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Eric Tuldrà martinez.

Actividad 1
Nacimiento de las matemáticas

El concepto de número surgió como consecuencia de la necesidad


práctica de contar objetos. Al principio se contaban con ayuda de los
medios disponibles: dedos, piedras, palos…La serie de números
naturales era, obviamente, limitada, pero la conciencia sobre la necesidad
de ampliar el conjunto de números representa ya una importante etapa en
el camino hacia la matemática moderna. Paralelamente a la ampliación de
los números se desarrolló su simbología y los sistemas de numeración,
diferentes para cada civilización.
Hay seis civilizaciones:
• Egipto
• Mesopotamia
• Grecia
• India
• China
• Países árabes

Egipto
En el antiguo Egipto, fueron utilizados dos tipos de numeración. Uno,
escrito en jeroglíficos, era un sistema decimal, con signos distintos para
10, 100, 1000, etc.…, que se usó en el periodo Predinastico. El segundo, el
sistema hierático, escrito con un nuevo tipo de cifras que asimilaba un
número a un símbolo, se diferenció del sistema jeroglífico por simplificar
los símbolos para poder escribir más rápido, y comenzó alrededor 2150
antes de cristo.
Mesopotamia
Actualmente la información sobre esta civilización es mucho mayor que la
civilización egipcia, debido a que en lugar de papiros, utilizaban tablillas
de arcilladucho más resistentes al paso de los años. De las más de
100.000 tablillas conservadas, sólo 250 tienen contenidos matemáticos y
de ellas apenas 50 tienen texto.

Grecia
La matemática aparece con la aritmética, generalizado por el Algebra,
ambos estudian el numero en su forma aplicativa el numero en su forma
aplicativa y general respectivamente. La geometría nace como
consecuencia del estudio de la forma que a su vez generara en el siglo
XVII corrientes de estudio, como las conocidas geometrías no euldianas.

India
Los primeros indicios matemáticos se calculan hacia los siglos VIII-VII
A.c., centrándose en aplicaciones geométricas para la construcción de
edificios religiosos y también parece evidente que desde tiempos remotos
utilizaron un sistema de numeración posicional y decimal.
Países árabes

Hay un matemático mi importante llamado al-juarismi. Dicen que es el


padre de la algebra y el introductor de nuestro sistema de numeración.
China
Esta orientación algorítmica de las matemáticas en la China Antigua, se
mantiene hasta mediados del siglo XIV debido fundamentalmente a las
condiciones socio-económicas de esta sociedad. Con el desarrollo del
"método del elemento celeste" se culminó el desarrollo del álgebra en
China en la edad media. Este método, desarrollado por Chou Shi Hié,
permitía encontrar raíces no sólo enteras, sino también racionales. El
método del elemento celeste es equivalente al que en Occidente
denominamos "método de Horner", matemático que vivió medio siglo
más tarde. Otro gran logro de la época medieval fue la suma de
progresiones desarrollado por Cohn Huo XI y Yang Hui XIII
Actividad 2

Biografías de Pitágoras y Euclides

Biografía de Pitágoras

Hijo de Mnesarco, instauro el pitagorismo que fue un estilo de vida


inspirado en un ideal ascético y basado en la comunidad de bienes, el
objetivo principal era la purificación y las matemáticas que
desempeñaban un papel importante. También se le atribuye de haber
transformado las matemáticas en una enseñanza liberal mediante la
formulación abstracta de sus resultados, con independencia del contexto
material en que ya eran conocidos algunos de ellos; este es en especial,
el caso del famoso teorema que lleva su nombre y que establece la
relación entre los lados de un triangulo rectángulo, una relación cuyo uso
practico existen testimonios procedentes de otras civilizaciones
anteriores a la griega.

Biografía de Euclides

Matemático griego ( 330 A.c. – 275 D.c.) se educo en Atenas eso explica
su gran conocimiento de la geometría elaborada en la escuela de platón.
Actividad 3:

Mujeres matemáticas

Téano

Téano, nacida en Crotona en el VI a c, fue una matemática griega, esposa


de Pitágoras miembro de la escuela pitagórica. Hija de Milón, mecenas de
Pitágoras. Se le atribuye haber escrito tratados de matemáticas, física y
medicina, y también sobre la proporción áurea. Se conservan fragmentos
de sus cartas. La mayor parte de los textos que nos han llegado de
mujeres de esta época, quizás por ser los que resultaban más
interesantes a los religiosos que los han conservado, hablan de
problemas morales o prácticos.

Sophie Germain

Los padres Sophie Germain, una matemática francesa, se oponían a que


su hija estudiara matemáticas. Le retiraban la ropa de su habitación para
que no pudiera levantarse a estudiar de noche. Se le privaba del fuego y
de la luz, pero, finalmente, su padre cedió. Una vez vencida la oposición
familiar, debe luchar contra el medio universitario del siglo XIX y firma sus
cartas utilizando un pseudónimo masculino.
Sofía Kovalévskaya

Debido a que en el siglo XIX no se permitía el ingreso de mujeres a la


universidad, la matemática rusa Sofía Kovalévskaya fue discípula
particular de Karl Weierstrass. Aún mostrando excelentes aptitudes,
tampoco se le permite enseñar, hasta que, finalmente, obtiene un cargo
docente en Suecia. Luego de pasar agotadoras épocas de intenso trabajo
intelectual, en las que, a veces, comía poco y olvidaba arreglar su ropa, se
dedicaba intensamente a la vida social, junto a su esposo, en San
Petersburgo. Ello reduce el nivel económico del matrimonio. Tiene una
hija, pero finalmente el matrimonio se disuelve. Estando en Alemania
recibe la noticia del suicidio de su marido.

Emmy Noether

Las dos matemáticas más destacadas fueron Lonja Kowalewski y la


alemana Emmy Noether. Su padre, Max Noether, fue un importante
matemático. También ella tuvo que luchar en Alemania para que la
dejasen ejercer como docente universitaria, lo que izo exclamar a Hilbert.
Después de todo no somos un establecimiento de baños. No tenía buenas
aptitudes pedagógicas, pero mantenía una muy buena relación con sus
alumnos. Es la autora de un importante teorema que fundamenta la
existencia de los principios de simetría e in variancia que aparecen en la
física teórica. Luego de una operación quirúrgica, sufre una complicación
y fallece a los 53 años, permaneciendo soltera.
Actividad 4

Buscar: cálculo, álgebra, algoritmo.

• Cálculo: la palabra cálculo proviene del término latino que significa


piedra y se refiere al computo, cuenta o investigación que se hace
de algo por medio de operaciones matemáticas. El concepto
también se utiliza como sinónimo de conjetura.
• Álgebra: el algebra es el área de las matemáticas donde las letras u
otros símbolos son usados para representar números
desconocidos.
• Algoritmo: conjunto ordenado de operaciones que permite hallar la
solución de un problema.

Números primos, los números amigos y el número de oro.

• Números primos: un numero es primo cuando uno de los entes


abstractos que forman una serie ordenada y que únicamente se
puede dividir por si mismo y por 1 para dar la solución exacta.
Ejemplo:
Divisores de 3= {1, 3} => es primo

• Números amigos: dos números amigos son dos enteros positivos a


y b tales que a es la suma de los divisores propios de b y b es la
suma de los divisores propios de a.

• Número de oro: representado por la letra griega (fi) es el numero


irracional:

Actividad 5
Se divide en las principales ramas:

1. algebra: es la rama de las matemáticas que estudia las estructuras,


las relaciones y las cantidades.
2. geometría: otra rama de las matemáticas que se ocupa del las
propiedades del espacio.
3. análisis matemático: rama de la ciencia de la matemática que estudia
los números reales, los complejos, los vectores y sus funciones.
4. calculo mental: consiste en realizar cálculos matemáticos utilizando
solo el cerebro, sin ayudas de otros instrumentos como
calculadoras, papel o lápiz.

Fin