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Direccin General de Formacin Profesional, Desarrollo Curricular e Innovacin Educativa

PRUEBA PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE GRADUADO O DE GRADUADA EN EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA.

Convocatoria de enero de 2013

Tribunal n

Centro donde se realiza la prueba: CEPA: Datos de la persona aspirante

Localidad del centro:

Apellidos:

Nombre:

DNI/NIE/Otro:

MBITO COMUNICACIN Lengua Castellana y Literatura

Calificacin prueba Total mbito

/40 /50

El/La Interesado/a

El/La corrector/a del ejercicio

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Prueba para la obtencin del ttulo de Graduado o Graduada en Educacin Secundaria Obligatoria. Enero 2013

INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN

Escriba con letras maysculas los datos que se le piden en la portada No escriba en los espacios sombreados. Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes.

PUNTUACIN Y CALIFICACIN

Lea atentamente las instrucciones para la realizacin de cada ejercicio y los criterios de puntuacin y calificacin de cada pregunta o apartado. El mbito se punta desde 0 a 50 Puntos Para superar el mbito y obtener una calificacin de SUFICIENTE es preciso obtener una puntuacin mnima de 25 puntos. Las calificaciones se expresan en los trminos siguientes de acuerdo a la puntuacin obtenida: Menos de 25 puntos: INSUFICIENTE Entre 25 y 29 puntos: SUFICIENTE Entre 30 y 34 puntos: BIEN Entre 35 y 44 puntos: NOTABLE Entre 45 y 50 puntos: SOBRESALIENTE

RECUERDE:

Escriba las respuestas con letra clara. Si se equivoca, tache el error con una lnea: Esta respuesta es un ejemplo. Lea con atencin los enunciados de las preguntas antes de responder. Las personas encargadas del aula les advertirn del tiempo de finalizacin de la prueba 15 minutos antes del final. Dispone de dos horas para la realizacin de todos los ejercicios del mbito.

A PARTIR DE ESTE MOMENTO COMIENZA LA PRUEBA

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CRITERIOS DE CALIFICACIN DEL EJERCICIO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA El ejercicio de Lengua castellana y literatura se califica con un mximo de 40 puntos. La puntuacin obtenida se sumar a la del ejercicio de la Lengua extranjera correspondiente para obtener la puntuacin total del mbito de Comunicacin y su calificacin (50 puntos).

La puntuacin mxima de cada ejercicio se explicita en su enunciado. En todas las cuestiones se valorar positivamente la redaccin de las respuestas con coherencia, con la adecuada estructuracin y con correccin sintctica y ortogrfica. En todas las cuestiones se tendr en cuenta la buena presentacin de las respuestas.

En las cuestiones que requieran marcar con cruces o rodear con crculos debe usted vigilar especialmente la pulcritud. Una cuestin donde aparezcan ms marcas de las debidas sealando ms de una opcin ser invalidada en su totalidad. Orientaciones especiales
EJERCICIO PUNTUACIN MXIMA CRITERIOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1,25 puntos 1 punto 1,5 puntos 1,5 puntos 1 punto 1,5 punto 1,5 puntos 2,5 puntos 2,5 puntos

0,25 puntos cada respuesta correcta. 1 punto si la respuesta es correcta. 0,5 puntos cada respuesta correcta 0,5 puntos cada respuesta correcta 1 punto si la respuesta es correcta. 0,25 puntos cada respuesta es correcta. 0,5 puntos cada respuesta correcta. Distintas puntuaciones, entre 0,5 y 0,25. 2 puntos por recoger las ideas fundamentales. 0,25 puntos por la redaccin clara y coherente. 0,25 por la correccin ortogrfica.

10

11 puntos

Hasta 3,5 puntos. Presentacin. Se valorar la legibilidad del texto, limpieza y correccin ortogrfica. Hasta 3 puntos. Coherencia y unidad del texto. Se valorar la pertinencia de la informacin, la coherencia de la misma y la secuenciacin ordenada. Hasta 2,25 puntos. Cohesin. Se valorarn los mecanismos de cohesin lxica y gramatical, la correcta divisin en prrafos y la utilizacin de signos de puntuacin. Hasta 2,25 puntos. Adecuacin. Se valorar la adecuacin del registro al tema, al receptor y a la situacin, as como el

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ajuste del texto a las intrusiones (extensin, tipologa textual) 11 12 13 14 15 16 17 18 1 punto 1 punto 1 punto 1,5 puntos 1 punto 1 punto 1 punto 1,25 puntos 1 punto si la respuesta es correcta. 0,5 puntos por cada respuesta correcta. 1 punto si la respuesta es correcta. 0,25 puntos por cada respuesta correcta. 0,5 puntos por cada respuesta correcta. 1 punto si la respuesta es correcta. 1 punto si la respuesta es correcta. 19 20 21 1,5 puntos 2 puntos 2,5 puntos 0,5 puntos por la explicacin de la imagen principal y su relacin con el texto. 0,5 por la explicacin del resto de imgenes. 0,25 por la redaccin clara y correcta.

0,5 puntos cada respuesta correcta. 0,5 puntos cada respuesta correcta. 0,5 puntos cada respuesta correcta.

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Lea este texto sobre las nuevas tecnologas en nuestras vidas y luego conteste a las preguntas.

VIDA VIRTUAL
Hubo un tiempo en que la cocana se utilizaba casi como si fuera una aspirina. Freud la recomendaba con fervor, los mdicos se la recetaban a los nios e incluso fue uno de los componentes originales de la Coca-Cola. Pasaron dcadas hasta que el mundo entendi lo nociva que era para la salud. Y del mismo modo que la sociedad despert ante los efectos de esta droga, la psicloga norteamericana Sherry Turkle se atreve a proclamar hoy en da que nuestra historia de amor con telfonos mviles y ordenadores tiene que cambiar. De lo contrario, estamos perdidos. Cada vez esperamos ms de la tecnologa y menos de los humanos. Estamos conectados constantemente. Cmo explicrselo a los adolescentes, que envan de media 3.000 mensajes de texto al mes? O a sus padres, que aprovechan para contestar e-mails entre tostada y caf mientras desayunan con sus hijos y los ignoran tecleando sobre su mvil? La tarea no es fcil, pero hay que empezar por algn sitio. Apaguen sus telfonos y empiecen a vivir, se atrevi a decir Sherry Turkle en una importante conferencia en Nueva York el pasado 1 de marzo del presente ao. Pofesora de Psicologa y Sociologa desde 1992 en la universidad de Massachutes, esta mujer elegante y serena public en 2011 el libro Solos en compaa, un ttulo que alude a ese mal del que ella habla: "Estar solos bajo la sensacin ficticia de compaa que da estar conectados constantemente". Pero lo ms llamativo es que esta psicloga que hoy predica la contencin de nuestro uso de las nuevas tecnologas, sea la misma que en 1994 defenda nuestra relacin con los primeros ordenadores, que ella vea como mquinas maravillosas. Entonces, confiesa, no fui capaz de ver que nuestra vida real se vera truncada por nuestra existencia digital. No entend que el futuro consistira en vivir constantemente pendiente del mvil. Y la prueba ms evidente de sus temores actuales llegaba el mismo da de su conferencia. Ha venido a felicitarme mucha gente, pero todos con el mvil en la mano. Hablaban conmigo un minuto y despus regresaban a sus aparatos. Aqu hay algunas de las mentes ms sofisticadas y brillantes del planeta, y se dedican a contestar e-mails y a colgar fotos en Facebook en vez de hablar entre ellos!, declaraba impotente. Lo cierto es que en el siglo XXI resulta casi imposible mantener una conversacin sin que nuestro interlocutor nos coloque en modo pausa para mirar su e-mail, enviar un mensaje o responder a una llamada. Y aunque eso parece haberse convertido en la norma universalmente aceptada, cabe preguntarse qu habra de normal si cada uno de nosotros llevara una televisin a cuestas y cada diez minutos la encendiera para ver qu emiten. Turkle no niega las ventajas prcticas que nos ofrece, por ejemplo, tener e-mail o Skype en nuestros telfonos, sobre todo cuando la familia est lejos o viajas por trabajo. Solo critica la relacin que mantenemos con esa accesibilidad tan grande. En sus investigaciones durante el verano de 2009, estudi con particular atencin a los adolescentes a travs de 450 entrevistas. Estos, dice, se esconden tras una pantalla y no saben relacionarse. Psicolgicamente es fundamental aprender a conversar, a negociar, a sentir empata, a pedir perdn. Hemos criado una generacin que no es capaz de pedir perdn. No es lo mismo pelearte con un amigo y enviarle un SMS o un mensaje en Facebook y seguir con tus cosas que sentarte frente a l, sudar, sufrir y decir: Lo siento. Es la manera en la que aprendemos a construir relaciones humanas. Lo preocupante es que la gente parece esperar ms amor de las mquinas que de las personas. Pero hay que ponerle lmites a la tecnologa. Crear espacios libres, como la cocina o el dormitorio. Es importante enserselo a nuestros hijos. Crear horarios para contestar al e-mail, respetar nuestros momentos de intimidad con la gente apagando el telfono y disfrutar de nuestros momentos de soledad. Ahora es lo que nuestra sociedad necesita con ms urgencia.
Adaptado de El Pas.Cultura.21/3/2012

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1. Ordene cronolgicamente, numerndolos, los datos biogrficos de la psicloga Sherry Turkle. (1,25 puntos)

Defensa de los ordenadores.

Conferencia en Nueva York.

Comienza como profesora en la universidad.

Publicacin de su libro Solos en compaa.

Investigaciones sobre adolescentes.

2. Explique la relacin que se establece, en el primer prrafo, entre la cocana y los mviles y ordenadores. (1 punto)

3. Explique el significado de los trminos que aparecen subrayados en el texto. (1,5 puntos).

Nociva:

Truncada:

Empata:

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4. En la siguiente tabla marque con una X las frases que son ideas principales del texto. (1,5 puntos)

a) Ventajas de las nuevas tecnologas. b) Riesgos derivados de la dependencia de los mviles. c) Necesidad de controlar el uso de las nuevas tecnologas. d) Riesgos compartidos por las drogas y las nuevas tecnologas. e) 450 entrevistas a adolescentes avalan la investigacin de Turkle. f) Las nuevas tecnologas y su influencia negativa en las relaciones humanas.

5. Cul de las siguientes ideas es la que defiende Sherry Turkle? (1 punto)

A. B. C. D.

Fomentar las relaciones virtuales. Limitar la dependencia de las nuevas tecnologas. Prohibir a los menores el uso de telfonos mviles. Eliminar las nuevas tecnologas de nuestras vidas.

6. Complete, con correccin gramatical y ortogrfica, el siguiente cuadro como en el ejemplo. (1,5 puntos)

verbo conversar aludir entender conectar

sustantivo conversacin

verbo aprender necesitar Interrumpir

sustantivo

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7. Explique, en cada caso, 1 ejemplo que Sherry Turkle utiliza para referirse a los siguientes problemas relacionados con el uso de las nuevas tecnologas. (1,5 puntos) a. Los padres como mal ejemplo para sus hijos:

b. Mostrar mala educacin durante una conversacin:

c. Incapacidad de los adolescentes para enfrentarse a las relaciones personales:

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8. Complete el siguiente esquema que refleja la organizacin de las ideas principales del texto. (2,5 puntos)

Nuevas tecnologas

Viajes de trabajo

Sensacin ficticia de compaa

Dependencia constante

..

Crear espacios libres

..

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9. Ahora resuma el contenido del texto en un prrafo de unas 5 o 7 lneas.( 2,5 puntos)
Recuerde que el resumen debe ser notablemente ms breve que el texto, debe recoger todas las ideas fundamentales y debe estar redactado con un lenguaje propio.

CARTAS AL DIRECTOR
Las Cartas al director son textos escritos por los lectores y las lectoras donde tienen la ocasin de desarrollar una opinin sobre una noticia o un tema de actualidad, para su publicacin en una seccin que los peridicos han creado para este fin y que tiene el mismo nombre: Cartas al Director. Ahora, usted tendr que escribir una, dando su opinin sobre las ventajas y desventajas de las nuevas tecnologas, aportando su experiencia personal. Puede hacer referencia a algunas ideas del texto anterior, pero recuerde que su redaccin debe ser personal. 10. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGAS Redaccin personal. Cartas al director. (11 puntos)
Partes de la redaccin 1 prrafo: introduccin al tema. 2 prrafo: ventajas. 3 prrafo: desventajas. 4 prrafo: conclusin. Orientaciones Importancia de las nuevas tecnologas en su vida diaria (tiempo que les dedica y uso que hace del mvil, Internet) Exponga de forma razonada las principales ventajas de las nuevas tecnologas. Explique, de forma razonada, al menos una desventaja. Finalice haciendo una valoracin general, positiva o negativa

Debe redactar AL MENOS 10 lneas, en caso contrario este ejercicio de redaccin quedar invalidado.

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He ledo el reportaje que se public en el suplemento Cultura de su peridico, el pasado fin de semana. Quisiera dar mi opinin a travs de mi experiencia personal con las nuevas tecnologas.

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POEMA INSTANTES
Lea este poema y despus conteste a las preguntas.

INSTANTES Si pudiera vivir nuevamente mi vida, en la prxima tratara de cometer ms errores. No intentara ser tan perfecto, me relajara ms. Sera ms tonto de lo que he sido, de hecho tomara muy pocas cosas con seriedad. Correra ms riesgos, hara ms viajes, contemplara ms atardeceres, subira ms montaas, nadara ms ros. Ira a ms lugares adonde nunca he ido, comera ms helados y menos habas, tendra ms problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivi sensata cada minuto de su vida. Yo era uno de esos que nunca iban a ninguna parte sin un termmetro, una bolsa de agua caliente, un paraguas y un paracadas; si pudiera volver a vivir, viajara ms ligero. Pero si pudiera volver atrs tratara de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso est hecha la vida, slo de momentos: no te pierdas el ahora.
(Poema adaptado de Jorge Luis Borges)

11. Cul de los siguientes esquemas refleja la estructura del contenido del texto? Rodee la respuesta correcta. (1 punto) A. Arrepentimiento del poeta por lo que fue su vida. Viajes realizados. Planes futuros. B. Promesas del poeta de lo que ser su nueva vida. Momentos actuales. Despedida. C. Deseos del poeta si pudiera comenzar su vida de nuevo. Reflexin sobre su vida pasada. Consejo.

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A lo largo del poema se utiliza la irona, es decir que se da a entender lo contrario de lo que se dice, con una intencin que va ms all del significado ms simple o evidente de las palabras. Por ejemplo, en el verso tratara de tener ms problemas reales y menos imaginarios el poeta nos da a entender que sera ms realista para ahorrarse problemas inexistentes.

12. Escriba dos ejemplos ms del poema donde se utilice la irona. (1 punto)

Ejemplo 1:

Ejemplo 2:

13. A qu otra palabra del poema se refiere la palabra instantes del ttulo? (1 punto) A. B. C. D. Vida Errores Viajes Momentos

14. Complete las tablas, eligiendo 3 adjetivos que describan cmo le gustara ser al poeta y 3 de cmo fue en su vida, segn el texto. (1,5 puntos)

Despreocupado

Vago

Previsor

Estpido

Tranquilo

Descontrolado

Prudente

Cumplidor

Arriesgado

Cmo le gustara ser

Cmo fue

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15. Marque con una X los 2 temas principales que se desarrollan en el poema. (1 punto)

Belleza femenina. Vivir el momento. Literatura. Amor al prjimo. Paso del tiempo.

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PUBLICIDAD QUE PROTEGE

16. A qu se refiere, en esta anuncio, la palabra declogo? (1 punto)

17. Qu tiempo verbal predomina en la mayora de las oraciones? (1 punto)

A. B. C. D.

Futuro. Pasado. Imperativo. Gerundio.

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18. Explique, razonadamente, en 2 o 3 lneas, la relacin que existe entre las imgenes y el texto de este anuncio: (1,25 puntos)

19. Indique el nmero del consejo o recomendacin, de este anuncio, que se ajuste a las siguientes condiciones, como en el ejemplo: (1,5 puntos) a) Incluye un adverbio. b) Incluye una condicin. c) No contiene ningn verbo. d) Comienza con un sustantivo femenino. Consejo nmero: 2 Consejo nmero: Consejo nmero: Consejo nmero:

20. En el texto de este anuncio se utiliza la frmula de confianza o familiaridad del tuteo (usa el cinturn, ponte el casco). Rescriba, con correccin gramatical y ortogrfica, las siguientes frases utilizando la forma de cortesa o respeto (usted), como en el ejemplo: (2 puntos)

Usa el cinturn en todos los asientos.

Use el cinturn en todos los asientos.

Piensa en tu vida y en la de los dems.

Piense en su vida y en la de los dems.

Ponte el casco y abrchatelo bien.

Adecua tu conduccin a las condiciones de la va.

Olvdate de hablar por tu mvil.

Conduce pensando en tus acompaantes.

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21. Escriba los verbos entre parntesis en el tiempo, nmero y persona correctos.(2,5 puntos) a. Ayer mi madre estaba agotada de conducir. Nada ms llegar a casa se (dormir) ____________en el sof. b. Cuando vi el radar (reducir) _______________________inmediatamente la velocidad. c. El pasado fin de semana, y tras los ltimos accidentes por ingerir alcohol, los policas (mantener) __________________los controles de alcoholemia hasta la madrugada y (poner)___________________ cuantiosas multas a conductores jvenes. d. El mes pasado (tener)_______________ que renovar el carn de conducir. Casi se me olvida!

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