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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05

I._ NOMBRE DE LA UNIDAD : NOS EDUCAMOS PARA MEJORAR EL PERU II._ JUSTIFICACION : Los alumnos y las alumnas deben lograr el aprendizaje , identificndose con las costumbres, recursos Naturales e historia asumiendo un deber patritico , demostrando civismo y amor a su patria. III._ TEMA TRANSVERSAL IV._ VALORES V._ DURACION : : : EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA. Respeto y civismo. 01 - 07 al 26 07

VI.- SELECCIN DE COMPETENCIAS, 0RGANIZADOR, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES DE LOGROS

AREA

COMPETENCIA

CAPACIDADES CONOCIMIENTO Y ACTITUDES

3.1. Representa operacin entre conjuntos: diferencia simtrica y complemento de un conjunto

INDICADORES DE LOGRO
- Forma conjuntos, diferenciando sus clases y representacin en forma adecuada. - Resuelve operaciones con conjuntos de forma correcta. - Identifica los datos y procedimiento a seguir para resolver problemas con conjuntos.

MATEMTICA 1. NUMERO RELACIONES Y FUNCIONES

Nocin de conjuntos, clases Representacin. Determinacin Unin Interseccin

Razonamiento Matemtico

 Diferencia Complemento Problemas 1.EXPRESION ORAL 1.1. Narra experiencia o sucesos acontecidos (ordenador y articulador) Dialogo Preguntas y respuestas Narracin 2. COMPRESION DE TEXTOS 2.1. Reconoce tipo de texto, personaje, ideas principales y secundarios temas, materiales, ingredientes, procedimiento en textos descriptivos narrativos. Comunicacin: elementos 3. PRODUCCION DE TEXTOS 3.1. Produce textos: descriptivos, narrativos, instructivos, informativos, expositivos. Plan de escritura previo. 3.5. Maneja los signos de puntuacin: el punto Razonamiento verbal Sinnimos Antnimos - Clasifica en forma precisa las clulas segn su funcin. - Explica con ayuda audio visuales las funciones de los rganos en la clula. - Organiza informacin de la clula en mapas conceptuales - Elabora maquetas para representar la estructura interna de la clula. - Narra con coherencia hechos vividos en las vacaciones. - Guarda silencio cuando su compaera opina. - Lee con buena pronunciacin y entonacin adecuada. - Reconoce clases y elementos de la comunicacin. - Discrimina entre los tipos de texto de acuerdo a su forma o estructura. - Emplea el punto oportunamente, el producir sus textos. - Relacin palabras con su sinnimo y antnimos correspondiente.

COMUNICACIN

CIENCIA AMBIENTE

2 RELACIONA Y JUSGA LA INTERVENCIN DEL HOMBRE EN LOS ECOSISTEMAS DEL PAIS Y DEL MUNDO VALORANDO

2.1. Elabora modelos de la estructura interna de la clula identifica sus componentes.

LAS PRACTICAS DE PROTECCIN Y CONSERVACIONES PERSONAL SOCIAL 1.CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRATICA 1.1. Reconoce las caractersticas personales y los estados emocionales de los dems; y ayuda a actuar asertivamente a sus compaeros en una situacin conflicto. Auto estima y estima por el otro. Horario personal 1.2. Comprende la importancia de los derechos humanos y los respetas Normas, costumbres y leyes. FORMACIN RELIGIOSA 1.CAMINO DE FE EDUCACION ARTISTICA 1. Expresin plstica 1.1. Expresa sus vivencias y emociones de manera espontanea y creativa haciendo uso de diversos materiales. 1.2. Descubre la armona en la lnea, la forma, el color y la textura de expresiones grafico plsticas.

- Expresa sus ideas lo manifestado por el profesor y compaeros. - Escucha sus ideas lo manifestado por el profesor y compaeros. - Identifica el significado e importancia de los principales valores. - Cumple las normas de convivencia del aula. - Participacin en el cogobierno del aula. - Asume actitudes que conllevan a mejorar la organizacin en el aula

1.1. Lee con inters y comparte con otros los textos que hablan de Dios como Padre bueno y misericordioso.

- Reconoce el texto de amor a Dios: La Biblia y sus partes. - Profundiza en el amor de Dios que nos hace sus hijos. - Expresa sus experiencias a travs de tcnicas grafico plsticos: dibujo y pintura. - Detalla sobre la elaboracin de sus trabajos artsticos, empleando tcnicas.

TUTORIA

1. Actualizo mis datos

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS METODOLGICAS - Reciben la bienvenida de la profesora tutora de aula al mismo tiempo genera una actitud positiva para el desarrollo del tema. - Dialogan sobre sus vacaciones. Sobre este primer da en la escuela sus integrantes. Escriban un relato y dibujan sobre el tema presentado. - Corrigen errores de redaccin: al inicio cuerpo y final. - Comentan sobre sus vacaciones Cuntos nios viajaron? Cuntos fueron a la playa? - Realiza un dibujo sobre sus vacaciones. - Escriben sobre la escuela. Ubican las caractersticas de su composicin estructura de fondo y forma. - Comparan sus textos y reconocen el tipo narrativo. Dialogan Qu otros tipos de textos conocemos?. - Se informan y escriben sobre los tipos de textos, siguiendo indicaciones dadas. - Observa su aula y escribe lo que hay en el aula se preguntan Qu necesitamos hacer en ella? Nombran cada uno de los objetos que existe en ella, pupitre, mesa, armario, etc. - Recuerdan la idea de conjunto elementos, notacin representacin, pertenencia, no pertenencia y clases de conjunto. - Elaboran sus normas de convivencia. - Dialogan sobre la importancia de cumplir las normas y estar organizados en el aula - Reflexionan que si todas hablan al mismo tiempo no nos podemos comunicar adecuadamente, alguien debe escuchar y otra persona hablar, observa y se preguntan De cuantas maneras podemos comunicarnos? Qu es la

MEDIOS MATERIALES

CRONOGRAMA L M M J V

papelotes

c0pias

lluvias de idea

1. RETORNAMOS CON ALEGRA A NUESTRAS AULAS

papel bond

colores

Lluvias de idea

2. TRABAJAMOS ORGANIZADOS Y AMBIENTAMOS NUESTRA AULA

comunicacin? - Practican y reconocen los elementos de la comunicacin clases y formas de comunicacin. - Practican y reconocen los elementos de la comunicacin, clases y formas de comunicacin. - Diferencian con ejercicios dados, entre lenguaje y habla se ejercitan. - Continan con las operaciones entre conjuntos: inclusin, unin y diferencia. - Resuelven diversos problemas empleando conjuntos, se ejercitan. - Comentan sobre el rol de la mujer en diferentes aspectos: madre, trabajadora qu labores puede realizar una mujer? Qu profesiones puede seguir? en qu se diferencia de los hombres? - Escribe sobre sus derechos y deberes que cumplen en la sociedad. - Reciben tarjetas sobre diferentes responsabilidades: aseo, asistencias materiales, polica ecolgica, cruz roja, actividades sociales de cumpleaos. - Dialogan como ir mejorando la organizacin y/o ambientacin en el aula. - Comentan los casos en los cuales se emplea el punto, se ejercitan en el uso del punto. - Participan en sesin tutorial. Actualizado mis datos llenan sus fichas personales. - Dialogan: Cules son las diferencias entre la clula eucariota y la clula procariota? Definen sobre la clula tipos y clases. - Buscan los sinnimos de las palabras seleccionadas de la lectura. - Completan y se ejercitan con los sinnimos. - Se ejercitan y dialogan, estas palabras tendrn significados opuestos? Cmo se les llama? son antnimos. - Se informan y ejercitan empleando antnimos en determinados textos.

Dilogos

Papel bond

Dilogos papelotes

Cuadernos plumones Lapiceros

Papelotes Plumones

3. COMPARTIMOS EL MENSAJE DE JESUS

- Canta el seor nos da su amor - Comentan cmo nos demostr dios su amor? - Dialogan sobre la semana santa cuando se inicia y los sucesos acontecidos en el pasado. - Reconocen la importancia de la Biblia a travs de lluvia de ideas definen y se informan sobre sus partes: antiguo y nuevo testamento, asi mismo sobre los libros que contienen cada una de estas partes. - Comentan sobre la importancia del agua, se comprometen a cuidar el agua en beneficio del medio ambiente. - Se informan y escriben sobre la conversacin del agua y el medio que nos rodea. - Dialogan sobre sucesos ocurridos en Semana Santa; noticias sobre la procesin y otros. - Comentan hace cuanto tiempo acontecieron estos hechos de sacrificio y amor de Jess, la edad que tena Jess. - Lee la biblia Mateo: 6, 7 135, 43 45. - Dialogan que Jess nos habla de su padre y nos invita a orar a Dios, como es nuestro padre que nos ama y que todos humanos. - Reflexionan si vamos a convivir todo un ao debemos de practicar valores como: respeto, solidaridad, honradez, ser honestos. - Comentan la cancin palabras mgicas, responden a preguntas y elaboran palabras mgicas para practicarlas dentro y fuera del aula para tener una convivencia armoniosa. - Aprenden luego a leer, Juan 11,1 4 y oran el padre nuestras reflexiones las siete peticiones. - Nosotros somos hermanos de Dios y debemos amarnos as como ayudarnos. - Dialogan sobre el valioso ejemplo, de Jess, hacen listado de palabras como: Amor, sacrificio, fe, Dios. - Colorean acciones y actitudes positivas que debemos observar en la fe cristiana, en la convivencia armoniosa.

Copia Papelotes

Lluvias de idea

Biblia Papelotes Plumones

Dialogos

- Auto evalan y coevalun sus aprendizajes dan sugerencias para ser mejores cada da. Buen compaero en el aula, escuela y hogar.

EVALUACIN

Autoevaluacin Ficha Lista de cotejo. Coevaluacin Fichas Heteroevaluacin Fichas de lectura. Prueba objetiva Registro Auxiliar

TEMPORALIZACIN 11 de marzo al 27 de marzo

_______________________ PROFESORA DEL AULA