TRABAJO COLABORATIVO 1

MTODOS DETERMINISTICOS

GRUPO: 102016_38

PRESENTADO POR: NANCY ALEJANDRA VALLEJO RAMOS CODIGO: 1114826487

TUTOR: NOLFER ALBERTO RICO BAUTISTA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

INTRODUCCION Este trabajo se realiza con el propsito de estudiar y poner en prctica cada uno de los pasos para la construccin de un modelo matemtico que permita a una organizacin tomar las decisiones ms acertadas de acurdo a la informacin validada. La construccin y aplicacin de modelos matemticos se basa en un funcin objetivo y un conjunto de restricciones

OBJETIVOSGENERAL Valorar la eficacia de los modelos matemticos atraves del estudio de cada uno de los pasos para construir estos modelos realizando un anlisis detallado de cada uno de estos. ESPECIFICOS Revisar los aspectos ms relevantes de cada uno de los modelos matemticos. Identificar cada uno de los pasos o fases de construccin de un modelo matemtico aplicando a ejemplos prctico

ACTIVIDAD No. 1 David es un estudiante recin ingresado a la universidad UNAD. Comprende que solo trabajo y estudio y nada de diversin lo hace un muchacho aburrido. Como resultado David quiere distribuir su tiempo disponible alrededor de 14 horas al da entre el trabajo el estudio y la diversin. Calcula que el juego es tres veces ms divertido que el trabajo y dos veces ms que el estudio. Tambin quiere estudiar por lo menos tanto como juega. Sin embargo, David comprende que si quiere terminar sus tareas universitarias, no puede jugar ms de cuatro horas al da. Cmo debe distribuir David su tiempo para maximizar su satisfaccin tanto en el trabajo, estudio y en el juego?

Planteamiento: 1. X = trabajo Y = estudio Z = diversin

2. Distribuir el tiempo disponible de alrededor de 14 horas al da entre el trabajo, el estudio y la diversin x + y + z= 14 3. 4. 5. 6. El juego es tres veces ms divertido que el trabajo El juego es dos veces ms divertido que el estudio Quiere estudiar por lo menos tanto como juega No puede jugar ms de cuatro horas al da 3x=z 2y=z y =z z

ACTIVIDAD No. 2 Investigar sobre la solucin de problemas de programacin Lineal con la herramienta SOLVER de Excel y haciendo uso de ella (mostrar el procedimiento, es decir, anexar Pantallazo de SOLVER con el ingreso de los datos), solucionar los siguientes problemas de PLE por el mtodo de ramificar y acotar 1. Maximice Z = 10X1 + 7X2 Sujeto a: 8X1 + 6X2 <= 28 4x1 + 9x2 18 X1, X2 0 y entero

2. Minimice Z = 235X1 + 48X2 Sujeto a: 40X1 + 25X2 70 28X1 + 39X2 50 X1, X2 0 y entero

CONCLUSION

Al realizar este trabajo se aprendi los pasos que se deben seguir para la construccin de un modelo matemtico donde se conceptualizan y profundizan los mtodos adecuados para la solucin de problemas de programacin lineal entera