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LO EDUCATIVO prcticas socioculturales prcticas socioculturales

Interpelacin interpelacin
conjunto textual

invitacin contenidos, comportamientos, valores, ideas, prcticas

matriz identificacin matriz de de identificacin

algn aspecto

a sujetos

a sociedades

reconocimiento reconocimiento
referentes (no fijos) referencias (abiertas)

* incorporacin * adhesin * pertenencia a

orden de las identidades

da significado a: desarrollo saber libertad participacin

prcticassocioculturales socioculturales prcticas


sentido poltico
reafirmacin fundamentada transformacin/cambio hegemnico (conformismo) contrahegemnico (liberador)

Historia de la Educacin Popular en Argentina

1ra. Etapa hasta 1880


Creacin del Estado- Nacin - Civilizacin/Barbarie Sarmiento

2da. Etapa 1880 - 1930


Antagonismo de clase Educacin y trabajo - Movimiento Obrero organizado Socialismo y Comunismo Educacin para superar conceptos de nacin, patria, religin y ejrcito - Anarquismo Sectores pequeoburgueses - Estrategia Progresista (Nacional y Popular). Reforma Universitaria de 1918 Sal Taborda Participacin. Educacin, Arte y Trabajo - Escuela activa, escuela nueva

3ra. Etapa 1930 - 1960


Integracin de los trabajadores- Peronismo

4ta. Etapa 1960 -1985


Modernizacin de la sociedad Uso de los medios - Desarrollismo Educacin liberadora Paulo Freire, Izquierda nacional, ctedras nacionales

5ta. Etapa Post dictaduras


Paradigma de derechos humanos - Radios comunitarias

Peronismo = Escuela Fbrica


En materia de educacin el peronismo llev a cabo cambios profundos. nfasis en abrir espacios donde todos los argentinos tuvieran acceso a la educacin en condiciones de igualdad. El punto central es re pensar el vnculo entre EDUCACIN y TRABAJO. El plan parti de la idea de que los hijos de obreros/as contaran con la posibilidad de realizar estudios universitarios y terciarios. Acercar la Universidad al pueblo en un contexto de negacin a ese derecho.

Las Escuelas Fbrica


Se crea y se pone en marcha la Comisin Nacional de Aprendizaje y Orientacin profesional. Pilar de la enseanza tcnica y del rumbo industrializador del pas. Concebidas como escuelas de aprendizaje, donde la juventud Argentina se orienta y perfecciona en las diversas tcnicas industriales. Tambin entendidas como centros docentes de mltiples oficios artesanales, Adems se piensa como espacios de contencin (e igualacin de derechos) donde los alumnos reciben sin cargo desayuno, almuerzo, herramientas, libros, elementos de estudios vestimenta de trabajo. El smbolo en este caso, a diferencia del guardapolvo blanco es el mameluco azul. El aprendizaje y orientacin profesional comprende tres ciclos: Ciclo Bsico, Ciclo tcnico y la Universidad Obrera Nacional (antecedente UTN).