a los terratenientes y latifundistas como clase social predominante en la vida venezolana. Actualmente no existe tal discriminación. lo que ocasionó un cambio en la estructura de la sociedad. Está formado por los campesinos. a mediados de siglo terminaron por influir en el modo de pensar de la población. Durante el siglo XIX se produjeron cambios importantes en los distintos órdenes de la vida del país.

Por otro lado. La sociedad venezolana se ha formado en un proceso desigual. El elemento básico. Los principales cambios ocurridos en la estructura social venezolana. La marginalidad creciente. 3. a otras que se derivan de la influencia del petróleo.2. etapa de transición al socialismo con fuertes cambios. Así mismo. Es necesario elevar los niveles de productividad y promover el uso racional de los recursos tanto materiales como humanos con técnicas avanzadas. protagónica. es solamente cuando sucede el sacudón de Caracas el 27 de febrero de 1989. Nuestro país actualmente vive una democracia participativa. su capacidad de ejercicio en la gestión pública y las dota de una estructura de valores que es propia de la nación. además de a las influencias históricas tradicionales. que Venezuela da un salto como consecuencia de este terremoto social. lo constituye la ruptura con el atraso económico. Las fuerzas sociales en juego son protagonistas de las acciones del Estado. la Sociedad Democrática presupone la existencia de mecanismos políticos idóneos para la autogestión del pueblo venezolano. el cual optimiza la efectividad a medida que madura la participación ciudadana. debido al crecimiento demográfico de la urbanización de amplios sectores de la tradicional Venezuela rural. ahora los venezolanos estamos viviendo el desarrollo tanto económico. social y democrático. que responde. . El momento actual es el resultado de todos los sucesos desde hace más de 40 años de etapa democrática. ya que de este factor dependen los demás. presupone la necesidad de educar a los ciudadanos para ejercer la ciudadanía y para participar de manera activa y protagónica en la gestión pública del Estado. como parte del imperio español. se relacionan en mayor o menor medida. con el papel protagónico jugado por el Petróleo en la vida nacional. imprescindible para iniciar el tránsito por la vía del desarrollo. aquí conviven una inmensa variedad de personas que vienen de otros países con todas sus costumbres. La Sociedad Venezolana en la Actualidad Su dinámica social ha estado fuertemente condicionada por el impacto de la actividad petrolera y de los cuantiosos recursos fiscales que esta ha generado en los últimos sesenta años. Desde 1945 y hasta hoy. entre otros. la población venezolana no ha cesado de aumentar. La Venezuela actual es un país con veintiocho millones de habitantes con personas venidas de todo el mundo.12 La Sociedad democrática construye y limita éstos ámbitos y le otorgan su identidad constitutiva. y así poder crear y desarrollarse según su propia iniciativa.

en educación. Las sociedades nuevas no nacen. políticos. por estar relacionadas con la política social. persistente. De éstas se escogieron 7. . Permitir la participación de los ciudadanos para la construcción de una sociedad de inclusión participativa. tener cierta envergadura poblacional. las MISIONES a fin de atender en forma prioritaria a los sectores populares del país —que representan la gran mayoría— en áreas donde existieran altos déficit de atención de la política social. y Misión Hábitat (tierra. Misión Mercal (abastecimiento alimentario y protección nutricional). organizativa y financiera. ciencia. Ribas (culminación de educación media) y Sucre (acceso a estudios universitarios).13 Intervención del estado como agente equilibrante. Misión Vuelvan Caras (capacitación en labores productivas con formación en desarrollo económico y cooperativismo). Surge como iniciativa del gobierno nacional en el año 2003. vivienda y proyectos urbanos para la calidad de vida). el cual implementa políticas públicas para promocionar la inclusión social. que disponga de la dinámica suficiente para facilitar el tránsito de los sectores de menos recursos económicos e intelectuales hacia los estratos medios de la sociedad. Estas Misiones fueron progresivamente ganando mayor alcance en objetivos sociales. En este sentido se ha profundizado la democracia. institucionales y culturales vinculados al proyecto de definición bolivariana a medida que se iba ampliando su ejecución en el tiempo. una nación capaz de generar una economía diversificada. es decir. con la participación de los sectores y de los individuos que deseen trabajar por el desarrollo del país. Trabajar conjuntamente para satisfacer nuestras necesidades sociales. competitiva y tecnológicamente creativa. y ser consideradas emblema de la acción de gobierno. Nuestra misión es construir una nueva sociedad. deportes. Misiones Robinson I y II (alfabetización y culminación estudios primarios). sino que se transforman de acuerdo al tiempo y sus circunstancias. integrador y creativo para alcanzar el objetivo de construir un país viable. Personas procedentes de todas las clases se han destacado en diversos campos: educación. Desde el año 2003 se conocen cerca de 20 programas gubernamentales con el nombre de Misiones. cultura. Estas Misiones fueron: Misión Barrio Adentro (atención primaria en salud). Estas misiones aparecen dentro de un clima de confrontación y polarización política. Se deberá hacer un esfuerzo colectivo. para actuar con vistas a un fin común por nuestra comunidad.

básica. adultos y además de aquellos con discapacidad . representa un impulso fundamental para avanzar hacia la educación para todos. La escuela tiene un papel fundamental en evitar que las diferencias de origen de los alumnos se conviertan en desigualdades educativas. jóvenes . a través de ampliación de oportunidades de formación de calidad y dirigidas a la conformación de un nuevo modelo republicano . los responsables de cuanto nos acontece.14 Debemos ver hacia delante. es por eso que la educación debe ser libre y gratuita debe de tener el mismo nivel de excelencia o mejor que la privada . porque aspira a hacer efectivo para toda la población el derecho a una educación de calidad . que tiene negado este derecho . Somos constructores de nuestro presente y diseñadores de nuestro futuro. El movimiento de la inclusión. El movimiento de la inclusión ha surgido con fuerza en los últimos años para hacer frente a los altos índices de exclusión y discriminación y a las desigualdades educativas. hacia el futuro. Una de las señas de identidad de la educación inclusiva es precisamente el acceso a escuelas más plurales que son el fundamento de una sociedad democrática. porque si no estamos nuevamente frente a una falta de equidad en cuanto a las oportunidades que tienen los niveles altos de la sociedad y los de bajos recursos económicos para que todos los sectores sociales puedan acceder a ella. pero todavía es la única instancia que puede asegurar una distribución equitativa del mismo si se dan ciertas condiciones. La educación es mecanismo indispensable para la inclusión social. y por esa vía de nuevo en desigualdades sociales.. ya como hemos podido observar hay muchos niños. con especial énfasis en aquellos que están en riesgo de ser excluidos o marginados y eso conlleva es una injusticia. la puesta en marcha del sistema educativo bolivariano. la construcción de nuevos planteles y la rehabilitación de los ya existentes . son algunos de los frutos que ha dado la transformación planteada para el sistema educativo venezolano. que reproduce la fragmentación presente en las sociedades y limita el encuentro entre distintos grupos. la participación y los logros de todos los alumnos. Es por eso que el estado venezolano ha hecho un esfuerzo extraordinario para fortalecer el sistema educativo en todos los niveles y modalidades. las misiones Robinson. . Hoy en día la escuela no es ni muchos menos el único espacio para acceder al conocimiento. La inclusión está relacionada con el acceso. aquí y ahora. Ribas y la Sucre . LA EDUCACIÓN COMO MECANISMO DE INCLUSIÓN SOCIAL Uno de los factores que genera desigualdades en los sistemas educativos de América latina es la segregación social y cultural de las escuelas. es a través del que los jóvenes puedan formarse y tener la posibilidad de insertarse en la sociedad a través de un empleo o profesión . 4. media y superior . el aumento de en la cobertura de la educación inicial .La eliminación del cobro de matriculas en los planteles oficiales. La sociedad venezolana debe entender de una vez por todas que somos nosotros.

Durante este periodo de tiempo también se hicieron 4 reformas al Sistema de Salud Nacional. La mayoría de la gente se iba a lo privado porque no había disposición de camas hospitalarias para apartar el cupo para su respectiva operación A partir del año 1980. Hospitales y Módulos. la mayor parte de la población era económicamente pobre. en el negocio.1. Sino en lo privado. LA SALUD EN LA VENEZUELA ACTUAL 5. Una parte de la población alega que no iban a Clínicas privadas por falta de recursos económicos. se ve reflejado en este periodo por los sucesos del Caracazo en Febrero de 1. donde aparecía un personaje llamado Dr. Entre los años 1987 y 1998. Consultorios y Laboratorios Privados.989. Esto hacia que la Salud Privada se fortaleciera. en un estudio realizado. en las instituciones del IVSS. Con respecto a las vacunas.15 5. debido a la falta de material y atención medica. No hubo ruptura de puertas ni de candados. También salían las enfermeras llevándose el material desechable para sus hogares. Historia de la Salud en Venezuela La salud en Venezuela desde la segunda Guerra Mundial fue una salud con falta de criterio en la matriz de la atención masiva estructural y permanente. y vemos como los Pediatras en sus consultorios privados. Valerio. Cabe citar la Novela por Estas Calles. Este personaje se llevaba los equipos del Centro Hospitalario donde trabajaba para su clínica privada. para ser atendidos y de una manera que les irrespetada su dignidad como seres humanos. son medicinas que son traídas a Venezuela a través del Ministerio de Salud y Asistencia Social. Las malas políticas y el déficit social. . se ve como la población acudía más a las Clínicas. La salud fue en decadencia debido a la inflación y la falta de aporte para la medicina preventiva. donde se robaron varios equipos que fueron aportados por el gobierno central. Gran parte de ellos tenían que trasladarse a la ciudad. cobran por ello. ninguna de ellas beneficiosas para la población. Cabe mencionar el caso del Modulo de Los Olivos. enconpinchado con el personal de Servicio y Mantenimiento. La población para el año 1998 era muy pobre (80%) y no tenía los recursos económicos necesarios para cubrirse las enfermedades.

cabe mencionar el Hospital Uyapar. Desde junio de 2003. lleva un reto muy grande. También para las personas que hayan sufrido alguna lesión de ruptura de hueso. Hacen exámenes de laboratorio y si hay algún resultado no favorable se remite al especialista inmediato dentro del mismo centro. el Servicio de Rehabilitación Integral (SRI) y el Centro de Atención a Niños con Labio Leporino. el Sida y otros. . cuentan con los aparatos y personal capacitado. No tienen que estar yendo para otra parte. con una sala de Terapia Intensiva de último avance. Esta misión está dotada de Médicos Cubanos y de atención primaria a los enfermos. como la oncología. Salud Actual En el periodo 2002-2003 se sientan las bases para la Misión Barrio Adentro. se ha complementado con la ampliación de inversiones en áreas y ramas de atención compleja. ubicado en el Sector de 25 de Marzo. casa por casa. Allí brindan atención a las personas de la Tercera Edad y niños con problemas. (MSDS). A nivel Nacional se ve la reconstrucción de Hospitales importantes. También cabe mencionar el SRI. Esta nueva etapa de La Salud en Venezuela.16 5. conjuntamente con el Ministerio de Salud y Desarrollo Social. Estos centros cuentan con un personal idóneo y especializado. con un aporte de 14 mil Médicos Cubanos. a nivel nacional. Actualmente se está siendo un reimpulso de las Campañas de Vacunación por parte de los médicos graduados de la Misión Sucre de Medicina Integral. Los dos primeros al lado del Modulo de Salud de los Olivos y el ultimo cerca del Hospital Uyapar. El modulo del 171 donde se hacen exámenes de laboratorio y Rayos X totalmente gratis.2. construido al lado del modulo de Castillito. En nuestra región Guayana se han construido varias Centro de atención a los pacientes: cabe mencionar el Modulo Negra Hipólita. desde la parte central del gobierno. Cuentan con equipos nuevos. Aquí en Alta Vista Sur. Cuentan con una sala de Aeróbic y Bailo terapia. se han construido tres centros de gran envergadura como son: el Centro de de Diagnóstico Integral (CDI).

Se modificó la estructura de producción. en lo individual. en la nueva Constitución de 1999. su articulación económica con los nuevos procesos de recuperación nacional. su cosmovisión. tanto del acceso como del uso. del significado que tiene la existencia de etnias que al fin y al cabo. es el reconocimiento de la existencia de los pueblos indígenas con todos sus derechos como el de sus hábitats.. con el reconocimiento y validación. 2. Estas nuevas luchas de los pueblos indígenas por sus derechos. . en todos los niveles. con la vinculación social y la pertinencia. desarrollar y ampliar para tratar de resarcir tantos sufrimientos y sobre todo cambiar el desconocimiento por parte de la sociedad criolla.La tendencia a democratizar el tejido cultural del país en todos los ámbitos . con la utilización combinada de lo formal y lo no formal. sus tierras. sus idiomas. no solamente por las autoridades coloniales españolas.17 CONCLUSIONES 1.-En la Venezuela actual queda bien clara: . se libran hoy en un nuevo marco de las relaciones sociales en Venezuela. incluidos los indígenas. que fueron pisoteados y desconocidos. Ha comenzado un nuevo proceso que será deber de los venezolanos todos.El nuevo paradigma educativo para la inclusión se relaciona con la apertura. circulación y consumo cultural. 3. de experiencias. se han generado políticas que se plantean como objetivo el logro de una sociedad incluyente y por lo tanto libre. .Establecimiento de un modelo de gestión de la oferta de bienes y servicios culturales de consumo colectivo que permita la optimización. con la incorporación curricular de saberes colectivos y con el establecimiento de un ambiente educativo. su cultura. son descendientes de los primeros pobladores de esta patria que llamamos Venezuela. sino por la propia sociedad criolla aún hasta en las leyes del Siglo XX. . de la oferta existente y. con el uso intensivo de las tecnologías. Se restablecen sus derechos consagrados en la primera Constitución de 1811. su saber tradicional.. su medicina.En relación a la educación como factor de inclusión.Consideramos que el primer hecho importante. en el cual se aprenda democracia en .Se articularon los Institutos Autónomos y Fundaciones de Estado a los procesos regionales y municipales de Desarrollo Cultural.

las cuales requieren fortalecerse. a partir del cual se están diseñando las estrategias y mecanismos que permitan llevarla a la práctica. ante la demanda de las comunidades frente a lo establecido en la Constitución Nacional. donde se aprenda a luchar por la inclusión en un ambiente sin exclusiones. 4.La salud en la Venezuela actual presenta una excelente oportunidad para poner en práctica la Promoción de la Salud tal como está conceptualizada. Actualmente. en fin. como se plantea en este nuevo enfoque. Se hace urgente la puesta en marcha de la "propuesta de participación en salud y desarrollo". Se deben construir indicadores positivos que permitan evaluar y monitorear las acciones que se realizan en esta área. El reconocimiento de que la salud está sujeta a múltiples influencias que van desde lo biológico hasta lo social.18 un ambiente democrático. Este es un área nueva que requiere un énfasis especial. refuerza el concepto de Promoción de la Salud en todas las acciones del Ministerio de Salud y Desarrollo Social.. la participación tiene rango constitucional. se aprenda participación y solidaridad en un ambiente participativo y solidario y. Existen todavía algunas debilidades propias de todo proceso que se encuentra en construcción. . Una mención especial requiere los sistemas de registro de información y vigilancia en Promoción de la Salud. además de colocarla como una prioridad fundamental. En ese sentido se deben establecer las estrategias para hacer operativa la propuesta definida orientada hacia la transformación de las comunidades como participantes activos de las decisiones que afectan su desarrollo. se aprenda libertad en un ambiente libre. estableciendo vínculos intersectoriales para promover una estrategia integral de intervención y con la participación comunitaria.

edu. Ministerio para el Poder Popular para la Educación Superior. Fray Cesáreo de.19 BIBLIOGRAFIA Armellada. República Bolivariana de Venezuela INTERNET: http://nuevaciudadania. Gaceta Oficial de la República de Venezuela Editorial La Piedra (Cavalieri) – Caracas SOUQUETT. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.ve/cuartaEtapa/historia/tema19.(1.com/ http://www.galeon.977).shtml www.999). Fuero Indígena Venezolano. Contexto Cultural en la Venezuela Actual.com/trabajos65/proyecto-nueva-ciudadania/proyectonueva-ciudadania.monografias. (1.008). (2.html . Irama.rena. Universidad Católica Andrés Bello – Caracas Asamblea Nacional Constituyente.

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