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A l - F a t e h – La revista Web de Hamas para

Al-Fateh La revista Web de Hamas para niños:

Adoctrinamiento a la Yihad, el Aniquilamiento y la Auto Destrucción

a la Yihad, el Aniquilamiento y la Auto Destrucción Un informe compilado y Publicado por IMPACT-SE
a la Yihad, el Aniquilamiento y la Auto Destrucción Un informe compilado y Publicado por IMPACT-SE

Un informe compilado y Publicado por IMPACT-SE Staff

Abril 2009

El Instituto para la Supervisión de la Paz y la Tolerancia Cultural en la Educación en las Escuelas (IMPACT-SE, antes conocida como CMIP), es un instituto de investigación apartidario y sin fines de lucro, registrado, que se dedica a la lucha por la paz entre los pueblos y naciones al alentar la aceptación "del otro" y el rechazo a las soluciones violentas de los conflictos. Para ello, analizar los planes de estudio de las escuelas en el Oriente Medio y el resto del mundo, para evaluar si el material está en línea con los estándares de educación internacionales en los campos de educación referidos a tolerancia y paz, determinar si al “otro” se lo reconoce y acepta o se lo estereotipa y demoniza y, de existir conflicto, si se propone una solución pacífica. Esto se lleva a cabo mediante criterios de investigación académica estrictos, sobre la base de las resoluciones y declaraciones de la UNESCO. Los hallazgos de esta investigación se publican y utilizan para realizar cambios positivos en los programas de estudio a través de los dirigentes, organizaciones internacionales, sociedad civil y la opinión pública.

Para obtener más información sobre las actividades e informes de IMPACT, visite nuestro sitio Web: http://www.impact-se.org

Lista de Publicaciones

“Al Fateh,” The Hamas Web Magazine for Children: A Draft Report (October 2008)

The Attitude to the “Other” and to Peace in Tunisian School Textbooks: A Preliminary Report (October 2008)

The West, Christians and Jews in Saudi Arabian Schoolbooks: A Research Update, (July,

2008)

Palestinian Textbooks: From Arafat to Abbas and Hamas, in cooperation with the AJC (March, 2008)

The Attitude to the ‘Other’ and to Peace in Iranian School Books and Teachers’ Guides, in cooperation with the AJC, (October 2006)

Jews, Israel and Peace in the Palestinian Authority Textbooks, the New Textbooks for Grade 5 and Grade 10 (June 2005)

Jews, Israel and Peace in the Palestinian Authority Textbooks, the New Textbooks for Grade 4 and Grade 9 (October 2004)

La dיmocratie en danger: l'enseignement scolaire saoudien. Preיface d'Antoine Sfeir. Berg International. (October 2004)

The West, Christians, War and Peace in Egyptian School Textbooks (March 2004)

Jews, Israel and Peace in the Palestinian Authority Textbooks, the New Textbooks for

Grade 3 and Grade 8 (June 2003)

The West, Christians and Jews in Saudi Arabian Schoolbooks, in cooperation with the AJC (January 2003)

Jews,

Israel

and

Peace

in

the

Palestinian

Authority

Textbooks

and

High

School

Examinations, 2000-2001, 2001-2002 (October 2002)

Arabs, Palestinians, Islam and Peace in Israeli School Textbooks, Updated 2000-2001, 2001-2002 (July 2002)

Jews, Israel and Peace in Palestinian School Textbooks, 2000-2001 and 2001-2001 (November 2001)

Jews, Zionism and Israel in Syrian Textbooks (June 2001)

Palestinian Authority School Textbooks (March 2001, Second edition)

Arabs and Palestinians in Israeli Textbooks (September 2000)

Palestinian Authority Teachers’ Guides (March 2000)

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Índice de Contenidos

Resumen Ejecutivo

4

Introducción

7

Occidente considerado inferior al Islám

9

Occidente considerado un enemigo del Islám

11

El Islám en guerra contra Occidente

14

Deslegitimización de Israel

16

Demonización racista de los judíos

20

Un llamado a la Yihad violenta para liberar Palestina

25

Yihad contra Israel como obligación islámica

29

Indoctrinación de los niños al martirio

35

Afiliación de Al-Fateh con Hamás

41

Conclusión

48

Agradecimientos

49

Apéndice I: Pasajes seleccionados sobre educación e Ideología de la Declaración de Hamas

50

Apéndice II: Estándares Educaciones Internacionales Aplicados en función de las resoluciones de la UNESCO

57

3

Al-Fateh – La revista Web de Hamas para niños: Indoctrinación a Yihad, aniquilación y autodestrucción

Al-Fateh – La revista Web de Hamas para niños:

Indoctrinación a Yihad, aniquilación y autodestrucción Resumen Ejecutivo

Al-Fateh – La revista Web del movimiento Hamas para niños y jóvenes. Como instrumento educacional de Hamás, proporciona un amplio panorama de la ideología y el enfoque educativo del movimiento. El mensaje educaciones consistente del sitio Web a sus jóvenes lectores es el reflejo de la ideología del movimiento Hamas e incluye la apología del odio, desdén, deslegitimización y demonización del “otro”, o sea, Occidente, especialmente Estados Unidos y Europa, los judíos, Israel y el sionismo, así como el llamado para el establecimiento de un estado islámico en toda Palestina y la aniquilación del Estado de Israel a través de la liberación violenta de la tierra y la yihad (la guerra santa).

Occidente en general y Estados Unidos y Europa en particular, son reflejados como corruptos e imperialistas y como los enemigos perpetuos del Islám. Se dice que el Islám está en guerra con Occidente, al el cual está destinado a vencer. El pueblo judío y el Estado de Israel son deslegitimizados, con un lenguaje fragantemente racista y antisemita, que incluye la representación de los judíos como los enemigos de la raza human y los asesinos de los profetas. Se defiende el compromiso total hacia la yihad armada y violenta, en especial del tipo suicida, mientras que se rechazan el compromiso y la solución política en principio y no se reconocen los acuerdos de paz ya implementados ni las negociaciones y compromisos israelíes-palestinos orientados a esa solución.

El aspecto más extremista, cínico y perturbador del sitio Web es su indoctrinamiento omnipresente de las generaciones más jóvenes hacia el culto del martirio, lo que ayuda a crear la próxima generación de terroristas suicidas que se unirán a la yihad. Dicha doctrina y enfoque educaciones representan una violación extrema de los Estándares Educaciones Internacionales basados en las Resoluciones de la UNESCO y los derechos fundamentales del niño, según se formulan en la Convención Internacional de los Derechos del Niño, que en su artículo 6 reconoce que: "todos los niños tienen el derecho inherente a la vida".

Este informe se basa en el examen de 145 números de Al-Fateh, desde el primero (aparecido en septiembre, 2002) hasta abril del 2009.

4

Extractos e ilustaciones seleccionados:

Este número se publica en condiciones muy difíciles ya que el enemigo judío mata a nuestra gente en nuestra amada Palestina, mientras que los Estados Unidos, Bretaña y los otros países europeos e India lo ayudan. Las fuerzas de la oscuridad en el mundo esperan derrocar a nuestra gente en Palestina…” Número 2, octubre 2002

EE.UU. es el terror, mi niño… es la plaga que destruye mi hígado… la víbora que disemina su veneno dentro de mí. Número 15, octubre 15, 2003

Al-Fateh está apenada por todo lo que se transparenta de Palestina e Irak, pero ha escuchado la palabra de victoria inminente, Alá lo quiera, sobre los Judíos y Sionistas entre los Americanos, Españoles y Australianos, y sobre los Árabes que tratan de ser Sionistas Número 8, Abril de 2003.

que tratan de ser Sionistas Número 8, Abril de 2003. "Los judíos criminales" Caricatura de un

"Los judíos criminales"

Número 8, Abril de 2003. "Los judíos criminales" Caricatura de un soldado israelí "malvado",

Caricatura de un soldado israelí "malvado", fusionada con una caricatura de un judío de la Diáspora, que guarda semejanza con los dibujos antisemitas prototípicos europeos. (Número 10, junio de 2003).

Al Quds (Jerusalén) continuará como una fundación en nuestras manos y las manos de todos los musulmanes. Ellos deberán unirse y reunirse para su liberación y la liberación de la tierra de Palestina de la impureza de los Sionistas, los descendientes de los simios y los cerdos. Número 129, agosto de 2008

Los dientes de los soldados sobresalían cuando se sonreían y parecían los colmillos de los lobos que muelen los huesos de un joven cordero que cazaron de su madre, sus corazones como los corazones de los lobos, sin emoción humana en ellos y luego le dispararon a ambosNúmero 38, 15 de octubre de 2004

5

Se pide a los niños que coloreen la ilustración que muestra a un judío durante

Se pide a los niños que coloreen la ilustración que muestra a un judío durante la guerra de 1948 blandiendo un cuchillo que chorrea sangre de un árabe que acaba de acuchillar, muerto en el margen inferior derecho. (Número 31, 1 de julio de 2004).

Oh, nuestra Aqsa [Mosque], debemos regresar, somos soldados de la religión de Dios.

Nos regocijaremos ante la victoria y mataremos a todos los judíos con

la espada.

Número 140, 15 de enero de 2009

…las negociaciones y la paz no recuperarán toda Jerusalén no toda Palestina. Número 144, 15 de marzo, 2009

Se les muestra su lugar en el paraíso cuando se convierten en mártires

y los ángeles los rodean en regocijo en las procesiones de luz que

ascienden al cielo

a luchar en la Yihad y morir de nuevo como mártires ¿Debemos llorar por su martirio? ¡Jamás! Número 140, 15 de enero, 2009

desean haber podido volver a la vida, volver

Ahora

2009 desean haber podido volver a la vida, volver Ahora La mártir Zeynab Abu Salam. "Se

La mártir Zeynab Abu Salam. "Se cortó su cabeza de su cuerpo inmaculado. Sin embargo, el velo se mantuvo a fin de adornarlo para el Paraíso, Oh Zeynab, oh, hermana de los hombres". Número 38, 15 de octubre de 2004

"Como Alá es mi testigo, los judíos hicieron estragos en el país y esparcieron

quise tomar venganza sobre ellos y matar

levanten el Corán con una mano y el rifle con la

la corrupción por todos lados

tantos como me sea posible

otra

Yihad! ¡Victoria o martirio! Número 57, 1 de agosto de 2005

y todos nos encontraremos en el paraíso con la ayuda de Alá. ¡Por

6

Introducción

IMPACT-SE ha analizado a Al-Fateh 1 (http://al-fateh.net), una revista en línea en idioma árabe destinado a los niños y a la juventud, para determinar en qué grado cumple con los estándares internacionales sobre la educación para la paz y la tolerancia. En la práctica, sirve como herramienta educativa del movimiento palestino de Hamas,1 y se seleccionó para la investigación ya que el movimiento todavía tiene que publicar sus propios libros escolares y brinda una visión amplia de la ideología y el enfoque educativo del movimiento.

El sitio consiste en una portada que es la “página de inicio” en la cual hay treinta o cuarenta enlaces a varias secciones y columnas, algunas de las cuales tienen títulos permanentes y otras que cambian de ejemplar a ejemplar. Cada dos semanas se publica una nueva “página de inicio”, junto con las columnas permanentes con material nuevo tales como: ‘Comentarios de apertura’ que actúa como el editorial de la revista, ‘Historias del Tío Izz al-Din,’ ‘Una voluntad de Shahid (mártir),’ ‘Una historia de Shahid,’ ‘Mi abuela,’ ‘Mi estimada, la niña del futuro,’ ‘Las noticias que vale la pena tener en cuenta,’ y ‘Fotos de los niños de Palestina.’

El sitio web apareció en línea en septiembre 2002, comenzando como una publicación mensual, En octubre 2003 se convirtió en una publicación bimensual. Pregona tener una audiencia que crece constantemente. En mayo del 2006 informó 34 millones de visitas durante los primeros cuatro años de operación, y la cifra ascendió a 48 millones en los siguientes meses (Estas cifras son una afirmación del sitio web y no verificarse).

“Una historia de Shahid

sitio web y no verificarse). “Una historia de Shahid ” ‘Página de Inicio’ 1. El nombre

‘Página de Inicio’

“Una historia de Shahid ” ‘Página de Inicio’ 1. El nombre elegido para el sitio Web

1. El nombre elegido para el sitio Web indica su ideología. Al-Fateh significa “el conquistador,” y fue el título otorgado al Sultán otomán Mehmet II (1451-81), quien conquistó Constantinopla, la capital del Imperio Bizantino, en 1453, le dio nuevo nombre, y lo convirtió en la capital del imperio Otomano, y transformó muchas de sus iglesias en mezquitas. También se lo usa en la revista Web para identificar al niño a caballo que blande un sable y que aparece en la cubierta del informe y en la página principal.

7

El sitio está enlazado técnicamente a otros sitios web de Hamas, pero su enlace ideológico y afiliación con el movimiento palestino de Hamas2 es más sorprendente y evidente en el apoyo que se encuentra en toda la revista de la ideología y actividades terroristas del movimiento.3 La revista web cita y alaba a menudo a los líderes de Hamas y los miembros del su Ala Militar, las brigadas de Izz al-Din al-Qassam, y, lo que es más, se identifica con el Movimiento de la Hermandad Musulmana, glorifica a los fundadores jefes e ideólogos, y describe a Palestina en su totalidad como una dote Musulmana (Waqf), tal como se hace en los estatutos de Hamas.

El mensaje educativo constante del sitio web a sus jóvenes lectores refleja el de la ideología del movimiento de Hamas e incluye odio feroz, desdén, deslegitimización y demonización del ‘otro’ _el occidente, especialmente los EE.UU. y Europa, los Judíos, Israel y el Sionismo_ como también como un llamado para establecer un estado Islámico en toda Palestina y el aniquilamiento del Estado de Israel mediante la liberación violenta de la tierra en yihad (guerra santa), y el retrato de la organización terrorista libanesa Hezbollah como un ejemplo de modelo a seguir. La violenta yihad no se limita a los judíos y a Israel solamente sino que se aplica a todos aquellos que se consideran enemigos del Islam, y se descarta cualquier idea de conciliación y paz. El aspecto más extremo y preocupante del sitio web es su adoctrinamiento constante de la generación más joven en el culto del martirio: lo que ayuda a crear la nueva generación de bombarderos suicidas para unirse a la yihad. Este informe se basa en el examen de 145 números de Al-Fateh, desde el primero (septiembre 2002) hasta abril 2009.

* Observe que todo el texto en negrita ha sido agregado por los editores de este informe para resaltar y enfatizar determinadas partes de los extractos y no aparece en el sitio Web.

2. Hamas (el acrónimo árabe para el Movimiento de Resistencia Islámico y que literalmente significa

fervor) fue fundado en 1987 por Sheikh Ahmad Yassin como una organización armada, siguiendo varios

años de actividad como un movimiento social y religioso basado en la Franja de Gaza. Se considera a sí mismo como un ala de la Hermandad Musulmana de Egipto, y nunca ha sido un miembro de la OLP ― la organización coordinadora oficial de Palestina para la Liberación encabezada por la fracción armada de Fatah. En 2006 Hamas ganó las elecciones parlamentarias en la Autoridad Nacional Palestina y formó el gobierno, hasta que la fricción con la ANP respaldada por Fatah llevó hasta el golpe de Hamas y la expulsión del Presidente Mahmoud Abbas de la Franja de Gaza en 2007.

3. El adjetivo y el sustantivo “terrorista” se usan en este ensayo para denotar actividades militantes

asesinas dirigidas deliberadamente a los civiles y la población civil en su mayoría para desmoralizar a la población y al mismo tiempo causar la mayor cantidad de bajas. Esta definición se aplica sin importar la ideología que motiva el terrorismo y los objetivos que sirve. Aplicaría a los medios aun cuando uno simpatizara con la ideología.

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Occidente Considerado como Inferior al Islám

Occidente es descripto como inferior al mundo Islámico sobre el cual se dice que ejerce una influencia de corrupción – desde luego moralmente, pero también respecto a muchos descubrimientos científicos durante siglos que, Al-Fateh dice a sus jóvenes lectores, son de origen Islámico, aunque Occidente los haga pasar como propios.

Hoy muchos científicos piensan que Colón no fue realmente el primero en descubrir América, porque llegó allí cientos de años después de que los árabes y musulmanes llegaron. Número 27, 15 de abril de 2004

Del mismo modo, Al-Fateh asevera que los árabes descubrieron la gravedad antes que Newton. La “legenda” de que Newton hizo su descubrimiento estando sentado bajo un manzano es tomada como una artimaña para ocultar el hecho de que la idea era de procedencia árabe (Número 31, 1º de julio de 2004). Al-Fateh cita, entre otros descubrimientos científicos de los árabes que luego se apropió Occidente sin reconocer su origen, la noción de que la tierra no es plana y el descubrimiento de la electricidad.

Al-Fateh también reclama que una Carta de Derechos Humanos surgió, no en Francia o América, si no en la Meca en el siglo VII, de la fe islámica. Mientras las naciones del mundo han violado sus propias proclamas concernientes a los derechos humanos, el surgimiento del Islam en la Meca trajo:

… igualdad entre el esclavo y su amo, entre el rico y el pobre, el joven y el viejo, el hombre y la mujer, el árabe y el no-árabe. Y de estas raíces creció una sociedad Islámica fuerte que no tiene opresores ni oprimidos, y en la cual ningún hombre se apropia de los derechos del otro. Número 13, Septiembre de 2003.

En cuanto a los aspectos morales de la civilización, Occidente es considerado como una fuente de influencia decadente y corruptora que debe ser eludida – desde “la vestimenta imperialista de occidente” (Número 61, 1º de octubre de 2005) a los programas televisivos que “tienen como finalidad hacernos vivir de acuerdo con su estilo a pesar de que en realidad eso está lejos de lo que Alá nos ha destinado” (Número 85, 1º de octubre de 2006). Al-Fateh acusa a Occidente de tener una actitud arrogante y desdeñosa hacia los musulmanes y expresa menosprecio y desdén por la cultura y valores occidentales, como es evidente en los siguientes resumenes de sus editoriales, uno de los cuales habla de la celebración del Día de San Valentín por los Musulmanes:

Pueden imaginarse cómo nos mira Occidente. Nos mira despectiva y burlonamente, con una mirada llena de arrogancia… Tienen el derecho a hacerlo, porque hemos celebrado sus [festividades] mientras ellos no han siquiera pensado en celebrar las nuestras; porque hemos santificado todo lo que se relaciona con ellos, mientras ellos han despreciado todas nuestras cosas sagradas; porque nos hemos distanciado de nuestros valores ideales y nos hemos aferrado a los suyos decadentes.

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Pero no dejaremos que tengan poder sobre nosotros. Les diremos a nuestros amigos la verdad acerca de este San Valentín para que ellos también se alejen de estas vanidades… Número 142, 15 de febrero de 2009.

Hemos desdeñado nuestra religión y nuestros valores y [en cambio,] adherido a las trivialidades y directivas de Occidente. Hemos sustituido nuestros preciosos [valores] por los [suyos] mezquinos. Editorial, Número 139, 1º de Enero de 2009.

Al-Fateh aborda la cuestión de género como parte de su más amplio esfuerzo en reseñar la inferioridad de los valores de Occidente:

“El Mundo de la Mujer” Muchos Orientalistas acusan al Islam de fracasar en conceder a la mujer aquello que concede al hombre. No vemos este fenómeno en la realidad, pero al leer los libros de historia encontramos algo interesante, siglo tras siglo, vemos que las naciones occidentales explotan a la mujer y le niegan derechos humanos fundamentales más que cualquier otra nación. El sentido de libertad ha cambiado para la mujer europea y se ha entrelazado con los conceptos de pérdida, evasión y desintegración y devenido en un tipo de libertad personal sobre la cual las leyes de los países occidentales han decretado; aún el suicidio ha devenido en la única opción para los desesperados y perdidos y para aquellos que se han desviado de la norma en la sociedad occidental. Número 20, 1º de enero de 2004.

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Occidente considerado un enemigo del Islám

Aunque se concentra fundamentalmente en el odio y la incitación a la violencia y el aniquilamiento de Israel, Al-Fateh tiene una perspectiva más amplia que también tiene como objetivo a Occidente - como un enemigo percibido del Islam y aliado de Israel; como fuente de colonialismo pasado e imperialismo presente; como el autor de crímenes contra los musulmanes. Esta doctrina de odio, debe observarse, no se enmarca en términos religiosos como un conflicto con la Cristiandad. No se encuentran muchas referencias a los cristianos y la Cristiandad en el sitio web Al-Fateh. Sin embargo, hay referencias repetidas a las Cruzadas como una memoria histórica definitoria y al Occidente cristiano como una fuerza justiciera entonces y ahora.

Al-Fateh refiere a conflictos que involucran a los países occidentales y musulmanes como un ataque al Islam que requiere una respuesta por parte de los musulmanes y acusa al Occidente de ayudar e incitar a los judíos a matar a los palestinos:

Los musulmanes y sus niños en todas partes se hallan bajo un estado de injusticia; en la amada aprisionada Palestina, en el herido Afganistán, en Kashmir, en Chechenia y en otras partes del mundo controladas por las criaturas más despreciables de Dios: los judíos, y sus agentes en la cruzada de EE.UU. quienes son hostiles al Arabismo y al Islam y en el Occidente que ha olvidado la ventaja de los árabes y los musulmanes

sobre este y su resurrección y cultura

ocho cruzadas contra los árabes y los musulmanes, tierra de al-Sham [Siria Mayor] y en Egipto, y mató y robó y asoló, sin perdonar ni al joven ni al viejo, ni a una muchacha joven ni a una anciana… hasta que las playas de al-Sham y Alejandría se tiñeron del color de sangre pura e inocente. Los vemos en la nueva era, invadiendo nuestra tierra, matando, apresando, asolando y robando y ofreciendo Palestina a lo más bajo de la creación de Alá… a los judíos…y ayudándoles contra nosotros con dinero, fuerzas y armas e incitándolos a matar a nuestros muchachos y mujeres y niños en la amada Palestina y echando a nuestra gente de allí. Número 4, diciembre 2002

en el occidente que llevó a cabo

Al-Fateh informa a sus lectores que el Occidente no sólo ayuda a Israel y a los judíos en su agresión y villanía, si no que es también responsable de atacar a los países musulmanes.

Nuestras tierras musulmanas sufren graves ataques en la amada Palestina, en Irak, en Afganistán y en Pakistán, en Chechenia y en los Balcanes, en India y en Kashmir. La gente y las tierras se exponen a desastres los cuales son causados por los enemigos de la humanidad, nuestros enemigos, los judíos y sus aliados en los países, y el mal en los cinco continentes. Número 5, enero 2003

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Se acusa a los EE.UU., Bretaña y los otros países europeos (India está incluida en el mismo grupo) de ayudar a los judíos en su matanza de los palestinos:

Este número se publica en condiciones muy difíciles ya que el enemigo judío mata a nuestra gente en nuestra amada Palestina, mientras que los estados Unidos, Bretaña y los otros países europeos e India lo ayudan. Las fuerzas de la oscuridad en el mundo esperan derrocar a nuestra gente en Palestina…” Número 2, octubre 2002

Al-Fateh ventila su odio hacia el presidente anterior de los Estados Unidos y su país, u lo describe como una marioneta de sus maestros judíos, como también los árabes y los gobernadores árabes acusados de ser agentes de los Sionistas, y pide a los lectores que llenen sus corazones con odio y hambre de venganza y los pasen a sus descendientes:

Me preocupa que miren televisión, especialmente las noticias que están repletas de crímenes y masacres que los Sionistas y sus agentes en Palestina, en Gaza y en Rafah, en West Bank (Margen Occidental), en Jenín y en su campo que se mantiene firme enfrentando la invasión criminal de los judíos y sus agentes, los colonizadores y los árabes…quienes traicionan a su gente y a su religión… y son maldecidos más que los judíos y despreciados más que la armada de waifs (colonizadores), hijos del asesino…y los árabes que claman que son

musulmanes, observan los funerales de las salvajes masacres y se paran

envían ayuda a sus hermanos, sus gobernantes

no osan decir ni una palabra de protesta o rogar ante el actual Hulagu [Khan]4 – Sharon, el hombre de paz al Genghis Khan de nuestra época, el inconsciente [hombre] que reside en Black House (la casa negra) y ejecuta las instrucciones de los Judíos … son mentirosos y el joven Bush imagina fantasías fútiles, como es joven y tiene una mente pequeña y negra y un corazón pequeño y negro…y los invito a morar los funerales de nuestros amados pequeños, hasta que estas masacres se graben en vuestras almas, para que nutran en ustedes el amor a la venganza por ellos, venganza de los enemigos históricos de su nación y religión: Me refiero a los judíos y los Cruzados que reciben órdenes de los judíos para que sus corazones se llenen de odio sagrado por esa gente vil que ustedes pasarán a sus hijos y a sus nietos, hasta la hora de la venganza que será la más terrible. Número 30, junio 15, 2004

ociosamente al costado

no

EE.UU. es el terror, mi niño… es la plaga que destruye mi hígado… la víbora que disemina su veneno dentro de mí. Número 15, octubre 15, 2003

4 Hulagu Khan era un gobernante mongól, nieto de Genghis Khan. Conquistó gran parte del sudoeste de Asia y el Oriente Medio, incluida Bagdad, y derrocó al califato de Abbasid. Su avance fue detenido por los mamelucos en la batalla de Ain Jalut en 1260, en el Valle de Jezreel de la región de Galilea en el norte de Palestina.

12

La actitud de Al-Fateh hacia el Occidente aparece a lo largo de una amplia línea de tiempo histórica, centrada en Palestina y uniendo el período de las Cruzadas con la primera Guerra Mundial y el mandato británico sobre Palestina, con el papel alegado de los diseños occidentales coloniales e imperialistas al establecer el Estado de Israel en 1948 y el apoyo actual de Israel por parte de los occidentales, especialmente norteamericanos y europeos.

Los reyes salvajes y feudales de Europa vinieron a la cabeza de enormes armadas como invasores y ocupantes y tomaron muchas ciudades árabes en la costa Siria. Número 142, febrero 15, 2009

Al-Fateh cita del artículo 15 de los estatutos de Hamas en una historia titulada “Soy la ciudad de Acre,” haciendo un enlace entre las Cruzadas y la conquista británica de Palestina al Imperio Otomano durante la primera Guerra Mundial:

Y vean el crimen que Bretaña nos ha infligido, Bretaña que conquistó Palestina con espíritu de Cruzada, llevada a cabo por su comandante, General Allenby, que dijo después de la conquista de Jerusalén en 1917:

Hoy han terminado las Cruzadas. 5 Número 11, Julio 2003

Una historieta de ciencia ficción que se usa para retratar a los judíos como el poder real detrás del Acuerdo Sykes-Picot de 1916. 6 Se ve al malvado rey judío extraterrestre (en la ilustración a la izquierda) parado y consultando a sus dos ministros, “Sykes y Picot,” sobre un diagrama del Oriente Medio, “planeando dividir la tierra árabe y romper la armonía que existía.” (Número 10, 15 de mayo, 2007).

armonía que existía.” ( Número 10, 15 de mayo, 2007 ). 5 Esta frase es una
armonía que existía.” ( Número 10, 15 de mayo, 2007 ). 5 Esta frase es una

5 Esta frase es una transcripción exacta de la Declaración de Principios de Hamas, artículo 15. Ver página

52.

6 Un acuerdo secreto firmado entre Gran Bretaña y Francia donde se definían sus respectivas esferas de

influencia y control en Oriente Medio después de la caída esperada del Imperio Otomano durante la Primera Guerra Mundial.

13

El Islám en guerra contra Occidente

Al-Fateh refleja a Occidente como un antagonista al cual el Islam vencerá al final. Se adoctrina a los jóvenes lectores a que odien y se sientan obligados a emprender la guerra santa en varios frentes, incluidos Afganistán e Irak. La animosidad militante contra Occidente se refleja en términos de los reclamos sobre opresión por Occidente, los ataques, los crímenes, así como su inferioridad moral, establecen el fundamento, junto al fervor religioso, para el llamado a la yihad (guerra santa) y a la creencia de que el Islam derrotará a Occidente. Occidente está consolidado con los judíos, los Sionistas e Israel en este respecto.

La yihad (guerra santa) por la causa de Alá se expresa en la guerra

es el deber [para todo combatiente de la yihad]

matarlos con sus propias manos, portar un arma y luchar contra los judíos,

los Serbios, y los rusos, así como cualquier [otro] que ataque a los musulmanes. Número 2, Octubre de 2002.

contra los herejes

Prólogo – Nuestros amados niños de Irak Vemos con nuestros corazones antes que en la pantalla del televisor, vemos a nuestros mártires que han sido desgarrados en pedazos por los misiles de los norteamericanos e ingleses usurpadores, y los

pedazos de sus cuerpos puros desparramados, aquí cabezas, allá manos, piernas en otro lugar, sus cuerpos… quemados por el fuego hostil de los invasores… sus almas que son ahogadas en la ciénaga de los judíos, que recurren a la explotación de los judíos, de su herejía, su

barbarismo, que los hace quemar cruelmente a los niños de Irak

matanza, la expulsión, el hambre y la intimidación que norteamericanos e ingleses están llevando a cabo y los daños amenazantes sobre sus hermanos en la Palestina ocupada por los judíos y sus espías… que han vendido sus almas a los judíos y los norteamericanos… Al-Fateh está apenada por todo lo que se transparenta de Palestina e Irak, pero ha escuchado la palabra de victoria inminente, Alá lo quiera, sobre los judíos y sionistas entre los norteamericanos, españoles y australianos, y sobre los árabes que tratan de ser sionistas Al-Fateh ora mientras cabalga sobre su caballo blandiendo su afilada espada y pueden calmarse estando detrás de ella, decir con confianza:

La

“Alá, destruye a los judíos explotadores y usurpadores; Alá, dales la victoria a nuestros hermanos combatientes; Alá, cuida a quienes luchan en Palestina y en cualquier lugar… Concédeles la victoria sobre sus enemigos… Alá, destrúyelos y a sus amos judíos y norteamericanos Número 8, Abril de 2003.

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Actualmente estamos sojuzgados por los judíos, norteamericanos e ingleses que ocupan nuestra tierra santa en Palestina, en Irak, y en muchos estados árabes y musulmanes. Es el [deber] de los cachorros de león del Arabismo y del Islam, estar preparados para luchar contra estos pueblos abyectos y para liberar a nuestra patria de su ocupación. Número 28, 1º de mayo de 2004.

Al-Fateh enseña que el Islam está destinado a prevalecer finalmente sobre Occidente porque su justa causa le da ventaja, y Occidente, especialmente la superpotencia norteamericana, colapsará como todos los grandes imperios conocidos anteriormente en la historia.

Vean cómo cayeron como las hojas del árbol en invierno, el Imperio

Británico sobre el que nunca se ponía el sol

que se extendía desde el este de Asia hasta Canadá

Hitler, que planeaba perdurar por mil años

Unión Soviética y fue borrada de la historia. Hoy Norteamérica es la única en la arena… pero no es su destino final… el juicio de Alá caerá sobre ella como cayó sobre sus predecesores. Número 10, Junio de 2003.

Más tarde colapsó la inmensa

y el imperio de

también el Imperio Francés

En el siguiente resumen, la ciudad de Sevilla, España, suplica a sus lectores orar por su retorno a manos Musulmanas, junto al resto de las ciudades españolas:

Les daré información sobre mí: Soy la ciudad de Sevilla, Ciudad Condal de Al-Andalus (Andalucía) [España]. En el pasado fui la capital del Reino de Sevilla… Los árabes musulmanes me conquistaron en [el mes musulmán de] Sha’ban, año islámico 94/713 de la Era Cristiana… Al principio del [mes musulmán de] Sha’ban 646 del año islámico, Fernando III [de Castilla] me asedió y conquistó luego de un sitio que duró un año y cinco meses - debido a la fortaleza de mis murallas y mi fortificación Deseo, mis amados, que oren porque vuelva a manos musulmanas con el resto de las ciudades del Paraíso perdido [España]. Así la fortuna y la felicidad volverán a mi tierra y me visitarán porque soy el tesoro de Andalucía. Número 66, 15 de diciembre de 2004.

volverán a mi tierra y me visitarán porque soy el tesoro de Andalucía. Número 66, 15
volverán a mi tierra y me visitarán porque soy el tesoro de Andalucía. Número 66, 15

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Deslegitimización de Israel

La percepción de Al-Fateh/Hamas sobre Israel, como está claramente expresada en el contenido de este sitio Web, es de un odio intransigente por un país que no reconoce y ve sólo en términos de alevosía, crueldad, deseo de derramamiento de sangre y mentiras. La hostilidad y el desprecio por Israel están entrelazados con la aspiración por su aniquilamiento. El sitio se opone acérrimamente a cualquier solución pacífica al conflicto o aún a cualquier coexistencia limitada acordada con Israel. El Estado de Israel, los derechos históricos del Pueblo de Israel, y las ciudades y pueblos Judíos dentro del Estado de Israel están deslegitimados. Niega cualquier reclamo Judío de vínculos con la tierra, realizando un ataque con tres enfoques: sobre el reclamo de derechos históricos, sobre el vínculo entre el pueblo Judío y su tierra natal, y sobre la fundación del Israel moderno con el retorno del pueblo Judío.

Al-Fateh asevera que los Antiguos Cananeos fueron los ancestros árabes de los palestinos, cuyo reclamo por la tierra precede al de los judíos. El sitio dedica gran parte de su redacción a adoctrinar a los jóvenes para ver la presencia de judíos en la Tierra de Israel/Palestina como no sólo históricamente tardía si no como también insignificante, buscando de este modo menoscabar la noción de una tierra natal judía histórica y, en consecuencia, la fundamentación de la ideología Sionista sobre el derecho del pueblo judío a retornar a ella:

Los árabes Cananeos fueron los primeros en emigrar de la Península

y establecieron en la Tierra de Canaán una nación

fuerte que perduró por más de 1.500 años y se llamó Palestina en la tierra

de Canaán. Número 66, 15 de diciembre de 2005.

Árabe a Palestina

Al-Fateh les dice a los niños que “las tribus Cananeas-árabes” han habitado Hebrón por 5.000 años7.

Palestina es tierra árabe, en la que los cananeos árabes han habitado desde la antigüedad, mucho tiempo antes del arribo de los judíos a Palestina, y aún cuando los judíos inmigraron a Palestina, las tribus árabes vivieron allí hasta el arribo del Islam, que hizo de Palestina una tierra Islámica Árabe… y desde ese tiempo hasta el presente los Árabes Musulmanes nunca se fueron, porque ésta es su tierra y porque el suelo está impregnado con la

7 Existe una tendencia ampliamente generalizada entre los intelectuales Árabes de Oriente Medio a “Arabizar” a todas las antiguas naciones de la región – excepto la judía. En consecuencia, de acuerdo con los modernos historiadores Árabes, los antiguos Babilonios, Arameos, Fenicios y Egipcios eran todos “Árabes” que emigraron de la Península Arábiga. En el caso Palestino, la Arabización de los Cananeos, que precedieron a los Judíos en la antigua Palestina, está dirigida a retratar a los Judíos como intrusos en la tierra desde la antigüedad, mientras que los Palestinos Árabes, como descendientes directos de los Cananeos “Árabes”, son retratados con atribuciones de legitimidad adicional. En realidad, los antiguos Cananeos hablaban un idioma muy cercano al Hebreo, no al árabe.

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sangre de sus antepasados que la construyeron y defendieron… y todo en ella atestigua que Palestina es árabe y musulmana, a pesar de la arrogancia de los judíos y el imperialismo que ayuda a los judíos a ocuparla. Número 9, Mayo de 2003.

Bajo el título “La Verdadera Historia”, se les dice a los lectores de la falsificación de la historia por los sionistas en la actualidad y en el pasado, basándose en un libro de historia encontrado en las escuelas israelíes.

Una vez, tuve en mis manos un libro escolar del plan de estudios de las escuelas sionistas. Es un libro tergiversado, lleno de mentiras, falacias y desorientación, ya que los sionistas – es su costumbre – mienten y desbaratan la historia y la falsifican, no sólo la historia actual si no también la historia antigua. Al leer este libro, fácilmente descubrí estas mentiras… Creo que también ustedes descubrirán tales mentiras, tal falacia y tergiversación, ya que ustedes como yo, estamos leyendo la historia de nuestra preciada tierra de Palestina, siempre, y esta es la verdadera historia desprovista de mentiras y tergiversaciones. Número 72, 15 de mayo de 2006.

Al-Fateh niega el vínculo del pueblo Judío con su tierra natal al dejar de mencionar la existencia de lugares sagrados Judíos, mientras mencionan frecuentemente los lugares Musulmanes, y negando el origen del sitio más sagrado de los Judíos: el Muro de los Lamentos, conocido también como la Muro Occidental, un vestigio de una de las paredes que sostenían el complejo del Templo de Herodes, que fue construido sobre las ruinas del Templo de Salomón.

El Muro Occidental, un vestigio noble y glorioso Árabe e Islámico, una de las paredes de la Mezquita Al-Aqsa… el más antiguo sitio Islámico en Jerusalén. Los judíos ocupadores reclaman que esta pared es todo lo que queda de su antiguo templo, llamado el Templo de Salomón. En realidad, el reclamo Judío es falso, engañoso e incorrecto, y las investigaciones histórica y arqueológica prueban nuestras afirmaciones. El antiguo templo Judío fue completamente destruido por los romanos hace aproximadamente 2.000 años. Todos los investigadores arqueológicos prueban que esta pared fue construida en el período Umayyad… la Pared Occidental de la Mezquita Al-Aqsa es en consecuencia un resto Islámico- Árabe, y, por consiguiente, no tiene ninguna conexión con el Templo de Salomón. Número 57, 1º de agosto de 2005.

Al mismo tiempo que niegan las raíces de los antepasados del pueblo Judío en la Tierra de Israel/Palestina y el vínculo de los Judíos con ella por más de dos milenios, Al-Fateh se refiere al retorno de los Judíos a su tierra como una acción codiciosa, colonialista e imperialista contra el Islam, respaldada por las potencias occidentales (como se ve en los capítulos previos en cuanto a la actitud respecto a Occidente):

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Nuestra amada Palestina está sucumbiendo bajo el cruel imperialismo Inglés que colabora con los judíos contra el Arabismo y el Islamismo. Número 8, Abril de 2003.

El sitio sugiere que un motivo para el apoyo imperialista al establecer el moderno Estado Judío fue el deseo de los países europeos de liberarse de los Judíos:

Los Judíos buscaban una tierra para establecerse y los estados europeos los ayudaron para salvarse de ellos y su maldad, y eligieron la tierra de Palestina. Número 41, Diciembre de 2004.

El sitio Web evita usar el término “el Estado de Israel" y frecuentemente muestra el mapa de Oriente Medio como si Israel no fuese parte de éste. Al-Fateh nunca reconoce al Estado de Israel y utiliza términos de menosprecio y condena para referirse a él – por ejemplo: “el estado maldito”, “el estado de entidad monstruosa”, “el estado criminal”. También emplea términos que niegan el derecho a la existencia de Israel, como “el así llamado Estado de Israel”, “la entidad Sionista”, “la supuesta entidad” y "la entidad ladrona usurpadora". La única ocasión en la que Al-Fateh utiliza el término “Israel” sin tan negativos adjetivos, pone la palabra entre comillas. Al-Fateh omite a Israel en sus mapas de la región, y sus jóvenes lectores aprenden que:

Palestina es un país Islámico Árabe cuyos límites son el Líbano al norte, Jordania y Siria al este, y el Mar Mediterráneo al oeste. Al sur y sur-oeste limita con Egipto. Número 15, 1º de octubre de 2003.

Debajo vemos un mapa con la región sin Israel, de la página preliminar del Número 103, 1º de Julio de 2007.

“Palestina”
“Palestina”

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Al-Fateh deslegitima ciudades, pueblos y aldeas establecidas en Israel dentro de los límites previos a 1967 (no en el Margen Occidental), absteniéndose de describirlos como “Israelíes”, y utilizando en cambio la palabra Árabe para “colonia”, derivada de una palabra con connotación de imperialismo. Los ejemplos incluyen al Kibutz Zikkim (Número 74, 15 de abril de 2006), el Kibutz Shamir (Número 78, 15 de junio de 2006), la Ciudad de Tel Aviv-Jaffa (Número 60, 15 de septiembre de 2005), y la Ciudad de Sderot, a la cual también aplican el adjetivo de “robada” (en “Un Cuento de un Shahid [mártir], Número 76, 15 de mayo de 2006). Este tipo de referencia a Sderot se usa para denotar a otras aldeas y pueblos en las áreas que rodean a la Franja de Gaza (como Netiv Ha'asara), y se encuentra en docenas de ediciones en una sección que trata sobre acontecimientos de actualidad en los cuales los lectores son puestos al corriente sobre los últimos pueblos y aldeas tomadas como objetivo y alcanzadas por bombardeos con misiles Qassam y granadas de mortero lanzados desde dentro de la Franja. El apelativo “Sionista” es usado con frecuencia, siempre con una connotación imperialista, como en “la Ciudad costera Sionista de Eilat” (Número 51, 1º de mayo de 2005) o “la Sionista Tel Aviv” (Número 69, 1º de febrero de 2006).

Al Estado de Israel se lo refiere como “los territorios ocupados en 1948”, (Número 43, 1º de enero de 2005) y el término “ocupado” también se aplica a ciudades y regiones dentro de Israel, tales como Netanya (Número 66, 15 de diciembre de 2005) y Haifa, en el último testamento de terrorista suicida Shadi Zakaria al-Tubasi: “el héroe de la valiente operación martirio en un restaurante de la ciudad ocupada de Haifa en la que mató a 16 Sionistas e hirió a 45 el 31 de marzo de 2002” (ver Número 46, 15 de febrero de 2005). El término también se aplica a regiones tales como todo el Norte (Número 91, 1º de enero de 2007) y la región sureña del Negev (Número 77, 1º de julio de 2006).

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Demonización racista de los judíos

Al demonizar Israel en cada oportunidad, incluso sin conexión con el tema en cuestión, Al-Fateh pone de relieve su consideración de que Israel y el Sionismo desalojan a los palestinos. Por ejemplo, en un artículo sobre botánica, los niños aprenden sobre la albahaca, rihan en árabe, al mencionar dos villas árabes con nombres que se derivan de la planta, Umm Rihan y Rihaniyyah, y luego el autor agrega:

La primera [villa], en la región Haifa, fue destruida por los malvados Sionistas que desperdigaron a sus residentes en todas las direcciones y la segunda [villa] fue capturada en el año 1948 por el maligno enemigo quien intentó borrar su identidad árabe 8 Número 65, 1 de diciembre de 2005

El sitio por lo general utiliza términos racistas, despectivos e incluso condenatorios hacia mundo israelí, también llamado Judío o Sionista. Por esto, por ejemplo, el Número 8 (Abril 2003), expresa:

… los criminales Sionistas, los judíos son lo más bajo de la raza humana, espías sionistas u odiosos israelíes. Número 8, abril de 2003

Un niño escribe en el sitio:

[Yo haré] a los judíos lo que el halcón hace cuando caza su presa, se abalanza rápidamente sobre esta del cielo… no deseo causar daño a ninguna persona, excepto a los criminales judíos. Número 40, 15 de noviembre de 2004

los criminales judíos. Número 40, 15 de noviembre de 2004 La inscripción en la pared dice:

La inscripción en la pared dice: ‘La Universidad Islámica’ [de Gaza]. Un hombre dice a un grupo de personas: “Estos Sionistas judíos son criminales y cobardes y son igual al cáncer, que debe ser eliminado”. (Número 8, abril de 2003)

8 Los residentes de Rhaniyya eran originariamente circasianos del Cáucaso que han mantenido celosamente su identidad circasiana y jamás adoptaron una identidad árabe.

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Este sitio niega el holocausto y acusa a los judíos de su preparación, a fin de obtener beneficios financieros.

de su preparación, a fin de obtener beneficios financieros. La inscripción en el saco dice: “El

La inscripción en el saco dice: “El holocausto”. Un judío a la derecha le dice a un amigo:

"Dijimos una mentira que fue creída". El judío a la izquierda responde: "Déjanos que encontremos una nueva mentira, mi amigo". (Número 122, 14 de abril de 2008)

En una editorial, se acusa a los judíos de ser enemigos del islam, estafadores natos y violadores de tratados, para quienes no hay lugar en Palestina.

Dios nunca los perdonará, porque ustedes son sus manos que azotan, si Él así lo desea, los enemigos de la religión, suyos y de él. Hable con ellos [es decir los judíos] sobre la justicia de su causa y la corrupción de su fe. Dígales que la tierra de Palestina es tierra musulmana y que permanecerá musulmana. Los sionistas no tendrán existencia allí, cualquier cosa que hagan y sin importar lo mucho que destruyan y la sangre que derramen. Cuénteles sobre sus antepasados y sobre los antepasados de los judíos y explíqueles la diferencia entre los mismos. Pues ellos [los antepasados de los judíos] violaron [sus] tratados, asesinaron a gente inocente y transformaron la falsedad en verdad y la verdad en falsedad mediante sus engaños… En lo referente a sus antepasados, éstos fueron gloriosos e ilustres, mantenían sus tratados de la misma manera en que protegían sus almas. Hábleles sobre las artimañas de los judíos en contra de nuestro mensajero Al-Mustafa [Muhammad] y que esa artimaña consiste en continuar hasta la hora del juicio. El judío no tendrá seguridad, sin importar lo mucho que intente en parecer inocente y puro, excepto aquellos sobre quienes mi Dios tendrá piedad. Número 140, 15 de enero de 2009

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La siguiente referencia racista a los Sionistas como descendientes de animales no es única y aparece docenas de veces en varias ediciones a lo largo de los años:

Al Quds (Jerusalén) continuará como una fundación en nuestras manos y las manos de todos los musulmanes. Ellos deberán unirse y reunirse para su liberación y la liberación de la tierra de Palestina de la impureza de los Sionistas, los descendientes de los simios y los cerdos 9 Número 129, agosto de 2008

¡¿Por

qué su nación se ha vuelto tan cobarde y humilde, temerosa de los

simios?!

¡Por

Pasajes de un poema titulado "Salven a Gaza", Número 140, 15 de enero de 2009.

esto estoy triste y deprimido, por esto odio a todos los judíos!

En la columna ‘Historias del tío Izz al-Din’ se acusa a los judíos de asesinar a los profetas y de compararse con los malvados lobos:

…como si fueran lobos cuyos ojos arden con odio, lo maligno

impregna sus corazones

profetas 10 Número 19, 15 de diciembre de 2003

son efectivamente los asesinos de los

de diciembre de 2003 son efectivamente los asesinos de los "Los judíos criminales" Caricatura de un

"Los judíos criminales"

los asesinos de los "Los judíos criminales" Caricatura de un soldado israelí "malvado",

Caricatura de un soldado israelí "malvado", fusionada con una caricatura de una Diáspora judía, que guarda semejanza con los dibujos animados prototípicos europeos antisemíticos. (Número 10, junio de 2003).

9 La denominación ‘descendientes de simios y cerdos’ se basa en un verso del Corán en el cual se habla sobre una comunidad judía costera cuyos miembros se fueron a pescar el sábado, a pesar de una advertencia de Alá de no hacerlo. En consecuencia, los miembros de la comunidad fueron convertidos en simios y cerdos. Ver el Corán: Surah 2, verso 65; Surah 5, verso 60 y Surah 7, versos 163-166.

10 Esta expresión, que vuelve a aparecer en varias ediciones recuerda las representaciones de los cristianos clásicos y antisemitas de los judíos como los asesinos de Cristo.

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Lo siguiente es una breve selección de frases de odio anti-Israelí que prevalecen en el sitio de Al-Fateh: “la mugre de los colonos … sus madres son conocidas, pero sus padres son anónimos … criados como perros perdidos (Número del 9 de mayo de 2003)”, “…sionistas cobardes, malditos sionistas, sionistas despectivos, sionistas despectivos y usurpadores, judíos satánicos, la impureza a los judíos sionistas (Número 47, 1 de marzo de 2005)”, “…sionistas malditos que ni siquiera tienen un gramo de cultura (Número 63, 1 de Noviembre de 2005)”.

Las historias y los artículos en este sitio Web, que aborda a los niños, representan en forma sistemática a Israel como sedienta de sangre palestina y ansiosa de cometer homicidios y actos de crueldad por el placer mismo. Un ejemplo excelente de dicha demonización se encuentra en el siguiente pasaje de una historia contada por una abuela sobre Muhammad Al Dura, un niño palestino asesinado en un tiroteo de las tropas israelíes y los militantes palestinos en la Franja de Gaza en septiembre de 2000 11 :

…Él y su padre habían llegado a un control de carretera custodiado por soldados judíos criminales. No dejaron pasar al automóvil, por lo que

Muhammad fue a pie con su padre

había demostraciones muy cerca

decidieron ir por una calle lateral, de repente un grupo de soldados criminales apareció frente a ellos. Los soldados los miraron y procedieron como lo hacen los lobos con sus presas. Comenzaron a disparar a su alrededor sin lastimarlos primero. Muhammad estaba al lado de su padre y le dijo: No te preocupes padre, sus balas no nos lastimarán. No les hemos hecho nada, ¿por qué querrían asesinarnos? Su padre respondió: son judíos, Muhammad… Muhammad resultó lastimado por metralla. El padre de Muhammad comenzó a gritar en dirección a la ambulancia (que no podía acercarse por el fuego), ¡el niño está muerto! ¡El niño está muerto! ¡Ayúdenos! Uno de los soldados francotiradores se rió con desprecio ante este padre y dijo en su mente criminal: la solución es que elimine al hijo, apuntó el rifle al pecho de Muhammad, sonrió y comenzó a disparar y las balas perforaron el corazón de Muhammad… Los dientes de los soldados

sobresalían cuando se sonrían y parecían los colmillos de los lobos que muelen los huesos de un joven cordero que cazaron de su madre, sus corazones como los corazones de los lobos, sin emoción humana en ellos y luego le dispararon a ambos… Número 38, 15 de octubre de 2004

11 En el juicio de Enderlin contra Karsenty en París, en 2008, surgió que el artículo de las noticias e France 2TV sobre el incidente Al Dura, que mostraba a las tropas israelíes como responsables por la muerte de Al Dura, no reflejaba con veracidad todo el material no editado tomado del incidente.

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En esta historia en especial, una niña le cuenta a su tío sobre un judío particularmente sádico, lo equipara con un faraón y continúa afirmando que el faraón de los tiempos modernos es el israelí (judíos):

Shimon disfrutaba torturar a las personas, a medida que veía las lágrimas y escuchaba los gritos de los torturados sentía felicidad y gozo. Nada le producía más placer que torturar a las personas. Esto es lo que estudiamos en el colegio sobre el Faraón…debilitaba a los israelíes, mataba salvajemente a sus hijos y sometía a sus mujeres a una vida de esclavitud y ¡hoy son los Israelíes los que ocupan el lugar del faraón! Número 21, 15 de enero de 2004

Se pide a los niños que coloreen la ilustración que muestra a un judío durante la guerra de 1948 blandiendo un cuchillo que chorrea sangre de un árabe que acaba de acuchillar, muerto en el margen inferior derecho (Número 31, 1 de julio de 2004).

acaba de acuchillar, muerto en el margen inferior derecho ( Número 31, 1 de julio de

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acaba de acuchillar, muerto en el margen inferior derecho ( Número 31, 1 de julio de

"Lee y colorea"

Un llamado a la Yihad violenta para liberar Palestina

La deslegitimización, deshumanización y demonización de los judíos y de Israel proporciona las bases y la legitimidad para las diversas llamadas en el sitio para matar a los judíos:

Usted estará en las filas en el futuro cercano, el futuro en el que limpiemos nuestra tierra santa de la impureza de los judíos. Número 45, 1 de febrero de 2005

Oh Dios, debes manejar a los agresivos sionistas.

Oh Dios, disuelve su unidad y dispérsalos, mostrándonos las maravillas de tu poder sobre ellos.

Oh Dios

(Pasajes de un poema titulado “Oh Dios, ayuda a la gente de Gaza”) Número 140, 15 de enero de 2009

mátalos

y no dejes [ni siquiera] uno de ellos.

La caracterización de Palestina como un territorio islámico y su liberación como obligación religiosa y la severa incitación antisemítica para matar a los judíos se encuentran en el siguiente proverbio profético [Hadith], que aparece en los artículos 7 y 11 de la Declaración de principios de Hamás:

Palestina es una donación [religiosa] islámica [waqf]. Es el principal

problema de los musulmanes y su liberación es un deber religioso personal para todo musulmán. Recuerdo el proverbio profético [Hadith] por el mensajero de Dios [Muhammad]: "La hora del juicio no llegará hasta que

combata a los judíos y los asesine

puedan afirmar: ‘Oh musulmán o sirviente de Dios, hay un judío detrás mío, ven y mátalo’, excepto el arbusto de la sal [gharqad], puesto que es [uno] de los árboles de los judíos” Número 2, 1 de octubre de 2002

y hasta que los árboles y las rocas

Diversos testimonios de terroristas suicidas y otros terroristas denominados shahids (mártires) citados en el sitio Web cumplen un objetivo educativo similar. A continuación, un pasaje del último testimonio de Sahil Na’aman Abu Hahal, asesinado en una operación militar israelí, que aparece letra por letra en el sitio Web de las brigadas Izz ad- Din al-Qassam junto con un poema en su alabanza:

Deseo seguir las huellas de estos luchadores para liberar esta tierra de la impureza de los despreciables judíos, de la impureza del diablo y lo corrupto y sé con certeza que mi sangre será derramada y mis órganos esparcidos y habré servido con mi vida, mi propiedad y mis niños por

esta religión y esta amada tierra Número 50, 15 de abril de 2005

y a cambio por el paraíso de Alá.

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La noción de que la destrucción de Israel está implícita con la liberación de los palestinos se encuentra en el nombre del sitio Web (Al-Fateh=el Conquistador) y se promociona explícitamente.

Todos los niños musulmanes son la esperanza del futuro y por sus manos, con la ayuda de Alá, el abominable estado judío será totalmente destruido. Número 43, 1 de enero de 2005

El camino hacia una liberación total es por la boca de una pistola. Número 72, 15 de marzo de 2006

En la siguiente historia ilustrada, los niños de los colegios deben hacer un dibujo llamado: "cuando el cielo está enojado". Un alumno (llamado Izz al-Din en referencia a las Brigadas de Qassam) dibuja lo siguiente:

en referencia a las Brigadas de Qassam) dibuja lo siguiente: "Cuando el cielo está enojado" …hasta

"Cuando el cielo está enojado"

dibuja lo siguiente: "Cuando el cielo está enojado" …hasta que [la maestra] se acerca al dibujo

…hasta que [la maestra] se acerca al dibujo de Izz al-Din. Lo mira asombrada y dice: "¡Miren lo que dibujó su amigo Izz al-Din! Dibujó un cielo ¡donde llueve y caen rocas sobre los sionistas! ¡Todos aplaudimos a su amigo Izz al-Din! Número 75, 1 de mayo de 2006

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Una sección semanal que incluye las cartas de los niños de todo el mundo tiene una carta de un niño, Abu Dhabi que cambió un poema original del poeta sirio Nizar Qabbani y lo renombró “Alumnos de Gaza”, haciendo referencia a los niños de Gaza, en la operación israelí en Gaza para solventar la guerra contra Israel, que se asemeja a un monstruo acuático.

Oh, alumnos de Gaza Supriman, supriman Con toda su alma Hagan la guerra y déjennos [es decir: los otros árabes] en paz Nosotros somos los que nos escapamos del servicio militar Nos quedamos en nuestras madrigueras Y les pedimos que ustedes combatan al monstruo marino Número 140, 15 de enero de 2009

El sitio Web ofrece historias educativas, como la del niño Mahmoud que elije una pistola de juguete como recompensa por haberse portado bien en el colegio y, al recibir su premio prometido, le dice a su padre: “esto será una pistola de verdad en mis manos". El padre, lo alaba y afirma: “Oh, por mi gozo en ti, Mahmoud, ya eres todo un hombre”. (Número 72, 15 de marzo de 2006).

eres todo un hombre”. ( Número 72, 15 de marzo de 2006 ). Dichas historias se

Dichas historias se enfatizan con fotos que muestran a niños con rifles y para recordar el objetivo práctico, las fotos están apuntando para matar a los soldados israelíes.

fotos están apuntando para matar a los soldados israelíes. Un niño juega a disparar a los

Un niño juega a disparar a los soldados israelíes, Número 3, Noviembre 2002

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Para inculcar esta ideología, Al-Fateh publica historias escritas, como si fueran, por ciudades de Israel que hacen referencia a los niños y “les suplican” a actuar para liberarlos de “las garras de los miserables judíos”. Las ciudades de Haifa, Acre, Tiberias, Safed, Nazareth, Lod, Beit Shean y Beersheba, todas ubicadas en el soberano estado de Israel “dicen” a los niños:

Esperamos a los verdaderos luchadores, [aquellos que ya lo son] libres [y] que nos liberarán del colonialismo sionista. Ediciones de enero de 2003 al 1 de febrero de 2004

Ediciones de enero de 2003 al 1 de febrero de 2004 ﺭﺍﺭﺤﻷﺍ ﻥﻴﻴﺌﺍﺩﻔﻝﺍ

ﺭﺍﺭﺤﻷﺍ ﻥﻴﻴﺌﺍﺩﻔﻝﺍ ﻥﻴﺩﻫﺎﺠﻤﻝﺍ ﻥﻤ ، لﺎﻁﺒﻷﺍ ﻡﺎﺴﻘﻝﺍ ﺓﺫﻤﻼﺘ ﻱﺩﻴﺃ ﻰﻠﻋ ، ﺭﺎﺒﺠﻝﺍ ﻱﻭﻘﻝﺍ

ﷲﺍ ﻥﻤ ﺝﺭﻔﻝﺍ ﺭﻅﺘﻨﺃ ، ﺓﺭﻴﺴﻷﺍ ﺎﻔﻴﺤ ﺎﻨﺃ

ﺔﻤﻠﺴﻤﻝﺍﻭ

ﺔﻴﺒﺭﻌﻝﺍ ﺔﻴﻨﻴﻁﺴﻠﻔﻝﺍ ﺽﺭﻷﺍﻭ ﻥﺩﻤﻝﺍ ﺭﺌﺎﺴﻭ ﻱﺭﺭﺤﺘﻝ ﻱﺭﺎﻅﺘﻨﺍ لﻭﻁﻴ ﻥﻝﻭ

“Soy el prisionero Haifa, que espera mi liberación por Alá, por los heroicos estudiantes de Al-Qassam, los grandes combatientes que arriesgan sus vidas y se enfrentan con la muerte. Mi expectativa para mi liberación y la liberación del resto de las ciudades musulmanas de Palestina es que no falta mucho tiempo más (para poder lograrlo)". Número 5, enero de 2003

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Yihad contra Israel como obligación islámica

Al-Fateh enseña a sus jóvenes lectores de que la única forma de “liberar” la tierra y aniquilar el estado de Israel es mediante el Yihad 12 : una guerra santa. El sitio Web interpreta al Yihad no como una búsqueda pacífica, espiritual o ética, como muchas veces se piensa en la tradición musulmana, sino en el sentido más radical del término, como una violenta guerra santa que es un deber religioso. Al Fateh dice a los niños que el Yihad significa hacer un esfuerzo (la palabra para "esfuerzo" en árabe deriva de la misma raíz que Yihad), pero insiste en colocar al “esfuerzo” en el contexto de una guerra santa:

Si su padre dice que "hagas un esfuerzo"

significa que debes hacer

todo ese esfuerzo del que eres capaz para combatir a los enemigos. Número 2, Octubre de 2002

El sitio incita a los niños a tomar parte activa en toda esta guerra santa al presentar mensajes exhortativos de terroristas suicidas que glorifican el Yihad violento e incita a sus lectores a expresar su lealtad al Islam al convertirse en combatientes del Yihad, usando sus deseos de terroristas suicidas para mostrar su amor al Yihad y su dulce sabor:

los fieles, los correctos que

desean el Yihad y el martirio

vida, mi alma, mis sentimientos y mi corazón…y observo mi impotencia y

la impotencia de los demás musulmanes frente a la guerra por Alá, que puedan ellos ser elevados. Es difícil para el alma que ha probado el dulce sabor del Yihad y para los que el sufrimiento en él es tan

amor al Yihad y reglas del martirio en mi

Te doy una bendición…que te he enviado

sabroso

que puedan descansar en algún otro lugar que no sea el

paraíso

"

"Debido a que hemos pecado y abandonado el camino de

Yihad, Alá hizo de los descendientes de los simios y los cerdos, los

y yo me pregunto: mañana me encontraré con

el amado Muhammad y sus amigos

paraíso para mí. Oh, musulmanes, la vida es el Yihad, su gloria es Yihad y su existencia crea una conexión especial con el Yihad. No tiene ningún valor bajo el sol, a menos que deje sus armas y haya

exterminado el peligro

base de su llamado al Islam y la fortaleza de su religión, no debe preferir

mientras

estoy en el paraíso, no estén tristes hermanos míos, pues soy un shahid en el paraíso…y los veré, con la ayuda de Alá, en el paraíso. (Extraído del testamento de Ma’atzuabi, un terrorista suicida que detonó un autobomba, matando a dos soldados israelíes y lastimando a uno) Número 2, Octubre de 2002

la vida en este mundo por sobre la vida después de la muerte

de los usurpadores y paganos. El Yihad es la

gobernantes de la nación

he visto en el martirio un camino al

12 Una afirmación idéntica se hace en los artículos 15, 16, 29 y 30 de la Declaracion de Principios de Hamas. Ver páginas 52, 53 y 55.

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Oh, nuestra Aqsa [Mosque], debemos regresar, somos soldados de la religión de Dios. Nos regocijaremos ante la victoria y mataremos a todos los judíos con la espada. (Pasajes de un poema titulado “Soldados Al-Aqsa”) Número 140, 15 de enero de 2009

Y así observamos que toda la tierra de Palestina está bendecida y es santa

y por esto el Yihad para su liberación de los agresores sionistas es El Yihad es un deber individual para todos los musulmanes cuando los infieles capturan las tierras musulmanas. Esto quiere decir que se necesita actualmente que todos los musulmanes luchen con los judíos que están en Palestina, hasta que se vayan y dejen las tierras y las regresen al pueblo árabe. Número 2, Octubre de 2002

Al-Fateh también refuerza su mensaje educativo de unirse con las fuerzas de los soldados del Yihad con esta historia e ilustración en la columna ‘Personas que quiero’, de una maestra de educación islámica, quien dice a los alumnos en la clase sobre Abdullah ibn al-Mubarak, que fue estudiante y soldado Yihad en el siglo dieciocho. Después de ofrecer una reseña de su vida, la maestra dice:

…y su libro sobre el Yihad se ha impreso, adquirido, leído y es de soldados Yihad (mujahidin) como él era. Número 15, 10 de octubre de 2003

mujahidin ) como él era. Número 15, 10 de octubre de 2003 La inscripción en la

La inscripción en la pizarra dice: “El sabio Imam, hombre de acción, el ascético,

el soldado Yihad, Abdullah ibn al-Mubarak”.

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El objetivo de la guerra santa contra Israel, el “Yihad árabe unido para la liberación de las tierras robadas” (Número 78, 15 de junio de 2006) es nada más que aniquilaciones completas y no puede detenerse hasta conseguirse el objetivo.

Estamos en un Yihad constante, combatiendo al enemigo de Alá que robó

nuestras tierras en Palestina

Yihad y muerte por Alá, y él siempre estará con nosotros. Número 13, septiembre de 2003

siempre seguiremos en los caminos del

Los cristianos, al igual que los judíos, tienen como objetivo el Yihad en el siguiente testamento de shahid Ahmed Almasalmeh:

Elogien al Señor, maestro del universo, quien ama los soldados y ofrece victoria a aquellos que aclaman su unidad y que vence a los judíos, los cristianos y los hipócritas. Número 36, 15 de septiembre de 2004

Si bien abogan por el Yihad como una guerra total, inexorable de aniquilación, Al-Fateh también afirma el corolario de esa posición: el rechazo a toda solución pacífica o incluso negociaciones que puedan conducir hacia esa dirección. 13

Al-Fateh tiene una columna dedicada a Hajj Amin al-Husseini, el líder palestino más destacado en 1940, conocido por su colaboración con la Alemania nazi. Entre sus afirmaciones citadas en el sitio, está esta exhortación a los palestinos a no hacer nunca la paz con los judíos.

Si no tienen éxito en la liberación de Palestina, les advierto no realizar un acuerdo de paz con los judíos, cualquiera sea la situación. Número 5, enero de 2003

Entre los más recientes líderes palestinos radicales, Abd al-Aziz Rantisi, que fue figura destacada de Hamas en la Franja de Gaza y un acérrimo opositor de los acuerdos de Oslo (Oslo Accords) y todos los acuerdos siguientes entre Israel y la autoridad palestina, se cita por Al-Fateh en referencia a las protestas palestinas contra las negociaciones y los acuerdos. Rantisi alaba a los demostradores palestinos que:

abandonaron sus hogares para decir a los negociadores: "¡No a esta negociación ridícula! Sí a la resistencia continúa. ¡Sí a las armas!" Número 8, abril de 2003

13 Una posición idéntica a la que se encuentra en el Artículo 13 de la Declaración de Principios de Hamas. Ver la página 52.

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En un reunión en Gaza denominado “Recordando el fuego en Al Aqsa [Mesquita] 14 , (ver abajo), se cita al Primer Ministro de Hamás, Ismail Haniyeh en la Número 107 (1 de septiembre de 2007) que declara lo siguiente: “No negociaremos con nadie en ninguna etapa para conceder Jerusalén ni ningún derecho de nuestro pueblo palestino. No, nunca renunciaremos a ninguna porción de tierra en Jerusalén ni de la tierra bendita de Palestina y no reconoceremos la división (de Jerusalén), no aceptaremos la geografía artificial en las rondas de negociaciones públicas y secretas".

en las rondas de negociaciones públicas y secretas". En el mismo mitin, el oficial de Hamás

En el mismo mitin, el oficial de Hamás Marwan Abu Ras se cita declarando que: “El Al Aqsa Mosque nunca será devuelto mediante negociaciones o sobre la mesa de negociaciones, sino a través de las armas que se toman por las manos santas” el orador suplente del Hamas del Consejo Legislativo Palestino, Ahmed al-Bahar, enfatizando la esencialidad de la educación de una generación que llevará la campaña contra Israel “ya que Jerusalén nunca será devuelta, sino por medio del Yihad en la manera de Alá”. (Número 107, 1 de septiembre de 2007)

manera de Alá”. (Número 107, 1 de septiembre de 2007) Se acusa a los judíos de

Se acusa a los judíos de prender con antorchas el Al Aqsa Mesquita y evitar que los camiones de bomberos apaguen las llamas, como se ilustra en el dibujo de un judío con un casquete adornado con una estrella de David burlándose y observando cómo el Mosque se incendiaba (Número 31, 1 de julio de 2004)

En el sitio se mencionan los dichos del ex-Ministro de Cultura, Abu al-Sabah:

las

negociaciones y la paz no nos permitirán recuperar toda Jerusalén ni toda

Palestina. Número 144, 15 de marzo de 2009.

14 El Al Aqsa Mesquita, ubicado en la vieja ciudad de Jerusalén en parte de al-Haram ash-Sharif o “Noble Santuario Santo”, junto con la Cúpula de Oro, fue incendiado el 21 de agosto de 1969 por Michael Dennis Rohan, un miembro australiano de una secta cristiana evangélica conocida como la Iglesia internacional de Dios, quien fue hospitalizado posteriormente en una institución mental por no estar en su sano juicio y luego fue deportado de Israel.

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La voluntad de shahid Mahmoud Ahmad Marmash, que mató a 5 y lastimó a más de 100 civiles en un bombardeo suicida en un centro comercial, incluye el siguiente mensaje personal:

Lamentablemente, observo que muchos de los hijos de esta nación están siendo asesinados y ellos esperan tranquilamente, reclamando que la solución de sus problemas sea la solución de paz, y ¿cree que el enemigo sionista comprende el mensaje de paz y la solución pacífica? Número 29, 15 de mayo de 2004

Otro método que utiliza Al-Fateh para implantar en las mentes de sus jóvenes lectores la oposición a cualquier acuerdo de paz es el uso de historias alegóricas e imágenes con una moral política.

Una de las historias ilustradas se refiere a dos conejos que reclaman la propiedad de la misma casa. Los conejos aceptan que un gato, que pretende ser pío y sabio, sea el juez en la disputa. Al final el gato ataca a los conejos y los devora con gran placer. Al-Fateh explica la siguiente moral:

devora con gran placer. Al-Fateh explica la siguiente moral: De derecha a izquierda: -Oh, señor, soy

De derecha a izquierda:

-Oh, señor, soy yo, el conejo

- No te oigo, no te oigo

- Y al final los tomé a los dos para que sean mi cena esta noche.

- El enemigo es [siempre] el enemigo y nunca será un amigo. Número 34, 15 de agosto del 2004.

vengan

más cerca así los escucho, queridos.

33

Esta percepción de la imposibilidad de una solución pacífica debido al conflicto se refuerza aún más en una historia sobre una niña que le cuenta a su tía Izz al-Din sobre un funcionario principal en el Ministerio de Educación Israelí que fue a su colegio y dio una charla sobre la paz que debe existir entre los árabes y los judíos y que deben vivir juntos con seguridad y protección. La niña cuenta a su tía:

Le dije a él (al oficial): "¿Espera la paz entre el lobo y el cordero lobo desea devorar al pobre y débil cordero porque bebió de un arroyo

La paz, mi honorable señor, con el lobo de ocupación que nos sacó todo encarceló nuestra juventud, nuestros soldados los perseguirán y los

Los alumnos aplaudieron y susurraron: "La ocupación caerá,

matarán

el

".

la ocupación caerá, que no haya paz con los enemigos, que no haya paz " Número 30, 15 de junio de 2004

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Indoctrinación de los niños al martirio

El sitio no sólo exhorta a los niños a tomar las armas y matar a los israelíes, convirtiéndose en luchadores en un Yihad. Los educa a buscar el shahadah, que significa martirio para alabanza de Alá e idealiza a los bombardeos suicidas como una expresión de devoción al Islam. Incita a los jóvenes a querer formar parte de ataques terroristas, mientras presenta a los terroristas suicidas como modelos a seguir. Esto es a lo que deben aspirar e intentar emular.

El advenimiento del año Hijri coincidió con la masacre abominable de Gaza, como si Dios quisiera enfatizarnos la necesidad de siempre volver a él y obedecer sus órdenes, a fin de que los enemigos no consideren nuestra sangre, honor, propiedad, historia, gloria y dignidad como no protegida Era importante que Dios despertara a este país de su sueño. Se llevó a cabo por estos mártires devotos que sacrificaron sus fragantes sangres, para que sean una antorcha iluminando el camino de los desatentos de aquellos hijos de esta gran nación. Editorial, Número 139, 1 de enero de 2009

El sitio Web presenta varias historias, artículos, fotos y juegos para niños que llevan la admiración de los terroristas y sus acciones, a veces no relacionadas en detalle. Entre los diferentes terroristas suicidas alabados por Al-Fateh, están los que cometieron las siguientes operaciones:

el bombardeo suicida en el centro de Netanya en marzo de 2001, en el que se asesinaron a tres civiles y 53 resultaron heridos.

el bombardeo suicida en el centro de compras Sharon en Netanya en mayo de 2001, donde cinco civiles fueron asesinados y más de 100 resultaron heridos.

un bombardeo suicida en junio de 2001 en el Club Dolphinarium en Tel Aviv frecuentado por adolescentes, con un total de 21 muertos y 120 heridos.

un bombardeo suicida en un cruce en Jerusalén en junio de 2002, que mató a 19 civiles y lastimó a 74.

el bombardeo suicida en un ómnibus con mucha gente en el empalme de Meiron en agosto de 2002, matando a 9 civiles y lastimando a 48

El ataque de tiros en el puerto Ashdod en marzo de 2004, que dejó un saldo de 10 muertos y 12 heridos

un ataque suicida en la ciudad de Dimona en febrero de 2008, matando a 1 civil y lastimando a 11.

En la sección llamada "Mi abuela", la nieta se queja de pesadillas de las duras visiones en Gaza. A continuación algunos pasajes de la respuesta de la abuela:

Los musulmanes asesinados están en el paraíso y los muertos (los judíos) están ardiendo en el infierno. Ellos (es decir, los musulmanes que fueron asesinados) obtuvieron martirio, que es la esperanza y el objetivo de los musulmanes en este mundo. Murieron porque llegó su momento y si los

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judíos no los hubiesen asesinado, hubieran muerto de todas maneras. Sin embargo Dios deseaba el paraíso para ellos, por eso les otorgó el martirio Tengan la seguridad, mis adorados, de que en el momento del martirio no sintieron ningún dolor. Sólo sintieron como un pequeño pinchazo de una aguja. Además, los vemos en la pantalla de la televisión (es decir, leyendo sus declaraciones pregrabadas) sonriendo, felices y seguros de la promesa de Dios con ellos. Les mostraron sus lugares en el paraíso en el momento en que se convirtieron en mártires y los ángeles a su alrededor se regocijaron en las procesiones de luz que ascendían a los cielos Ahora desean poder volver a la vida una vez más, combatir al Yihad y morir, luego volver de nuevo a la vida, combatir al Yihad y morir como mártires ¿Deberíamos sufrir por sus martirios? ¡Jamás! Sufrimos por los desconsolados, los viudos y los huérfanos, pero cuando consideramos que Dios está con ellos y no los olvidó, nuestras almas encuentran la paz. Número 140, 15 de enero de 2009

En resumen, Al-Fateh prepara a sus jóvenes lectores para buscar la muerte como el shahids que glorifica y alaba y dicha preparación se refuerza por una exposición sistemática de los niños a las imágenes gráficas de miembros fragmentados y cuerpos muertos. Por ende, Al-Fateh está creando la próxima generación de terroristas suicidas, como su misión educativa principal.

Una mujer terrorista suicida, Zeynab Abu Salam, que asesinó a dos policías cuando se explotó en Jerusalén en el año 2004, también es alabada en el sitio: (Número 38, 15 de octubre de 2004)

es alabada en el sitio: (Número 38, 15 de octubre de 2004) ﻡﻝﺎﺴ ﻭﺒﺃ ﺏﻨﻴﺯ

ﻡﻝﺎﺴ ﻭﺒﺃ ﺏﻨﻴﺯ ﺔﻴﺩﺎﻬﺸﺘﺴﻻﺍ

ﻪﻨﻴﺯﻴ ﺏﺎﺠﺤﻝﺍ ﻲﻘﺒﻭ ، ﺭﻫﺎﻁﻝﺍ ﺎﻫﺩﺴﺠ ﻥﻋ ﺎﻬﺴﺃﺭ لﺼﻔﻨﺍ

لﺎﺠﺭﻝﺍ ﺕﺨﺃ ﺎﻴ

ﺏﻨﻴﺯ ﺎﻴ ﻰﻠﻋﻷﺍ ﺱﻭﺩﺭﻔﻝﺍ ﻰﻝﺈﻓ

La Mártir Zeynab Abu Salam "Se cortó su cabeza de su cuerpo inmaculado,y el manto se mantuvo a fin de adornarlo para el Paraíso, Oh Zeynab, oh, hermana de los hombres".

36

A menudo, el sitio Web usa historias de shahids o de sus últimos testamentos y deseos para transmitir el mensaje del Yihad violento hasta la muerte o la victoria. Un mensaje encontrado en las enseñanzas de Ayatollah Khomeini.15 Uno de estos últimos deseos y testamentos es el de Khaled Ali Rian, quien fuera miembro de las Brigadas Izz al Din Al Qassam:

Diremos claramente a los países árabes traidores y a aquellos responsables de la autoridad palestina que comercializan en la sangre de shahids, de mujeres y niños: “Regresen del camino de respaldo hacia los

cualquiera que ayude a un traidor es un traidor… [tomen el

judíos

camino] a la guerra hasta la victoria o hasta la muerte en combate”. Número 13, septiembre de 2003

porque

…el shahid alcanza su objetivo, toma el ómnibus N° 18, su mano en el botón de detonación, su corazón confiado en la mención del nombre de

judíos son para él moscas o langostas…Aquel que oprime a

nuestra gente y lastima los huesos de nuestros niños de las rocas y cuyas súplicas lo llevan a cometer masacres se merecen nada más que esto, y en

su grito “Allahu Akbar” [Dios es grande] pulsa en botón con su dedo…¡Alá, qué grande es shahada! Número 25, 15 de marzo de 2004

Alá

los

El último testamento de un terrorista suicida, Jamal Abdel Ghani Rashid Nazer, quien detonó un coche bomba y termina con un mensaje idéntico: "Como Alá es mi testigo, los

judíos hicieron estragos en el país y esparcieron la corrupción por todos lados

tomar venganza sobre ellos y matar tantos como me sea posible camino para lograr mis objetivos sea el camino de la resistencia

y triunfan los

planes de los judíos que amenazaron su unidad nacional, únase en el estandarte verde del Islam, con espadas, gobernaremos sobre sus cuellos, levanten el Corán con una mano y el

y todos nos encontraremos en el paraíso con la ayuda de Alá. ¡Por

congregan alrededor de mi resistencia, levantan el estandarte de Yihad

deseo

y es natural que el "Mis hermanos se

rifle con la otra

Yihad! ¡Victoria o martirio! Su hijo y hermano, el shahid viviendo Jamal Abdel Ghani Rashid Nazer viviente”. Número 57, 1 de agosto de 2005

15 La victoria o la muerte en la batalla es un lema recurrente en las enseñanzas del líder del Movimiento Revolucionario Islámico de Irán, Ayatollah Ruholla Khomeini y aparece en los libros de educación iraníes:

Ya sea que

todos nos saludamos con gozo ante la victoria del Islam en el mundo o todos iremos a la vida eterna y al

martirio. En ambos casos, la victoria y el éxito son nuestros

varias veces, nunca dejaremos de combatir a nuestros opresores. (Imam Khomeini, Islamic Viewpoint, Grado 11 (2004) página 29, en La actitud hacia el otro' y para la Paz en los libros de texto en las escuelas iraníes y Guías para los profesores, 2006, página 98: http://www.impact-

se.org/docs/reports/Iran/Iran2006.pdf)

"O todos somos totalmente libres o todos aspiramos a la máxima libertad que es el martirio

Incluso si nos desmoronamos en mil pedazos

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La única excepción a la regla es el siguiente pasaje en el que una niña de trece años, Yasmin Shamalawi, se relaciona, entre otras cosas, con el conflicto con Israel:

Yasmin Shamalawi rechaza la violencia como medio de enfrentamiento al

otro, cree en la paz como medio para lograr los objetivos de los palestinos

y

rechaza la muerte de niños israelíes al igual que rechaza categóricamente

la

muerte de niños palestinos. Y sigue diciendo: “No llevo un rifle como la

cantante Umm Kulthum16 una vez recitó: "Ahora tengo en mis manos un "

rifle, llévame contigo a Palestina

Todo lo que haré es un llamado cierto

y sincero en nombre de los niños de Palestina a los gobernantes de Israel,

a fin de que puedan vernos y ver a sus propios niños a través de la

y nos dejen vivir juntos, pues hay

perspectiva de la niñez y el futuro

lugar en la tierra así como en los cielos". Número 129, agosto de 2008

Los mártires de la organización terrorista libanés inspirada en Irán, Hezbollah y la misma organización son admirados y honrados como un movimiento de resistencia de fuerza islámica y se los considera una fuente de inspiración para los lectores, quienes son invitados a apoyarlo. El último testamento y deseo y una historia sobre el hijo shahid del líder Hezbollah Hassan Nasrallah trazó un paralelo explícito entre los grupos palestinos y de Hezbollah, ofreciendo un ejemplo personal proporcionado por Nasrallah y su hijo mártir y una incitación a los lectores a emular el ejemplo del movimiento libanés y su líder mientras ofrece una palmada a los líderes árabes nepotistas y a aquellos del movimiento Fatah que aceptan las negociaciones hacia una solución pacífica.

Observamos cómo Hezbollah impuso terror en (los israelíes) y los venció, como hizo Hamás y el Yihad de Islam y aquellos que tienen honor en

Desearía que todos sean como Hezbollah, que es imbatible.

Fatah

Número 24, 1 de marzo de 2004

El shahid Hadi, hijo del Secretario General de Hezbollah, Hassan Nasrallah, que quería casarse, pero prefirió el casamiento con los ojos

negros [vírgenes] en el paraíso…Su padre no se lo negó [martirio] y por el

contrario, lo alentó

shahada…Dígame, ¿cuántos sacrifican a sus hijos por amor a su gente? Preparan a sus hijos a heredar sus poderes Número 28, 1 de mayo de 2004

Lo educó desde su tierna infancia en el amor al

16 Umm Kulthum (1922-1975) es Fatima Ibrahim Elbeltagi, doblada “La Estrella del Este” y considerada

como la máxima cantante hembra árabe de todos los tiempos.

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Al-Fateh expresa respaldo y admiración por las operaciones de Hezbollah para secuestrar soldados israelíes para objetivos de negocios. Se los representa como valientes y esenciales para la liberación de prisioneros en Israel. Se cita a los prisioneros diciendo:

Con la ayuda de Alá, nos volveremos a encontrar fuera de prisión: El movimiento de resistencia Islámica en el Líbano secuestró a tres soldados sionistas, creando así la oportunidad para un acuerdo de cambio de prisioneros, del cual con suerte seremos parte. Número 45, 1 de febrero de 2005

Otra Número alaba la captura de soldados israelíes. Aquí la referencia es a tres soldados capturados por Hezbollah en octubre de 2000:

Se capturaron soldados por el movimiento de resistencia Islámica al

abalanzados en sus patrullas blindadas

exclamando “Alá es lo máximo”. Como el maniobra de agarro del águila, los encuentran por supresa, el miedo los azota [los soldados israelíes] y sus armas no los ayudaron. [Los luchadores de Hezbollah] los tomaron de sus pescuezos, como conejos … esta fue una operación profesional.… Ahora los contactos secretos están en marcha para llegar a un acuerdo con el intercambio de prisioneros palestinos por los soldados del crimen. Número 47, 1 de marzo de 2005

sur del Líbano

[Hezbollah]

En una historia titulada “Izz al Din in Nafha Prison”, una abuela le dice a su nieta en el camino a visitar al tío Izz Al Din en una prisión israelí, que los judíos habían matado a los profetas y mensajeros de la paz y que la única forma de liberar a su tío y a los demás prisioneros palestinos era que Hamás secuestre a los prisioneros israelíes para un intercambio de prisioneros:

Afirma Asraa:

-Pero quieren la paz, al menos así lo afirman. -¡Ellos mienten! Antes mataron a los mensajeros de la paz, los profetas que Alá envió para la paz y justicia, aquellos que envió para sacar a las personas de la oscuridad a la luz asesinados Afirma Asraa:

-Y hoy matan a los sucesores del Mensajero de Dios, que la paz esté con él, al igual que con mi tío Izz al Din. Ahora dime, abuelita, ¿cómo mi tío y sus hermanos prisioneros pueden ser liberados? Cinco años de acuerdos y negociaciones no fueron suficientes, ¿qué puede hacerse? La abuela respondió con tranquilidad:

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años de acuerdos y negociaciones no fueron suficientes, ¿qué puede hacerse? La abuela respondió con tranquilidad:

-Existe una forma alternativa que sucedió en el año 85

prisioneros en su posesión

-¿Quieres decir que los guerreros del Yihad serían secuestrados de sus soldados? -Sí, esta es la única forma en que los prisioneros [palestinos] serán

liberados con sus cabezas en alto, fortalecidos y dignificados

intentos que los soldados Yihad están probando,

tendremos éxito con la

Hay

Los soldados del Yihad (mujahedin) necesitaban prisioneros

prisioneros por

ayuda de Alá y tu tío será liberado al igual que cuando salió libre la primera vez en el año 85’17

Número 35, 1 de septiembre de 2004

La historia de shahid Yasser Mohammad Taha menciona específicamente las operaciones de Hamás para capturar solados israelís con el objetivo de intercambio de prisioneros:

En uno de los momentos, recibió el formulario de asignación del guerrero hermano Muhammad al-Def de cavar un túnel en las tierras ocupadas de 1948 y el túnel era para secuestrar los soldados sionistas e intercambiarlos por prisioneros de nuestra gente Número 13, septiembre de 2003

17 Esta es una referencia a ‘Jibril Deal’, un acuerdo de intercambios de prisioneros que se realizó el 21 de mayo de 1985 entre el gobierno israelí y el Frente Popular para la Liberación de Palestina. Mando General. Como parte del acuerdo, Israel liberó a 1.150 prisioneros de seguridad de las prisiones de Israel a cambio de tres solados israelíes capturados durante la Primera Guerra del Líbano. Entre los prisioneros liberados por Israel estaba el fundador de Hamás, Sheikh Ahmed Yassin.

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Afiliación de Al-Fateh con Hamás

Al-Fateh está tecnológicamente afiliado con Hamás y en su contenido, es una porción de

la ideología de Hamás, que adoctrina eficazmente a los jóvenes a seguir por este camino.

I. La Afiliación técnica

El sitio está registrado en una dirección en el Líbano, pero después de una mejora sustancial de marzo a abril de 2007, se afirmó que Al-Fateh estaba en Londres. La conexión técnica entre Al-Fateh y otros sitios Web conocidos como afiliados con Hamás se documenta por la Sociedad para Investigación en Internet, con base en Cabondale, IL, EE.UU. Se mostró que Al-Fateh comparte su servidor en Malasia exclusivamente con el Centro de Información Palestino y otros sitios Web afiliados de Hamás: http://palestine- info.info/http://www.palestine-info.net/ : el portal líder a los sitios web de información palestino en 7 idiomas, que incluye inglés, árabe, persa, urdu, ruso, francés y Bahasa (Indonesio), http://www.fm-m.com, y http://palestinegallery.com/. Los sitios Web de noticias de Hamás en varios idiomas del Centro de Información Palestino muestra

imágenes de los miembros de Hamás y las declaraciones de los líderes de Hamás y terroristas suicidas similares a aquellas encontradas en Al-Fateh (http://al-fateh.net) y un vínculo al sitio Al-Fateh aparece en el sitio web del Centro de Información Palestina en árabe, bajo el vínculo al sitio web de las Brigadas Izz al-Din al-Qassam. Hamás negó toda conexión con los sitios del PIC y Al-Fateh, para evitar a los países que hospedaron

al

servidor de cerrarlo, como se hizo en el sitio de Izz al-Din al-Qassam en 2008. 18

II.

Contenido: Al-Fateh como portador de Hamás. Afinidad ideológica

Sin embargo, la relación es más dominante y fundamental que eso. Las funciones de Al- Fateh al servicio de Hamás. Menciona al movimiento miles de veces, alaba a los líderes de Hamás y se regocijó con fervor cuando Hamás ganó las elecciones palestinas. Soporta las Brigadas Izz al-Din al-Qassam, conmemora los shahids de Hamás y publica sus últimos deseos y testamentos La ideología de Hamás se encuentra detrás de todo lo publicado por Al-Fateh y es la fuerza principal de la misión educativa del sitio Web.

Así como se menciona el movimiento de afiliación Hamás con el movimiento de

Hermandad musulmán en la declaración de principios de Hamas19, la conexión de Al- Fateh con la hermandad musulmana se manifiesta en varias historias informativas de vida

y logros de destacadas figuras de la Hermandad Musulmana: su fundador Hassan al-

Banna y su ideología líder, Sayyid Qutb. En la historia siguiente, un nieto le pregunta a su abuelo sobre lo que está leyendo y el abuelo le contesta que es una colección de

escritos del shahid Imam Hassan al-Banna y luego sigue contándole sobre su vida y martirio y promete pasar el legado de al- Banna a su nieto:

18 Ver “Rusia cierra el sitio Web de Hamas”, JTA, 31 de julio, 2008. 19 Ver el preámbulo de la declaración de principios de Hamas, y los Artículos 2 y 7. Páginas 50 y 51

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Título superior: "Las personas que quiero" Título medio: “El Shahid Imam” Título inferior: “Hassan
Título superior: "Las personas que quiero" Título medio: “El Shahid Imam” Título inferior: “Hassan
Título superior: "Las personas que quiero" Título medio: “El Shahid Imam” Título inferior: “Hassan

Título superior: "Las personas que quiero" Título medio: “El Shahid Imam” Título inferior: “Hassan al-Banna”

Oh abuelo, ¿quién es Hassan al-Banna? ¿De dónde es? ¿Dónde nació? -El abuelo contestó: “Hassan al-Banna nació en la villa de Mahmoudia, cerca de Alejandría…El shahid Hassan al-Banna estudió en Cairo, trabajó como maestro, fundó el grupo de Hermandad Musulmana, luchó con sus hermanos egipcios, de Jordania, Siria y Palestina e Iraq en Palestina en 1948 y considerando de que Hassan al-Banna luchó con los judíos y actuó contra el colonialismo inglés, revivió la preparación de los musulmanes para recibir al Islam en sus almas, los criminales lo mataron. Que Alá se apiade de él. Y yo te aconsejaré hijo mío, en la lectura de sus obras maestras. Número 25, 15 de marzo de 2004

Además de asimilar a los judíos con los animales y acusarlos de asesinar a los inocentes, en el párrafo siguiente se dice que ellos controlan los medios y tienen gran riqueza, un reclamo idéntico al hecho en la Declaración de Principios de Hamas: 20

Debemos liberarlo [Al Aqsa Mesquita] de los judíos que cultivaron corrupción y destrucción en esta tierra bendita. Mataron a niños, mujeres, personas mayores y niños a sangre fría, demolieron casas, desarraigaron árboles, pisotearon flores como animales de campo estúpidos, sin inhibiciones. Esto sucede porque poseen el conocimiento, el dinero, las armas y también los medios y lamentablemente nosotros no tenemos nada de lo que ellos tienen. Número 36, 15 de septiembre de 2004

Al-Fateh expresa las mismas posiciones ideológicas que Hamás toma en su declaración de principios:

Resumen: Y así vemos que toda la tierra de Palestina es una tierra santa y bendita, por esto el Yihad para su liberación de los agresores sionistas es el deber de todo hombre y toda mujer musulmán…” Número 35, 15 de septiembre de 2004

20 Ver la declaración de principios de Hamas,Artículos 17 y 22, páginas 53-54

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Palestina es una donación islámica (Waqf) y su liberación es una obligación para todo musulmán. Número 2, octubre de 2002

Considerando esta postura, el corolario para Al-Fateh, al igual que para Hamás es Yihad, a fin de liberar Palestina y eliminar el estado judío. Al-Fateh insta a los niños a unirse en la pelea “para liberar Palestina de los Sionistas y judíos”, (Número 73, 1 de abril de 2006) citando a Sheikh Ahmad Yassin, el fundador del movimiento Hamás.

Dicha campaña no permite negociaciones, compromisos ni una solución pacífica. La ilustración a continuación hace una declaración visual sobre la ideología de Hamás y el compromiso con el derramamiento de sangre, así como también destaca la afinidad ideológica a Hezbollah e Irán.

destaca la afinidad ideológica a Hezbollah e Irán. Número 109, 1 de octubre de 2007 Las
destaca la afinidad ideológica a Hezbollah e Irán. Número 109, 1 de octubre de 2007 Las

Número 109, 1 de octubre de 2007

Las paredes de Jerusalén están adornadas en la forma de la palabra árabe "Palestina". En la parte superior de la ilustración, dice: "Dios salve a Palestina". El elemento más notable en el dibujo es la mano que tiene el rifle. Básicamente, este es el logo de de Hezbollah libanés, que lo tomó de los iraníes, que lo usaron desde el año 1979 como símbolo de la Revolución islámica, pero aquí se emplea con una diferencia visual: El brazo palestino tiene un mapa de la Palestina sobre este, observamos las raíces y el tronco de un árbol pintado con el color de la sangre, la expresión gráfica de Al-Fateh/Hamás de la forma para liberar a Palestina.

43

Al-Fateh elogia permanentemente el movimiento Hamás, si bien tiende a no considerar otras organizaciones palestinas (hay pocas referencias a otras organizaciones, como la Yihad islámica palestina y más raramente, las Brigadas de los Mártires de Al-Aqsa). Un ejemplo explícito de esta lealtad es el mensaje exultante publicado por Al-Fateh cuando Hamás salió victorioso en las elecciones palestinas del año 2006.

Quizá la bendición de este año y todo este mes santo sea el éxito de nuestros hermanos combatientes, las personas del movimiento revolucionario de Hamás en las elecciones para el consejo legislativo de nuestra querida Palestina. Los guerreros palestinos los eligieron porque

eran luchadores y (por esto) aman a los luchadores del Yihad y odian a los

una bendición para ellos y quizá todos

resultemos bendecidos por ellos.

Número 69, 1 de febrero de 2006

traidores

y a los corruptos

La gran mayoría de shahids glorificados por Al-Fateh son miembros del ala militar de Hamás, Brigadas Izz al-Din al-Qassam. Entonces, por ejemplo, en los primeros diecisiete temas, cada columna de “Una historia de Shahid” trata sobre los operativos de Hamás, llamados Qassam shahids. Número 17 (15 de noviembre de 2003) glorifica uno de los más notables entre ellos, Yahya Ayyash, apodado “el ingeniero” debido a su gran experiencia en la preparación de dispositivos explosivos, quien fue responsable de tomar las vidas de decenas de israelíes. Al-Fateh describe a Ayyash como “uno de los héroes de la lucha islámica en la tierra palestina”. Los miembros de Izz al-Din al-Qassam se representan como héroes valientes y sus operaciones terroristas suicidas como exitosas y osadas. Las expresiones de gran alabanza y admiración, como "gigantes" y "leones" se relacionan por lo general con ellos y se los mencionan como modelos a imitar por los jóvenes palestinos que deseen emularlos. Un caso específico en la historia de shahid Mahmoud, como se cuenta en la Número 21:

Desde el comienzo de Al-Aqsa Intifada [en 2000] y el comienzo de la actividad militar Yihad en contra del enemigo sionista saqueado y ocupado, nuestro shahid anheló estar activo en los rangos de las brigadas Izz al-Din al-Qassam debido a su amor por ellas.… Luchó por cumplir su sueño y tocó todas las puertas [para obtener la ayuda que necesitaba] para formar parte. Número 21, 15 de enero de 2004

El reclutamiento de jóvenes se expresa directamente en el último deseo y testamento de un terrorista, publicado en la Número 30:

Los soldados de las Brigadas Izz al-Din al-Qassam pueden lidiar con la ocupación que pisotea nuestra tierra y lugares santos. Por lo tanto, es su

decisión, valientes niños de mi pueblo, respaldar a las brigadas victoria musulmana, con la ayuda de Alá. Número 30, 15 de junio de2004

hasta la

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Se representa a un terrorista suicida de Hamás, Ayman Muhanna, como un santo vivo y ángel entre los hombres y su madre expresa su agradecimiento por este martirio de su hijo.

Una historia de Shahid. Ayman Muhanna …si lo desea, es posible llamarlo un ángel que camina en la tierra o un hombre de los habitantes del paraíso que vive entre la gente de este

mundo, en búsqueda del shahada (martirio) y istishad (el acto del martirio) desde el día que se unió a las filas de los guerreros…A medida que escribimos sobre el shahids la lapicera se detiene con vergüenza por lo que debe escribir, debe escribir sobre su valor o sus virtudes y descripción… El shahid se crió en el Sheikh Radwan Mosque…y era muy estricto en la

cuenta su madre: el shahid tiene gran parte

observación de sus oraciones

en la educación y crianza de los jóvenes de Sheikh Radwan Mosque, los educó por amor al Yihad por Allah y el cumplimiento de las oraciones Agradezco a Alá por honrarnos con esta istishad. Número 8, abril de 2003

Otro ejemplo entre los diversos que existen, sobre la glorificación de Izz al-Din al- Qassam shahids puede encontrarse en la columna "Una historia de un Shahid":

Nuestro guerrero Yihad se unió al trabajo propagandista cuando era joven. Era el líder del bloque islámico en la escuela media Al-Aqqad y un activista líder en la Universidad Al-Aqsa en su región… Fue seleccionado para el aparato de seguridad general del movimiento Hamás e inmediatamente después de la formación de las primeras celdas militares de las Brigadas A-Qassam, Ahmad fue uno de los extraordinarios combatientes Yihad en 2005. Ahmad tomó parte en muchas de las

en especial, la operación heroica en donde

misiones Yihad que recibió

se secuestró al soldado sionista Shalit. También formó parte en la venta de los establecimientos usurpados sionistas por morteros y por misiles Grad y Al-Qassam Número 142, 15 de febrero de 2009

Al-Fateh publica declaraciones que los terroristas suicidas de Hamás realizan antes de partir en sus misiones y les brinda un saludo positivo, alentándolos a los jóvenes a seguir sus pasos. Un terrorista de Hamás que mató a diez israelíes en un ataque con tiros en el puerto de Ashdod escribió lo siguiente en su último testamento publicado por Al-Fateh:

Nuestros soldados siguen en el camino de Al-Qassam, nuestra fuerza es nuestro honor y Yihad es la base fundacional. Si preguntas, "¿quién eres?", te diremos que somos los soldados de Muhammad y nuestro nombre es Hamás. Número 32, 15 de julio de 2004

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Otro terrorista Hamás responsable de un ataque suicida en un ómnibus en Jerusalén que dejó a diecinueve muertos, dijo en su testamento, como se cita a continuación en el sitio Web:

Agradezco a Alá que me hizo uno de los hijos de las Brigadas Izz al-Din al-Qassam. Número 37, 1 de octubre de 2004

Se ofrece un lugar especial en el sitio Web a los miembros Hamás más destacados que han sido arrestados o matados, como Sheikh Ahmad Yassin, el fundador de Hamás y Yahya Ayyash, “el ingeniero”. En ocasión del aniversario de la muerte de Sheikh Yassin por el ejército israelí, la revista lo alaba y enaltece, conforme se observa en el pasaje abajo indicado de una editorial que marcó su quinto aniversario (Número 145, 1 de abril de 2009):

"Vive

en

nuestros

corazones".

1 de abril de 2009 ): "Vive en nuestros corazones". ﺔﻨﻴﺎﻬﺼﻝﺍ ﺩﻭﻬﻴﻝﺍ

ﺔﻨﻴﺎﻬﺼﻝﺍ ﺩﻭﻬﻴﻝﺍ ،ﺀﺎﻴﺒﻨﻷﺍ ﺔﻠﺘﻗ ﻱﺩﻴﺄﺒ ،ﺱﺎﻤﺤ ﺔﻜﺭﺤ ﻡﻴﻋﺯﻭ ﺱﺴﺅﻤ ،ﻥﻴﺴﺎﻴ ﺩﻤﺤﺃ ﺦﻴﺸﻝﺍ ،ﺭﺠﻔﻝﺍ ﺩﻴﻬﺸ ﻪﻨﺇ

.ﺀﺎﻨﺒﺠﻝﺍ “Sheikh Ahmad Yassin, fundador y líder del movimiento Hamás es el shahid del amanecer en las manos de los asesinos y profetas, los cobardes judíos sionistas”.

Se puede aprender sobre el estado de Ismail Haniyyeh, primer ministro de Hamás en Gaza, en Al-Fateh, de la conclusión de un artículo que lo enaltece:

"ﺔﻴﻨﻫ ﻞﻴﻋﺎﲰﺇ ﺎﺑﺎﺑ ﻆﻔﺣﺍ ﻢﻬﻠﻟﺍ"

Dios salve a papá Ismail Haniyyeh 21 Número 123, 1 de mayo de 2008

21 Observe que la escritura está en paralelo a la inscripción de la ilustración en la página 43. "Dios salve a Palestina".

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En la ilustración debajo, Sheikh Yassin, cuya foto aparece en el centro, es el tronco del árbol de Hamás, dibujado con la forma de Palestina, desde donde crecen varias ramas, con los nombres de los líderes Hamás, Ismail Haniyyeh, Mahmoud al-Zahhar, Ahmad Bahr, Khalil al-Hayyah, Sa’id Siyyam, Mushir al-Masri y una rama vacía que significa la próxima generación.

Siyyam, Mushir al-Masri y una rama vacía que significa la próxima generación. Número 121, 1 de

Número 121, 1 de abril de 2008

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CONCLUSIÓN

Al-Fateh es el instrumento educativo por Internet del movimiento de Hamás que se centra en la generación joven. Como tal, propaga la ideología Hamás y adoctrina a los palestinos, en general más a los árabes, musulmanes, niños, a tomar una actitud hostil, de confrontación hacia el oeste, que con frecuencia se representa como corrupto e imperialista, a deslegitimizar los derechos del pueblo judío y del estado de Israel y propagando así la intolerancia, odio e incitación a la violencia asesina hacia el estado judío y sus ciudadanos. Utiliza un idioma fragrantemente racista y antisemita, que incluye la representación de los judíos como los enemigos de la raza humana y los asesinos de profetas. Incluso, niegan el holocausto. Se expresa un compromiso total hacia un Yihad violento y armado que se basa en actividades terroristas, en especial del tipo suicida, con el fin último de aniquilar el estado de Israel y establecer, en su lugar, un estado islámico. El compromiso y la solución política se rechazan en un principio y no se reconocen los acuerdos de paz ya en sus lugares ni las negociaciones y compromisos israelita-palestinos centrados en esa solución.

La campaña educativa implica el adoctrinamiento implacable de los jóvenes en estos principios ideológicos y en el compromiso de llevarlos adelante. Se guía, en realidad, se adapta a los niños a odiar y demonizar al "otro", todo el que no sea musulmán y occidental, y en especial a los judíos, ya sea en Israel u otros lugares, a glorificar la violencia sangrienta y a aspirar a ser no sólo luchadores, sino shahids suicidas, como los “mártires” que son constantemente alabados por Al-Fateh. Se prepara eficazmente a los niños para convertirse en los próximos instrumentos de sacrificio en los Yihad violentos realizados por Hamás.

Esta doctrina y enfoque educativo están en total violación de todos los estándares de educación internacional basados en las Resoluciones de la UNESCO 22 y la más extrema, consistente y cínica violación realizada por Al-Fateh/Hamás, pues instruye a su joven audiencia en el odio y los incita al suicidio y derramamiento de sangre, está en contra de los derechos fundamentales de los niños formulados en la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, la que reconoce en el artículo 6 que: "todos los niños tienen el derecho inherente a la vida".

22 Ver Apéndice II

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Agradecimientos:

IMPACT-SE desea agradecer a Noah Meridor e Ido Mizrahi por recopilar y escribir este informe y a los Dres. Arnon Groiss y Yohanan Manor y el Sr. David Oman por sus valiosos aportes durante el proceso de edición.

Noa Meridor es investigadora para IMPACT-S. Es graduada de la Universidad Hebrea, donde recibió su título de grado en historia y literatura y lengua árabe y tiene un M.A. en estudios de Oriente Medio. Investigó aspectos de la sociedad palestina que incluye la prevención del terrorismo, sociedad civil palestina, la autoridad palestina y el movimiento Hamás durante más de veinte años. La Sra. Meridor realizó investigaciones integrales sobre los libros de texto palestinos y la infraestructura civil de PA.

Ido Mizrahi es investigador de IMPACT-SE. Se graduó de la Universidad Hebrea de Jerusalén, donde recibió un B.A. en Estudios islámicos y de Oriente Medio e Idioma y literatura árabes. Actualmente está estudiando para obtener su M.A. en Estudios islámicos y del Oriente Medio. Participó en la escritura de la actualización de la investigación de IMPACT-SE sobre los textos escolares de Arabia Saudita y ha venido

investigando todos los textos escolares de la Autoridad Palestina publicados en el año

2007.

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Apéndice I: Pasajes seleccionados sobre educación e Ideología de la Declaración de Hamas 23

Pacto del Movimiento de Resistencia Islámica (HAMAS ) – Palestina

Palestina, 1 Muharram 1409 Hégira 18 de agosto de 1988

“Israel existirá y seguirá existiendo hasta que el islam lo aniquile, como antes aniquiló a otros.” (El Mártir, imán Hassan al-Banna, de venerada memoria)

Introducción

Este Pacto del Movimiento de Resistencia Islámica (HAMAS) clarifica su imagen, revela su identidad, define su posición, explica sus objetivos, habla de sus esperanzas y exhorta

a

apoyarlo, adoptarlo y engrosar sus filas. Nuestra lucha contra los judíos es muy grande

y

muy seria. Exige todos los esfuerzos sinceros.

Capítulo primero

Definición del movimiento

Relación del Movimiento de Resistencia Islámica con el grupo Hermandad Musulmana:

Artículo 2 :

El Movimiento de Resistencia Islámica es uno de los brazos de la Hermandad Musulmana en Palestina. El Movimiento de la Hermandad Musulmana es una organización universal que constituye el mayor movimiento islámico de los tiempos modernos. Se caracteriza por su conocimiento profundo, su comprensión exacta y su adhesión completa a los conceptos islámicos de todos los aspectos de la vida, la cultura, el credo, la política, la economía, la educación, la sociedad, la justicia y el juicio, la difusión del islam, la educación, el arte, la información, la ciencia de lo oculto y la conversión al islam.

23 Observe que todos los extractos de la Declaración de Principios de Hamas, incluso títulos entre los artículos, son citas exactas.

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Artículo 7 :

El Movimiento de Resistencia Islámica es uno de los eslabones de la cadena de la lucha

contra los invasores sionistas. Se remonta a 1939, a la aparición del mártir Izz al-Din al- Kissam y sus hermanos los combatientes, miembros de la Hermandad Musulmana. Se extiende para unirse con otra cadena que abarca la lucha de los palestinos y la Hermandad Musulmana en la guerra de 1948 y las operaciones de Yihad de la Hermandad Musulmana en 1968 y después… El Profeta, que Alá le bendiga y le dé la salvación, ha dicho: "La hora del juicio no

llegará hasta que combata a los judíos y los asesine

y hasta que los árboles y las rocas

puedan afirmar: ‘Oh musulmán o sirviente de Dios, hay un judío detrás mío, ven y mátalo’, excepto el arbusto de la sal [gharqad], puesto que es [uno] de los árboles de los judíos” (Narrado por al-Bukhari y Moslem)

El lema del Movimiento de Resistencia Islámica:

Artículo 8 :

Alá es su meta, el Profeta es su modelo, el Corán su constitución: la Yihad es su senda, y la muerte por Alá es su más alto anhelo.

CAPITULO TERCERO

Estrategias y Métodos

Estrategias del Movimiento de Resistencia Islámica:

Palestina es Waqf Islámico:

Artículo 11:

El Movimiento de Resistencia Islámica considera que la tierra de Palestina es un Waqf islámico consagrado a las futuras generaciones musulmanas hasta el Día del Juicio. Ni ella, ni ninguna parte de ella, se puede dilapidar; ni a ella, ni a ninguna parte de ella, se puede renunciar. Ni un solo país árabe ni todos los países árabes, ni ningún rey o presidente, ni todos los reyes y presidentes, ni ninguna organización ni todas ellas, sean palestinas o árabes, tienen derecho a hacerlo.

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Soluciones pacíficas, iniciativas y conferencias internacionales:

Artículo 13 :

Las iniciativas, y las llamadas soluciones pacíficas y conferencias internacionales, están en contradicción con los principios del Movimiento de Resistencia Islámica. El insulto a

cualquier parte de Palestina es insulto dirigido contra una parte de la religión

solución para la cuestión palestina si no es a través de la Yihad. Las iniciativas, las propuestas y las conferencias internacionales son todas una pérdida de tiempo y empresas vanas.

No hay

La Yihad por la liberación de Palestina es un deber individual:

Artículo 15 :

El día en que los enemigos usurpan una parte de la tierra musulmana, la Yihad pasa a ser deber individual de todo musulmán. Frente a la usurpación judía de Palestina es obligatorio alzar el estandarte de la Yihad. Para ello es preciso propagar la conciencia islámica en las masas, a nivel tanto regional como árabe e islámico. Es necesario instilar el espíritu de Yihad en el corazón de la nación, para que se enfrenten a los enemigos y engrosen las filas de los combatientes. Es necesario que los científicos, los educadores y los maestros, los trabajadores de la información y de los medios, así como las masas instruidas, en especial los jóvenes y los jeques de los movimientos islámicos, participen en la operación de despertar (a las masas). Es importante que se introduzcan cambios básicos en los programas escolares, para purgarlos de los residuos de la invasión ideológica que los afectó por obra de los orientalistas y misioneros que se infiltraron en la región tras la derrota de los Cruzados a manos de Salah el-Din (Saladino). Los Cruzados comprendieron que era imposible vencer a los musulmanes sin que antes una invasión ideológica preparase el terreno trastornando sus pensamientos, desfigurando su legado y profanando sus ideales. Sólo después podrían invadir con soldados. Esto, a su vez, allanó el camino para la invasión imperialista que hizo que Allenby declarase al entrar en Jerusalén: “Ahora han acabado las Cruzadas”. El general Gouraud dijo ante la tumba de Salah el-Din: “Hemos vuelto, Salah el-Din”. El imperialismo ha ayudado a reforzar la invasión ideológica robusteciendo sus raíces, y sigue haciéndolo. Todo esto ha preparado el terreno para la pérdida de Palestina. Es imperativo instilar en las mentes de las generaciones musulmanas que el problema palestino es un problema religioso, y que hay que acometerlo sobre esa base.

Artículo 16:

Es imperativo seguir la orientación islámica al educar a las generaciones islámicas de nuestra región, enseñando los deberes religiosos, el estudio completo del Corán, el estudio de la Sunna del Profeta (sus dichos y hechos), y la historia y el legado islámicos

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según sus fuentes auténticas. Esto deben hacerlo personas especializadas y doctas, utilizando un plan de estudios que forme saludablemente los pensamientos y la fe del estudiante musulmán. Junto a esto también se debe incluir un estudio completo del enemigo, sus capacidades humanas y financieras, sus puntos débiles y fuertes y las fuerzas que le apoyan y le ayudan.

El cometido de la mujer musulmana:

Artículo 17 :

La mujer musulmana tiene un cometido no menos importante que el del hombre musulmán en la batalla de liberación. Es la hacedora de hombres. Su cometido en la guía y la educación de las nuevas generaciones es grande. Los enemigos han comprendido la importancia de su cometido. Consideran que si pueden dirigirla y educarla como ellos quieren, lejos del islam, habrán ganado la batalla. Por eso se les ve atender constantemente a esos intentos a través de campañas de información, películas y programas escolares, utilizando con ese fin a sus lacayos infiltrados a través de organizaciones sionistas bajo distintos nombres y figuras, tales como masonería, clubs de Rotarios, grupos de espionaje y otros, que no son sino células de subversión y saboteadores. Estas organizaciones poseen amplios recursos que les permiten desempeñar su papel dentro de las sociedades con el objeto de alcanzar los objetivos sionistas y robustecer los conceptos que sirven al enemigo. Estas organizaciones actúan cuando el islam está ausente y alejado del pueblo. Los pueblos islámicos deben cumplir su cometido enfrentándose a las conspiraciones de estos saboteadores. El día en que el islam controle la dirección de los asuntos de la vida, estas organizaciones, hostiles a la humanidad y al islam, serán aniquiladas.

Artículo 18 :

La mujer en el hogar de la familia combatiente, sea madre o hermana, desempeña el cometido importantísimo de cuidar de la familia, criar a los niños e imbuirles de valores morales y pensamientos derivados del islam. Ella tiene que enseñarles a cumplir los deberes religiosos en preparación para el cometido de combate que les espera. Por eso es necesario prestar gran atención a las escuelas y los planes de estudios aplicados a la educación de las niñas musulmanas, para que cuando crezcan sean buenas madres, conscientes de su papel en la batalla de liberación.

Fuerzas de apoyo tras las filas del enemigo:

Artículo 22 :

Durante mucho tiempo los enemigos han estado planeando, hábilmente y con precisión, para el logro de lo que han conseguido. Tomaron en consideración las causas que incidían en la marcha de los acontecimientos. Se esforzaron por amasar una grande y

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sustantiva riqueza material, que dedicaron a la realización de su sueño. Con su dinero tomaron el control de los medios de comunicación del mundo, las agencias de noticias, la prensa, las empresas editoriales, las emisoras de radio y otros. Con su dinero atizaron revoluciones en distintas partes del mundo para alcanzar sus fines y cosechar sus frutos. Estuvieron detrás de la Revolución Francesa, de la revolución comunista y de la mayoría de las revoluciones de las que hemos sabido y sabemos, aquí y allá. Con su dinero formaron sociedades secretas, tales como la masonería, los clubs de Rotarios y de Leones y otras en diferentes partes del mundo, para sabotear las sociedades y alcanzar los fines sionistas. Con su dinero lograron controlar los países imperialistas e instigarlos a colonizar muchos países para poder explotar sus recursos y extender en ellos la corrupción. Dígase lo que se quiera de guerras regionales y mundiales. Ellos estuvieron detrás de la Primera Guerra Mundial, cuando lograron destruir el Califato islámico, obtener ganancias financieras y controlar recursos. Ellos consiguieron la Declaración Balfour, formaron la Sociedad de Naciones para dominar el mundo a través de ella. Ellos estuvieron detrás de la Segunda Guerra Mundial, mediante la cual obtuvieron enormes ganancias financieras con el comercio de armamentos, y prepararon el terreno para el establecimiento de su estado. Fueron ellos los que instigaron la sustitución de la Sociedad de Naciones por las Naciones Unidas y el Consejo de Seguridad, para poder dominar el mundo a través de ellos. No hay guerra que se libre en ninguna parte en la que ellos no hayan puesto el dedo… Las fuerzas imperialistas del Occidente capitalista y del Oriente comunista sostienen al enemigo con todas sus fuerzas, con dinero y con hombres. Esas fuerzas se turnan para hacerlo. El día en que apareciera el islam, las fuerzas de la infidelidad se unirían contra él, porque los infieles forman una sola nación.

CAPITULO CUARTO

Nuestras actitudes hacia:

D. Los países árabes e islámicos:

Artículo 28 :

La invasión sionista es una invasión pérfida. No se priva de recurrir a todos los métodos, utilizando todos los medios perversos y despreciables para alcanzar su fin. Se apoya fuertemente en sus operaciones de infiltración y espionaje en las organizaciones secretas a las que dio origen, tales como la masonería, los clubs de Rotarios y Leones y otros grupos de sabotaje. Todas esas organizaciones, sean secretas o declaradas, trabajan en favor del sionismo y siguiendo sus instrucciones. Buscan socavar las sociedades, destruir los valores, corromper las conciencias, deteriorar el carácter y aniquilar el islam. Están detrás del comercio de drogas y el alcoholismo en todas sus formas para facilitar su control y expansión.

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E. Agrupaciones nacionalistas y religiosas, instituciones, intelectuales, el mundo árabe e islámico:

Artículo 29:

El Movimiento de Resistencia Islámica espera que todas estas agrupaciones se alineen

con él en todas las esferas, lo secunden, adopten su posición, respalden sus actividades y acciones, trabajen por conseguirle apoyos, de modo que el pueblo islámico sea para él una base y un puntal, proporcionándole cimientos estratégicos en todas las esferas humanas, materiales e informativas, en todo tiempo y lugar. Esto se debe hacer mediante

la convocatoria de conferencias de solidaridad, la publicación de boletines explicativos,

artículos favorables y opúsculos, la educación de las masas respecto a la cuestión palestina, aclarando lo que se la enfrenta y las conspiraciones tejidas a su alrededor. Deben movilizar a las naciones islámicas, ideológica, pedagógica y culturalmente, de

manera que estos pueblos estén preparados para ejercer su cometido en la batalla decisiva de liberación, lo mismo que cuando vencieron a los Cruzados y a los tártaros y salvaron

la civilización humana.

Artículo 30 :

A

los escritores, los intelectuales, los periodistas, los oradores, los educadores y maestros,

y

a todos los distintos sectores del mundo árabe e islámico, a todos ellos se les llama a

desempeñar su cometido y cumplir con su deber, en razón de la ferocidad de la ofensiva sionista y de la influencia sionista en muchos países ejercida a través del control de las finanzas y de los medios, así como de las consecuencias que todo esto acarrea en la mayor parte del mundo. La Yihad no consiste sólo en portar armas y enfrentarse al enemigo. La palabra eficaz, el buen artículo, el libro útil, el apoyo y la solidaridad –junto con la presencia de un propósito sincero de izar el estandarte de Alá cada día más alto–, todo ello son elementos de la Yihad por Alá.

F. Seguidores de otras religiones:

El Movimiento de Resistencia Islámica es un movimiento humanista:

Artículo 31 :

El islam confiere a cada cual sus derechos legítimos. El islam impide la ingerencia en los derechos de los demás. Las actividades nazis sionistas contra nuestro pueblo no prolongarán su invasión.

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El intento de aislar al pueblo palestino:

Artículo 32 :

El sionismo mundial, juntamente con las potencias imperialistas, intenta, a través de un

plan estudiado y una estrategia inteligente, sacar a un estado árabe tras otro del círculo de la lucha contra el sionismo, para que al final sólo tenga que enfrentarse al pueblo palestino. Egipto fue, en gran medida, sacado del círculo de la lucha mediante el traicionero Acuerdo de Camp David. Están intentando llevar a otros países árabes a acuerdos similares y sacarlos del círculo de la lucha. El Movimiento de Resistencia Islámica llama a todas las naciones árabes e islámicas a adoptar la línea de una acción seria y perseverante que impida el éxito de este plan horrendo, que advierta a la gente del peligro resultante de salir del círculo de la lucha contra el sionismo. Hoy es Palestina, mañana será este o aquel país. El plan sionista es ilimitado. Después de Palestina, los sionistas aspiran a expandirse desde el Nilo hasta el Éufrates. Una vez que hayan digerido la región que ocuparon, aspirarán a una nueva expansión, y así sucesivamente. Su plan está enunciado en los “Protocolos de los Sabios de Sión”, y su conducta en la actualidad es la mejor prueba de lo que decimos. Abandonar el círculo de la lucha con el sionismo es alta traición, y maldito sea el que lo

No hay otra salida que concentrar todas las potencias y energías en hacer frente a

haga

esta pérfida invasión nazi y tártara. La alternativa es la pérdida del país propio, la dispersión de los ciudadanos, la extensión del vicio sobre la tierra y la destrucción de los valores religiosos.

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Apéndice II: Estándares de Educación Internacional Aplicada basados en las Resoluciones de la UNESCO

1. ¿El Plan de estudios promueve la tolerancia i , entendimiento y respeto hacia el “otro”, su cultura, logros, valores y formas de vida? ¿Aborda las fuentes de intolerancia ii ?

2. ¿El plan de estudios desarrolla las capacidades de resolución no violenta de conflicto? iii

3. ¿El plan de estudios promueve la paz iv y los procesos de paz? ¿Promueve la cooperación y el entendimiento internacional? ¿Conduce al alumno a comprender y a asumir sus responsabilidades para el mantenimiento de la paz? v

4. ¿El plan de estudios está libre de palabras, imágenes e ideologías que quizá puedan crear prejuicios y errores, estereotipos, malentendidos, desconfianza, odio racial, intolerancia religiosa y odio nacional, así como también cualquier otro tipo de odio o desprecio por otros grupos o personas? vi

5. ¿Están todos los materiales de educación (libros de texto, libros de actividades, guías para los profesores, mapas, ilustraciones, asistencias) actualizados, exactos, completos, equilibrados e imparciales y utilizan estándares iguales para promover el conocimiento mutuo y el entendimiento entre los diferentes pueblos? vii

6. ¿Este plan de estudios incluye los datos completos, precisos y objetivos y el análisis crítico de los factores históricos y contemporáneos que subyacen a las contradicciones, conflictos, controversias y tensiones entre los grupos y países, junto con el estudio de maneras para superar estas contradicciones? viii

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i Como se define en la Declaración de principios sobre la Tolerancia proclamados y firmados por los estados miembros de la UNESCO el 16 de noviembre, 1995, Artículo 1.

ii Basado en lo anterior, Artículo 4.2.

iii Basado en el Marco de trabajo integrado para la acción en la educación por la paz, derechos humanos y democracia, aprobado por la Conferencia General de la UNESCO en su sesión vigésimo octava, París, noviembre de 1995, artículo 9 y en la Declaración de principios sobre la tolerancia proclamada y firmada por los estados miembros de la UNESCO el 16 de noviembre de 1995, Artículo 5.

iv El objetivo de la educación para la paz es el desarrollo de valores universalmente reconocidos en el individuo, independientemente de los distintos contextos socioculturales. Ver lo anterior, Artículo 6.

v Basado en las Recomendaciones de la UNESCO sobre la educación para el entendimiento, cooperación, paz y educación internacional en relación con los derechos humanos y las libertades esenciales, que adoptó la Conferencia General en su sesión décimo-octava, París, 19 de noviembre de 1974, Artículos III.6 y IV.7.

vi Basado en lo anterior, Artículos III.6, IV.7 y VII.39 y en el Marco de trabajo integrado para la acción en la educación por la paz, derechos humanos y democracia, que adoptó la Conferencia General en su sesión vigésimo-octava, París, noviembre de 1995, Artículo 18.

vii Basado en lo anterior, Artículos VI.39 y X.45 y en la Declaración de principios sobre la Tolerancia proclamados y firmados por los estados miembros de la UNESCO el 16 de noviembre, 1995, Artículo 4.3. viii Basado en las Recomendaciones de la UNESCO sobre la educación para el entendimiento, cooperación, paz y educación internacional en relación con los derechos humanos y las libertades esenciales, que adoptó la Conferencia General en su sesión décimo-octava, París, 19 de noviembre de 1974, Artículo V.14.

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